H

-. J-j.

x:ipm:

o
GRANDE LIVRO DOS PINTORES,
o u

ARTE DA P I N T U R A ,
CONSIDERADA

EM

TODAS
POR

AS SUAS PARTF.S ,

E J)EMO>< STP. ADA

PRIMCiriOS,

COM REFLEXES SOBRE AS OBRAS B ' A L G C N S ]!CKS

M E S T R E S , E SOJiRE AS FALTAS QUE NLI.LLS
SE E N C O N T R A ,

POR GERARDO LA1RESSE,

COM

HUM

APPENDICE

NO

P R I N C I P I O

S O B R E OS P R I N C P I O S DO D E S E N H O
T R A D T J C C A D O 1 R A K C B Z.

DE O R D E M ,

E DEBAIXO DOS AUSPCIOS

SUA

ALTEZA

REAL

O PRNCIPE REGENTE N. S.

L I S B O A ,
NA TYPOGRAVHIA CHAECOGRAPHICA,

TYPOrLASTI-

C A , E L1TTERARIA DO ARCO DO CEGO.

M . DCCCI.

SENHOR.

V / Ter sido incumbido

em nome de V A. Pi.
da criao do novo corpo de Gravadores
do Arco do Cego, cujo numero no breve perodo
d'
hum anno chegou a vinte e quatro, me fez conhecer que sahia das Aulas de Desenho,
estabelecidas pelo Augusto
Av de V A., que Santa
memria haja, unicamente
com alguma
pratica
de copiar,
mas nenhuma
dos princijjios,
em
que esta se deveria
estabelecer , menos da noticia histrica
dos heres , que se fizera
celebres nesta sublime profisso , na s para se
animarem
com calor a irnitallos,
mas
tambm
para chegarem
a oca/par hum dia no templo
da immortalidade
hum assento a par dos mais
sublimes Mestres.
Assim dt baixo
daprot.eca
de V. A. R. vemos ir no seu encalo a Freitas,
Costa , Silva , Eloi,
Fianna , e outros , tendo somente
por Mestres
o seu gnio,
e talento
Por este motivo,
SENHOR
para que fos se omnimoda
a minha obedincia
s
Soberanas
intenes de V" A. . me resolvi a
traduzir,
~* 2
e

e fazer traduzir, e imprimir tudo , quanto se tem

escripto ./ este respeito , deixando aos meus pobres adidacticos a escolha das doutrinas,
que
devem seguir, dos modelos , que devem
imitar.
Pobres , SENHOR , chamo ; porque , sem
outra despeza mais que a do seu jornal,
procura , no seio de sua prpria pti ia , fazeremse ill/tAtres na sua profisso
ao contrario pois
dos que viaja, a fim de aprenderem , que avesados com o gosto daquelle leite , que fora dos
seus lares os alimentou , nunca lhe perdem o
amor, e fica, esquecidos da sua arte, sendo gra>~
vosos ao Estado. O Exame dar a prova
He com o maior respeito
De V

A.

R.

Humilde

T^assallo

Fr. Jos Mariano

J^elloso.

P R E F A C A O
DO T R A D U C T O R

FRANCEZ.

v_/ TALENTO superior que Lairesse m o s trou e m todas as partes da Pintura , e as

bellezas admirveis de todos os g n e r o s ,
que caracterisa a m a i o r parte de seos
ehefes-d'obras, fara eternamente precioso o conhecimento dos principios da arte
que tinha adoptado para si , e os processos , qne empregou p a r a a elevar a h u m
sublime gro de perfeio ; o que fez
dizer a h u m h o m e m de gnio e de gosto , cujo juizo na pode ser equivoco, que
o grande livro dos Pintores de PairesM se , de tanto soccorro aos aprendizes , lhe
n mereceo o titulo de Bemietor das artes
que seus trabalhos illustraia ( i ) pelo
que esta obra foi traduzida cm muitas linguas , e obteve o seu author o reconhecimento , e elogios de todos os artistas , e
A
de
( I)

Gessner , Carta sobre a Fr.isagem.

II

de todos os verdadeiros conhecedores q u e

soubera' aprecialla.
Com efieito ningum talvez profundou melhor , que Lairesse todas as p a r tes da p i n t u r a ; ningum a juntou liuraa
theoria mais bella e mais sublime princpios melhores e mais slidos ; e n i n g u m ,
ao menos , clesenvolveo, a m e u ver, d ' h u m
m o d o mais luminoso , n e m mais sinceram e n t e os segredos de sua arte. Alguns
pintores , na verdade , indicaro o que era
preciso fazer-se , porm n e n h u m , como o
nosso atithor ,. ensinou o como.
Nascido com h u m a paixo i n c o m p r e hensivel pela pintura , dotado d n u m ^ e nio ao mesmo tempo p r o f u n d o , e potico , como tambm, d h u m espirito a g r a d vel e nutrido pela leitura dos melhores
authores clssicos , e d ' h u m c o n h e c i m e n to singular da historia e da fbula , Lairesse inventava com admirvel facilidade;
e sem possuir a mesma correcao de d e senho que Poussin,. mereceo igualmente
ser comparado este celebre artista ( 1 ) ,
tanto por seu grande modo de compor .
como por sua attena escrupulosa e m
observar as regras da historia , e o costume
(i) DfO-se Um o nome de Pousbin Hollandez , titulo de
qual se fez <ruasi sempre digno.

TU

m e dos povos antigos. Suas composies

sa i c a s , embellesadas de t u d o , quanto
permitte o objecto, sein que nisso haja nada suprfluo ou intil. Ahi se descobre
ao primeiro golpe de vista as principaes
figuras dislinetas de todas as ouiras , que
na sa mais que accessorias : E cada figura tem ar e aca prprias a caracterisar a paixo actual de sua alma ; de sorte
que reconheceo sem equivoco , o D e o s ,
ou Here que elle representou.
Conheceo muito b e m tanto a animao e expresso que resulta do meio caminho da a c a , que indica na somente
o que tem precedido , como o que deve
seguir do movimento que faz a figura. Sbio , engenhoso , e claro em sua allegoria ,
as fez mui bellas e nobres. Tractou a archiectnra como grande mestre , e licmem ,
que tinha continuamente debaixo dos olhos os monumentos de Athenas e de R o m a . A perspectiva linear lhe era familiar,
e via-se pelas suas pinturas , que ponto
possuio a mgica da perspectiva aeria e
visual , sobre a qual d iccas novas em
seus escriptos. O lanado de seus panos ,
sempre feliz , era no gosto dos grandes
mestres da Itlia. Os apanhados sa simp l e s , l a r g o s , a m p l o s , e prova que elle
A 2
co-

