UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE EDUCACIN
EAP DE EDUCACIN

SLABO
1. DATOS INFORMATIVOS
1
2
3
4
5
6
7
8

Asignatura
Cdigo
Nmero de crditos
Pre requisito
Ciclo
Semestre acadmico
Nmero de horas
Turno

1.10 Naturaleza curso

10 Profesor
11 Correo electrnico

: Historia Moderna
: 0130312
:4
: Historia Medieval
: Sexto
: 2016-II
: 4 horas (2 teora 2 prctica)
:1
9 Horario
: Martes 11.20 a.m. a 1
p.m y. jueves 12.10 p.m. a 1.50 p.m.
: Terico prctico de formacin profesional especializada.
: Mg. Alex Loayza Prez
: aloayzap@gmail.com

2. SUMILLA
El curso de Historia Moderna tiene como objetivo presentar las caractersticas econmicas, sociales y
culturales que definen a la poca Moderna en el marco de la historia universal y sus proyecciones en el
mundo contemporneo. En tal sentido, se prestar atencin no solo al espacio europeo sino tambin al
continente asitico, africano y americano dndole prioridad a la interrelacin y mutua influencia entre
estas distintas sociedades.
3. RASGOS DEL PERFIL QUE IMPLEMENTA LA ASIGNATURA
4. LOGROS DE APRENDIZAJE
GENERALES:
Conocer los aspectos tericos y metodolgicos as como los avances realizados en la historiografa
concerniente a la llamada Historia Mundial.
Reconocer las caractersticas fundamentales de las sociedades modernas en sus diferentes
espacios y temporalidades, as como sus logros y proyecciones en los siglos posteriores.
Comprender la importancia del devenir histrico en su compleja relacin pasado-presente- futuro
ESPECIFICOS:
Aplicar aspectos tericos y metodolgicos al anlisis y comprensin de las llamadas sociedades
modernas.

 Establecer las caractersticas de las diferentes estructuras existentes en el mundo durante la poca
moderna.
Evidenciar las interconexiones que existe entre las diversas regiones del mundo y su
interdependencia.
Analizar las condiciones que han dado lugar a los cambios ligados a lo socio-econmico, poltico y
cultural en el marco de la globalizacin pre-industrial.
5. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
UNIDAD TEMTICA N 1: Aspectos tericos, metodolgicos e historiogrficos en Historia Mundial
Moderna.
N horas: 4
SEMANA N: 1
Tema :

Actividades:

. Revisin del aprendizaje adquirido

. Aspectos tericos, metodolgicos e
historiogrficos de la Historia Universal
Moderna.

Prueba de entrada
Presentacin de la asignatura
Utilizacin de Power Point.

Lecturas selectas:

MARKS, Robert B. Los orgenes del mundo

moderno. Una nueva visin. Introduccin.

Estrategias didcticas a emplear:

Mtodo activo, inductivo y deductivo

Procedimientos de anlisis, sntesis
interpretativo.
Separatas.
Debate.
Empleo de pizarra, plumones y mota.
Uso de medio audiovisuales.

Equipos y Materiales:

UNIDAD TEMTICA N 2: La creacin de un mercado mundial.

N horas: 12
SEMANAS: N 2, 3 y 4

Tema :
. Una poca de exploracin y expansin: Asia,

Actividades

frica, Europa y Amrica.

Proyeccin de video.
Uso de grfico y mapas conceptualesUtilizacin de Power Point.

. El surgimiento del capitalismo. Capitalismo

comercial y mercantilismo.
Lecturas selectas:

MARKS, Robert B. Los orgenes del mundo

moderno. Una nueva visin. Cap. 1: Los
mundos de las materias y del comercio hacia
1400. Cap. 2: Los comienzos en China; y
Captulo 3: Imperios, estados y el nuevo
mundo, 1500-1775.
KOCKA, Jrgen. Historia del capitalismo. Cap.
II. El capitalismo comercial y III. Expansin.

Estrategias didcticas a emplear:

Equipos y Materiales:

Tcnica expositiva.
Observacin guiada.
Lectura reflexiva y debate.
Empleo de pizarra, plumones y mota.
Uso de medio audiovisuales

UNIDAD TEMATICA N 3: La transformacin de Europa: Renacimiento, Reforma y construccin del

Estado.
N horas: 12 horas
SEMANAS No 5, 6, 7
Tema :
. Renacimiento: definicin y caractersticas.
. La Reforma: definicin y caractersticas.
. Estado Moderno: definicin y caractersticas..
Anlisis de casos. Espaa, Francia y Gran
Bretaa.

Actividades
Utilizacin de Power Point.
Proyeccin video
Elaboracin de esquema de aprendizaje que
resuma los contenidos de la unidad.

