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Ciencias Sexto ao mes de Septiembre

Nombre: _________________________________________________________
Fecha: ______________________________________ Curso: 6to. Ao
Clase1:Calor
Objetivo de aprendizaje (OA10): Demostrar, por medio de la investigacin
experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno fro hasta que ambos
alcanzan la misma temperatura.
Concepto clave: Calor
Habilidades: Conocer y comprender
Inicio
Observa con atencin la siguiente imagen, lee el texto y luego contesta las
preguntas.
El calor del Sol
Casi toda la energa que disponemos proviene del Sol. l
es la causa de los vientos, de la evaporacin de las
aguas superficiales, de la formacin de nubes, de las
lluvias y, por consiguiente, de los saltos de agua. Su
calor y su luz son la base de numerosas reacciones
qumicas indispensables para el desarrollo de los
vegetales y de los animales que con el paso de los siglos
han originado combustibles fsiles, como el carbn o el
petrleo.
Los seres vivos reciben el calor del Sol y no podran vivir sin l. El calor es una formade
energa y la Tierra se congelara si este no existiera.
El calor nos llega desde el Sol a travs de una propiedad llamada propagacin del
calor, ya que no existe un contacto directo entre la Tierra y el Sol.
a) Por qu se dice que el Sol es la fuente principal de energa?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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b) Qu formas de energa provienen directa o indirectamente del Sol?
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Desarrollo

Habilidades: Reconocer y comprender

1. Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas.


Calor v/s Temperatura
Es de comn conocimiento que cuando ponemos a calentar un cuerpo, su temperatura
aumenta. Por eso, podemos confundir calor y temperatura. Pero esto no es as. Si
bien el calor y la temperatura se relacionan, son dos cosas diferentes.
El calor es una cantidad de energa y es una expresin del movimiento de molculas
que componen un cuerpo. La temperatura, en tanto, es una medida de la energa
molecular.
IMAGEN
EN PPT

a) Qu sucede con la temperatura cuando exponemos el


agua a una fuente de calor?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________
b) Qu sucede con el calor cuando la temperatura de los cuerpos es la misma?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Seala las diferencias que existen entre calor y temperatura.
CALOR

TEMPERATURA

Sabas que
Como la temperatura corresponde a una unidad de medida, se utilizan distintas escalas p

3. Con ayuda del grfico, responde las preguntas y completa la tabla de


conversin.
IMAGEN
EN PPT

Punto de ebullicin del agua

212

100

373,15

Punto de fusin del agua

32

273,15

Cero absoluto

-459

-273,15

Recordemos
a Qu sucede con las partculas de agua en el punto de ebullicin?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b Qu sucede con las partculas de agua en el punto de fusin?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c

A qu corresponde el cero absoluto?


_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

IMAGEN
EN PPT

4. Observa el siguiente pronstico del tiempo en grados Celsius e indica en tu


cuaderno las temperaturas de 3 das que elijas en grados Fahrenheit y
Kelvin.

Cierre

Habilidades: Conocer y aplicar

Lee el siguiente texto y luego completa el esquema, indicando el cambio de


estado.
Cambios de estado de la materia
En la naturaleza existen tres estados usuales de la materia: slido, lquido y gaseoso. Al
aplicarle calor a una sustancia, esta puede cambiar de un estado a otro. A estos
procesos se les conoce como cambios de estado. Los posibles cambios de estado
son:
Slido a lquido
Lquido a slido
Lquido a gaseoso
Gaseoso a lquido
Slido a gaseoso
Gaseoso a slido

IMAGEN

Fusin
EN PPT
Solidificacin
Vaporizacin
Condensacin
Sublimacin progresiva
Sublimacin regresiva