conhecia o effeito do peso especifico dos

estofos, como t a m b m sua rigidez, ou sua;
flexibilidade natural. A licao da sua obra
nos far conhecer t a m b m os princpios
que prescrito se tinha sobre o colorido ;
princpios q u e se acha confirmados pelos
toques firmes, e delicados de seu p i n c e l ,
como pela belleza e veracidade de sua
c r . Era igualmente hbil e m representar
todas as qualidades de meta es , e de mrmores , e sobre tudo era ta excellente e m
pautar o baixo relevo de m r m o r e branco t
de maneira , que chegava a enganar a vista mais perspicaz , como se pode convencer por alguns fragmentos deste gnero r
que existem em Amsterda : talento q u e
deve sem duvida ao estudo p a r t i c u l a r , q u e
tinha feito da natureza e da qualidade das
c o r e s , como da vantagem que h u m p i n cel hbil pode tirar. Era huina palavra ,
n a ha alguma parte da arte , sobre que
elle na tivesse adquirido conhecimentos
profundos por longas meditaes e h u m a
ma practica ardente e continuada ; estes
conhecimentos , torno a dizer , elle os
commiucou , e expoz com h u m a clareza
e espcie de bondade , que fazem igualm e n t e honra seu espirito e seu corao.

Na

N a he pois sem algum f u n d a m e n t o ,

a m e u ver , que nos lsongeamos que se
ver com gosto apparecer a traduca, que
o desejo de ser til m e fez dar , do grande Pivro dos Pintores de Lairesse , ta
digno , em quanto a m i m , de se achar
entre as mos dos novos artistas , e dos que
seabrasa do desejo de levar a sua arte
maior perfeio ; e esta mesma vista de utilidade lie , a que me determinou a n a
perverter a ordem , que o author deu a sua
obra , n e m o m o d o , com que exprime as
suas idas , as quais nos limitamos a dar
com fidelidade e clareza. A nica liberdade, que n o s p e r m i t t i m o s , foi ommittir m u i tas comparaes , muitas vezes longas e
sempre inteis a arte , que o autnor n a
aventurou sem duvida , se na com a vita
de procurar algum alivio ao espirito de
seu leitor. Talvez se desejaria que ns livessemos igualmente ommittido alguns esboos , que Lairesse traa dos q u a d r o s , que
emprega para fazer c o m p r e n e n d e r m e lhor seus princpios ; porm nos persuadimos q u e d a extenso, que estas direces
da obra , e a inutilidade , de que p o d e ro parecer h u m a certa classe de leitot o r e s , achar-se-ha na menos , depois de
i u m exame reflectido, prprios para fazer

Vi

zer conhecer a sabedoria do author r e o

m o d o engenhoso e simples , com que faz
inculcar seus preceitos em todas as partes
da arte , pondo-os por assim dizer , e m
obra nestes quadros. Pensamos pois que
era necessrio conservallos todos precisam e n t e , conformando-nos ao axioma d e
Plata , que Lairesse cita em sua prefaa : Que na deve haver pejo de dizer
duas vezes a mesma cousa , sendo dita
com acerto. Ns pusemos no priuccipio do Grande Pivro dos Pintores,
os
princpios do dcsenno do mesmo author ,
de q u e m tinha apparecido huma traduca
muito tempo , e oue na lemos feito se-.
na rever sobre a sepurida edica Hollan-,
deza , de sorte que ai parecia por a d d i c c/a de duas lies , e algumas passagens
(fue se na encontra na primeira. L a n cemos agora h u m golpe de vista sobie a
vida do nosso artista.
Gerarei de Lairesse , nascido em Liee em 16 \o , era filho de Jieinier de L a i resse , bom pintor no servio do Prncipe de Liege , para o qual trabalhava com
Barlholet , cujo estillo era mais agradvel e a cor mais macia ; no mais era iguaes em merecimento ( ).
l
_
_
Pa(i-). Podcr-se-ha apreciar o talento de Kmhoet pelo ar-

VII

Parece incerto , se o pai de L a i r e s s e ,

ou Bartholet tivesse sido seu primeiro
m e s t r e ; porm lie de crer que aproveitasse no principio as lies de ambos, e que
)elo t e m p o adiante os estudos de Barbo-*
et na antigidade , e nas m i n a s de R o m a ,
seu compndio das melhores estampas
de Pousin , e de Pedro-Teste acabassem
de formar o gosto e o estillo do mancebo
Lairesse , que consultou mais que tudo
muito b e m as gravuras de Teste , como
se pde ver em seus primeiros desenhos.
Depois destes primeiros estudos , Lairesse deixou sua ptria , onde o animava
pouco , e se passou para Utrech ; p o r e m
na se achou mais felis , pois se vio r e d u zido , pelo ultimo r e c u r s o , a pintar p a i a ventos-,. e bandeiras ; quando h u m de seus
vizinhos o aconselhou o enviar duas de
suas Obras a Vilemburg famoso m e r c a dor de quadros em Amsterda , que soube com effeito apreciar o seu talento , e
que obrigado pelas instncias de J o a
V a n P e , e de G r i b b e r , que enla era o
seu pintor , se transportou no m e s m o

i:

dia
Tebafamenro d o PI-OFPIH Elias , q u e r p p r e s p n t o u no Zimborio'
o* Crmelitfis df".r;ilrns em Paris ; p o r liiirriri a d o r r a dos.
xleis q u e se v n?. SaciisMa dos ginirlps .Agnsinhos , e p O r
h u m bello teclo nus jardins r e a e s Tiiui]ries.

VIII

dia para Utrecli a buscar Lairesse, para lhe

trabalhar em Amsterda. Na manha seguinte a sua chegada a esta Cidade Lairesresse subio a oficina de Y i l e m b u r g , onde
foi o t h e a t r o , em que se lhe apresentou
h u m p a n n o , lpis , e h u m a palheta. Depois de estar por algum tempo i m m o v e l ,
e m u d o diante do cavalete , puxou o nosso
artista debaixo de seu capote h u m a rebeca , a qual tocou , e depois debuxou a passagem do Menino Jesus em o prespio ;
depois disso tornou a tomar a rebeca e tocou , pegou de novo em os pincis e acabou ao primeiro talhe , em duas horas , a
cabea do M e n i n o , da V i r g e m , deS. Jose , e do B o i , d'hiim modo ta bello, que
encheo dVidmiraa todos os espectadores pela facilidade e eraca de sua obra.
J

Lairesse fez no espao de dous mezes

grande n u m e r o de quadros para Vilemburg , que os vendeo liem caros, o que.
deu reputao ao nosso artista , que se aprovetou disto, para os vender como seus
prprios , e tirar h u m partido mais vantajoso de seu talento.
Seria penoso escrever-se , e crer-se tudo , quanto foi capaz de executar em h u m
tempo ta breve ; porque , alm de muitos
grandes tectos , que pintou , e n c h e u os
quar-