Lecturas selectas:

BENNASSAR, Bartolom y otros, Historia

Moderna. 1 Parte, II. La revolucin espiritual,
pp. 67-100 y III. Las reformas religiosas. Pp.
101-132.
ASCH, Ronald G. (ed.). El absolutismo (15501700), un mito? Cap. 2.

Estrategias didcticas a emplear:

Equipos y Materiales:

Mtodo activo, inductivo y deductivo.

Procedimientos de anlisis, sntesis
interpretativo.
Tcnica expositiva.
Lectura de fuentes
Proyeccin video y debate.
Empleo de pizarra, plumones y mota.
Uso de medio audiovisuales

UNIDAD TEMATICA N 4: Amrica, frica, Medio Oriente y Asia.

N horas: 12 horas
SEMANAS No 8, 9 y 10
Tema :

Actividades

. El Islam: apogeo del Imperio otomano.

. Amrica hispana e inglesa.
. frica: la esclavitud.
. Las civilizaciones orientales: India, China y
Japn
. Relaciones con el mundo occidental.

Elaboracin mapas y descripcin de ubicacin

espacio-temporal.

Lecturas selectas:

Anlisis comparativo.
Planteamiento del tema propuesto para
motivar dilogo y recoger conclusiones.
Elaboracin de esquema de aprendizaje que
resuma los contenidos de la unidad.
ELLIOT, J. H. Espaa, Europa y el mundo de
ultramar (1500-1800). Cap. VIII. Inglaterra y
Espaa en Amrica: colonizadores y
colonizados.
PALACIOS, Hctor. Los primeros contactos
entre el Japn y los espaoles: 1543-1612.
ILIFFE, John. frica. Historia de un continente.
Cap. 7. El trfico de esclavos en el Atlntico.
LPEZ GARCA, Bernab y BRAVO LPEZ,
Fernando. Introduccin a la Historia del Mundo
Islmico. Cap. 4. Bajo la hegemona
otomana.
SPENCE, Jonathan D. En busca de la China
moderna. Cap. 4. China y el mundo del siglo

XVIII.

Estrategias didcticas a emplear:

Equipos y Materiales:

Mtodo activo, inductivo y deductivo.

Procedimientos de anlisis, sntesis
interpretativo.
Tcnica expositiva.
Proyeccin video y debate.
Empleo de pizarra, plumones y mota.
Uso de medio audiovisuales

Semana 8. Examen parcial.

UNIDAD TEMATICA N 5: La revolucin intelectual en Occidente

N horas: 12
SEMANAS N: 11, 12 y 13.
Tema :
. La revolucin cientfica.
. La Ilustracin.
. La aplicacin de la ciencia en el siglo XVIII

Actividades:
Exposicin temario
Uso de power point
Elaboracin de materiales

Lecturas selectas:

DEAR, Peter. La revolucin de las ciencias. El

conocimiento europeo y sus expectativas,
1500-1700.
Cap.
1.
Los
saberes
imprescindibles en el 1500; Cap. 2.
Humanismo y saber antiguo: el conocimiento
en el siglo XVI y Cap. 6. Actividades extracurriculares: nuevos espacios para el estudio
de la naturaleza.
MNCK, Thomas. Historia social de la
Ilustracin. Cap. 1. La Ilustracin.

Estrategias

Mtodo activo, inductivo y deductivo.

Estudio de casos y debate.
Procedimiento de anlisis, sntesis
interpretacin.
Empleo de pizarra, plumones y mota.
Uso de medio audiovisuales

Equipos y Materiales:

UNIDAD TEMTICA N 7: La era de las revoluciones

N horas: 12
SEMANAS N 14, 15 y 16
Temas :
La Era de la Revolucin: Norteamrica y
Europa.
La Era de la Revolucin: Amrica Latina y El
Caribe.

Actividades
Proyeccin de pelcula
Uso de grficos, mapas, imgenes y power
point.
Anlisis de fuentes de poca

Lecturas selectas:

BAYLY, Christopher A. El nacimiento del

mundo moderno 1780-1914. Cap. 3. Las
revoluciones convergentes, 1780-1820.
RINKE, Stefan. Las revoluciones en Amrica
Latina: Las vas a la independencia 17601830. Cap. 2. El preludio: la revolucin de
Hait, 1789.1804.
Exposicin
Anlisis e interpretacin
Discusin.

Estrategias didcticas a emplear:

Equipos y Materiales:

Empleo de pizarra, plumones y mota.

