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3 Qual a sua estratgia? Agora que voc tem 12 objetivos para o ano de 2012, e sabe p
ara onde quer ir, a hora de montar uma estratgia de como chegar l. Estabelea quais
aes voc ir realizar para conseguir atingir seus objetivos. Basta entender que a estr
atgia o passo a passo que voc ter que desenvolver para atingir a meta e chegar ao s
eu objetivo.
4 Acompanhe os resultados - No se esquea de fazer a avaliao constante durante todo o
processo de planejamento e execuo. Ao perceber que alguma meta no foi alcanada, red
efina-a, corrija seu roteiro a fim de chegar ao seu objetivo.
5 Fazer um pouco mais Sucesso d trabalho! No se consegue resultados espetaculares s
em empenho e coragem. A msica Eu Vou Seguir, uma verso em portugus de Marina Elali
e Dudu Falco para uma msica de Gloria Stefan diz em sua letra: Eu vou ser mais do q
ue eu sou, para cumprir as promessas que eu fiz. Porque eu sei que assim, que os
meus sonhos dependem de mim.
Para conseguirmos realizar nossos sonhos e conquistar nossas metas, precisamos n
os desenvolver como pessoa e como profissional. No podemos ficar estagnados. Aper
feioamento contnuo, treinamento, capacitao e disciplina o caminho para quem deseja c
onquistar o sucesso!
Afine-se!
Fonte: http://www.nota10.com.br
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Voc o que porque...
Certa vez fiquei muito revoltado ao ouvir uma frase de um grande e querido amigo
. Fiquei muito triste e deixei de falar com ele por um bom tempo. Conclu que ele
no gostava de mim e parecia que ao dizer aquilo estava selando o fim de nossa lon
ga e no to bela amizade, que no queria mais me ver ou coisa assim.
Fiquei arrasado e imaginando que ningum se importava com meus problemas, que eu e
stava sozinho no mundo e no tinha a quem recorrer. Minhas dificuldades eram tanta
s que j no sabia mais o que fazer.
Retirei-me para o meu pequeno mundinho e me acomodei com a situao, ora tentando esqu
ecer, ora me lamentando de tanto sofrimento. A, veio o desnimo, a falta de objetiv
os na vida, a depresso, uma doena ruim, o desemprego, a fome, a separao da famlia e m
uitas outras coisas ruins.
Depois de algum tempo, com aquele ditado martelando meu crebro todos os dias, num
momento de assustadora lucidez, compreendi o seu significado e como eu estava e
rrado em meu julgamento.
Voltei casa do ex-amigo e arrependido agradeci imensamente a ele, meu pai, por to
duras e sbias palavras:
Voc o que , e est onde est, puramente por sua prpria vontade! Ningum tem culpa de
ncompetncia!
Da em diante, tomei o volante do carro de minha vida e passei a dirig-lo conforme
meus planos e hoje, graas a Deus, ao meu pai e a tantos amigos que conquistei pel
a vida, j curado da doena e da minha estupidez, estou certo que posso fazer qualqu
er coisa por mim e pelos que me rodeiam, sejam parentes, amigos ou simples desco
nhecidos que passam por mim. No h mais medo, s coragem e entusiasmo!
Mesmo que voc no goste da idia e que ningum lhe tenha dito esta frase, eu tomo a lib
erdade de repet-la:
Voc o que , e est onde est, puramente por sua prpria vontade!
Viva para atingir o seu potencial! Sua vida no tem limites! Depende s de voc!
Obrigado por sua existncia, voc a pessoa mais importante do universo, pois me prop
orciona a chance de aprender um pouco mais sobre voc, os seres humanos e a vida.
Dermeval Pereira Neves
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QUE PROFISSIONAL VOC ?
Autoria de Fbio L. Violin
O mundo passou e vem passando por inominveis mudanas, ns seres humanos fomos respon
sveis pelas boas e ms transformaes que hoje vivemos.As vezes atuamos como atores e a
s vezes como coadjuvantes da nossa prpria histria, o que hoje vivemos fruto daquil
o que outras pessoas plantaram no passado e do que com nossa parcela de responsa
bilidade tambm plantamos.
Os centros de poder variaram ao longo de nossa histria, no princpio os detentores
de terra eram os senhores e a mo de obra escrava no tinha o direito de questionar,
de mudar, de propor. Na era industrial houve maior especializao do trabalho e asp
ectos burocrticos predominavam, ainda aqui os pensadores no eram privilegiados, ao
contrrio, em muitos casos foram perseguidos ou oprimidos.
Atualmente detem o poder as pessoas e empresas que possuem ou buscam informaes e a
s traduzem em conhecimento. Seja qual for a profisso nunca se valorizou tanto aqu
eles que sabem analisar, planejar, agir e acima de tudo ter criatividade nas res
postas as mudanas do dia-a-dia.