Ciencias Sexto ao mes de Septiembre


Nombre: _________________________________________________________
Fecha: ______________________________________ Curso: 6to. Ao
Clase 2:Transferencia de calor
Objetivo de aprendizaje (OA10):Demostrar, por medio de la investigacin
experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno fro hasta que ambos
alcanzan la misma temperatura.
Concepto clave: Transferencia de calor
Inicio
Habilidades: Comprender y aplicar
Lee el texto y realiza las actividades.
Energa trmica
La energa trmica es la forma de energa que interviene en los fenmenos calorficos.
Cuando dos cuerpos a diferentes temperaturas se ponen en contacto, el caliente
comunica energa al fro; el tipo de energa que se cede de un cuerpo a otro como
consecuencia de una diferencia de temperaturas es precisamente la energa trmica.
La energa trmica es la energa cintica promedio de un conjunto de tomos o
molculas. Esta energa depende de la temperatura de los cuerpos que a su vez se
relaciona con el movimiento de estas partculas.
1. Completa cada afirmacin con la palabra menor o mayor, segn
corresponda.
A mayor energa cintica
A menor calor
A menor energa trmica

energa trmica.
energa cintica.
calor.

2. Responde las siguientes preguntas.


a A qu se refiere el equilibrio trmico? Da un ejemplo.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b A qu corresponde la energa cintica? Qu relacin tiene con el calor?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Desarrollo

Habilidades: Comprender y analizar

1. Lee el texto y realiza las actividades.


Transferencia de calor
Cuando se produce una transferencia de calor, se intercambia energa en forma de
calor entre distintos cuerpos, o entre diferentes partes de un mismo cuerpo que estn a
distinta temperatura.
El calor se puede transferir mediante conveccin, radiacin o conduccin. Aunque
estos tres procesos pueden ocurrir al mismo tiempo, puede suceder que uno de los
mecanismos predomine sobre los otros dos.

Sabas que
La conduccin es la transferencia de calor a travs de un objeto slido: es lo que hace qu
La conveccin transfiere calor por el intercambio de molculas fras y calientes: es la cau
La radiacin es la transferencia de calor por radiacin electromagntica (generalmente in

a Completa la imagen, sealando el tipo de transferencia de calor en cada caso.


b Completa la tabla sealando un ejemplo para cada tipo de transferencia que
aparece en la imagen.
Conduccin

Conveccin

Radiacin

2. Responde.
a Observa la imagen. Qu sucede cuando un cuerpo de mayor temperatura se
contacta con otro de menor temperatura? Indica con una flecha desde dnde hasta
dnde se desplaza el calor en el esquema.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

b Observa la imagen. Qu sucede con la temperatura cuando se llega al equilibrio


trmico?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Seala las diferencias que existen entre los 3 tipos de transferencia de calor.
FORMAS DE
TRANSMISIN DE LA
ENERGA

DIFERENCIAS

SIMILITUDES

Conveccin

Conduccin

Radiacin

4. Experimentacin: Realiza la siguiente actividad experimental en grupos.

PREGUNTA DE INVESTIGACIN
Cmo se puede transferir el calor?

HIPTESIS
El calor fluye de un cuerpo caliente a uno fro.

MATERIALES
3 tapas de bebida marcadas 1, 2 y 3
Mantequilla
Cuchara
Lupa
Reloj
Cuaderno registro

PROCEDIMIENTO Y COMUNICACIN DE RESULTADOS


o Marcar 3 tapas de bebida como 1, 2 y 3.
o Colocar una cucharadita de mantequilla muy fra en cada tapa.
o La tapa 1 es el control y se deja en la sombra.
o La tapa marcada con el nmero 2 se deja al Sol.
o La tapa 3 se ilumina con una lupa haciendo que la luz del Sol
converja sobre la mantequilla.
o Tomar el tiempo en que tardan en derretirse cada una de las
cucharaditas de mantequilla y registrar los resultados.

