INTRODUCCIN

Durante los aos 60 y 70 se crearon muchas tecnologas de redes,

cada una basada en un diseo especfico de hardware. Algunas de estas
redes, llamadas de rea local LAN (Local rea Network), conectan equipos
en distancias cortas (normalmente dentro del propio Campus de la
Universidad), mediante cables y hardware especfico instalado en cada
equipo. En 1960 el Departamento de defensa ya posea una red de
computadoras uniendo sus centros estratgicos y de investigacin
(message-communication network, AUTODIN), aunque tena conocidas
deficiencias.
A mitad de la guerra fra, el DoD se plante si en caso de que un
hipottico ataque nuclear quedara daara la red de computadores, Cmo
seguira comunicando el ejrcito americano con sus centros de misiles para
una rplica? La solucin a este problema vino de la mano de la RAND
Corporation (otra agencia de investigacin gubernamental).

Fue una

ampliacin del concepto multiplexacin antes aludido, y recibi el nombre de

conmutacin de paquetes ("Packet-switching).
La base de la idea consiste en que la informacin a transmitir se
fracciona en trozos. Adems del fragmento de informacin a transmitir, se
aaden etiquetas con informacin del origen del que parti, y del destino al
que debe llegar, as como otros datos que permiten verificar que el paquete
ha llegado ntegro, sin errores de transmisin, y de los diversos pasos que ha
realizado de PC en PC hasta que alcanza su meta.
En 1967 el DoD consideraba las posibilidades de este sistema, la
agencia ARPA estudia las posibilidades del IMP y empieza a cristalizar la
idea de una red que concrete estas elucubraciones tericas, a las que por
esta poca comienzan a referirse como "ARPA Contractor Machine-toMachine Transmission" (lo que luego sera ARPANet).

Para dar respuesta concreta a estas cuestiones y planteamientos

tericos, en 1969 la Agencia ARPA crea ARPANet ("Advanced Research
Proyect Agendy Network"), una red experimental de computadoras basada
en la tecnologa de conmutacin de paquetes. Para ello se agregaron
equipos especiales, llamados enrutadores o encaminadores, que conectaban
redes LAN y WAN de diferentes tipos. La primera instalacin real de una red
de este tipo, se realiz dentro del edificio del Laboratorio Nacional de Fsica
de Inglaterra en 1968. Pronto se construiran modelos muchos mayores.
El crecimiento CP/M y DOS basados en el computador personal
significaron que en un lugar fsico existieran docenas o incluso cientos de
computadores. La intencin inicial de conectar estos computadores fue,
generalmente, compartir espacio de disco e impresoras lser, pues eran muy
caros en este tiempo. Haba muchas expectativas en este tema desde 1983
y la industria informtica declar que el siguiente ao sera El ao de las
LAN. En realidad esta idea fracas debido a la proliferacin de
incompatibilidades de la capa fsica y la implantacin del protocolo de red, y
la confusin sobre la mejor forma de compartir los recursos.
Netware dominaba el campo de las LAN de los computadores
personales desde antes de su introduccin en 1983 hasta mediados de los
aos 1990, cuando Microsoft introdujo Windows NT Advance Server y
Windows for Workgroups.
La importancia de implementar una red LAN (Red de rea Local) es
para

comunicar

computadoras

terminales

dispositivos

entre

proporcionado el entorno necesario para que los usuarios, desde diferentes

ubicaciones, tengan acceso en situaciones similares a la informacin. En tal
sentido se indica que el propsito de este tpico de estudio es implementar
un prototipo de red LAN para diez (10) Mquinas operativas ubicadas en el
CBIT de El Araguaney, con la finalidad de brindar a estudiantes y

representantes de la parroquia un servicio de internet abierto a un bajo costo,

con una velocidad notable y con un gran desenvolvimiento interactivo.
As tambin se hace necesario mencionar que esta investigacin nace
como una base metodolgica no experimental de campo descriptiva,
basadas en los enfoques de Arias, Fernndez, Hernndez y Baptistas y
Carlos Mndez adems, se estructura de la siguiente forma:
Captulo I, Planteamiento del Problema el mismo describe la situacin
presentada que requiere de solucin segn su naturaleza, los propsitos de
la investigacin los cuales expresan lo que se desea indagar y conocer para
responder a lo planteado, Justificacin de la investigacin expone el motivo
para el cual se realizo dicha investigacin y por ultimo limitacin y
delimitacin.
Captulo II, este captulo se basa en los antecedentes y bases tericas
utilizados para sustentar la presente investigacin, los autores citados fueron
los siguientes: Garca R. Y Jara W. 2007; Orjuela J. 2010; Lazo N. 2012; De
Pablos C. y otros. (2004); Garca A. (2005); Astarloa A. y otros (2008); Uyless
D (1987: 255) citado por Medina C (2008); Pellicer T. (2004); Huidobro M
(2007); Herrera E. (2003); Guerra J. (2010); Cisco (2002).
Captulo III, trata sobre la metodologa utilizada para el desarrollo de la
investigacin anteriormente se menciono que se basa en una investigacin
no experimental de campo descriptiva con eje transaccional. Tambin se
expone la poblacin y las tcnicas e instrumentos para la recoleccin de
datos.
Captulo IV, A travs de este captulo se realiza la propuesta de
investigacin mediante el enfoque de la Accin Participacin, se muestra el
diagnostico su propsito, planificacin y un plan de accin con lo que amerito

la creacin de dicha investigacin. Para finalizar el proyecto concede pginas

a conclusiones, recomendaciones, referencias bibliogrficas y los anexos
que determinan la realidad de la investigacin.
CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Planteamiento del Problema.
El desarrollo es una necesidad que no puede dejarse a un lado en
medio de la civilizacin. Los constantes avances y la aparicin de nuevas
tecnologas han dado un impulso a la creacin de nuevas ideologas
cientficas, tecnolgicas y sociales, provocando un cambio radical a las
actividades econmicas, sociales y culturales dando paso a lo que se conoce
como Desarrollo Sostenible sin descuidar el Desarrollo Endgeno.
Algunos historiadores cientficos argumentan que la tecnologa no es
solo una condicin esencial para la civilizacin avanzada y muchas veces
industrial, sino tambin la velocidad del cambio tecnolgico ha desarrollado
su propio mpetu en los ltimos siglos. Estas innovaciones tienden a
transformar los sistemas de cultura, tradicionales, proporcionndose con
frecuencia consecuencias sociales inesperadas. Por ello la tecnologa debe
concebirse como un proceso creativo y destructivo a la vez.
Por tal razn en el mundo actual, existe una cantidad de informacin
que hay que recibir, procesar y enviar de manera rpida y confiable las
instituciones educativas no escapan de esta realidad, ya que el surgimiento
de nuevas tecnologas sumadas al constante crecimiento humano, traen
consigo que se procese y elabore un mayor nmero de necesidades, sin
olvidar que son ilimitadas y en constante crecimiento. Es menester
considerar la globalizacin como parte de la sociedad, apreciando
conociendo los cambios que se realiza en todo el planeta

Venezuela no escapa de esta realidad, este pas no cuenta con una

plataforma tecnolgica que le permita enfrentar los desafos que en cambio
otras pases del Sur, Asia y Europa, si pueden enfrentar. Uno de los
problemas centrales, frecuentemente soslayado, es el obvio desidertum que
deben enfrentar los pases que han llegado tarde al siglo XXI. Por dos o tres
dcadas

Venezuela

se

puede

mencionar,

como

otras

naciones

latinoamericanas, en un modelo "lineal" que postula el lograr el desarrollo de

capacidades tecnolgicas mediante el alcance en un primer grado de
dominio sobre la ciencia. Una "masa crtica" de investigadores bsicos sera
el motor fundamental que llevara a la generacin de tecnologas propias que
a su vez impulsaran un desarrollo econmico autnomo y sostenido.
Las labores actuales en el campo de la tecnologa Venezolana han
incluido el desarrollo del Tren Electromagntico Venezolano (TELMAGV), y la
activacin del Simn Bolvar I, el primer satlite venezolano, el cual fue
lanzado en 2008, y con el que se espera agilizar los servicios
comunicacionales, e impulsar la telemedicina y la educacin en el pas,
Televisin Digital Abierta y avances de Interoperabilidad en Venezuela,
Satlite Miranda. Tambin han tenido lugar en el campo de la informtica. El
Ministerio

del

Poder

Popular

para

la

Educacin

(MPPE),

en

la

implementacin del Proyecto Canaima: Uso Educativo de las Tecnologas de

la Informacin y la Comunicacin (TIC`S).
Refirindonos al prrafo anterior, son numerosos los avances
realizados dentro del pas mencionado, sin embargo son mnimos en relacin
a los logros obtenidos en otros pases, es esta realidad la que afecta el
desarrollo de cada ciudadano venezolano, por ende crear, disear y ejecutar
son tareas que se deben implementar para cosechar alternativas de
crecimiento dentro del marco del desarrollo sostenible.
Por otra parte el Estado Trujillo, se desenvuelve ligada en determinado
grado a la evolucin de la ciencia y la tecnologa, es decir, requiere de la
5