IX

quartos e gabinetes com seus quadros ;

deixou tambm huma prodigiosa quantidade de desenhos a lpis, e aguarellados ;
sem fallar em suas gravuras a gua forte,
que Visscher compillou em huma obra
completa in folio , cuja maior parte de
objectos sa da ma de Lairesse ; de sorte
que , se na tivesse sido ta grande pintor,
seria celebre por suas gravuras , que sa
trabalhadas d l m m modo grande , espirituoso, agradvel, e fcil. Hum. exemplo de sua
grande facilidade tornar verosimil t u d o ,
o que acabamos de dizer. Apostou pintar
em hum dia , sobre hum grande panno ,
Apollo , e as Musas no Parnaso , e o conseguio a final. Pretende-se , de mais a mais ,
que Apollo fosse hum retrato semelhante
a Bartholomeo Abba , seu amigo , que o
veio ver ao meio dia.
Em 1690, na idade de 5o annos, foi
Lairesse tocado da cegueira , o que se
attribue huma grande applicaa da gravura gua forte , e canda , como o d
a entender elle mesmo. Porm pesar
desta desgraa conservou sempre hum
fundo d^degria , como se ver pela leitura de suas obras; e ainda que tivesse muitas
vezes momentos de tristeza , buscava destruilla, tomando a flauta, ou a rebeca , que
B
to-

tocara muito bem ; e unia musica h u m

gosto decidido pela poesia, que cultivou
t a m b m com algum sucesso ; o que deu
occasia a h u m poeta Hollandez , de d i zer a seu respeito.
Elle pinta e m poesia , e descreve na
pintura.
P o r m o que sobre tudo o consolou , foi
o amor , que lhe restou , a h u m a arte , que
elle tinha adorado , e sobre a qual. se satisfazia e m conversar com seus a m i g o s , aos
quaes designava h u m dia na s e m a n a , para
virem ouvillo ; de m o d o que era , na expresso do traductor Alema dos seus Priii'
cipios de Desenho- f o centro d n u m circulo cTrtistas , a os quaes communicava suas
luzes. E quando se despedia traava c o m
greda sobre h u m grande p a n n o suas idas,
que fazia copiar por h u m de seus filhos,
e que a sociedade das artes de Amsterda
fez depois imprimir debaixo da revisa>
do mesmo Lairesse.
Depois de ter assim completa a sua
til carreira , morreo Lairesse de idade de
71 a mios em Amsterda , e foi enterrado
pela sociedade das artes desta Cidade a
28 de Jiho de 1711 ; na tendo , de que'
se censurrasse , seiia' da grandssima p r o penso para o amor e prazer, que p r o d u zi-

XI

zira a desgraa de sua mocidade , e que

o deixaro sem r e c u r s o , quando a privao de sua vista na lhe permittio mais
restabelecer sua fortuna.
H e espantoso que M . Descamps p r e tenda, que se na possa accreseenar nada
aos elogios que Lairesse deu s p r o d u c es de Glauber , de q u e m Lairesse na
disse huma so palavra em sua obra ; porm
he , sem d u v i d a , mais de admirar , que
o nosso artista guardasse este profundo
silencio a respeito de h u m amigo , que se
hospedava com elle , que presidia s conferncias a c a d m i c a s , que se fazia em sua
casa , cujas encantadoras paisagens elle
encheu , muito t e m p o , com suas figuras
elegantes.
Lairesse tinha trs irmos , Ernesto
que era o mais velho , Jacques , e Joa
seus irmos m e n o r e s . Ernesto se distinguio felizmente pela pintura de todos as
qualidades de animaes , de que compoz
e m tempera h u m grosso compndio , no
principio do qual estava o seu r e t r a t o , e
que e]le vendeo ao Prncipe de L i e g e , que
o enviou sua custa a R o m a . Morreo em
Boiina, de idade de 4 annos.
Jacques que era irma o posterior do
nosso artista , excedia em pintar Rores , e
B 2
oc-

XII

ccupou-se tambm de figuras em p e d r a ,

ou camafeus , porm com menos felicidade.
Joa , o mais moo dos irmos , applicou-se , como Ernesto, a pintar animaes ;
porm na teve o mesmo talento que elle.
Deixou Lairesse trs filhos , dos quaes
o mais velho , chamado Andr , applicouse ao negocio e commercio , e morreo nas
ndias , os outros dous , Abraham, e Joa ,
exercitaro a pintura igualmente, como
seu tio Jacques , de quem se fallou com
elogio..
Na daremos aqui o catalogo dos quadros conhecidos de Lairesse ; porm diremos ta somente alguma cousa das grandes obras deste artista, que na sa sujeitas a mudar de lugar.
Ve-se em Liege , na Igreja de Santa
Ursida , a penitencia de Santo Agostinho,
e seu Baptismo ; sa dous grandes quadros.
O Martrio de Santa Ursula , na Igreja deste nome , em Aix-la-chapelle.
O sala do Castello de Soesdyk , ero
Hollanda.
O antigo theatro de Amsterda, que
se queimou a alguns annos, era tambm
obra delle-.
Hou-

xm
Houbraiten deu , nas Vidas dos
Pintores Hollandezes , huma ampla descripca das obras em baixo relevo, que
Lairesse fez , para adornar a casa de M. de
Flines , em Amsterda , e que bastaria
)ara immortalisar o nosso artista pelo belo gnio , grande conhecimento , e riqueza da composio allegorica, que alli se
encontra.

*?

P R E F A C A O
JD O

A U T H O R .