O novo profissional, aquele de sucesso, busca auto-gerir-se, no espera que as opo
rtunidades apaream, ele as cria ou sabe ver quando elas esto prximas, e igualmente
sabe entender o que so as ameaas e busca atuar de forma a amenizar seu impacto.
Mas, a bem da verdade, no existe uma frmula para o sucesso.No existe uma receita a
ser seguida e que no final o resultado seja positivo . Mas felizmente existem al
guns caminhos que podem ser trabalhados e que podem vir a produzir bons frutos,
dignos da vontade, do conhecimento e perseverana, da lealdade aos prprios credos,
da criatividade, do senso critico e do esprito de equipe e ajuda mtua inerente aos
profissionais de sucesso.
As competncias e habilidades tcnicas so o mnimo exigido e no chegam a diferenciar os
profissionais de forma mais acintosa. Conhecer sua rea atravs da ajuda de colegas,
professores, livros, revistas e experincias o mnimo que cada um pode fazer por si
.
A diferena entre profissionais comuns e aqueles que realmente fazem a diferena sua
capacidade de ver o que a maioria no enxerga, sua capacidade de auto-construir-s
e e no simplesmente reclamar e esperar que outros lhe ajudem. Assim, constroem se
u caminho passo-a - passo, contornando as dificuldades, mudando sua forma de agi
r e de pensar, mas sem nunca perder de vista seus objetivos, seus sonhos e sua c
apacidade de lutar pelo que quer e acredita.
No entanto, buscar ser a diferena passa por alguns requisitos, como por exemplo:
Ter a capacidade de direcionar o esforo para o que realmente importante para a em
presa ou causa que nos propomos;
Trabalhar com e para as pessoas no intuito de atingir os resultados necessrios;
Ter comprometimento com resultados, determinando nveis de prioridade, esforo e pra
zos para execuo;
Ser flexvel sem ser fraco, ter autoridade sem ser autoritrio;
Saber expressar-se, ter comunicao clara e objetiva, e principalmente saber ouvir e
entender os medos, anseios, dvidas e pontos de vista das pessoas;
Ter iniciativa, porm importante sentir o momento exato de recuar quando necessrio;
Entender que possumos limitaes e que elas no devem ser ignoradas ou escondidas, lemb
re-se, limitao no significa incompetncia, ignorar as limitao sim significa;
Cumprir promessas;
Planejar e executar; entre diversos outros.
O profissional que faz a diferena nunca desiste, quando a batalha maior do que el
e, esta pessoa redireciona e concentra suas foras em um meio de reverter a situao.
Mas, acima de tudo no espera que o motivem, que passem a mo sobre sua cabea, antes
de qualquer coisa acreditam em sua fora interior em sua capacidade de fazer e ser
a diferena. Sua personalidade algo impar, so pessoas que tem opinio prpria, que no
esistem facilmente, que no nasceram para ser comandados, assumem riscos e tambm as
sumem seus erros sem sentir-se menores ou desmotivados.
Este profissional agrega valor e aprende continuamente, busca ser lder sem ser eg
osta ou egocntrico, se faz respeitar sem precisar dominar, partilha seu conhecimen
to e suas experincias, tem prazer naquilo que faz.
Ousadia sua marca, age rapidamente com conhecimento de causa e se no a tem busca
ter. No tem medo do conhecido ou de outros profissionais igualmente qualificados,
no se esconde atrs de jogos de cena ou formas de depreciar outros profissionais o
Poderamos afirmar que aquele que se considera um profissional, no pode ter a mesma
rotina de um amador, de uma pessoa que se aperfeioa de vez em quando, que partic
ipa de um treinamento de vez em quando, que pesquisa sobre sua atividade de vez
em quando, que l um livro sobre a sua rea de vez em quando.
Se voc um profissional mas tem uma rotina de preparao amadora , o mximo que conseg
m resultado mediano e talvez dar um boa aula de vez em quando!
Pense nisso!
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PRESENA
Que bom que voc veio!
O encontro algo divino e maravilhoso!
maravilhoso...
Encontrar a simplicidade, a disponibilidade,
o olhar puro e o gesto pronto...
maravilhoso...
Encontrar um riso aberto, uma alma corajosa,
um desejo de ser mais.
Aqui, se realiza a maravilha do encontro,
porque voc se faz presente...
Realiza porque voc veio, trazendo um pouco de
seu prprio manancial cristalino: um pouco das
suas histrias, um pouco de voc mesmo...
E esteja em casa e abra seu corao!
A sua presena h de nos deixar mais ricos,
h de nos aumentar as energias, para a luta de construir...
Sim!
da esperana, do construir,
que o mundo de hoje precisa...
Com as nossas mos apertadas as suas,
encontraremos novos rumos!
Que bom que voc veio!
Obrigado(a) pela sua presena!