incorporacin de los resultados obtenidos por las investigaciones a fin de

poder marchar dentro del tipo de desarrollo que tiene trazado. Sin embargo
aun en este Estado no se ha logrado determinar cul es el papel que juega la
tecnologa nacional en relacin con otras actividades socio-econmicas y a la
sociedad global.
En este sentido se expone el caso de la Parroquia Araguaney
Municipio Andrs Bello, el cual cuenta con un CBIT, donde los estudiantes
realizan actividades de computacin durante el perodo de clases, sin
embargo una de las debilidades del mismo, es que posee internet en una
(01) mquina o computador, el cual disminuye el beneficio total de la
bsqueda de estrategias de aprendizajes para cualquier estudiante de la
parroquia, aunque hay un servicio abierto no suple una necesidad
congruente ante la comunidad de El Araguaney.
Notablemente existe un recurso el cual es limitado por la carencia de
instrumentos que propicien una red que intervenga en la bsqueda de
solucin a este problema. Para la investigacin de cualquier actividad, o
registros en lneas con pginas web, los representantes y/o estudiantes
deben dirigirse al centro de internet ms cercano, conduciendo a costos,
gastos, tiempo y determinados inconvenientes que disminuyen las ventajas
competitivas dentro del aprendizaje. As tambin el CBIT ubicado en El
Araguaney no constituye el cumplimiento de su objetivos fundamental, el cual
es brindar un servicio total a los estudiantes y representaste de la comunidad
mencionado.
En lnea con lo discutido, y retornando desde la referencia a la palabra
desarrollo, Adelaida Valera, Maribel Castillo y Yesenia Carvajal, a travs del
presente tpico de estudio proponen implementar un Prototipo de red LAN
para el CBIT ubicado en la Parroquia El Araguaney, el cual permita
desarrollar actividades educativas a largo plazo disminuyendo costos,

gastos, tiempo y entre tantas desventajas, propiciar de manera adecuada un

servicio de internet, a toda la comunidad.
Por lo mencionado se plantea los siguientes interrogantes.
Cmo ser el servicio que propone el CBIT de El Araguaney a los
estudiantes y representantes de la comunidad?
Cul es el estado actual del CBIT de El Araguaney dentro del mbito
tecnolgico?
Cules son las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que
enfrenta El CBIT de El Araguaney?
Cules son los criterios utilizados por el CBIT para el uso de las
maquinarias?
Propsitos de la Investigacin.
Propsito General.
Implementar un prototipo de red local a diez (10) mquinas operativas
ubicadas en el CBIT de la Parroquia El Araguaney.
Propsitos Especficos.

Describir la situacin actual de las mquinas operativas o computadoras

ubicadas en el CBIT de la Parroquia El Araguaney.

Analizar los criterios utilizados para el uso de prototipo de red LAN.

Disear un prototipo de red LAN para diez (10) mquinas operativas

ubicadas en el CBIT de la Parroquia El Araguaney.

Justificacin de la Investigacin.
En esta primera dcada del siglo XXI la comunicacin juega un rol
muy importante en el desarrollo de la sociedad. Diariamente la informacin

digital, es manejada por millones de personas sin importar rango de edad,

raza, religin, siendo la creatividad y la innovacin un enlace hacia la
creacin de instrumentos que ayuden a mejorar el aprendizaje con
estructuras cognitivas con alto grado de adaptabilidad a lo desconocido y a
las expectativas de los estudiantes, vinculando las tecnologas de la
informacin y la comunicacin TIC`S en el aprendizaje as como el desarrollo
proactivo de la humanidad.
En este sentido a travs de las nuevas tecnologas, se busca disear
una red LAN, con la finalidad de brindar versatilidad y rapidez al avance,
mejora y manejo del internet dentro del CBIT ubicado en la Parroquia
Araguaney, asegurando el uso de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin (TIC`S),y as inducir a la

alfabetizacin digital de los

estudiantes, aprovechando las ventajas que proporciona al realizar

actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscar informacin
comunicarnos (e-mail), difundir informacin (weblogs, Web de centros y
docentes), gestin de biblioteca y para innovar en las prcticas docentes.
Es por ello que la importancia de esta investigacin radica en el
avance que proporcionara un prototipo de red LAN en el CBIT ubicado en la
Parroquia Araguaney, notablemente creara un ambiente de desarrollo
potencial para los estudiantes de diversas edades, los cuales requieran de
un servicio el cual por diversos motivos no se posee, por esta razn se
justifica la presente investigacin desde el punto de vista

social,

estableciendo un canal ms conveniente, para todas aquellas preguntas

sobre las necesidades cuyo componente, econmico, poltico, sociocultural,
axiolgico, ambientales y tecnolgicos, no favorecen que sean respondidas.
El impacto que pueda tener un prototipo de red LAN en el CBIT
ubicado en

la Parroquia Araguaney puede ser considerado como una

alternativa econmica, integral y educativa para utilizar un servicio a bajo

costo y alta calidad, que incremente los beneficios de la comunidad.
8

Desde el punto de vista Institucional, se alcanzara una integracin, en

el aula de clases donde las estrategias utilizadas por el docente, sean
comprendidas por el alumno y a su vez el alumno sea autocrtico, reflexivo,
permitindose a s mismo la voluntad de adaptarse a las estrategias
planteadas.

De igual forma desde el punto de vista proactivo, es ideal

anticiparse a las debilidades comunicativas que influyen en los avances

tecnolgicos, previendo el futuro y planificar para evitar o minimizar lo
obsoleto.
Y por ultimo desde el punto de vista de la ciencia de la informtica, se
aportaran

elementos

que

establezcan

fluidez

en

las

relaciones

interpersonales para lograr un desempeo independiente en cualquier nivel a

travs de la comunicacin; garantizando que los procesos tecnolgicos tales
como, (e-mail), (weblogs,), gestin de biblioteca, entre otros, se logren con
facilidad y eficiencia y as obtener las metas deseada.
Limitaciones.
No hubo limitaciones confrontadas en el periodo de investigacin.
Delimitacin.
Delimitacin Espacial
La investigacin se ubica en la Parroquia Araguaney, Municipio Andrs
Bello Estado Trujillo.

CAPTULO II
MARCO TERICO.
Segn Arias (2005:106) los antecedentes de la investigacin reflejan
los avances y el estado actual del conocimiento en un rea determinada y
sirven de modelo o ejemplos para las futuras investigaciones, es decir en
este captulo se presentan los fundamentos figurado referentes a la
investigacin seleccionada que van a servir de base terico y conceptual
para sustentacin de la investigacin.
Antecedentes de la Investigacin.
Garca R. Y Jara W. 2007 Anlisis y diseo de una red LAN para la
Unidad Educativa Luisa de Jess Cordero Esta tesina incorpora en su
inaugural pretensin informacin relacionada con las redes de datos de rea
Local (LAN) sus caractersticas: arquitectura, tecnologas, tipos de redes,
entre otros aspectos al mismo tiempo de intenta realizar un pequeo anlisis
del porqu su gran acogida e importancia, plasmado sobre todas las
empresas e instituciones como medio de evolucin de las mismas.
Sin embargo su utilizacin va incorporndose en muy gran escala en
todo el conjunto de empresas ya sean micro o macro de una manera muy
especial dentro del territorio Ecuatoriano, como una alternativa importante
que presenta un costo moderado para diversas aplicaciones sobre todo
actualmente relacionadas en la ejecucin de manera exponencial en
pequeas empresas y en el hogar.

10

As presenta el anlisis y diseo para un caso de estudio practico, que

se ve representado en la necesidad de implementacin de una LAN en la
Unidad Educativa LUISA DE JESUS CORDERO, por ello se presenta el
respectivo estudio practicado en dicha institucin, que se enfoca en el uso
especfico de la tecnologa IEEE 802.3 como base para el desarrollo de la
LAN,

analizando

varios

parmetros

adicionales

como,

modo

de

funcionamiento, arquitectura, estndares, dispositivos, pruebas, entre otros

puntos importantes.
Por esta razn esta investigacin se completa con la interaccin y
modificacin de ciertos aspectos de los beneficios que brindan las redes
LAN, que servir como soporte a la nueva evolucin en la utilizacin de las
tecnologas de comunicaciones LAN, formando un sistema til de alta
calidad, aprovechando al mximo las ventajas de implementacin de una red
ptima. En el desarrollo de este proyecto se enfoco en lo necesario para la
ejecucin del mismo estableciendo costos reales y actualizados sobre los
implementos necesarios para el cableado de nuestra red, especificacin del
precio por el diseo, y adicionalmente el valor establecido por su
implementacin.
Cabe destacar que en el transcurso o desarrollo de este proyecto se
selecciono la arquitectura lgica y fsica en estrella como la tecnologa que
ha brindado mayor eficacia en cuanto al entorno de las redes LAN de
comunicaciones. Los equipos que se han seleccionado se basan
prcticamente en el tipo de utilizacin que se les dar, acompaados por el
costo que representa y que en nuestro medio es de mucha importancia para
cualquier institucin sin despreocuparse de que brinden un correcto
desempeo laboral.
Orjuela J. 2010 Red LAN para el centro local Amazonas
Universidad Nacional Abierta, la presente investigacin tuvo como objetivo
proponer un diseo e implementacin de la Red LAN en el centro local
11