Registro de resultados
Tapas de bebida

Sombra (1)

Sol (2)

Lupa (3)

1
2
3

Anlisis de resultados
a Qu puedes concluir en primera instancia con este experimento?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
b Se comprueba o refuta la hiptesis? Explica.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
c

Cmo fluye la energa de fro a calor?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
d Se transmite la energa de un cuerpo a otro? Fundamenta.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cierre

Habilidades: Conocer y aplicar


Quemaduras, accidentes del hogar

El calor se puede transferir de un cuerpo a otro, por


ejemplo, desde el agua caliente en una olla a una persona a
quien se le derrama encima; esto constituye un accidente.
Las quemaduras ocasionadas por accidentes en el hogar
son comunes, pues en nuestra casa existen muchas
fuentes de calor con las que hay que tener cuidado. Frente
a esto, lo primero que debemos hacer es evitarlos, tomando
las medidas de seguridad correspondientes.
Responde V si es verdadero o F si es falso.
___Cuando una persona se quema debemos aplicar
inmediatamente una crema.
___ Las quemaduras se clasifican de acuerdo a su gravedad en grados, la ms leve es
de grado 1.
___ Los primeros auxilios frente a una quemadura corresponden primero a mantener la
calma y segundo a aplicar agua fra lo ms rpido posible en la zona afectada.

Ciencias Sexto ao mes de Septiembre

Nombre: _________________________________________________________
Fecha: ______________________________________ Curso: 6to. Ao
Clase3: Recursos energticos
Objetivo de aprendizaje(OA11):Clasificar los recursos naturales energticos en no
renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energa.
Inicio

Habilidades: Conocer e identificar

Concepto clave: Recursos energticos

Lee el siguiente texto y luego realiza la actividad.

IMAGEN
EN PPT

Fuentes de energa
Las fuentes de energa son los recursos existentes en la naturaleza de los que la
humanidad puede obtener energa utilizable para sus actividades.

El origen de casi todas las fuentes de energa es el


Sol, que "recarga los depsitos de energa". Las
fuentes de energa se clasifican en dos grandes
grupos: renovables y no renovables, segn sean
recursos "ilimitados" o "limitados".
Las fuentes de energa renovables son aquellas que,
tras ser utilizadas, se pueden regenerar de manera
natural o artificial. Algunas de estas fuentes
renovables estn sometidas a ciclos que se
mantienen de forma ms o menos constante en la
naturaleza.
Las fuentes de energa no renovables son aquellas que se encuentran de forma
limitada en el planeta y cuya velocidad de consumo es mayor que la de su
regeneracin.
Escribe 3 ejemplos de energas renovablesy 3 no renovables que conozcas.
RECURSOS

Desarrollo

RECURSOS NO

Habilidades: Identificar y experimentar

1. Lee el siguiente texto y luego completa la tabla sealando ejemplos para


cada tipo de recurso o fuente energtica.
Recursos naturales como fuentes energticas
Las distintas fuentes de energa se agrupan principalmente en dos tipos, dependiendo
de:
Su posibilidad de regeneracin en la naturaleza:
1. Fuentes de energa renovables: Son las fuentes de energa que se regeneran a
un ritmo igual o mayor al que se consumen.
2. Fuentes de energa no renovables: Se consumen a un ritmo ms elevado al que
se producen, y terminarn agotndose.
Impacto ambiental que generen:
o Fuentes de energa limpias.

o Fuentes de energa contaminantes.


En funcin de su grado de desarrollo en la sociedad:
a) Fuentes convencionales: son las que llevan ms tiempo explotndose, las
tradicionales (carbn, petrleo, gas, energa nuclear y energa hidrulica).
b) Fuentes alternativas: son las que an estn en estudio y desarrollo, por lo que su
capacidad energtica an no es demasiado alta (energa elica, solar,
geotrmica, etc.).
Las principales fuentes de energa utilizadas actualmente por el ser humano son:
combustibles fsiles (carbn, petrleo, gas natural), combustibles nucleares (uranio,
plutonio, etc.), saltos de agua (cascadas, presas, etc.), viento, sol, mareas, olas del mar,
biomasa, biocombustibles, calor de la corteza terrestre, residuos slidos urbanos
(RSU), etc.
Regeneracin en
naturaleza
Renovables