(Desconheo a autoria)
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Professores & professauros
Celso Antunes
Que se imagine uma outra galxia e, nesta, um planeta habitado. Com civilizao bem ma
is antiga que a da Terra, apresenta progresso material e moral bem mais avanado q
ue o nosso. Nesse planeta, um pesquisador resolve conhecer um pouco sobre como s
e desenvolve a educao em um outro mundo habitado, agora bem mais atrasado, e que s
e chama Terra. Valendo-se da notvel tecnologia que sua avanada cultura alcanou, dis
fara-se em estudante terrqueo e, aps muitas aulas que observa, prepara seu relatrio,
destacando que no planeta visitado encontrou dois tipos de ensinantes que, trab
alhando com as mesmas dificuldades e regalias no mesmo espao, apresentam signific
ativas diferenas entre si. Para diferenciar profissionais assim to dspares, chama o
primeiro de "professores" e os outros de "professauros", por identificar, neste
s ltimos, formas de pensamento comuns ao perodo Cretceo, dominado pelos grandes din
ossauros. Segue, extrado desse original relatrio, algumas diferenas essenciais entr
e os dois.
Quanto ao ano letivo que se inicia:
Para os professores, uma oportunidade mpar de aprender e crescer, um momento mgico
2
O vocbulo dinossauro no abriga qualquer inteno pejorativa. Refere-se a professores de
utros tempos que, na escola atual, insistem na prtica de procedimentos comuns em u
ma instituio que j no mais pode existir.
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OS MACACOS E AS BANANAS
(autoria desconhecida)
Um grupo de cientistas colocou cinco macacos numa jaula, em cujo centro puseram
uma escada e, sobre ela, um cacho de bananas.
Quando um macaco subia a escada para apanhar as bananas, os cientistas lanavam um
jato de gua fria nos que estavam no cho. Depois de certo tempo, quando um macaco
ia subir a escada, os outros enchiam-no de pancadas.
Passada mais algum tempo, nenhum macaco subia mais a escada apesar da tentao das b
ananas. Ento, os cientistas substituram um dos cinco macacos.
A primeira coisa que ele fez foi subir a escada, dela sendo rapidamente retirado
pelos outros, que o surraram. Depois de algumas surras, o novo integrante do gru
po no mais subia a escada.
Um segundo foi substitudo, e o mesmo ocorreu, tendo o primeiro substituto
participado, com entusiasmo, da surra ao novato.
Um terceiro foi trocado e, repetiu-se o fato.
Um quarto e, finalmente, o ltimo dos veteranos foi substitudo.
Os cientistas ficaram, ento, com um grupo de cinco macacos que, mesmo nunca tendo
tomado um banho frio tentasse chegar s bananas.
Se fosse possvel perguntar a algum deles porque batiam em quem tentasse subir a e
scada, com certeza a resposta seria: No sei, as coisas sempre foram assim por aqui .
..
Voc no deve perder a oportunidade de passar
esta histria
para seus companheiros do trabalho (ou
de estudo) para que,
vez por outra, questionem-se porque esto batendo, ou mesmo
porque repetem prticas pedaggicas, currculos ou avaliaes
nas quais no acreditam ou desconhecem os objetivos a serem
alcanados.
O PAPEL DO PROFESSOR...
Ana Maria Severiano de Paiva / Ilydio Pereira de S
Ser que o melhor professor aquele que explica tudo certinho , sem dar tempo ou chanc
e ao seu aluno de fazer perguntas, de ter dvidas?
Ns h uns vinte anos, com certeza, pensvamos dessa forma. Hoje, diante da
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A ARTE DE PRODUZIR FOME
Rubem Alves
Adlia Prado me ensina pedagogia. Diz ela: "No quero faca nem queijo; quero fome".
O comer no comea com o queijo. O comer comea na fome de comer queijo. Se no tenho fo
me intil ter queijo. Mas se tenho fome de queijo e no tenho queijo, eu dou um jeit
o de arranjar um queijo...
Sugeri, faz muitos anos, que, para se entrar numa escola, alunos e professores d
everiam passar por uma cozinha. Os cozinheiros bem que podem dar lies aos professo
res. Foi na cozinha que a Babette e a Tita realizaram suas feitiarias... Se vocs,
por acaso, ainda no as conhecem, tratem de conhec-las: a Babette, no filme "A Fest
a de Babette", e a Tita, em "Como gua para Chocolate". Babette e Tita, feiticeira
s, sabiam que os banquetes no comeam com a comida que se serve. Eles se iniciam co
m a fome. A verdadeira cozinheira aquela que sabe a arte de produzir fome...
Quando vivi nos Estados Unidos, minha famlia e eu visitvamos, vez por outra, uma p
arenta distante, nascida na Alemanha. Seus hbitos germnicos eram rgidos e implacveis
.