anteriormente mencionado a travs de la arquitectura de cableado y gestin

de la red, en primer lugar, el autor plantea analizarlo para poder actualizarlo
y, en segundo lugar, obtener una red 100% conmutada y estandarizada en
cuanto a cableado estructurado, para que los usuarios posean acceso a
internet y as poder lograr el objetivo primordial.
El tipo de investigacin se centra dentro de la modalidad factible,
apoyado en un trabajo de campo documental y fundamentado en un carcter
descriptivo. La poblacin estuvo constituida por 120 personas entre ellos
estudiantes y profesores y la tcnica utilizada para la recoleccin de datos
fue la encuesta y el instrumento aplicado el cuestionario.
El autor afirma que la primera parte de este sistema estar instalado
en la sala de Alma Mater y la segunda en la oficina aledaa a la direccin;
es importante desatacar que la implementacin de esta infraestructura
proporciona varias, condiciones de mucho

valor ya que contribuye a un

eficiente control de las actividades, especialmente relacionadas en materia

de redes (mantenimiento), tanto para el centro UNA como para cualquier
centro local con las mismas caractersticas.
Lazo N. 2012 Diseo e implementacin de una red LAN y WLAN
con sistema de control de acceso mediante servidores AAA. Para dar
inicio a esta investigacin el primer paso fue implementar una red LAN
utilizando el mecanismo Etherchannel y el protocolo de balanceo de carga en
la puerta de enlace GLBP (Gateway Load Balancing Protocol) para optimizar
el uso de recursos de la red.
Luego se implement el servidor ACS (Access Control Server) que
utiliza

el

protocolo

TACACS+

para

centralizar

el

acceso

de

los

administradores de los equipos de la red. En lo que concierne a la WLAN, se

instal el servidor IAS de Windows, luego se verific que el punto de acceso
inalmbrico (Access Point - AP) cumpla con el estndar de autenticacin
IEEE 802.1x que se us como intermediario entre la capa de acceso y el
12

algoritmo de autenticacin, finalmente se configur con el mecanismo de

autenticacin WPA-Enterprise.
En el primer captulo se defini todas las tecnologas que se
emplearon en la implementacin de la solucin y cul fue la evolucin
tecnolgica para llegar a ellas. El estudio se hizo de manera separada para
la LAN y para la WLAN porque al tratarse de redes con interfaces diferentes,
cada una tiene definida de forma independiente mtodos y estndares de
seguridad para el acceso a la red. En el segundo captulo se plante un
estudio del problema y se le ubic en un escenario real con el fin de
especificar las exigencias de la empresa, la cual requiere una solucin de
una red LAN y WLAN que garantice la seguridad de la informacin y el uso
adecuado de los recursos de la red.
En el tercer captulo se dise la solucin, realizando un anlisis de
los requerimientos propuestos en el segundo captulo. Una vez terminado el
anlisis se decidi cuales de los mtodos y estndares estudiados en el
captulo uno se usaran en la implementacin. En el cuarto captulo se
muestran los resultados y el anlisis de la implementacin de la solucin
diseada en el laboratorio de redes de la especialidad En el quinto captulo
se realiz el anlisis econmico para medir la rentabilidad del proyecto
haciendo uso de la tasa interna de retorno (TIR) y el valor actual neto (VAN)
como mtodos financieros de inversin.
Bases Tericas.
Computador.
De Pablos C. y otros. (2004: 60) Define al computador como una mquina
que puede realizar automticamente conjunto de operaciones aritmticas y
lgicas con fines cientficos, administrativos y contables. As esta mquina
est compuesta de elementos fsicos, en su mayor

parte electrnicos

(hardware) que, mediante los elementos lgicos o programas (software) ,

13

son capaces de efectuar operaciones lgicas y aritmticas con datos

(entradas) para proporcionar, de forma precisa y rpida, resultados (salidas)
sin la intervencin directa en esas operaciones del ser humano.
Relativamente en lnea con lo discutido Garca A. (2005:33) considera
que un computador es una serie de dispositivos especficos destinados a
procesar la informacin; donde la expresin procesado, hace referencia a las
sucesivas fases, manipulaciones o transformaciones que sufre la informacin
con objeto de resolver un problema determinado. Es una mquina
electrnica que recibe y procesa datos para convertirlos en informacin
conveniente y til. Una computadora est formada, fsicamente, por
numerosos circuitos integrados y otros muchos componentes de apoyo,
extensin y accesorios, que en conjunto pueden ejecutar tareas diversas con
suma rapidez y bajo el control de un programa.
1. Origen del computador.
El origen del computador puede considerarse muy remoto, desde os
primeros instrumentos con los que el hombre realiza clculos. De Pablos C. y
otros. (2004: 55) Este es el caso del baco que naci en Oriente alrededor
de 5000 aos atrs. No se produjo la aparicin de otro instrumento para
calcular hasta despus en 1649, con la llamada pascalina, esta era una
maquina que realizaba operaciones aritmticas de adicin y sustraccin, fue
inventada por el matemtico francs Blaise Pascal. Con ella se comienza la
verdadera bsqueda y desarrollo del clculo por mquinas.
En 1670, el filsofo y matemtico alemn Gottfried Wilhelm Leibniz
perfecciono esta mquina e invento tambin una que poda multiplicar.
Posteriormente en 1821, el matemtico britnico Charles Babbage crea una
mquina para clculos astronmicos que nunca llego a construirse por su
gran tamao y sus considerables limitaciones.: La mquina de diferencias sin
embargo logro construir la maquina analtica, est en sus contenidos
14

esenciales se puede considerar como un ordenador de propsito general, fue

llamado por sus coetneos la locura de babbage debido a sus enormes
dimensiones.
Durante la dcada de 1880 la estadstica estadounidense Herman
Hollerith concibi un sistema

que haca pasar tarjetas perforadas sobre

contactos electrnicos y con ello consigui elaborar el censo de la poblacin

de 1890 de Estados Unidos. Luego Hollertih consigui fundar la Tabulating
Machine Compay. A principios del siglo XX se empieza a construir tambin
los primeros ordenadores analgicos para realizar aproximaciones numricas
de ecuaciones complejas mediante ejes y engranajes giratorios.
Con los desarrollos conceptuales de Turing y Sgannon y con los impulsos
que al desarrollo tecnolgico suelen dar los acontecimientos blicos se
empiezan a construir

las primeras maquinas electrnicas digitales con

vlvulas de vacio como el Colossus de 1943 o el Electronic Numerical

Integrator and Computer (ENIAC) de 1945. Con las vlvulas de vacos
comienza la comnmente llamada primera generacin de ordenadores.
Se puede considerar que la primera

generacin de ordenadores

comprende desde 1945, fecha en la que el matemtico hngaroestadounidense Jhon Von Neumann contruye un sucesor del ENIAC llamado
Electronic Discrete Variable Automatic Computer o EDVAC hasta 1948 en
que aparecen los primeros transistores.
Con la aparicin de los transistores que sustituyeron los tubos de vacios
da comienzo a la segunda generacin, con ello se logra la eficiencia, son de
menor tamao, generan menos calor, tienen vida til prolongada y menos
consumo elctrico. Muchas compaas comerciales empiezan a desarrollar
prototipos y se usa para clculos cientficos

tambin para los negocio.

Alcanzan memorias RAM de 32 Kb. La tercera generacin los ordenadores

llegan a tener 2 MB de memoria RAM aunque siguen siendo ordenadores de

15

aplicacin general a ciencia y negocios empiezan a desarrollarse ya software

para personas no capacitadas con conocimientos tcnicos.
En la cuarta generacin los procesadores estn formados por millones de
microcircuitos integrados y las memorias de los ordenadores, en segn qu
modelos, llegan a alcanzar gigabytes. Ar a la quinta generacin en los aos
80, aparece la supercomputacin. Termino, este, para referirse a los primeros
ordenadores que utilizaban varios procesadores para realizar clculos en
menos tiempo, internet y la World wide web dan sus primeros pasos.
Sin embargo la verdadera revolucin llega de la mano de la
microinformtica o informtica personal con hitos como primera versin de
Windows de Microsoft o el primer procesador de Intel de 32 bit. Durante esta
generacin los ordenadores de uso personal y en red han experimentado
una verdadera explosin abaratndose los costos y los tamaos y dando
importancia a la movilidad del equipo.
2. Arquitectura Von Neumann.
Segn Garca A. (2005: 36) La arquitectura de un computador define el
comportamiento funcional. El modelo bsico de arquitectura empleada a las
computadoras fue establecido por Von Neumann y es la que hoy se emplea
con alguna modificacin. A travs de la siguiente figura se explica la
estructura de la misma:
Figura N 1.Base de arquitectura Von Neumann
BA
BD
BC

Unidad

Unidad

Unidad

Unidad

de

Aritmtico

de
memoria

de
entrada

Control

Lgico

y salida
16

Unidad central de Proceso

Fuente: Garca A. 2005 Pg. 36.