JL ARECERA' sem dvida singular, que Iium h o mem cego ouse publicar huma obra , escrita por si mesmo sobre huma arte ta dificil,
como he a pintura , e se pensar que elle t e ria algum poderoso motivo, que o determinasse a huma igual em preza ; no que se na enganaro. O a m o r , q u e sempre tive minha arte ,
e o desejo de ser ulii aos novos artistas , me empenhai ao a tomar este trabalho; tanto mais porque os escritores que al ao presente tractaia
da pintura , se entiegara antes em tecer hum
pomposo elogio desta arte , e dos que a praticar o , do que em traar os princpios slidos para
adquirilla , e para levaila ao gro de perfeio , a
que pde chegar. D e outra p a r t e , o desgra. do
e s t a d o , a que me vejo reduzido, me tem violentado a buscar meios de occupar utilmente o meu
espirito. 'Lenho pois lugar de esperar qualquer
indulgncia sobre a pouca ordem e methodo , que
reina nesta obra que tenho composto porfrag
.mentos , occnpando me jn de huma pai t e , e ja
da outra, segundo me nermitte a situao d e m i l

' c r

Una alma , e sem que tivesse sonhado no principio publicar as idas , que longas meditaes, e
auma prtica de muitos anos me izeru nasceu
O-

xn
sobre h u m a a r t e , que tem formndo o encanto da
minha vida. Porm movido depois pelas solicitaes dos meus amigos , que fazia gosto de
vir conversar comigo sobre os princpios, que
eu me tinha formado, compuz hum corpo d o bra , na esperana de que pudessem servir d'algum soccorro aos discipulos. Esta empreza era
difficil sem duvida , e merecia muita cireumspeca da minha p a r t e ; tanto mais que eu me recordava sem cessar dos trabalhos que tenho tido em
executalla , d'hum modo digno d ' a r t e , e que satisfaa por mim mesmo as i d a s , que meu espirito tinha concebido.
Com tudo o gosto de satisfazer pergunta dos
pintores dos Paizes Baixos, que muitas vezes me
izera a honra de tomar por juiz em suas questes sobre a a r t e , ainda que na fosse d i g n o ,
m e fez vencer todo o t e m o r , e toda a dificuldade. Na se pense por fim, que pretendo que
as regras , que proponho , bastem para conduzir ao
artista perfeio; eu na as d o u , pelo contrario , sena como simples ensayos propiios para
recordar suas idas ; da mesma sorte que eu me
lembro que huma massa de neve , e hum carva
de fogo me tem feito ver muitas vezes < ousas ,
que certamente na existem nem em huma, nem
em o u t r a , e que sei bem que o menor indicio
basta algumas vezes, hum espirito bem organizado , para fazer rpidos progressos- , como nos
ensina a historia da vida de muitos celebres artistas.
Se tenho dilatado mais sobre humas partes,
do que outras , he por que hurnas me parecem merecer mais attena , ou exigir serem mais bem
discutida, porcf;usa das dificuldades , que offerecem ; e que , quando se me lera as provas para a impresso desta obra, achei que na tinha
ex-

XVII

explicado asss claramente as minhas idas e

que por conseguinte era necessrio desenvolveilas melhor , conformando-me ao sentimento de
Plata : Non enim tcedet bis dicere , quod bane,
dicitur.
Com facilidade se perceber que , estabelecendo os meus princpios sobre a pintura , t e r n o
proposto fazer conhecer a sua utilidade; que depois produzi as provas dos defeitos , que resuiro
de na os observar e q u e , ao mesmo tempo , indiquei os meios de os remediar ; para que por
este methodo se aprenda a conhecer as beliezas
da arte , e seus recursos , como tambm o erro
daquelles, que pretendem submetteha a idas arbitrarias. Talvez se me accusar de prescrever
regras , que na tenho eu mesmo observado em
minhas obras ; eu me convencerei bellamcnte
desta verdade. Porm he necessrio contemplar-se, q u e , no estado da cegueira, em que me
acho actuaimente , a minha memria he melhor
e o meu espirito mais tranquillo e mais r e i e c t i do ; e q u e , por conseguinte, posso ajuizar mais
samente do bem das c o u s a s , do que no t e m p o ,
em que o goso da vista permittia entregar-me
com ardor prtica da minha arte.
Se se encontrar que algumas estampas desta
obra na tem toda a perfeio que se deseja ,
posso segurar que este deleito , que he asss ordinrio na se me deve attribuir ; porque tenho
procurado , quanto estava da minha parte , que
fossem bem executadas, rle preci-o tambm , que
eu anticipe ao leitor que as duas estampas , que
servem de representar as propores do corpo do
homem , e da mulher , fora absolutamente mal
reduzidas pelo gravador. Quanto aos erros e falt a s , que podem ter escapado em o texto , na posr
so culpar absolutamente sena a miin mesmo.
G
PRIJST-

PRINCPIOS DO DESENHO ,
ou
M E T H O D O

BREVE

F C I L

PARA APRENDER ESTA ARTE EM POUCO TEMPO.

Advertena

necessria para
deste
Tractado.

intelligencia

X O D O o m u n d o ' c o n h e c e , que hum toucado

agradvel ajuda ao enfeite d'huma bella izionomia , e que hum estilio c o r r e n t e tem grandes encantos para fazer gostar d'hum escrijo. Com tudo na he a minha inteno empregar aqui termos exquisitos , nem fallar destes successos extraordinrios , ta conhecidos dos historiadores ,
para representar diffusamente , aos que ama o
d e s e n h o , a excellencia , a utilidade, e o poder
desta arte. Na tenho em vista sena a instrucca dos meus leitores, por ser o nico a l v o , que
eu me proponho. Eis-aqui , o que tem causado
a incertesa, em que muito tempo tenho presisti*
do sobre a forma , que daria esta obra , para
poder ser til e agradvel ao l e i t o r ; e para poder elle mesmo tirar o maior fructo possvel. Pensei dever seguir o exemplo dos mais babeis escritores do nosso sculo que tractara ta dignamente o mesmo objecto , ainda que deixassem
no esquecimento certas cousas muito t e i s ; porm na deve isto causar admirao ; porque esta arte he ta vasta, que na se poderia jamais
C 2
pos-

possuila com perfeio, n e m tambm fazer c o n c e ber toda sua a extenso. Pareceria talvez estranho
que , convencido desta verdade, tenha eu mesmo
ousado expor-me igual empreza. Porm , animado sempre pelo e^piiito da pintura , julguei que
o mais seguro meio de repeliir meus desgostos
no estado infeliz da cegueira, em que me a c h o ,
era executar o melhor, que me fosse possvel, e
conforme o fraco alcance de meu espiiito, o
plano , que tinha traado , quando gosava ainda
da vista. Na he que me na recorde o ter j
havido muitos escritores, que tr a c ta r a a mesma
m a t r i a , servindo unicamente para isso de termos differentes , ainda que a fundo na tenha
feito mais do que copiarem-se huns dos outros;
o que sem duvida me embaraaria dar luz este
Tractado , sena esperasse apresentar alguma coua de novo. Apezar disto na duvido que muita
gente me achar culpado daquiilo m e s m o , que
reprehendo nos outros; porm me consolarei facilmente ; porque o ceo me tem feito a graa do
esforar-me para vencer os maiores trabalhos. A
perda s da minha vista parecia formar hum sufficiente obstculo , e roubar-me toda a esperana de chegar ao fira de meu desgnio ; porm ,
penetrado das bellezas da minha arte , vou tentar o impossivel, e encarregar-me de fizer meus
conhecimentos teis, aos que a ama. He tambm preciso que eu d as graas a Deos , de q u e
tocado de meu triste estado , elle tem illuminado os olhos do meu entendimento , fortificado
minha memria, e conduzido minha ma. Por m , quando se lembrassem de criticar-me, ou
por causa da simplicidade de meu estillo , ou de
algumas pequenas individuaes , em as quaes julguei dever entrar , e que se trate a minha obra
por fogo de criana t nada me embaraaro, com
tan-