No admitia que uma criana se recusasse a comer a comida que era servida. Meus dois
filhos, meninos, movidos pelo medo, comiam em silncio. Mas eu me lembro de uma v
ez em que, voltando para casa, foi preciso parar o carro para que vomitassem. Se
m fome, o corpo
se recusa a comer. Forado, ele vomita.
Toda experincia de aprendizagem se inicia com uma experincia afetiva. a fome que pe
em funcionamento o aparelho pensador. Fome afeto. O pensamento nasce do afeto,
nasce da fome. No confundir afeto com beijinhos e carinhos. Afeto, do latim "affe
tare", quer
dizer "ir atrs". o movimento da alma na busca do objeto de sua fome. o Eros platni
co, a fome que faz a alma voar em busca do fruto sonhado.
Eu era menino. Ao lado da pequena casa onde morava, havia uma casa com um pomar
enorme que eu devorava com os olhos, olhando sobre o muro. Pois aconteceu que um
a rvore cujos galhos chegavam a dois metros do muro se cobriu de frutinhas que eu
no conhecia.
Eram pequenas, redondas, vermelhas, brilhantes. A simples viso daquelas frutinhas
vermelhas provocou o meu desejo. Eu queria com-las. E foi ento que, provocada pel
o meu desejo, minha mquina de pensar se ps a funcionar. Anote isso: o pensamento a
ponte que o corpo constri a fim de chegar ao objeto do seu desejo.
Se eu no tivesse visto e desejado as ditas frutinhas, minha mquina de pensar teria
permanecido parada. Imagine se a vizinha, ao ver os meus olhos desejantes sobre
o muro, com d de mim, tivesse me dado um punhado das ditas frutinhas, as pitanga
s. Nesse caso, tambm minha mquina de pensar no teria funcionado. Meu desejo teria s
e realizado por meio de um atalho, sem que eu tivesse tido necessidade de pensar
. Anote isso tambm: se o desejo for satisfeito, a mquina de pensar no pensa. Assim,
realizando-se o desejo, o pensamento no acontece. A maneira mais fcil de abortar
o pensamento realizando o desejo. Esse o pecado de muitos pais e professores que
ensinam as respostas antes que tivesse havido perguntas.
Provocada pelo meu desejo, minha mquina de pensar me fez uma primeira sugesto, cri
minosa. "Pule o muro noite e roube as pitangas." Furto, fruto, to prximos... Sim,
de fato era uma soluo racional. O furto me levaria ao fruto desejado. Mas havia um
seno: o medo. E se eu fosse pilhado no momento do meu furto? Assim, rejeitei o p
ensamento criminoso, pelo seu perigo.
Mas o desejo continuou e minha mquina de pensar tratou de encontrar outra soluo: "C
onstrua uma maquineta de roubar pitangas". McLuhan nos ensinou que todos os meio
s tcnicos so extenses do corpo. Bicicletas so extenses das pernas, culos so
extenses dos olhos, facas so extenses das unhas.
Uma maquineta de roubar pitangas teria de ser uma extenso do brao. Um brao comprido
, com cerca de dois metros. Peguei um pedao de bambu. Mas um brao comprido de bamb
u, sem uma mo, seria intil: as pitangas cairiam.
Achei uma lata de massa de tomates vazia. Amarrei-a com um arame na ponta do bam
bu. E lhe fiz um dente, que funcionasse como um dedo que segura a fruta. Feita a
minha mquina, apanhei todas as pitangas que quis e satisfiz meu desejo. Anote is
so tambm: conhecimentos so extenses do corpo para a realizao do desejo.
Imagine agora se eu, mudando-me para um apartamento no Rio de Janeiro, tivesse a
idia de ensinar ao menino meu vizinho a arte de fabricar maquinetas de roubar pi
tangas. Ele me olharia com desinteresse e pensaria que eu estava louco. No prdio,
no havia pitangas para serem roubadas. A cabea no pensa aquilo que o corao no pede.
anote isso tambm: conhecimentos que no so nascidos do desejo so como uma maravilhos
a cozinha na casa de um homem que sofre de anorexia. Homem sem fome: o fogo nunca
ser aceso. O banquete nunca ser servido.
Dizia Miguel de Unamuno: "Saber por saber: isso inumano..." A tarefa do professo
r a mesma da cozinheira: antes de dar faca e queijo ao aluno, provocar a fome...
Se ele tiver fome, mesmo que no haja queijo, ele acabar por fazer uma maquineta d
e roub-los. Toda tese acadmica deveria ser isso: uma maquineta de roubar o objeto
que se deseja...
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A ACOMODAO NOSSA DE CADA DIA
Antnio Roberto Soares
H alguns anos atrs, eu acreditava que as circunstncias externas eram realmente 100%
responsveis pelo sofrimento das pessoas.