As tambin Astarloa A. y otros (2008: 9) menciona la arquitectura de
Von Neumann, como aquella que revoluciono el mundo del computador. N
esta arquitectura las instrucciones no se diferencian de los datos, ambos son
nmeros, todo depende del uso que se les asigne. A travs de la siguiente
figura se observa la Arquitectura de Von Neumann:
Figura N 2. Arquitectura de Von Neumann
Instrucciones y datos
CMA
INR B

2F
04

Fuente: Astarloa A. 2008 pg. 9

Al observar la figura el nmero 2F representa

23
2F

una instruccin en una parte de la memoria yCPU

representa un dato en otra. Por ello en este tipo de

dato 23

arquitectura es muy comn tener un programa que se

dato 2F
utiliza para tomar datos externos a la maquina, almacenarlos como datos en
la memoria y luego ejecutar esos datos como instrucciones, por ejemplo un
ordenador

personal

tiene

un

programa

bsico

(sistema

operativo)

ejecutndose desde la memoria, este programa toma un conjunto de datos

almacenados en un disco.

Red LAN (Local Area Network).

17

En los ltimos aos, las redes de rea local (LAN Local rea Network)
han constituida uno de los temas ms publicitarios y controvertidos de la
industria de comunicaciones de datos. Uyless D (1987: 255) citado por
Medina C (2008:26) menciona que una red LAN es aquella que se
caracteriza por el rea que cubre; estn geogrficamente limitadas a
distancias comprendidas entre centenares de metros y escasos Kilmetros, y
generalmente estn instaladas en edificios complejos formados por varios
edificios cercanos entre s.
La red LAN se disea normalmente para transportar datos entre
ordenadores, terminales y otros dispositivos. Algunas de ellas incorporan
tambin capacidad de transmisin de seales vocales y de videos. Cada
ordenador conectado a una red LAN se llama nodo. Cada nodo (ordenador
individual) en una red LAN tiene su propia CPU con la cual ejecuta
programas, pero tambin puede tener acceso a los datos y a los dispositivos
en cualquier parte. Esto significa que muchos usuarios pueden compartir
dispositivos caros, como impresoras laser, as como datos. Los usuarios
pueden tambin utilizar la red LAN para comunicarse entre ellos, enviando
Email o chateando.
Una red Lan se caracteriza porque operan dentro de un rea
geogrfica limitada, permite el mulatices a medios con alto ancho de banda,
controla la red de forma privada con administracin local, proporciona
conectividad

continua

los

servicios

locales,

conecta

dispositivos

fsicamente adyacentes.
As tambin Pellicer T. (2004:134) dice que la red LAN es un grupo de
ordenadores conectados mediante un medio de transmisin compartido,
normalmente un cable. Una red LAN est limitada a un rea local por las

18

propiedades elctricas de los cables utilizados para construirla y por el

nmero relativamente pequeo de ordenadores que puedan compartir un
nico medio de transmisin.

1. Componentes principales de una Red LAN (Local rea Network)

Una red LAN tiene normalmente cuatro componentes principales que
permiten transmitir datos entre diferentes usuarios finales. segn Uyless D
(1987: 256) citado por Medina C (2008:26). A travs de la siguiente figura se
muestra los componentes de una Red LAN:
Figura N 3 Componentes principales de una Red LAN.
Canal (1)

Interfaz(2)
Control de protocolo (3)
Estacin de trabajo de usuario
(4)
Fuente:Uyless D 1987 pg. 256.
En este sentido el autor explica que:
(1) Canal: El camino de comunicaciones de una LAN consiste normalmente
en un cable coaxial TV o en un cable coaxial de banda base. El coaxial de
TV (CATV) se emplea en muchas redes, debido a su alta capacidad, una
relacin seal ruido muy interesante, baja la radiacin de seal y tasa de
error muy bajas (1:107 a 1011). Muchas redes LAN estn instaladas

19

sombre pares trenzados y microondas. El coaxial de banda base tambin

se emplea con mucha frecuencia, proporcionando una gran capacidad as
como bajos niveles de error y de distorsin por ruidos.
(2) Interfaz: entre el canal y la lgica del protocolo puede tomar diversas
formas. Puede ser una simple derivacin del CATV, diodos infrarrojos,
antenas de microondas o complejos semireductores emisores de laser en
canales de fibra ptica. Algunas redes LAN proporcionan repetidores
generativos en el interfaz: otros emplean l interfaz como tampones para
control de flujo y/o establecer conexiones sencillas, como el caso de
RS232-C.
(3) Lgica del control de protocolo controla la LAN y permite el acceso de los
usuarios finales a la red. La mayor parte de los protocolos de LAN
emplean mtodos y tcnicas mientras que otros protocolos se emplean
ampliamente.
(4) El ultimo componente principal es la estacin de trabajo usuario. Puede
ser cualquier dispositivo, desde un procesador de texto a un ordenador de
gran tamao. Algunos productos de los fabricantes de LAN son
compatibles con productos de otros fabricantes, e incluso con algunos de
los niveles del modelo ISO.
Huidobro M (2007:222) considera los siguientes componentes para una red
LAN sea cableada o inalmbrica, as tambin se analiza de acuerdo a su
composicin desde los puntos de vistas:

Componentes Lgicos: Son el sistema operativo de red (NOS) y los

protocolos utilizados que permita la comunicacin entre equipos de la

red.
Componentes Fsicos: Se trata del hardware de red y de los
ordenadores que se conectan a la red.

2. Protocolos.

20

En una red LAN el medio fsico es compartido por todos los equipos
que se conectan a la misma. Por tanto, es necesario algn mecanismo de
arbitrio al medio de transmisin que garantice que la comunicacin pueda
establecerse de manera justa y ordenada.
Los protocolas ms utilizados segn Huidobro M (2007:222), son los
de la familia Ethernet (estndares 802.xdel IEEE). Estos protocolos se basan
en el protocolo CSMA/CD (Vea la figura 4). Segn este protocolo, cuando un
nodo dispone de informacin para transmitir, escucha el canal para ver si
esta libre, en cuyo caso comienza la transmisin sin dejar de verificar el
estado del canal comprobando si hay o no colisin. Si se detecta colisin, se
enva una seal de jam y espera cierto tiempo antes de volver a transmitir. Si
el canal no est libre, tiene que esperar a que lo est para poder iniciar la
transmisin.
Figura N 4: Funcionamiento de CSMA/CD
Estacin lista para
enviar datos

Nuevo intento
Espera (6)

Escuchar el canal
(1)
Canal Ocupado
(3)

Canal libre
(2)
Transmitir datos y
escuchar el canal (4)

Deteccin de colisin

No hay colisin
Finalizar la
transmisin

21

Transmitir seal jam

(5)

Fuente: Huidobro M. 2007 pg. 222

Protocolo IP.
IP es un protocolo sin conexin que se basa en el empleo de datagramas

(paquetes), que son transportados transparentemente a travs de una red de

conmutacin de paquetes. Pero no siempre con seguridad, por lo que se
requiere, a un nivel superior, el uso de protocolos: El TCP (orientado a
conexin). Un datagrama IP est formado por una parte de cabecera y una
parte de texto; la cabecera tiene la parte fija de 20 octetos y una parte
opcional de longitud variable.
Cada mquina perteneciente a una red IP tiene una direccin IP que es
nica, que es un numero de 32 bits (en IPv4) que se escribe como cuatro
enteros entre 0 y 255 separados por puntos; la direccin IP permiten la
transmisin de informacin a travs de internet y de cualquier red basada en
IP.
El protocolo IP fragmenta la informacin en paquete, que se envan
independientemente por la red. Cada uno de estos

paquetes

lleva la

direccin del ordenador donde ha de ser entregado.

Formato del Datagrama IP:

TTL: Tiempo de Vida del Datagrama, especifica el numero de segundos

que se permite al Datagrama circular por la red antes de ser descartado.

Protocolo: Especifica que protocolo de alto nivel se emple para

construir el mensaje transportado en el campo datos de Datagrama IP.
Algunos valores posibles son: 1 = ICMP, 6 = TCP, 17 = UDP, 88 = IGRP
(Protocolo de Enrutamiento de Pasarela Interior de CISCO).

22

Checksum: Es un campo de 16 bits que se calcula haciendo el

complemento a uno de cada palabra de 16 bits del encabezado,
sumndolas y haciendo su complemento a uno. Esta suma hay que
recalcularla en cada nodo intermedio debido a cambios en el TTL o por
fragmentacin.

Direccin IP de la Fuente:

Direccin IP del Destino:

Opciones IP: Existen hasta 40 bytes extra en la cabecera del Datagrama

IP que pueden llevar una o ms opciones. Su uso es bastante raro.
o Uso de Ruta Estricta (Camino Obligatorio)
o Ruta de Origen Desconectada (Nodos Obligatorios)
o Crear registro de Ruta
o Marcas de Tiempo
o Seguridad Bsica del Departamento de Defensa
o Seguridad Extendida del Departamento de Defensa.