No
renovables

Impacto ambiental
Energas
limpias

Energas
contaminantes

Desarrollo en la sociedad
Fuentes
convencionales

Fuentes
alternativas

2. Recursos naturales renovables: EL AGUA


El agua, al mismo tiempo que constituye el lquido ms
abundante en la Tierra, representa el recurso natural ms
importante y la base de toda forma de vida.
El agua puede ser considerada como un recurso renovable
cuando se controla cuidadosamente su uso, tratamiento,
liberacin, circulacin. De lo contrario, es un recurso no
renovable en una localidad determinada.
Responde.
a Cmo se utiliza la energa del agua?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b Por qu el agua se considera un recurso renovable?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Completa el esquema con los conceptos sealados.

Escurrimiento de agua de los ros Evapotranspiracin Sublimacin


Condensacin Evaporacin Precipitacin
Agua subterrnea almacenada

IMAGEN
EN PPT

3. Recursos naturales renovables: EL VIENTO


Se denomina energa elica a toda aquella energa que se
pueda convertir en trabajo a partir del uso de la fuerza del
viento. Para ello, turbinas elicas deben convertir la energa
cintica del viento en electricidad por medio de un generador.
Los aerogeneradores tienen aspas o hlices que hacen girar
un eje central conectado, mediante una serie de engranajes (la
trasmisin), al generador elctrico.
a Cmo influye la energa solar en la generacin de energa elica?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b En qu se podra utilizar la energa elctrica producida por la energa elica en
nuestro hogar?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

EXPERIMENTANDO: Generador elico casero


Materiales
Motor de autito a friccin
1 botella de plstico desechable
1 tapa de botella
1 diodo
Cable de cobre
Procedimiento
Con la botella de plstico disea al menos 3
hlices y recrtalas.
Toma la tapa de la botella y haz 3 cortes diagonales donde debes introducir las
hlices.
Entierra el motor en la tapa plstica en la parte plana y conctalo con los cables al
diodo.
Da cuerda al motor y observa lo que sucede!
Bonus: Si quieres ser creativo, busca un pilar (de madera u otro material) e instala tu
generador. Crea una maqueta que simule un molino y mustraselo a tus compaeros!
Responde.
a Qu funcin cumple el motor de autito a friccin?
b Cmo es posible que el movimiento del viento provoque que se encienda el diodo?
c

Qu transformaciones de la energa se pueden observar en este experimento?


4. Recursos naturales renovables: EL SOL

La energa solar es la energa producida por el Sol y que es convertida en energa til
por el ser humano, ya sea para calentar algo o producir electricidad.
Cada ao el Sol arroja 4 mil veces ms energa que la que consumimos, por lo que su
potencial es prcticamente ilimitado.
EXPERIMENTANDO

a) Crees que se puede


reemplazar el uso de energa
elctrica convencional por este
tipo?

_________________________________________________________________
___________________________________________________________
b) Qu otra utilidad tiene la energa solar?
_________________________________________________________________
___________________________________________________________

IMAGEN
EN PPT

Cierre

Habilidades: Conocer y comprender

Indica las ventajas y desventajas de las fuentes de energas renovables.


FUENTES
Agua
Viento

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Sol

Ciencias Sexto ao mes de Septiembre


Nombre: _________________________________________________________
Fecha: ______________________________________ Curso: 6to. Ao
Clase 4:Combustibles fsiles
Objetivo de aprendizaje (OA11):Clasificar los recursos naturales energticos en no
renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energa.
Habilidades: Conocer y comprender

Concepto clave: Combustibles fsiles

Inicio
Completa el siguiente texto con los conceptos que aparecen el cuadro.
Combustibles fsiles petrleo carbn gas natural restos
orgnicos descomposicin presin recursos no renovables