Hoje penso bastante diferente, porque as mesmas circunstncias em que algumas pess
oas optam pela loucura, outras optam pelo crescimento, pela mudana, pela renovao.
Jamais poderia deixar de ver os aspectos negativos da realidade. Conheo-os bem e
sei de suas terrveis influncias.
Mas a questo que se coloca para cada um :
n O que voc vai fazer com isto?
n Qual a sua posio aps constatar a falncia de tudo ao seu redor?
n Quais so, ainda, os seus sonhos, seus desejos, suas lutas, aps isso tudo?
Quando se deseja realmente algo, do fundo do corao, alguma coisa se faz para alcan-l
o e nasce a alegria s de tent-lo.
A acomodao a forma mais sutil de deteriorao e morte, mas, de todos os cantos do mund
o esto surgindo apelos de mudana diante da realidade.
Pessoas apticas, queixosas, revoltadas apenas no falar, esto dando lugar a um novo
tipo de pessoas: pessoas que a par dos seus limites e das dificuldades da reali
dade, querem tentar, pois acreditam verdadeiramente que prefervel morrer vivendo
do que viver morrendo.
E a esperana? a anttese da doena da acomodao.
a crena de que enquanto estivermos vivos, podemos descobrir novos rumos, novos ca
minhos, novas maneiras de lidarmos com o mundo.
Todas as pessoas so responsveis pelas suas escolhas e enquanto estivermos vivos, e
staremos escolhendo sempre.
Cada vez que compareo ao trabalho estou escolhendo trabalhar al.
Cada vez que me relaciono com algum, estou escolhendo relacionar-me com aquele al
gum.
Cada vez que decido continuar vivendo como estou vivendo, sou responsvel por isso
.
E se as escolhas que fao permanecem me fazendo sofrer, quem o responsvel?
As circunstncias ou eu?
A ARTE DE VIVER BEM
No
mas
No
mas
No
urbados. No maior parte das vezes ocorre quando os pais esto fora durante a tarde
e o filho usurio chama seus amigos para fumarem juntos, dar um "pega" quando alg
um deles ,"apresenta" um baseado.
0 nico cuidado que eles tm que tomar no deixar vestgios ou "palas" (janelas escancar
adas, mesmo no maior frio, incenso, bom ar, apetrechos canbicos, sementinhas e gr
avetinhos pelos cantinhos do quarto) para que os pais nada percebam quando volta
rem ao doce lar. Nem preciso falar que h pais que toleram a presena de maconha e o
utros poucos que, apesar de no aprovarem seu uso, permitem que fumem em casa, usa
ndo os mais variados argumentos. Para no insistir neste tema, aos interessados su
giro que leiam especialmente o captulo Condomnio: paraso dos drogas, do meu livro '
Anjos Cados - Como prevenir e eliminar as drogas no vida do adolescente".
Dr. Iami Tiba
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A HISTRIA DO LPIS
Um menino olhava a av escrevendo uma carta. A certa altura perguntou
-lhe:
- Voc est escrevendo uma histria que aconteceu conosco? E por acaso uma
histria sobre mim?
A av parou a carta, sorriu e comentou com o neto:
- Estou escrevendo sobre voc, verdade. Entretanto, mais importante do
que as palavras, o lpis que estou usando. Gostaria que voc fosse como ele quando
crescesse.
O menino olhou para o lpis, intrigado, e no viu nada de especial.
- Mas ele igual a todos os lpis que vi em minha vida!
A av respondeu:
- Tudo depende do modo como voc olha as coisas. H cinco qualidades nele que, se vo
c conseguir mant-las, ser uma pessoa em paz com o mundo.
1 qualidade: voc pode fazer grandes coisas, mas no deve esquecer nunca
que existe uma mo que guia seus passos.. Esta mo ns chamamos de Deus, e Ele deve se
mpre conduzi-lo em direo Sua vontade.
2 qualidade: de vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo
, e usar o apontador. Isso faz com que o lpis sofra um pouco, mas no final, ele e
st mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque eles o faro ser uma
pessoa melhor.
3 qualidade: o lpis sempre permite que usemos uma borracha para apagar
aquilo que estava errado. Entenda que corrigir algo que fazemos no necessariamen
te algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justia.
4 qualidade: o que realmente importa no lpis no a madeira ou sua forma
exterior, mas o grafite que est dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que est den
tro de voc.
Finalmente a 5 qualidade do lpis: ele sempre deixa uma marca. Da mesma
maneira saiba que tudo que voc fizer na vida ir deixar traos e, procure ser consci
ente de cada ao.
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A LIBERDADE DE SER LIVRE
Uma pessoa preocupada com a opinio dos outros no livre.
Uma mente preocupada com o que poder acontecer ou deixar de acontecer no futuro
ambm no livre.
Menos livre a mente apegada ao passado, s realizaes ou insucessos passados.