 3 @
tanto que este jogo todo pueril, como lhes pa-*
rece , seja til aquelles , quem se destina.
D e mais disso, penso que hum modo simples de
se enunciar produzir mais effeito do que hum
estillo florido, que seria aqui intil, e nenhuma
impresso faria sobre o espirito da mocidade.
Na he pois como o r a d o r , o que ja disse ,
que me mostro ao Publico ; porm como h u m
h o m e m , q u e , encantado de sua a r t e , a t e m traado sobre o panno d'hum modo claro e intelligivel para todo o mundo , e de donde meu filho
tem trasladada para consagralla todos, os que
ama o desenho. Ainda que eu na d aqui seno os primeiros princpios , para uso da mocidade , na ha algum, a quem este livro na possa servir de grande utilidade , para chegar ao conhecimento de todas as bellas a r t e s ; t a e s , como
a pintura , architectura , gravura , escultura , agrimensura , etc. , que se na podem aprender seno com o lpis na ma. Alm disso, fiz annexar
aqui estampas com todas as figuras necessrias,
para ajudar a mocidade aproveitar-se melhor das
minhas idas , e na tenho deixado passar cousa
a l g u m a , a este respeito, de tudo quanto lhe pode ser til. S a inveja pois he que pde achar
aqui alguma cousa que criticar ; porm ella se
t e m feito conhecer tanto tempo , que eu na
receio os seus attaques. Eu me lisougeo mesmo
que seus tractos os mais vivos se enfraquecero
contra o escudo, que lhes opponho, quero d i z e r t
a minha insensibilidade. Demais , se meus leitores querem tomar o trabalho de correr com att e n a , e do principio ao fim este pequeno escrito , eu na duvido que achem nelle muito mais,
do que na parecia prometter-lhes no principio.
Em firn, se este tractado lhes a g r a d a r , eu m e
confessarei obrigado a dar lhes logo outro para o
adiantamento da pintura.

P R I N C P I O S
D

DESENHO,
o u
MEIO BREVE E FCIL PARA APRENDER ESTA ARTE
PELOS ELEMENTOS DE GEOMETRIA.

S..JO mesmo modo que o alphabeto ou conhecimento das letras serve de introduca grammatica , tambm a geometria he o primeiro passo ,
que nos conduz ao desenho , ao qual sena pode
chegar bem sem ella , bem como a outra qualquer arte ou a outra qualquer sciencia. Com effeito he pela geometria , e por meio dos traos ou
das linhas , que nos aprendemos a conhecer a
longitude e latitude dos corpos; o que he lecto
ou c u r v o , o que he horisontal , perpendicular
ou oblquo ; o que he redondo , oval, quadrado,
hexagono , octogono , arqueado , concavo, ou convexo ; em huma palavra todas as figuras e todas
as formas imaginveis. E como na existe aJium
c o r p o , que na tenha alguma destas formas, he
necessrio comearmos por instruir nisto aos rapazes , que querem applicar-se ao desenho e inda mesmo empregallos nisso , at que esejt
bem penetrados. Se eu tivesse muitos filhos , na
quereria que algum delles se applicasse a huma
r t e , ou sciencia, menos qe soubesse bem ler t

 6
e e s c r e v e r ; quereria t a m b m , se eu pudesse,
que aprendessem hum pouco de latim ; e parerece-me que na idade de dez ou doze a n n o s ,
teria conhecimento bastante para applicar-se
enta qualquer arte ou sciencia. Eu ponho de
mais dez annos para amadurecer o espirito, e
dar voo ao gnio , o que nos conduz a vinte e
dous annos. inda aecrescento mais dez para regular e escoiher o gnero d e v i d a , que se quer
Seauir; o ano fiz trinta e dous. Tomemos outros
dez a n n o s , para chegar a perfeio , ou na theoria , ou na prtica, o (pie completa quarenta e
dous annos. Desta idade at aos cincoenta , e
dahi por diante , se l se chegar
he o tempo
prprio para adquirir hum grande n o m e , e con
solidar a sua fortuna.
Assim he que eu divido a vida de hum pin*
tor. Com tudo o Ceo dispem sua vontade : hurts
ftvana mais na carreira
e outros proseguem
mais tardos ; ainda que de outra sorte o trabalho
he intil, quando faita o gnio : absque in gnio,
labor intilis. Em fim , a experincia nos ensina
que o meio mais seguro de ter successo eliz
no desenho , he sujeitar-se elle debaixo de
hum hbil mestre ; applicando-se elle com cui*
dado , e constncia ; o que , em todas as sciencias . he o melhor meio de se tornarem fceis
as cousas mais dificeis.

LI-

)tf

L I C A

I.

ARA dar a hum alumno slido fundamento da Arte do Desenho , e conduzido ao que
nella ha de mais particularidade, deve o mestre romper pelo trabalho de comear pelos princpios mais .simples , e presistir nisso, at que
elies i q u e m bem impressos na memria do m e nino ; porque sem isso he imnossivel que faa
algum progresso, bem longe de chegar per r
feica.
b
Os primeiros elementos do Desenho consistem pois em fazer diversos t r a o s , ou linhas
d i f e r e n t e m e n t e l a n a d a s ; isto he o que se pde olhar como o alfabeto da geometria.
Exemplo.
Expomos aqui no principio aos olhos dos
alumnos hum pomo notado na Est. I . , Fig. 1. ;
depois huma nnhn perpendicular n ; duas linhas
oblquas 5 ; huma Unha horizontal 4 duas linhas curvas 5 ; e huma linha mixta 6.
Os aluirmos devem comear , formandose huma ida exama <!e todas estas linhas ; o
que lhes na sei diffieiJ : norciu-o vem todos os
dias a figura em os objectos , que se ap.resenta seus olhos.
Porm , como na he preciso que se limittem ;heoria desta a r t e , e deva forcejar,
para -dqniiir a pi n u c a ; o mesmo mestre pode
trocar estas linhas sobre huma pedia , e ensir.ar-;:u?s n imiralhis cem hum ponteiro. Nenhuma duvida lia, que elles aproveitaria, depois do
ensino de trs ou quatro dias ; porm , faltan-