Combustibles fsiles
La mayor parte de la energa empleada actualmente
en
el
mundo
proviene
de
los
_____________________________. Los utilizamos
en transporte, para generar electricidad, para calentar
ambientes, para cocinar, etc.
Los combustibles fsiles son tres: ___________,
___________,___________, y se formaron hace
millones de aos, a partir de ____________________
de plantas y animales muertos. Durante miles de
aos de evolucin del planeta, los restos de seres
IMAGEN
que lo poblaron en sus distintas etapas se fueron
EN PPT
depositando en el fondo de mares, lagos y otros
cuerpos de agua. All fueron cubiertos por capa tras
capa de sedimento. Fueron necesarios millones de
aos para que las reacciones qumicas de ______________ y la ____________
ejercida por el peso de esas capas transformasen a esos restos orgnicos en gas,
petrleo o carbn.

Los combustibles fsiles son__________________________: no podemos reponer lo


que gastamos. En algn momento se acabarn, y tal vez sea necesario disponer de
millones de aos de evolucin similar para contar nuevamente con ellos.

Desarrollo

Habilidades: Comprender y analizar

RECURSOS NO RENOVABLES
Averigua al menos 6 recursos no renovables y explica por qu se pueden agotar.
RECURSOS

DESCRIPCIN

PETRLEO
El petrleo es un lquido oleoso compuesto de carbono e hidrgeno en
distintas proporciones. Se encuentra en profundidades que varan
entre los 500 y los 4 000 metros. Este recurso ha sido usado por el ser
humano desde la Antigedad: los egipcios usaban petrleo en la
conservacin de las momias, y los romanos, como combustible para el
alumbrado. Actualmente, las refineras y las industrias petroqumicas
extraen del petrleo diferentes productos para distintas aplicaciones:
gas licuado, gasolina, diesel, aceites lubricantes, adems de
numerosos subproductos que sirven para fabricar pinturas,
detergentes, plsticos, cosmticos, fertilizantes y otros muchsimos
artculos.
a) Qu pasara si el petrleo se acabara?
b) Cmo podemos reemplazar el petrleo?

c) Qu efectos tiene el petrleo que es derramado en el mar?


d) En qu situaciones de tu diario vivir reconoces el uso del petrleo?

CARBN
El carbn que corresponde al combustible fsil es aquel que
conocemos como carbn mineral. Se extrae desde minas bajo
tierra y no necesita ser refinado para utilizarse. En nuestro pas, se
estima que en los prximos aos el consumo de carbn descienda,
debido a la introduccin del gas natural.
a) En qu se usa el carbn?
b) Por qu crees que se debe disminuir el uso del carbn?
c) Qu ventajas tiene el uso del carbn sobre otras formas de energa?
GAS NATURAL
El gas natural est compuesto principalmente por metano, un
compuesto qumico hecho de tomos de carbono e hidrgeno.
Se encuentra bajo tierra, habitualmente en compaa de
petrleo. Se extrae mediante tuberas, y se almacena
directamente en grandes tanques. Luego se distribuye a los
usuarios a travs de gasoductos. Como es inodoro e incoloro,
al extraerlo se mezcla con una sustancia que le da un fuerte y desagradable olor. De
este modo, las personas pueden darse cuenta de que existe una filtracin o escape de
gas.
a) Chile tiene fuentes de gas natural? Cules?
b) En qu se usa el gas natural?
c) Por qu podra considerarse un tipo de energa limpia?
ENERGA NUCLEAR

La energa nuclear es la energa que se obtiene al manipular la


estructura interna de los tomos. Se puede obtener mediante
la divisin del ncleo (fisin nuclear) o la unin de dos tomos
(fusin nuclear).La energa nuclear se utiliza principalmente
para producir energa elctrica. Generalmente, esta energa
(que se obtiene en forma de calor) se aprovecha para generar
energa elctrica en las centrales nucleares, aunque se puede
utilizar en muchas otras aplicaciones.
a) Por qu la gente le tiene tanto miedo al uso de este tipo de energa?
b) Qu sucede con los residuos que genera esta energa?
c) Averigua sobre el desastre de Chernobyl y comenta con tus compaeros.