Uso de medios audiovisuales

Semana 16: Examen final

6. EVALUACIN
Criterios de evaluacin:
.
Evaluacin diagnstico, prueba de entrada que es de referencia al iniciar el proceso de enseanza
aprendizaje.
Evaluacin Continua, constituida por los siguientes rendimientos:
1 Control de Lecturas (CL): evaluacin escrita sobre lecturas seleccionadas.
2 Tareas (T): actividades individuales y grupales a realizar en clase sobre temas determinados.
Evaluacin del Conocimiento,
3 Examen Parcial (EP): evaluacin parcial escrita sobre el desarrollo integrado de temas
4 Examen Final (EF): evaluacin escrita sobre el desarrollo integrado de temas.
Formula del Promedio Final (PF): promedio ponderado de las notas anteriores.
PF = CL (25%) + T(25%) +EP(25%)+EF(25%)= 100
EVALUACIONES

PORCENTAJES

PRUEBA DE ENTRADA
EVALUACION CONTINUA
CONTROL DE LECTURAS
TAREAS
EVALUACIN DEL CONOCIMIENTO
EXAMEN PARCIAL (SEMANA 8)
EXAMEN FINAL (SEMANA 16)

0%
25%
25%
25 %
25 %

No se evaluarn a los alumnos que estn inscritos en otra seccin, que no tengan la asistencia requerida o
no rindan las pruebas en la fecha fijada por estar realizando actividades de otros cursos.
6. BIBLIOGRAFA BSICA
ASCH, Ronald G. (ed.). El absolutismo (1550-1700), un mito?: revisin de un concepto historiogrfico clave.
Barcelona: Idea Books, 2000.
BAYLY, Christopher A. El nacimiento del mundo moderno 1780-1914. Conexiones y comparaciones globales.
Madrid: Siglo XXI, 2010.
BENNASSAR, Bartolom y otros.jaujmf m Historia Moderna. Barcelona: AKAL, 2005.
BURKE, Peter. El Renacimiento europeo. Centros y periferias. Barcelona: Crtica, 2000.
BUTTERFIELD, Herbert. Los orgenes de la ciencia moderna. Madrid: Taurus, 1982.
CIPOLLA, Carlo (ed.). Historia econmica de Europa Siglos XVI y XVII, Madrid: Alianza, 1992.
DEAR, Peter. La revolucin de las ciencias. El conocimiento europeo y sus expectativas, 1500-1700. Madrid:
Marcial Pons Historia, 2007.
DUIKER, William J. ; SPIELVOGEL, Jackson. The Essential World History. Sixth Edition. Boston, MA :
Wadsworth, Cengage Learning, 2011.
ELLIOT, J. H. El viejo mundo y el nuevo (1492-1650). Madrid: Alianza Editorial, 1972.
ELLIOT, J. H. Imperios del mundo atlntico. Espaa y Gran Bretaa en Amrica (1492-1830). Madrid: Taurus,
2006.
ELLIOT, J. H. Espaa, Europa y el mundo de ultramar (1500-1800). Madrid: Santilla Editores, 2007.
ELLIOT, J. H. Espaa y su mundo. Madrid: Taurus, 2007.
FERGUSON, Niall. Civilizacin: Occidente y el resto. Barcelona: Debate, 2012.
GARIN, Eugenio. La revolucin cultural del Renacimiento. Barcelona: Crtica, 1984.
GERNET, Jacques. El mundo chino. Barcelona: Crtica, 2005.

ILIFFE, John. frica. Historia de un continente. Madrid: AKAL, 2013.

KAMEN, Henry. Nacimiento y desarrollo de la tolerancia en la Europa moderna. Madrid: Alianza, 1987.
KOCKA, Jrgen. Historia del capitalismo. Barcelona: Crtica, 2014.
LPEZ GARCA, Bernab y BRAVO LPEZ, Fernando. Introduccin a la Historia del Mundo Islmico. Madrid:
UAM Ediciones, 2011.
MARKS, Robert B. Los orgenes del mundo moderno. Una nueva visin. Barcelona: Crtica, 2007.
MARTIN, Jean-Clment. La revolucin francesa: una nueva historia. Barcelona: Crtica, 2013.
MNCK, Thomas. Historia social de la Ilustracin. Barcelona: Crtica, 2001.
POMERANZ, Kenneth. The Great Divergence: China, Europe, and the Making of the Modern World Economy.
Princeton, NJ, Princeton University Press, 2000.
RINKE, Stefan. Las revoluciones en Amrica Latina: Las vas a la independencia 1760-1830. Mxico: El
Colegio de Mxico, 2011.
ROMANO, Ruggiero y Alberto TENENTI. Los fundamentos del mundo moderno. Mxico: Siglo XXI. 1981.
SPENCE, Jonathan D. En busca de la China moderna. Mxico: Tusquet Editores, 2011.
SUBRAHMANYAM, Sanjay. Vasco de Gama. Barcelona: Crtica, 1998.
SUBRAHMANYAM, Sanjay. The Portuguese Empire in Asia, 1500-1700. Malden, MA: Wiley-Blackwell, 2012.
TENENTI, Alberto. La Edad Moderna, siglos XVI-XVIII. Barcelona: Crtica, 2000.
WILLS, John E. (ed.). China and Maritime Europe, 15001800. Trade, Settlement, Diplomacy, and Missions.
Cambridge: Cambridge University Press, 2011