Protocolo TPC.
TCP (que significa Protocolo de Control de Transmisin) es uno de los

principales protocolos de la capa de transporte del modelo TCP/IP. En el nivel

de aplicacin, posibilita la administracin de datos que vienen del nivel ms
bajo del modelo, o van hacia l, (es decir, el protocolo IP). Cuando se
proporcionan los datos al protocolo IP, los agrupa en datagramas IP, fijando
23

el campo del protocolo en 6 (para que sepa con anticipacin que el protocolo
es TCP). TCP es un protocolo orientado a conexin, es decir, que permite
que dos mquinas que estn comunicadas controlen el estado de la
transmisin.
El formato de los datos en TCP: Un segmento TCP est formado de la
siguiente manera:
Figura N 5: formato de los datos en TCP.
URG ACK PSH RST SYN FIN
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Puerto de origen
Puerto de destino
Nmero de secuencia
Nmero de acuse de recibo
Margen
Reservado
Ventana
de datos
Suma de control
Puntero urgente
Opciones
Relleno
Datos
Fuente: Huidobro M. 2007 pg. 223
Significado de los diferentes campos:

Puerto de origen (16 bits): Puerto relacionado con la aplicacin en curso

en la mquina origen

Puerto de destino (16 bits): Puerto relacionado con la aplicacin en

curso en la mquina destino

Nmero de secuencia (32 bits): Cuando el indicador SYN est fijado en

0, el nmero de secuencia es el de la primera palabra del segmento
actual. Cuando SYN est fijado en 1, el nmero de secuencia es igual al
nmero de secuencia inicial utilizado para sincronizar los nmeros de
secuencia (ISN).

Nmero de acuse de recibo (32 bits): El nmero de acuse de recibo,

tambin llamado nmero de descargo se relaciona con el nmero

24

(secuencia) del ltimo segmento esperado y no el nmero del ltimo

segmento recibido.

Margen de datos (4 bits): Esto permite ubicar el inicio de los datos en el

paquete. Aqu, el margen es fundamental porque el campo opcin es de
tamao variable.

Reservado (6 bits): Un campo que actualmente no est en uso pero se

proporciona para el uso futuro.

Indicadores (6x1 bit): Los indicadores representan informacin adicional:

o URG: Si este indicador est fijado en 1, el paquete se debe procesar
en forma urgente.
o ACK: Si este indicador est fijado en 1, el paquete es un acuse de
recibo.
o PSH (PUSH): Si este indicador est fijado en 1, el paquete opera de
acuerdo con el mtodo PUSH.
o RST: Si este indicador est fijado en 1, se restablece la conexin.
o SYN: El indicador SYN de TCP indica un pedido para establecer una
conexin.
o FIN: Si este indicador est fijado en 1, se interrumpe la conexin.

Ventana (16 bits): Campo que permite saber la cantidad de bytes que el
receptor desea recibir sin acuse de recibo.

25

Suma de control (CRC): La suma de control se realiza tomando la suma

del campo de datos del encabezado para poder verificar la integridad del
encabezado.

Puntero urgente (16 bits): Indica el nmero de secuencia despus del

cual la informacin se torna urgente.

Opciones (tamao variable): Diversas opciones

Relleno: Espacio restante despus de que las opciones se rellenan con

ceros para tener una longitud que sea mltiplo de 32 bits.

3. Sealizacin de las redes LAN.

En un rea local es muy importante considerar la forma de codificacin de
los datos, as como el ancho de banda que utiliza en el medio de transmisin.
La codificacin y su ancho de banda se conocen comnmente como
sealizacin. Segn Herrera E. (2003:123) se presentan bsicamente dos
tipos banda base y banda ancha.

En la sealizacin de banda ancha (broadband), el medio se divide en

rangos de frecuencias para formar dos o ms canales para la transmisin.
Esta sealizacin se emplea la tecnologa analgica en la que el modem
enva una frecuencia portadora sobre el medio de transmisin
previamente modificada por algunos de los mtodos conocidos de
modulacin: modulacin por desviacin de amplitud, frecuencia, fase.
El mtodo de modulacin que mas utiliza en la sealizacin de banda

ancha es el FSK (modulacin por desviacin de frecuencia) en el cual genera

dos frecuencias, una que representa el digito 0 y otro que representa el digito
binario 1.

26

Separacin de banda base, solo se tramite una seal a la vez sobre el

medio. A diferencia de la sealizacin de banda ancha, esta utiliza
codificacin digital para la transmisin de datos. Dos de los mtodos que
comnmente se utilizan

para la sealizacin de banda base son el

unipolar con retorno cero y el Manchester.

4. Estndares LAN.
Herrera E. (2003:123) Los diferentes tipos de redes LAN se caracterizan
por sus topologas distintivas. Todas comprenden una trayectoria nica de
transmisin que interconecta a todos los dispositivo terminales de datos con
una velocidad de bits tpica que va de 1 a 30 Mbps, junto con protocolos
apropiados que posibilitan la transferencia de datos. Antes de mencionar las
distintas topologas de LAN, se hace notar que una red presenta dos tipos de
topologa: fsica y lgica. Sin embargo, dependiendo del mtodo de acceso al
medio, el funcionamiento lgico de la red corresponder a determinadas
topologas que pueden ser distintas a las topologas fsicas. Las tres
topologas ms usadas por las redes LAN se ilustran a travs de las
siguientes figuras:
Figura N 6: Topologas alternativas de redes LAN.

Estrella

Anillo

Lineal

Fuente: Herrera P. 2003 pg.124

Sin embargo Guerra J. (2010:23) considera las siguientes topologas.

27

Bus.

Es un

conjunto de lneas conductoras de hardware utilizadas para la

transmisin de datos entre los componentes de un sistema informtico. Un

bus es en esencia una ruta compartida que conecta diferentes partes del
sistema, como el microprocesador, el controlador de disco, la memoria y los
puertos de entrada/salida (E/S), para permitir la transmisin de informacin.
El bus que conecta componentes internos de la computadora se llama
bus local o bus del procesador. Tambin se puede hablar del bus de red, un
cable que conecta todas las estaciones de la red. Todas las computadoras
estn conectadas a un cable central, llamado el bus o backbone. Topologa
de red en la que todas las estaciones estn conectadas a un nico canal de
comunicaciones por medio de unidades interfaz y derivadores. Las
estaciones utilizan este canal para comunicarse con el resto.
La topologa de bus tiene todos sus nodos conectados directamente a un
enlace y no tiene ninguna otra conexin entre nodos. Fsicamente cada host
est conectado a un cable comn, por lo que se pueden comunicar
directamente, aunque la ruptura del cable hace que los hosts queden
desconectados. La topologa de bus permite que todos los dispositivos de la
red puedan ver todas las seales de todos los dems dispositivos, lo que
puede ser ventajoso si desea que todos los dispositivos obtengan esta
informacin. Sin embargo, puede representar una desventaja, ya que es
comn que se produzcan problemas de trfico y colisiones, que se pueden
paliar segmentando la red en varias partes.
Es la topologa ms comn en pequeas LAN, con hub o switch final en
uno de los extremos.

28

Anillo.
Red en anillo, en informtica, red de rea local en la que los dispositivos,

nodos, estn conectados en un bucle cerrado o anillo. Todas las

computadoras o nodos estn conectados el uno con el otro, formando una
cadena o crculo cerrado. Los mensajes en una red de anillo pasan de un
nodo a otro en una direccin concreta.
A medida que un mensaje viaja a travs del anillo, cada nodo examina la
direccin de destino adjunta al mensaje. Si la direccin coincide con la del
nodo, ste acepta el mensaje. En caso contrario regenerar la seal y pasar
el mensaje al siguiente nodo dentro del bucle. Esta regeneracin permite a
una red en anillo cubrir distancias superiores a las redes en estrella o redes
en bus.

Estrella.
Consta en una red de nodos conectados a una computadora central (hub)

en forma de estrella. Los mensajes de cada nodo individual pasan

directamente a la computadora central, que determinar, en su caso, hacia
dnde debe encaminarlos. La fiabilidad de una red en estrella se basa en
que un nodo puede fallar sin que ello afecte a los dems nodos de la red. No
obstante, su punto dbil es que un fallo en el hub provoca irremediablemente
la cada de toda la red.

Malla.
Cada nodo est conectado a todos los nodos. De esta manera es posible

llevar los mensajes de un nodo a otro por diferentes caminos. Si la red de

malla est completamente conectada, no puede existir absolutamente

29

ninguna interrupcin en las comunicaciones. Cada servido tiene sus propias

conexiones con todos los dems servidores.

rbol.
Topologa de red en la que los nodos estn colocados en forma de rbol.

Desde una visin topolgica, la conexin en rbol es parecida a una serie de

redes en estrella interconectadas salvo en que no tiene un nodo central. En
cambio, tiene un nodo de enlace troncal, generalmente ocupado por un hub o
switch, desde el que se ramifican los dems nodos. Es una variacin de la
red en bus, la falla de un nodo no implica interrupcin en las comunicaciones.
Se comparte el mismo canal de comunicaciones.
El hub central al retransmitir las seales amplifica la potencia e
incrementa la distancia a la que puede viajar la seal. Se permite conectar
ms dispositivos gracias a la inclusin de concentradores secundarios.
Permite priorizar y aislar las comunicaciones de distintas computadoras.
Cableado punto a punto para segmentos individuales. Soportado por multitud
de vendedores de software y de hardware.
A travs de la siguiente figura el autor expone las topologas
mencionadas.
Figura N 7. Topologas de redes LAN.