Cierre

Habilidades: Comprender y aplicar

1. Completa el esquema indicando las caractersticas que corresponden a


cada recurso energtico.
Fuentes de energa

Renovable /
No renovable

Limpia /
Contaminante

Convencional /
Alternativa

Petrleo
Saltos de agua
Viento
Biomasa
Sol
Calor de la corteza terrestre
Carbn
Olas del mar
Uranio
Gas
2. Realiza un mapa conceptual con los siguientes conceptos y con los que t
consideres pertinentes.
Recursos energticos Renovables No renovables Agua Ciclo del
agua Energa hidrulica - Viento Energa elica - Combustibles fsiles
Energa solar Sol Petrleo Gas natural Carbn Energa nuclear

Ciencias Sexto ao mes de Septiembre


Nombre: _________________________________________________________
Fecha: ______________________________________ Curso: 6to. Ao
Clase 5: Impacto ambiental
Objetivo de aprendizaje (OA11):Clasificar los recursos naturales energticos en no
renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energa.
Concepto clave: Impacto ambiental

Inicio

Habilidades: Conocer y comprender

Lee el siguiente texto y luego responde.


Impacto ambiental
Impacto ambiental, es cualquier alteracin del medio ambiente
provocada por la actividad humana, cambiando el equilibrio
existente de la zona.
Existen diversas actividades que alteran los procesos
naturales, muchas de ellas podran provocar la
desaparicin de especies, cambio en la dinmica de las
poblaciones, etc.

a) Indica qu situaciones pueden alterar el equilibrio del medio ambiente.


_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

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b) Es siempre el impacto ambiental negativo?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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c) Es posible alterar las condiciones del medio ambiente sin generar un gran
impacto ambiental?
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Desarrollo

Habilidades: Conocer y comprender

IMAGENES
EN PPT

Impacto ambiental en el uso indiscriminado de recursos naturales


El uso indiscriminado de energas no renovables puede significar su agotamiento, por lo
mismo se han buscado alternativas utilizando energas ms limpias y no
convencionales.
1. Indica cmo se produjo cada desastre y luego describe el fenmeno.
Desastre ambiental
Efecto invernadero

Mal uso del


recurso

Descripcin

Contaminacin del agua

Lluvia cida

Derrame de petrleo

Desertificacin

IMAGEN
EN PPT

Sabas que
LA SUSTENTABILIDAD (o sostenibilidad) es un trmino que se puede utilizar
en diferentes contextos, pero en general se refiere a la cualidad de poderse
mantener por s mismo, sin ayuda exterior y sin agotar los recursos
disponibles.
La sostenibilidad requiere de una relacin equilibrada entre las necesidades
humanas y el tamao limitado y la capacidad finita de recursos de la tierra. El
bienestar humano debe buscarse dentro de la capacidad del medio ambiente
natural para tolerar, sostener y absorber tal uso, cuyos niveles actuales son
excesivos y no sostenibles.

2. Colorea y completa la siguiente tabla sealando usos responsables de energa


que puedes realizar en casa y sus beneficios.
Usar bolsas reutilizables Apagar las luces que no uses Utilizar pilas
recargables Utilizar la bicicleta Comprar en embalaje reciclable
Reciclar, reutilizar, reducir Plantar un rbol Regar en la noche o solo
cuando es necesario
Accin

Beneficio

Accin

Beneficio

Cierre

Habilidades: Conocer y analizar

Investiga y responde las siguientes preguntas.


a) De qu fuente de energa se obtiene primordialmente la energa en Chile?
b) Qu fuentes de energa son las ms empleadas: las renovables o las no
renovables?
c) Crees que las energas alternativas estn preparadas para sustituir a las
energas convencionales para abastecer la energa en Chile?