do-

do-lhes ainda alguma cousa este respeito , s e r fcil ao mestre mostrar-lhes de que m o d o
d e v e m pegar no lpis ou no p o n t e i r o , e c o m o
o devem ter paru formar estes t i a o s de h u m
m o d o e l e g a n t e , e desembaraado. Porque, acost u m a n d o - s e discpulos no principio num niao
m e t h o d o , se fiz mais d i i i e i l curregilos ao depois do que fazelios t o m a r hum bom no princpio. Feiro isto , pde o mestre p issar a novas
Lies e a novos e x e m o o * .
O m e s t r e , que tiver dons a p r e n d i z e s , quasi de hum m e s m o t e m p o , poi.Vi ti<-:me j c o nliec e r , por esta primeira L i o , ta s i m p l e s ,
c o m o p a r e c e , a dffeicna do faonio, e do g nio de hum e do ou'; o; porque m u i t a s vezes
a c o n t e c e que , o que milhava mais r o C o l l e g i o ,
desemp-enha menos aqui. Hum niai; n e - e m b a raado que seu camaia.da forma: t de repente
seus traos c o m huma ma e x p e d i t a ; em quanto o o u t r o , mais tmido traar os seu", cora
huma ma indecisa e tremula, e , por conseg u i n t e , os deitar a p e r d e r . E s t a diftreua deve em g e r a l , ser attribuda d i frei e n t e educao , que se d aos meninos. Por isso he n e c e s s u i o acostumados desde lo<ao : i n d i c a r e m O

l i

se seus exerccios com toda a aL.i-na possvel ; recordando-se do preceito d ' t l o r a e i o (l.v.
II. Euist, 2 . ) : Que hum vaso consenti
muito
l*::nuo o cheiro do primeiro liqttor, que se lhe iafii

siiin.

Por outra paire o mestre

q u e tem prudenaia deve observar a e n t a m e u l e o h u m o r
e i n c l i n a r o d e seus d i s c p u l o s , para conduzilos uiiiai a seu alvo indaque seja de hum caramm diferente. D e v e saber t a m b m de que
nu' b> ::;-,',;im norti' *>e, oara i a v i a i r a m n e i d a de . ; . , , imaei :o , e accoiiuuu.u-yj ia: mia*
' -> l-j :;muo.
De-

 9 $
Deve-se evitar tudo , quanto pde fazer
qualquer obstculo ao adiantamento dos discpulos , e ter em vista hum meio proporcional
entre o relaxamento e a grande severidade , ainda que a doura he sempre o meio mais sequro. Boas palavras e modos honestos fazem infinitamente mais impresso sobre a mocidade do
que huma violenta reprehensa , que he mais
prpria para o que tem a palmatria , do que
para quem tem a palheta , e o pincel, que devem ser manejados voluntariamente, e com prazer. Alm disso , hum. mestre na deve j mais
deixar-se impacientar, quando tambm elle he
obrigado a voltar mais de huma vez sobre a mesma cousa ; sobre tudo , quando v , que seus discpulos fazem o mais que podem , para com*
prehender suas lies, e pollas em prtica.
He certo que os princpios sa sempre mais
custosos ao mestre ; porm recebe hum preo
mais suave , quando ve que o discpulo faz
constantemente novos progressos , e promette
distinguir-se algum dia. He preciso pois que seno enfade de repetir muitas vezes a mesma cousa , porque a memria , e concepo da mocidade sa fracas , e delicadas, e a brevidade,
seivindo-me para isto do provrbio Latino :
Brsvitas mcmoriae amica , lhes he de grande
soccono.

D *

Li-

@ 10

&:-

&
L I C A.

ss
II.

Hi.E deste m o d o , que ns corremos adiante de tudo, o que pde ajudar aos alumnos ; e
que bem longe de suffocar este nobre ardor,
que se v luzir de mais a mais na mocidade,.
nos empregamos a conservaio ; porque muitas
vezes acontece que belos gnios venha a perder-se pela severidade com que se trata. Ha
outros muitos , aos quaes he intil ter recebido da natureza hum gnio prprio para a pintura , p o r q u e , pela ignorncia, dos que os instruem , elies o empregam mal, e :i vez de q u e , ,
se tivessem babeis mestres , teria sem duvida
perfeitamente sido felices.
Na se deve pois j mais forar hum rapaz a. aplicar-se huma a r t e - paia a qual na
se sente com propenso ; porque tudo , o que
se faz por constrangimento, excita o desgosto.
Bem se pde ensaiar, na v e r d a d e , sua inclinao a este respeito ; porm
como hum bom
cavallo na tem necessidade de espora , da
mesma sorte o gnio do discpulo na deve softrer. alguma violncia. Cumpre pelo attraetivo
do agrado, estimular o natural , que de mais dis
so na' quer ser opprimido. A arte da pintura ,
sobre t u d o , requer , desde os primeiros princpios, ainda que parea desagradvel, hum
modo livre ; por is=o he necessrio ensinada ,
para assim aizer , folgando. Na he necessrio
abraar muitas cousas d h u m a vez , nem accumular tudo junto, para evitar a confuso. Pro*
segue-se com segurana , quando se marcha a
Pequenos passos, em quanto correndo se arrisca, a tropear, e tambm cahir , e na poder
por

 11
por muito tempo levantar-se. Para esteeffeito,
depois de ter ensinado a tirar huma linha recta ,
biiqua , transversal, curva ou mixta ( no que
os alumnos procura muitas vezes excederemse huns a outros , ainda sem conhecer n utilidade ) ; hiremos pouco e pouco mais adiante
( e m b o r a parea pueril este methodo ) introduzindo nos em suaeonducta ; e fazendo-lhes ver,
porque rcaba de aprender esta primeira l i c a ,
a necessidade que ha de a saber bem.
He preciso pois examinar com cuidado se
estas linhas sa , como devem ser ; para louvar
os discpulos do que tiverem feito bem , mostrando Jhes com doura as faltas, que poderia
ter commettido , e indicando-lbes o meio de as
eorrigir. Este methodo faz mais impresso sobre os que comea , do que os discursos mais
estudados ; porque he preciso que faa enta
mais uso de seus olhos do que de seu espirito..
Isto os anima a seguir o exemplo de seu mes^
rre e a imitado. Elies se exercitaro depor por
si mesmos tirar estas linhas , e a disputar entre si a quem as traar cVhum modo que se
chegue mais ao original.
A segunda Lin, que damos nossos discpulos, parece deirir se primeira , e na parece de maior conseqncia. Eis-aqui.
Exemplo.
A figura num. 7. da mesma Est. I. he hum'
circulo com hum ponto no c e n t r o , num. 8. he
hum quadrado com hum ponto no meio ; num. q.
he hum tringulo igualmente com hum ponto 1
no centro ; nem. 10. offerece duas linhas perpeudieulai <js e parallelas ; num. 11. sa duaslinhas muito mais curtas , perpendiculaies e-