30

Fuente: Guerra 2010 pg. 23

5. IEEE 802.3 Ethernet.

Segn Cisco (2002: 3), En IEEE 802.3 se definen especificaciones de
networking basadas en Ethernet. Este estndar describe la serie de bits
digitales que viajan por el cable. Ethernet es nica en su mtodo para
acceder al cable. IEEE 802.3 y sus variantes obtienen el uso del cable al
competir por l. Este sistema se denomina Acceso mltiple con deteccin de
portadora y deteccin de colisiones (CSMA/CD, Carrier Sense Multiple
Access with Collision Detection).
En la prctica, el CSMA/CD requiere que cada host que desea utilizar el
cable primero lo escuche para determinar si est limpio. Cuando est limpio,
el host puede transmitir. Debido a que existe la posibilidad de que otra
31

estacin haya realizado una transmisin simultneamente, cada estacin que

transmite escucha el cable a medida que enva la primera parte de su
mensaje. Si no escucha ninguna otra seal, contina hasta que el mensaje
finaliza, y luego comienza el proceso nuevamente para el mensaje siguiente.
SI la estacin escucha otra seal mientras todava est transmitiendo,
detiene la transmisin. Despus, la estacin enva una seal de
atascamiento.
Todas las estaciones que escuchan la seal de atascamiento borran el
paquete recibido parcialmente y, esperan un perodo aleatorio antes de
volver a comenzar la transmisin.
Este mtodo de comunicacin se denomina no determinista, es decir, no
se puede predecir cul estacin transmitir y cundo transmitir. No
obstante, cada estacin en algn punto en el tiempo tendr la oportunidad de
transmitir. La ventaja de este sistema es que se ejecuta a s mismo sin
requerir ninguna administracin.
Este tipo de mtodo de acceso tiene desventajas. Cada vez que una
estacin transmite por medio del cable, existe la posibilidad de que sus datos
colisionen con otros. Adems, cuando las estaciones retransmiten, cada
retransmisin podra tambin sufrir colisiones. Por lo tanto, es importante que
todo el cableado sea slido tcnicamente. Todo mensaje que se pierda
debido a fallas en el cableado obligar a la retransmisin de paquetes.
Esto no debe tomarse a la ligera. Las colisiones y las retransmisiones
contribuyen de manera significativa a la congestin del cable, lo que a su vez
reduce la velocidad de la red. Se estima que si apenas el uno por ciento de
los paquetes del cable se daan, el rendimiento declinar en un 75%.IEEE
802.3 es el modelo de docenas de variantes de Ethernet, incluso aquellas
que utilizan thicknet, thinnet, UTP y cable de fibra ptica.

32

IEEE 802.3 define los siguientes estndares de cableado para las LAN
que operan a una velocidad de sealizacin de banda base de 10 o 100
Mbps, denominada 10Base o 100Base:

10Base2 Utiliza cableado thinnet con una longitud de segmento mxima

de 185 m, y se utiliza con topologa de bus fsica y topologa de bus
lgica.

10Base5 Utiliza cableado thinnet con una longitud de segmento mxima

de 500 m, y se utiliza con topologa de bus fsica y topologa de bus
lgica.

10Base-T Utiliza cableado UTP Categora 3, 5, 5e o 6 con una longitud

de segmento mxima de 100 m y se utiliza con topologa en estrella fsica
o extendida y topologa de bus lgica.

10Base-FL Utiliza cableado de fibra ptica multimodo que opera a 850

nm. La distancia mxima desde una NIC a un hub es de 2000 metros.

100Base-TX Utiliza cableado UTP Categora 5, 5e o 6 con una longitud

de segmento mxima de 100 m, y se utiliza con topologa en estrella
fsica o extendida y topologa de bus lgica.

100Base-FX Utiliza cableado de fibra ptica multimodo que opera a

1300 nm con una longitud de segmento mxima no especificada, que
depende del uso de un hub nox Clase I o Clase II.

1000Base-T Utiliza cuatro pares trenzados de cobre, Categora 5 o

superior. (IEEE 802.3ab)

33

1000Base-TX Utiliza cuatro pares trenzados de cobre, Categora 6.

1000Base-CX Ensamble de cable blindado de cuatro conductores para

fines especiales (IEEE 802.3z)

1000Base-SX Dos fibras pticas que operan a 850 nm. (IEEE 802.3z)

1000Base-LX Dos fibras pticas que operan a 1300 nm. (IEEE 802.3z)

Ethernet de diez gigabit (10GbE) (IEEE 802.3ae).

As tambin Romero M. y otros (2010:58) menciona que La norma IEEE

802.3 define un modelo de red de rea local utilizando el protocolo de acceso

al medio CSMA/CD con persistencia de 1, es decir, las estaciones estn
permanentemente a la escucha del canal y cuando lo encuentran libre de
seal efectan sus transmisiones inmediatamente. Esto puede llevar a una
colisin que har que las estaciones suspendan sus transmisiones, esperen
un tiempo aleatorio y vuelvan a intentarlo.
En el nivel fsico, las redes IEEE 802.3 utilizan codificacin Manchester
diferencial, que representa cada bit, no como un estado alto o bajo, sino
como la transicin bajo/alto o alto/bajo, dependiendo del valor del bit. Esto
tiene la ventaja de que sea cual sea la secuencia binaria a transmitir, las
corrientes elctricas son iguales en un sentido o en el otro, es decir, el valor
medio de la seal en cada bit es cero (fsicamente, se dice que la
componente de continua se anula), lo que tiene ventajas elctricas.
En cualquier instante el cable puede estar en alguno de estos tres
estados posibles:

34

Transmisin de un cero lgico. El cero lgico est constituido por una

seal de -0,85 voltios seguida de otra de +0,85 voltios.

Transmisin de un uno lgico. El uno lgico es la inversin del cero

lgico, es decir, una seal de +0,85 voltios seguida de otra de -0,85
voltios.

Canal inactivo, sin transmisin. Se caracteriza por tener el canal a 0

voltios.
Cualquier estacin conectada a una red IEEE 802.3 debe poseer un

adaptador de red. La longitud mxima permitida para el bus en que se basa

una red IEEE 802.3 es de 500 metros. Sin embargo, es posible conectar
varios segmentos a travs de unos dispositivos especiales llamados
repetidores. El repetidor opera en la capa fsica y se encarga de amplificar la
seal elctrica para que su amplitud sea la adecuada y llegue correctamente
a posibles receptores.

Operativa de funcionamiento:
Cuando se produce una colisin, las estaciones implicadas en ella

interrumpen sus transmisiones, generan una seal de ruido para alertar al

resto de las estaciones de la red y esperan un tiempo pseudoaleatorio para
volver a retransmitir. El sistema de asignacin de tiempos de espera consiste
en dividir el tiempo en ranuras temporales de valor 51,2 microsegundos.
Despus de la colisin, las estaciones generan un nmero aleatorio que
se resuelve como 0 o 1. Si el resultado es 0, se produce la retransmisin
inmediatamente, mientras que si fue 1 se espera una ranura para efectuar la
retransmisin. Si ambas estaciones eligieron el mismo nmero aleatorio, se

35

producir de nuevo otra colisin. La probabilidad de colisin es 1/2. En ese

caso se repite el proceso, pero ahora generando nmeros aleatorios con
resultado 0, 1, 2 o 3, esperando ese nmero de ranuras para producir la
transmisin.
Puede que vuelvan a colisionar, pero ahora la posibilidad de que suceda
es de . Los nmeros aleatorios que se generan estn comprendidos entre 0
y 2i, siendo i el nmero de colisiones que ha habido. As se repite el proceso
hasta que se consigue una retransmisin eficaz.

Marco Institucional.
1. Identificacin de la institucin.
Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica Andrs Bello.
2. Ubicacin geogrfica de la institucin.
Se encuentra ubicada en la Parroquia Araguaney Municipio Andrs Bello
Estado Trujillo Calle el Liceo.
3. Resea histrica de la institucin.
Creada por medio de la alcalda, su inauguracin fue el 12 de diciembre
del ao 2002, por la zona educativa FUNDABIT, Alcalda Andrs Bello, EPV
El Araguaney a cargo del Lcdo. Emiro Prez, la Lcda. Maikin Rondn
docente y coordinador del CBIT Andrs Bello, apertura sus actividades
tecnolgicas y pedaggicas.
En ella se ubican dos espacios el Aula de computacin el cual cuenta con
veinte (20) equipos de computacin y un servidor con sistema operativo y
aplicaciones de software libre, adems de un impresor. Esta ideado para el

36

desarrollo de actividades formativas con la computadora y recursos

didcticos apoyados en las TIC`S.
As tambin se encuentra en ella un aula interactiva el cual est
compuesto por mesas, televisor DVD y un equipo de computacin ideado
para el desarrollo del lenguaje, el pensamiento y los valores de los
estudiantes.
4. Organigrama General del CBIT.
FUNDABIT

Coord. Zona
FUNDABIT Trujillo

ETAIR Profesor
Pedro Albarran

CBIT Andrs Bello

Aula de
computacin

Aula Interactiva

37

CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Tipo de Investigacin.