Para sermos verdadeiramente livres, precisamos ultrapassar nossos condicionament
os culturais. Libertar-nos para sermos nosso verdadeiro "EU".
Esta a liberdade que o mundo mais precisa hoje.
O livre arbtrio exige uma mente livre, no uma mente condicionada pelos medos e
os apegos.
Mas, antes que fiquemos demasiadamente eufricos, devemos lembrar que no existe
erteza de que vamos mesmo ter sucesso na liberao de nossa mente desse poderoso
dicionamento.
pel
a c
con
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Deixe a raiva secar...
Mariana ficou toda feliz porque havia ganhado de presente um joguinho de ch, todo
azulzinho, com bolinhas amarelas. No dia seguinte Jlia, sua amiguinha, veio bem
cedo convid-la para brincar.
Mariana no podia porque ia sair com sua me naquela manh. Jlia, ento, pediu a coleguin
ha que lhe emprestasse o seu conjuntinho de ch para que ela pudesse brincar sozin
ha na garagem do prdio. Mariana no queria emprestar, mas, com a insistncia da amiga
, resolveu ceder, fazendo questo de demonstrar todo o seu cime por aquele brinqued
o to especial.
Ao regressar do passeio, Mariana ficou chocada ao ver o seu conjuntinho de ch jog
ado no cho. Faltavam algumas xcaras e a bandejinha estava toda quebrada. Chorando
e muito nervosa, Mariana desabafou:
- Est vendo, mame, o que a Jlia fez comigo? Emprestei o meu brinquedo, ela estragou
tudo e ainda deixou jogado no cho.
Totalmente descontrolada Mariana queria, porque queria, ir ao apartamento de Jlia
pedir explicaes. Mas a mame, com muito carinho ponderou:
- Filhinha, lembra daquele dia quando voc saiu com seu vestido novo todo branquin
ho e um carro, passando, jogou lama em sua roupa? Ao chegar a sua casa voc queria
lavar imediatamente aquela sujeira, mas a vov no deixou. Voc lembra do que a vov fa
lou?
- Ela falou que era para deixar o barro secar primeiro. Depois ficava mais fcil l
impar.
Pois , minha filha! Com a raiva a mesma coisa. Deixa a raiva secar primeiro. Depo
is fica bem mais fcil resolver tudo. Mariana no entendeu muito bem, mas resolveu i
r para a sala ver televiso.
Logo depois algum tocou a campainha. Era Jlia, toda sem graa, com um embrulho na mo.
Sem que houvesse tempo para qualquer pergunta, ela foi logo falando:
- Mariana, sabe aquele menino mau da outra rua que fica correndo atrs da gente? E
le veio querendo brincar comigo e eu no deixei. Ai ele ficou bravo e estragou o b
rinquedo que voc havia me emprestado. Quando eu contei para a mame ela ficou preoc
upada e foi correndo comprar outro brinquedo igualzinho para voc. Espero que voc no
fique com raiva de mim. No foi minha culpa.
- No tem problema, disse Mariana, minha raiva j secou. E, tomando a sua coleguinha
pela mo, levou-a para o quarto para contar a histria do vestido novo que havia su
jado de barro.
DEIXE A RAIVA SECAR, o tempo suficiente para voc controlar seus impulsos ou para
que as coisas possam ser mais bem compreendidas.
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8. Pequenas atitudes podem significar muito: um telefonema, uma festa com os ami
gos, arrumao do quarto, etc.
Ateno:
1. D um passo de cada vez. Querer resolver tudo de uma vez na maioria das vezes no
uma atitude realista.
2. No caia na tentao do lcool para esquecer os problemas e obstculos. O melhor enfre
t-los de forma otimista, sem subestim-los ou, ao contrrio, achar que so intransponvei
s.
Fonte: www.sabido.com.br
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E N C A N T O S
Meu amigo,
A vida deu a cada um de ns diversos encantos
No encanto o que voc mesmo apregoa
Valiosos so os que so desvendados pelos outros
O ser humano tem o pssimo hbito de acostumar-se com as novidades
Qualquer encanto pode ser anestesiado pelo massacrante cotidiano
Nossos olhos acomodam-se com a monotonia das cores
O que nos desperta so os movimentos, os brilhos.
O mau hbito transforma pessoas em coisas aos nossos olhos
Quando estamos ensimesmados nem olhamos para os outros
Tambm no permitimos que eles descubram nossos encantos
Tornamo-nos coisas, deixamos de ser vida.
A vida, que nos chama a ateno, desperta a nossa alma
Pssimo coisificarmos tambm as pessoas que amamos
Lamentvel coisificarmo-nos para ns mesmos
Assim, no encontraremos nossas almas.