 *2 @
paralleias; num. ia. sa duas linhas mais com
pridas e fechadas, paralleias , e perpendiculares j
.mm. i3. apresenta duas linhas tambm curtas
como as do num. 11 , porm mais apartadas
huma da outra , perpendiculares e paralleias;
num. 14. he hum circulo com huma linha recra chamada dimetro , que o atravessa pelo
meio ; num. i5. he hum quadrado com huma
linha perpendicular e huma horisoutal que o
separa igualmente pelo meio ; num. 16. he hum
tringulo equilateral com huma linha perpendicular que o parte em dous, de alto abaixo , e
huma linha horisoutal que a parte ao travez.
As figuras que apresentamos aqui aos olhos
dos alumnos , na lhes parecero dificeis de
i m i t a r ; por estarem j exercitados em tiacar linhas. Ser na menos conveniente obrig los
a' occuparem-se com cuidado , lisongeando-os
c'om a esperana de lhes dar logo cousas mais
agradveis e mais essenciaes para fczer.

Liw

@
-

i3-
?<*.,

.V.

L I A

III.

Di

'Evois de ter feito conceber bem aos discpulos , o que he hum circulo, hum tringulo,
hum quadrado, de que se tem falado na Lica
precedente ; se lhes ensinar traados coireetnmeiue por meio do compasso e da regua ,
cie que o primeiro serve para formar crculos ,
-e a outra para tirar iodas as sortes de linhas
recUis seja perpendiculares oblquas , ou horisoutaes ; promettendo algum prmio, ao que fizer nmlhor. Depois cm lugar de pedra e ponteiro , se serviro tio lpis e papel , e se ha de
passar , ao mesmo tempo , a terceira Lia.
Dar-sedlses ha tambm aqui alguns novos
exemplos que tendem aos p r e c e d e n t e s , e se
lhes ensinar a medir com o compasso , para
s a b e i , qu 1 he a longitude , e largura, e altera.
Paia este im se lhes a junta a medida , que he
ddmrri p , notada por duas iirdias tramsversaes ;
Fig. 17. Est. I . , a que se segue, he hum t e i t o ,
e a terceira he hum quarto. Deve-se lambem
ensinar-lhes os termos d'arte , que forma , para assim o dizer, o seu alphabeto.
Exemplo.
Figura 17 Est. I. , h e , como acabamos de
d i z e r , a metida de hum p ; num. 18 he huma pedra quadrada de bem r de largo e de
dous ps de a b o ; num. 19 he huma semelhante pedra estendida ao comprido ; num, 2.0 he hum
quadrado dividido em trs partes iguaes; num,
21 he hum circulo com seu dimetro fcri.-out a i ; num. 23 he hum. tringulo com hunm linha.

< a
nhri tirada de cada hum de seus ngulos sobre
hum de seus halos; os num. 2.3 9,' , e 20 , sa
tambm linhas paralleias, pei peudiculares , horizontaes, e oblquas.
Se far copiar esta lia aos discpulos,
do mesmo modo que a precedente , lisongeando-os de occupallos logo com cousas mais esseneiaes. Hum mestre hbil na se limha a perguntar-lhes , se comprehendera bem os exemplos , que se lhes derfi ; porm os obiigr aliacabos de novo em sua p r e s e n a ; porque aemitece algumas vezes que o teirha feito b-.m,
mais por acaso, do que pelas regras da arte. D e pois de os achar desembaraados acerca disso
passa a huma lia mais importante. Deste modo he que elies forma huma justa ida do contorno , e da disposio , que devem ter iodas as
figuras, que se lhes apresentar. Com effeito , assim como os que aprendem a l e r , se appliea
no principio a conhecer bem as leia as , depois a
pronunciadas, e em fim a l e r ; da mesma SOte devem s e r , os que se appliea ao D e s e n h o porm na lie preciso j mai, tratados d num modo ta imperioso corno aftecta os mestres de escolhi , nem imprimir-lhes temor ; para na exigir
dedes mais do que huma honesta e raeionavel
differen a Deste modo hum dimqudo novo, m e
tear disposio far sensveis progressos. Contemplar com prazer todos os objeetos, que o
c e r c a . e quando perceber ene a namera e
arte o favorecem
elle
limara de ora em
di: , e elevara o seu esphito a grandes cousas.
Aconte
o mesmo a rc- peito dos discpulos
como aos meninos que aprendem a andar pela fita ; porque pde-se dizer que os homens
sa verdadeiros meninos, naqudlo que na sabem ; e osmancebos, bem instrudos, sa homens

11

m e n s feitos antes que tenha tocado a idade viril. Ns temos j feito deixar o compasso , e a
regua a nossos discpulos, e os temos louvado
de terem huma ma firme em tudo . o que trao. Avancemos agora mais longe , pondodhes
diante dos olhos algumas figuras feitas com Arte.
".V"

L i

IV

JLJ' EIXFMOS pois aqui a terra , para ir vagar por

hum espaoso mar , onde os novos viajantes t e r grande necessidade de melhor piloto do que
o era Pabcuro , que surprendido do s o m n o , caldo nas ondas , e perdeo a vida ; porque o que
na tem bons princpios , ser sempre hum mo
imitador, lie pois essencial que os discpulos
tenha hum hbil m e s t r e , que lhes ensine os
verdadeiros fun h.mentos da Arte e que se na
contente com elementos superficiaes ; p o i q u e ,
com boas instruces, pde dar , em pouco tempo , grandes luzes aos que sa activos e diligentes. Assim os Lacedemonios costumava escolher hum dos mais illustres , e mais babeis de
seus magistrados , para vigiar sobre a educao
da mocidade do seu Pais. Porm hoje os bons
mestres sa Ja u.ros , como os homens de bem.
D e sorte que com. raza se lastima , que quantidade de gnios e x c e d e n t e s , nascidos com tal e n t o , vem a ser m os P i n t o r e s , s pela raza
de serem mal instia idos. He preciso convir em
que a natureza tem muita fora por si m e s m a ,
sem se lhe njentar a instruea e que esta he
impotente sem o scccoiro da natureza; porm
pode dizer-se que a natuie/a he cega re a Arte lhe na iilumina os olhos, A natuicza comeE