38

Esta investigacin es de tipo descriptiva, ya que se describen los

hechos con sus caractersticas y componentes para luego analizarlo. Este
planteamiento
investigaciones

lo

sustenta

descriptivas

Mndez
se

(2002)

ocupan

de

cuando
la

expone

descripcin

de

Las
las

caractersticas que identifican los diferentes elementos y componentes con

su interaccin (pg. 136).
Del mismo modo, la investigacin es de campo, ya que las
investigadoras se tiene que trasladar al sitio de objeto de estudio; as lo
asevera Bavaresco (2002), cuando afirma que: Los estudios de campo o en
sitio se realizan en el propio espacio donde se encuentra el objeto de
estudio, lo cual permite el conocimiento ms a fondo del problema por parte
del investigador, pudindose manejar los datos con ms seguridad (pg.26).
Igualmente,

es

de

tipo

documental,

porque

permite

obtener

conocimientos ms a fondo sobre el problema planteado, as lo expresa Arias

(2004) Es un proceso basado en la bsqueda, recuperacin, anlisis, crtica,
interpretacin de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por
otros investigadores en fuentes documentales (pg.25).
Diseo de la Investigacin.
Se centra en una investigacin no experimental debido a que no se
manipulan o controla variable alguna es decir, se obtuvo la informacin sin
alterar las condiciones existentes. Como lo seala Kerlinger (2002) En la
investigacin no experimental no es posible manipular las variables o asignar
aleatorios a los participantes o tratamiento (pg.420).
En otras palabras, es un estudio no experimental no se construye una
situacin alguna, tomando en consideracin, su dimensin temporal el
presente estudio es transaccional descriptivo, tal como lo establece
Hernndez, Fernndez y Baptista (2005), los diseos de investigacin
transaccionales recolectan datos en un solo momento, en un tiempo nico,
39

siendo su propsito describir las variables y analizar su incidencia e

interrelacin en un momento dado.
Poblacin.
La poblacin, segn Arias (2006:81), se refiere a, un conjunto finito o
infinito de elementos con caractersticas comunes para los cuales sern
extensivas las conclusiones de la investigacin. De igual manera Parra
(2000:14) define a la poblacin como el conjunto integrado por todas las
mediciones u observaciones del universo de inters en la investigacin. La
poblacin que se tom en el estudio estuvo representada por diez (10)
mquinas o computadores ubicados en el CBIT de El Araguaney.
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos.
Para desarrollar la presente investigacin se utilizo la tcnica de la
observacin directa la cual es sustentada por Arias (2005:69) como una
tcnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma
sistemtica, cualquier hecho, fenmeno o situacin que se produzca en la
naturaleza o en la sociedad, en funcin de los objetivos de investigacin
preestablecida.
Los instrumentos utilizados fueron cuadernos, cmara fotogrfica y
diario de campo.

CAPTULO IV
PROPUESTA.

40

En este captulo se presenta el proceso realizado para el examen de

la situacin referida al tpico de estudio realizado en CBIT ubicado en la
Parroquia El Araguaney por tal razn se realizo un diagnstico incluye los
siguientes aspectos: propsito, planificacin, proceso para la realizacin y
resultados obtenidos para la consolidacin del presente proyecto.
Diagnstico.
El diagnstico es entendido por lvarez (2005:43), como La
identificacin de la situacin problemtica o de la necesidad que debe ser
atendida a travs del desarrollo del proyecto de aplicacin. En el mismo se
describen los problemas a intentar resolver y que todos los miembros del
grupo tomen conciencia de los mismos, de esta forma es ms fcil llegar a
una situacin satisfactoria. En concordancia con lo expuesto anteriormente,
se puede decir que el diagnstico se define, como el aporte de elementos
suficientes y necesarios para la explicacin de la realidad social de cara a la
accin y transformacin de las situaciones, problemas que presentan
individuos, grupos y comunidades.
As pues, el diagnstico en el CBIT ubicado en la Parroquia Araguaney
constituye uno de los elementos fundamentales de la estructura bsica de los
mtodos de intervencin en la medida que procura un conocimiento real y
concreto de una situacin en una intervencin educativa y de los distintos
elementos que son necesarios tener en cuenta para resolver la situacin
problema

diagnosticada.

La

necesidad

fundamental

de

realizar

un

minuciosamente

las

diagnstico gira en torno al principio conocer para actuar.

El

mismo

tuvo

como

propsito

revisar

problemtica presentes en el CBIT ubicado en la Parroquia Araguaney, para

lograr as conocer la necesidad presentada e implementar los conocimientos
obtenidos mediante un proyecto el cual se considera factible. En trminos
generales se deduce que notablemente existe una carencia de disposicin
41

de servicio de internet a los estudiantes y/o representante de la parroquia El

Araguaney.
Se considera que una de las funciones del CBIT ubicado en la
Parroquia de El Araguaney es brindar situaciones en las que los estudiantes
utilicen los conocimientos en el rea de la informtica para lograr un
desenvolvimiento tecnolgico y educativo, utilizando las TICS como
estrategia de crecimiento.
Una vez realizado el proceso de observacin en el mbito de estudio,
se dio inicio a la planificacin basada en las necesidades detectadas, lo que
se persigue con esta investigacin es lograr canalizar desde el rol
pedaggico del docente, los procesos de enseanza adecuados para el
aprendizaje, los cuales son necesarios para lograr el desarrollo integral de
los estudiantes y la comunidad.
Indudablemente el presente estudio se formula como una propuesta
que busca satisfacer una necesidad determinada la cual no es compensada,
por esta razn Adelaida Valera,

Maribel Castillo y Yesenia Carvajal,

consideran la posibilidad de incluir mediante la accin participacin a los

consejos comunales de la Parroquia El Araguaney, con el fin de ser
impulsadoras de desarrollo para mejorar la comunidad, como prestadoras de
un diseo que garantice solucionar un problema y, por ende comenzar a
impulsar el desarrollo sostenible y sustentable en la comunidad.
Por tal razn se expone a travs del presente cuadro un plan de
accin que determina lo que se debe realizar:

42

Cuadro N. Plan de Accin.

Dnde lo
Para qu lo vamos
Cmo
lo
vamos
hacer?
vamos hacer?
hacer?
* Brindar versatilidad *Estado
*
Diagnosticar

Quines
vamos
hacer?
Adelaida

n un prototipo *Carencia de desarrollo.

y rapidez al avance, Trujillo,

las actividades.

Valera,

de red LAN

mejora y manejo del Municipio

*Proponer

Qu
vamos
Por qu lo vamos hacer?
hacer?
*Implementaci

diez

40

A causa de:

a * Recurso limitado.

(10) * Carencia de instrumentos que internet dentro del Andrs

mquinas

propicien una red.

operativas

* Costos,

gastos, tiempo

ubicadas en el diversos
CBIT
Araguaney.

CBIT ubicado en la Bello

Y Parroquia Araguaney

inconvenientes

El presentados por la comunidad de

El Araguaney.
* Disminucin de
competitivas

proyecto.
*Ejecutando

Parroquia

proyecto

El

(mediante

Araguaney.

ayuda
consejo

las ventajas
dentro

comunal)

del

aprendizaje.
*Carencia de servicio de internet.
Fuente: Valera, Castillo y Carvajal 2014

43

el Maribel
Castillo
el Yesenia
Carvajal
la
del

lo

Diseo e Instalacin de la Red LAN.

1. Se debe tener un adaptador Ethernet 10/100 con conector RJ45 para cada
ordenador que se desea conectar en red, preferiblemente el adaptador debe
trabajar con bus PCI y soporte el estndar Plug and Play. Luego instlelo a
la PC.
2. Luego se debe adaptar un concentrador (hub) de tantos conectores como
ordenadores que trabaje a 100 Mbps (FastEthernet); luego, una el
concentrador con cada ordenador usando un cable trenzado de categora 5
( debe ser de esta categora para que logre soportar 100 Mbps)
3. Instale el protocolo NetBEUI y el cliente para redes Microsoft en todos los
equipos de la red.
Si alguno de los ordenadores tiene modem para conectarse en internet,
tambin debe instalarse el protocolo TCP/IP en ese (y en los ordenadores que
vayan acceder a internet usando un proxy).
4. Instale el servidor compartir impresoras y archivos para redes Microsoft en
todos cuyos recursos desean ser accedidos por otros ordenadores de la
red. No es obligatorio instalar la comparticin de recursos en todos los
equipos de la red. Si un equipo no lo tiene instalado, podr acceder a los
ordenadores con recursos compartidos, pero ninguno de la red podr
acceder a sus datos. Por supuesto, si un ordenador tiene varias unidades
de disco, es posible compartir solo algunas unidades, incluso solo algunas
carpetas.
5. Finalmente, utilice entorno de red o buscar PC para localizar los
ordenadores y los recursos de la red.

Adaptador Ethernet 10/100 con conector RJ45:

El adaptador Ethernet cumple con USB 1.0 y 1.1 as como con los

estndares IEEE 802.3 y 802.3u. El adaptador es fcil de instalar, se enchufa

en cualquier puerto USB para que conecte a su PC con un mdem de cable o
DSL, as como para compartir archivos y perifricos con computadoras que

44

estn conectadas en la red. Esta solucin sencilla aade un puerto Ethernet

RJ45 a su PC sin abrir la computadora.

Concentrador o hub:
Es un dispositivo que permite centralizar el cableado de una red y poder

ampliarla. Esto significa que dicho dispositivo recibe una seal y repite esta
seal emitindola por sus diferentes puertos. Trabaja en la capa fsica (capa 1)
del modelo OSI o capa de Acceso en modelo TCP/IP.