Exigimos de ns o que no pediramos aos melhores amigos
No sejamos omissos, nem cmplices tampouco coniventes
Da ntima frustrao que escurece nosso olhar
Olhe para dentro de si e reconhea seus prprios encantos
...e que nossas vidas ganhem nova luz
com os brilhos dos nossos encantos
Dr. Iami Tiba
( Texto retirado do livro Amor, Felicidade & Cia )
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Encontrando paz interior
Sentir paz e tranquilidade nos dias de hoje parece utopia
At pouco tempo, acreditvamos que determinados acontecimentos na vida c
omo separao, morte de uma pessoa querida, desemprego, ou seja, algo muito profundo
fosse capaz de nos tirar do controle e prejudicar nossa sade fsica e mental. Mas
sabemos que hoje no bem assim, estamos tendo que aprender a conviver diariamente
com a falta de tempo, as cobranas, e em conseqncia, com a ansiedade e o estresse.
Se somarmos os sintomas de tudo isso, sabemos que podemos adoecer gravemente.
Mas como a falta de tempo real ou intensificada pelo perfeccionismo,
pela necessidade de agradar, pela dificuldade em falar no , pelas cobranas internas,
tudo fica muito mais potencializado. O que fazer diante desse dilema? S h duas fo
rmas de lidar com tudo isso: resolver os conflitos ou aprender a conviver com el
es.
Os maiores conflitos ainda so os causados pela dificuldade em controlar as emoes e s
urgem muito mais nas relaes afetivas
A transformao do milho duro em pipoca macia smbolo da grande transformao por que dev
m passar os homens para que eles venham a ser o que devem ser. O milho de pipoca
no o que deve ser. Ele deve ser aquilo que acontece depois do estouro. O milho d
e pipoca somos ns: duros, quebra-dentes, imprprios para comer.
Mas a transformao s acontece pelo poder do fogo. Milho de pipoca que no passa pelo f
ogo continua a ser milho de pipoca, para sempre.
Assim acontece com a gente. As grandes transformaes acontecem quando passamos pelo
fogo. Quem no passa pelo fogo fica do mesmo jeito, a vida inteira. So pessoas de
uma mesmice uma dureza assombrosas. S elas no percebem. Acham que o seu jeito de s
er o melhor jeito de ser. Mas, de repente, vem o fogo. O fogo quando a vida nos
lana numa situao que nunca imaginamos. Dor. Pode ser o fogo de fora: perder um amor
, perder um filho, ficar doente, perder o emprego, ficar pobre.
Pode ser o fogo de dentro: pnico, medo, ansiedade, depresso, sofrimentos cujas cau
sas ignoramos.
H sempre o recurso do remdio. Apagar o fogo. Sem fogo, o sofrimento diminui. E com
isso a possibilidade da grande transformao.
Imagino que a pobre pipoca, fechada dentro da panela, l dentro ficando cada vez m
ais quente, pensa que a sua hora chegou: vai morrer. Dentro de sua casca dura, f
echada em si mesma, ela no pode imaginar destino diferente. No pode imaginar a tra
nsformao que est sendo preparada. A pipoca no imagina aquilo de que ela capaz. A, se
aviso prvio, pelo poder do fogo a grande transformao acontece: BUM! E ela aparece
como uma outra coisa completamente diferente que ela mesma nunca havia sonhado.
Piru o milho de pipoca que se recusa a estourar. So aquelas pessoas que, por mais
que o fogo esquente se recusam a mudar. Elas acham que no pode existir coisa mais
maravilhosa do que o jeito delas serem. A sua presuno e o medo so a dura casca que
no estoura. O destino delas triste. Ficaro duras a vida inteira. No vo se transform
ar na flor branca e macia.
No vo dar alegria para ningum.
Terminado o estouro alegre da pipoca, no fundo da panela ficam os pirus que no ser
vem para nada. Seu destino o lixo.
E voc, o que ? Uma pipoca estourada ou um piru?
(Extrado do livro "O amor que acende a lua" de Rubem Alves)
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Pregos na Cerca
Autor Desconhecido
Era uma vez um garoto que tinha um temperamento muito ruim.
O Pai desse garoto deu-lhe um saco com pregos e disse-lhe que toda vez que ele p
erdesse a pacincia, deveria martelar um prego atrs da cerca. No primeiro dia o ga
roto enfiou 37 pregos.
Em algumas semanas, ia aprendendo a controlar seu temperamento, e o nmero de preg
os martelados por dia reduziu gradativamente.
Descobriu que era mais fcil controlar seu temperamento do que martelar todos aque
les pregos na cerca... Finalmente chegou o dia em que o garoto no perdeu a pacinci
a nem uma vez.
E disse aquilo ao seu pai. Este sugeriu que ele retirasse um prego por cada dia
que ele conseguisse controlar seu temperamento.
Finalmente chegou o dia em que o garoto havia retirado todos os pregos da cerca.
