Asignatura o contexto de

intervencin

El grupo con el que se trabajar ser

tercer ao de la Secundaria Bsica, en la
materia Construccin de la Ciudadana.

Contenido o situacin

Para trabajar el NAP que propicia la

participacin en procesos de produccin
que favorezcan la reflexin sobre los
mismos, la produccin audiovisual ser el
disparador para charlar con los alumnos
los distintos tipos de planos audiovisuales
y su utilizacin en la produccin de
sentido.

Descripcin (Describan a modo

de sinopsis, como si fuera una
pelcula, cmo transcurrira la
actividad, escena o propuesta
de intervencin)

Introduccin: En la primera parte de la

clase se exhibir el video
https://acaetano.makes.org/popcorn/1yfn
realizado por el docente. Luego se
explicarn las caractersticas de los planos
y movimientos de cmaras y se le pedir
a los alumnos que vuelvan a mirar el
video y que profundicen el anlisis
mediante los links sugeridos y otros que
puedan aportar.
Desarrollo: Se exhibir un fragmento del
film Pizza, Birra, Faso, (hasta los 7 min
20 seg) (https://www.youtube.com/watch?
v=glmFbzMJNuE) y se les solicitar a los
alumnos que en grupos de hasta 5
integrantes identifiquen los tipos de
planos y movimientos de cmara que
aparecen y que se comunica con ellos.
Cierre: Se expondr lo trabajado en los
grupos. Para la prxima clase la tarea ser
que en grupos realicen y suban a Yotube,
con las cmaras de sus celulares o
cmaras digitales, un video editado en
Movie Maker en el que pongan en
prctica lo aprendido.

Decisiones pedaggicas
vinculadas a la incorporacin
de TIC

Se parte de una produccin audiovisual

para desarrollar el contenido y a partir de
ella se proponen links para que los
alumnos profundicen lo trabajado. Luego
se propone el anlisis de un fragmento del
film a partir de lo desarrollado en donde
los alumnos puedan relacionar el trabajo
con las imgenes con el sentido que estas

adquieren en la produccin audiovisual.

Por ltimo se propone que los jvenes
pongan en prctica lo aprendido mediante
una produccin propia en la que puedan
tener un primer acercamiento a la
produccin audiovisual y al uso de las
distintas herramientas del lenguaje.
Inquietudes pedaggicas para
la implementacin

Las preocupaciones pedaggicas

principales estn relacionadas con que los
alumnos puedan aprender el contenido
trabajado a partir de los recursos tic
propuestos. En este caso son tres recursos
( el video de inicio, el film y la produccin
final) que intentan integrar el contenido
con el recurso. Aunque tanto las
actividades propuestas en el tiempo y
espacio dentro de la institucin como las
que se porponen para trabajar en el aula
ampliada conllevan la incertidumbre de
la manera en que los alumnos las sientan
como cercanas a sus realidades.