Cable trenzado de categora 5:

El cable de categora 5, es un tipo de cable de par trenzado cuya categora

es uno de los grados de cableado UTP descritos en el estndar EIA/TIA 568B

el cual se utiliza para ejecutar CDDI y puede transmitir datos a velocidades de
hasta 100 Mbps a frecuencias de hasta 100 Mhz. La categora 5 ha sido
sustituida por una nueva especificacin, la categora 5e (enhanced o
mejorada).
Est diseado para seales de alta integridad. Estos cables pueden ser
blindados o sin blindar. Este tipo de cables se utiliza a menudo en redes de
ordenadores como Ethernet, y tambin se usa para llevar muchas otras
seales como servicios bsicos de telefona, token ring, y ATM.

Protocolo NetBEUI:
NetBEUI (NetBIOS Extended User Interface, en espaol Interfaz extendida

de usuario de NetBIOS), es un protocolo de nivel de red sin encaminamiento y

bastante sencillo utilizado como una de las capas en las primeras redes de
Microsoft. NetBIOS sobre NetBEUI es utilizado por muchos sistemas operativos
desarrollados en 1990, como LAN Manager, LAN Server, Windows 3.x,
Windows 95 y Windows NT.

45

Este protocolo a veces es confundido con NetBIOS, pero NetBIOS es una

idea de cmo un grupo de servicios deben ser dados a las aplicaciones. Con
NetBEUI se convierte en un protocolo que est en varios servicios. NetBEUI
puede ser visto como una implementacin de NetBIOS sobre IEEE 802.2 LLC.
Otros protocolos, como NetBIOS sobre IPX/SPX o NetBIOS sobre TCP/IP,
tambin implementan los servicios de NetBIOS pero con sus propias
herramientas.
NetBEUI usa el modo 1 de IEEE 802.2 para proveer el servicio de nombres
y el de datagramas, y el modo 2 para proveer el servicio de sesin. NetBEUI
abusa de los mensajes broadcast, por lo que se gan la reputacin de usar la
interfaz en exceso.
NetBIOS fue desarrollada para las redes de IBM por Saytek, y lo uso
tambin Microsoft en su MS-NET en 1985. En 1987 Microsoft y Novell usaron
tambin este protocolo para su red de los sistemas operativos LAN Manager y
NetWare.
Debido a que NetBEUI no tiene encaminamiento, slo puede usarse para
comunicar terminales en el mismo segmento de red, pero puede comunicar dos
segmentos de red que estn conectados mediante un puente de red. Esto
significa que slo es recomendable para redes medianas o pequeas. Para
poder usar este protocolo en redes ms grandes de forma ptima debe ser
implementado sobre otros protocolos como IPX o TCP/IP

46

CONCLUSIONES
Exponer una realidad que anteriormente se describi de manera lgica
es indispensable para brindar a cualquier lector, un conocimiento sobre el
porqu nace una investigacin, es decir al haber un problema existe una
investigacin que radicalmente se observa en la evolucin del mundo, este
basndose hacia lo desconocido, la tecnologa, el cambio de lo obsoleto a lo
dimensional, el internet, las redes sociales, por esta razn aceptar que la
globalizacin se aduea de los individuos y establecerla como ndice de cambio
es una necesidad para el ser humano.
Notablemente a travs de la presente investigacin se logro describir la
situacin actual del CBIT de la Parroquia El Araguaney, la cual realizo a travs
de la observacin directa y mediante un anlisis de los problemas y beneficios
que tenia ante la realidad social. Indudablemente se logro interpretar resultados
de maquinarias operativas y no funcionales, instrumentos que poseen,
capacidad interactiva y capacidad de internet. Adems de conocer la necesidad
que el presente CBIT, solicita para brindar un beneficio potencial a los
estudiantes y representantes de la comunidad.
As tambin, se logro conocer los criterios necesarios para el
desenvolvimiento de la Red LAN es decir, a travs de diversos autores se
conoci lo necesario para la implementacin de este tipo de red, las estrategias
que utiliza, los instrumentos que requiere y los medios de trabajo para lo cual
se ejecuta por esta razn las autoras pueden definir a la Red LAN como; un
grupo de equipos que pertenecen a la misma organizacin y estn conectados
dentro de un rea geogrfica pequea a travs de una red, generalmente con
la misma tecnologa (la ms utilizada es Ethernet).
En resumidas cuentas una Red LAN propiciara los siguientes beneficios:
Se pueden compartir perifricos costosos, como son impresoras, plters,
mdems, tarjetas RDSI o scaners, se pueden compartir grandes cantidades de
informacin mediante el empleo de gestores de bases de datos en red, con ello
se evita la redundancia de datos y se facilita el acceso y la actualizacin de los

47

datos,

la red se convierte en un mecanismo de comunicacin entre los

usuarios conectados a ella, ya que permite el envo de mensajes mediante el

empleo del correo electrnico, ya sea entre usuarios de la red local o entre
usuarios de otras redes o sistemas informticos,
Tambin se aumenta la eficiencia de los ordenadores, poniendo a
disposicin del usuario todo un sistema que hace que las consultas sean ms
rpidas y cmodas, se trata de un sistema completamente seguro, pudiendo
impedirse que determinados usuarios accedan a reas de informacin
concretas, o que puedan leer la informacin pero no modificarla, el control de
los usuarios que acceden a la red lo lleva a cabo el sistema operativo, el control
de los usuarios que acceden a la informacin lo lleva a cabo el software de
gestin de bases de datos que se est empleando.
Relativamente y en base a los objetivos de la investigacin se logro
disear una propuesta que busca implementar un prototipo de red LAN por ello
una red de rea local est formada por ordenadores con sus perifricos y por
elementos que conectan entre s dichos ordenadores. Los dispositivos de
conexin son tarjetas de red, cables o cualquier medio fsico que permita a los
ordenadores intercambiar bytes de informacin y otros equipos, como puede
ser un HUB, necesario para conectar los ordenadores entre s, de modo que
quede formada la red local.
Los ordenadores que forman parte de una red pueden estar formados
por distinto hardware (procesadores RISC, CISC, ordenadores MAC,
ordenadores SUN, etc.,..) y rodar bajo distintos sistemas operativos (Windows,
Amiga WorkBench MacOS, Linux, Unix, etc,..); para que puedan comunicar
entre ellos solo es necesario que exista un camino fsico y que empleen el
mismo protocolo de comunicaciones (TCP/IP, NETBEUI, IPX/SPX, tec...)

48

RECOMENDACIONES
Se recomienda al CBIT, la comunidad de El Araguaney, y la Universidad lo
siguiente:

Acceder al conocimiento de diversas Redes que sirvan de base para

solucionar problemas de la comunidad.

Hacer insistencia sobre el desarrollo tecnolgico a las diversas

instituciones que lo amerite.

Informar a instituciones educativas

sobre

las

necesidades

de

implementar sistemas de ayuda o plataformas de conocimientos a

nuestros estudiantes y representantes de la comunidad.

Valorar en sentido de pertenencia el CBIT ubicado en la parroquia El

Araguaney.
Evitar el uso inadecuado del internet o maquinas computadoras, es decir

el uso excesivo es daino para la salud.

Contribuir con los valores, cuidado y preservacin de la vida til del CBIT

de El Araguaney.
Considerar los diferentes canales de comunicacin para Trabajar en

equipo.
Evitar la

computadoras del CBIT de El Araguaney.

Establecer instrucciones acerca del uso adecuado del internet.
Informar o comunicar el uso de tcnicas de aplicacin, de programas

ofimticas sin importar el sistema operativo con el cual se trabaje.

Brindar a la sociedad informacin sobre las diversas maneras con las que

se pueda lograr el desarrollo de la comunidad.

Educar a los individuos sobre los daos en la salud proporcionados por

los fertilizantes.
Crear talleres para dar a conocer la propuesta de implantacin de un

prototipo de red LAN.

Crear proyecciones positivas en el estado Trujillo, por medio de la

utilizacin de los recursos.

Reducir la ignorancia hacia lo que se desea lograr.
Crear un entorno saludable de aprendizaje.

acumulacin de diversas actividades que colapsen las

49

Utilizar las TICS como instrumento de aprendizaje.

El funcionamiento de una buena red de rea local (LAN) requiere de

planificacin y mantenimiento.
Entre ms directa, simple y compacta sea la red LAN, mejor va a

funcionar.
Promover proyectos que deriven de los conocimientos obtenidos a travs
de la carrera de estudio.

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Caracas: Gediza.

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Edicin Editorial Das de Santos Madrid.

52

ANEXOS

53

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN SISTEMA E INFORMTICA
SANTA ISABEL MUNICIPIO ANDRS BELLO
REUNIN CON EL CONSEJO COMUNAL LUCHADORES
ARAGUANEY
Nombre y apellido
Cedula de Identidad
Firma

54

DEL

Fuente: Valera, Castillo y Carvajal 2014 CBIT El Araguaney

55

Fuente: Valera, Castillo y Carvajal 2014 CBIT El Araguaney

Fuente: Valera, Castillo y Carvajal 2014 CBIT El Araguaney

Fuente: Valera, Castillo y Carvajal 2014 CBIT El Araguaney

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Fuente: Valera, Castillo y Carvajal 2014 CBIT El Araguaney

Fuente: Valera, Castillo y Carvajal 2014 CBIT El Araguaney

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