Ento levou-o at a cerca e disse: "Voc foi muito bem meu filho! Mas olhe os buracos
na cerca. A cerca jamais ser a mesma. Quando voc diz as coisas com raiva, essas c
oisas deixam cicatrizes. Voc pode enfiar uma faca em um homem e retirar. No vai im
portar quantas vezes pea desculpa, o buraco vai estar l do mesmo jeito. Um ferimen
to verbal to ruim quanto um fsico."
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Texto de abertura do livro QUEM AMA, EDUCA!
FELICIDADE
Os pais podem dar alegria e satisfao para um filho,
mas no h como dar-lhe felicidade.
Os pais podem aliviar sofrimentos, enchendo-o de presentes,
mas no h como comprar-lhe felicidad
e.
Os pais podem ser muito bem sucedidos e felizes
mas no h como emprestar-lhe felicidade.
Mas os pais podem aos filhos
Dar muito amor, carinho, respeito
Ensinar tolerncia, solidariedade e cidadania,
Exigir reciprocidade, disciplina e religiosidade
Reforar a tica e a preservao da Terra.
Pois de tudo isso que se compe a auto-estima.
sobre a auto-estima que repousa a
alma,
E nesta paz que reside
a felicidade.
Iami Tiba
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endo , vou te amando, amar voc para mim mais que uma lei.
E conjugando todos os tempo do verbo deste amor, que repito, te amo, te amei , t
e amarei !!!
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SUPERMERCADO DO CU
H muito tempo, andava eu pela estrada da vida. Um dia vi um letreiro que anunciav
a "SUPERMERCADO DO CU". Aproximei-me . Chegando perto, uma porta se abriu. Sem me
dar conta, l estava eu, dentro, de p.
Vi um exrcito de anjos, anjos por toda parte. Um me deu a cesta, e disse:- Filho,
faa bem suas compras ! E o que no puderes carregar, poders buscar outro dia.
Tudo o que um cristo merecia estava ali.
Eu no perdi tempo e comecei a circular pelo Supermercado. Primeiro comprei PACINC
IA e CARIDADE que estavam na mesma seo. Mais frente, havia COMPREENSO . Peguei um
pacote. Depois voltei e peguei mais, porque a gente sempre precisa dela. Comprei
, ainda,uma caixa de SABEDORIA e trs de F.
Vi uma luz vindo do alto das prateleiras. Detive-me a contempl-la. Era o ESPRITO S
ANTO. Ele enchia tudo. A SALVAO era gratuita e acabei pegando bastante, para mim e
para voc .
Com minha cesta quase cheia dirigi-me ao caixa para pagar a conta; tinha o neces
srio para fazer a vontade de Deus.
Enquanto passava pelos corredores, vi ORAO , coloquei-a na cesta, pois sabia que l
fora iria encontrar o pecado. No caminho do caixa, havia balaios com CANTOS e L
OUVORES. Peguei vrios de ambos.
Chegando minha vez no caixa, um anjo passou todas as mercadorias.
Feitas as somas, perguntei : - Quanto devo ?
O anjo olhou para mim e sorriu. Disse-me para levar tudo aquilo por onde eu anda
sse. E acrescentou : - FILHO, JESUS PAGOU A SUA CONTA H MUITO TEMPO, NO MONTE CAL
VRIO ! FAA BOM USO DE SUAS COMPRAS.
V EM PAZ E VOLTE SEMPRE !
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RECEITA DE BELEZA
Eis aqui uma boa receita para melhorar sua aparncia, sem uso de cosmticos.
Para seus lbios use: VERDADE
Para sua voz use: ORAO
Para seus olhos use: SIMPATIA
Para suas mos use: CARIDADE
Para sua atitude use: PERDO
Para seu corao use: AMOR
Procure manter um sorriso durante todo tempo,
aprenda a obter da vida a alegria, dividindo-a com os outros.
Lembre-se sempre que: "A beleza est nos olhos de quem v , a beleza interior que te co
loca bem fisicamente."
SEJA FELIZ!!
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A mosca e o copo de leite
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Neurimar
Professora, casada e me de duas filhas maravilhosas. Apesar da dupla jornada diria
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Flictriz
" preciso
transformar o
Brasil num pas de
leitores. Ler mais
importante que
estudar... ...Palavra no s a p,
tambm a lavra."
Ziraldo
As sete competncias que faro de voc um professor mais completo
1. Competncia do conhecimento;
2. Competncias operacionais;
3. Competncia intelectual;
4. Competncia emocional;
5. Competncia espiritual;
6. Competncia fsica;
7. Competncia de vida.
"O sonho e a esperana so dois calmantes que a natureza concedeu ao ser humano."
Pegue este efeito no Site Tony Gifs javas
"A inteligncia se alimenta de desafios.
Sem desafios, ela murcha e encolhe."
Rubem Alves
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