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Interao Humano-Computador:
Conceitos Bsicos
INF1403 Introduo a IHC
Aula 03
13/03/2013
INF1403 Introdu
Introduo a IHC
Profa. Clarisse S. de Souza
Para casa:
Leitura dos 2 captulos completos
Exerccios indicados (ver ltimo slide)
Dvidas?
Tirar com a professora (em sala de aula ou por email)
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interface
[variaes]
interface
lgica
lgica
dados
dados
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Aproximao e
Adaptao entre
Usurios e Sistemas
Organizao Social
Valores Culturais
Humano
Computador
Processamento e
Gerao
de Sinais
(imagem, som,
movimento, etc.)
Processamento
Humano de
Informaes
Linguagem,
Comunicao e
Interao
Ergonomia
Dispositivos
de In/Out
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Controle de
Dilogo (turnos
de In/Out)
Cf. Barbosa & Silva, 2010 p. 10
Processos de Desenvolvimento
Tcnicas de
Avaliao
Abordagens de
Design
Boas Prticas
(Heursticas)
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Ferramentas
e tcnicas de
implementao
Exerccio em sala
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Interao
Sobre perspectivas distintas a respeito do processo de interao
Interface
Sobre a variedade das caractersticas fsicas dos componentes mais
externos dos artefatos computacionais interativos
Affordances
Sobre o que se pode fazer com os artefatos, dadas as caractersticas
de interface (fsicas e simblicas)
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Interao
Contrastes de interao
nas tarefas de anotao de textos
Interface
Caractersticas fsicas
de dispositicos de entrada
e sada (controle) de
sinais
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Affordances
Espectro de possibilidades de
manipulao, contato, uso,
determinado por caractersticas
fsicas do objeto e agente que
o manipula, contata ou usa.
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computador
PARCEIRO
usurio
MIDIA
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FERRAMENTA
J. Kammersgaard, 1988
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Significado de interao
Fatores de qualidade
evidenciados
SISTEMA
Entrada de dados
PARCEIRO DE
DISCURSO/DILOGO
Adequao da linguagem,
interpretao e gerao de
textos
FERRAMENTA
Funcionalidades relevantes,
facilidade, eficcia e
eficincia
MDIA (meio de
comunicao)
Eficincia, eficcia e
conforto da comunicao
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2.
Tome por usurio uma nica pessoa (mesma identidade, mesmas capacidades, mesmos
gostos e interesses) e cenarize dois contextos de uso diferentes (objetivos, tarefas,
condies de interao) em que ela poderia se encontrar ao interagir com o website da
disciplina.
3.
Tome por contexto de uso uma mesma situao (objetivos, tarefas, condies de interao)
e cenarize o que se passa com dois usurios distintos (diferentes identidades,
capacidades, gostos e interesses) ao interagirem com o website da disciplina.
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