ca

@ 16

ca a abrir seu frtil seio , e a apresentar-nos

numa infinidade de c o u s a s , das quaes misturai
mos algumas com outras artiiciaes para animar ao nosso novo alumno pela representao
do que lhe he j conhecido ; porque sabe-se
que os meninos se affeioa com bem vontade
a traar objectos, que se representa diariamente sua vista ; e assim he que a natureza
imprime logo em seu espirito, o que concorda
com sua inclinao. Na menos confesso que
estas sa as menores obras da Arte , e que he
infinitamente mais bello saber pintar o homem,
a mais nobre das creaturas , do que todos os
objetos da natureza morta. Com effeito , que
pde haver mais glorioso, e mais digno d'Arte,
do que representar hum ser animado de hum
sopro divino, e que se pde olhar como hum
pequeno m u n d o , que nos apreseota em smu l a , todo o systema d a c r e n a ? Por isso mesmo haveria maior imprudncia em lhe pormos
a ma , e nos resultaria maior vergonha , do que
teve P r o m e t h e u , quando roubou o fogo do Ceo,
para animar o h o m e m , que tinha f u m a d o imitao do de Jpiter. Assim vamos continuar pelas cousas mais fceis, para c h e g a r , pouco a
pouco , s que sa mais elevadas.
Exemplo.
A fig. 26 da Est. I. mostra hum pote de
gua ; 27 huma janelia; 28 hum copo de vin h o ; 29 hum a r c o ; 3o hum taboleiio de dam a s ; 3i huma colher de pedreiro; 3s huma
bacia de barba ; 33 hum coraca ; 34 huma p;
55 hum. trevo ; 3G hum losango ; 37 huma lata
de ch ; 38 huma taa ; 3;) huma ma a ; 4<>
huma pera ; 4 1 duas cereijas; 42 hum pecego.
Sa

& *7 &
Sa sem d u v i d a , cousas c o m m u n s , porm que
sa agradveis de fazer mocidade. Elias podem
tambm servir , aos que tem o espirito formado,
para entrar com mais franqueza no seu palcio
da natureza , e elevarem-se s mais sublimes delicadezas da Arte. Com effeito, ainda que estas figuras seja, por assim dizer, sem corpos,
e se reduza a linhas rectas , curvas, oblquas,
etc. ; he de huma necessidade absoluta o a p r e n dellas, porque se lhes acha todas as espcies
de l i n h a s , e de f o r m a s ; e quando se sabe traar bem os contornos destas bagatellas , nada
ha a cujo fim sena possa chegar. Por exemplo , a colher do p e d r e i r o , fig. 5i , qunsi na
vem a ser outra cousa mais do que hum tringulo, O colo do pote d'agua , fig. 2 6 , he huma
espcie de q u a d r a d o ; o bojo he huma circumferem i<? , e o p triangular. Poim quando se
faz o bojo deste pote primeiro se deve tirar o
lado d i r e a o ; depois o e s q u e r d o , principiando
sempre; do cima para baixOi O mesmo digo dos
lados do p , que depois he preciso alinhar com
igualdade. Feito tudo isto , tirai huma linha perpendicular pelo meio do pote , e vereis enta
se est mais grosso de hum lado do que do outro. Assim he necessrio executar todas as cousas segundo as regras da Arte para que na
falte nada. Deste mesmo modo se firmar, pouco a p o u c o , a m a , cujos traos ser sempre
desembaraados em tudo , o que se d e s e n h a r ,
ou seja no esboo , ou ao depois de acabado ;
em vez de q u e , desprezando-se estes princpios,
na se far mais do que trabalhar 00 acaso, e
na s e c h e g a i nunca exactida , nem h u m
perfeito conhecimento da Arte.
E 2

Li-

@ i8 @

&

&
L i c

V.

JT ARA chegar pois a este desembarao de trnv

o s , e exactida, de que acabo defaiiar, proporei o exemplo seguinte.
Exemplo.
AA da figura 45 da Est. I. nota duas li
nhas rectas perpendiculares. BB duas linhas rectas horisontaes. CCcc quatro linhas oblquas.
Na se v aqui no principio , sena linhas, que
j sa conhecidas pelo nosso discpulo , e que
elle sabe traar com justeza. Porm em lugar
de as chamar simplesmente duas linhas perpendiculares, horisontaes, ou oblquas, ensinailoshemos a chamadas paralleias. Todos os traos
da Arte devem ter seus nomes particulares, e
isto he muito t i l , como adiante se ver. Na
devemos pensar , sena em imprimir no discpulo huma ida exacta das cousas , a medida que ns as traarmos, para que na obre s
cegas , e na abrace a sombra pelo corpo. Por
isto na o accumuiaremos de hum monta de
exemplos, que s serviro de embaraado , em
lugar de lhe serem teis. Buscaremos na verdade dar-lhe algumas vezes hum exemplo ou
huma comparao; porm ser isto sempre de
hum modo breve , preciso , e conveniente ao
objecto , ao menos, quanto for possvel. Porm
quando estivermos mais adiantados, lhe apresentaremos figuras mais complicadas, segundo
o que pedir o caso.
Demais disso , he necessrio advertir, que
a linha horisoutal de cima se chama o horisonte,

 19 @
t e , e pequeno olho , que se v n meio, ch>
ma-se aqui o ponto de vista. As duas linhas , que
sahem deste olho, e todas as mais, que se lhe
poderem tirar , sa raios visuaes. A linha horisontal debaixo he a linha de terra. As duas linhas , tiradas d'hum e d'outro lado do horisonte ,
se chamaro linhas de distancia. Assim damos a
cada huma destas linhas o nome , que lhe convm , e que se devem imprimir bem na m e m ria. T a m b m ha ali huma linha em travez, que
se avizinha mais do horisonte do que da linha
de terra , e se diz, que he huma parallela ao
horisonte ; em vez de que se estivesse mais chegada a linha de t e r r a , se diria , que he parallela linha de terra.
Agora , para recrear o espirito dos discpulos , se lhes pde dar , de tempos em t e m p o s , para folhear, hum livro de estampas , ou de
figuras desenhadas pelos mais sbios mestres.
Esta vista excita na mocidade huma emulao
toda particular. Porm he necessrio ver , que
as estampas esteja em livro a parte , e as figuras desenhadas em outro ; porque estas duas
qualidades de cousas sa propostas aos discpulos em vistas dfferentes. As estampas serviro pois para os divertir , ao mesmo t t m p o
que recorda o seu espirito. Quando elles t e m
examinado huma , se enistia de hir a seguinte , para ver , qual ser a composio. Os nomes
dos sbios m e s t r e s , que as tem gravado, e que
se lhes ensina , junto com os elogios , que se
lhes d , os enchem d'hum novo a r d o r ; sobret u d o , aos que as concidera com alguma attena , que esta resolvidos a appcar em-?e toda
a sua vida pintura , fazendo-se babeis , ^ a
adquirir huma grande reputao nesta arte. A'em.
disto , podem notar nestas estampas, o que elJea

20

j* tem aprendido , e deste modo certificaremse de mais a mais nas regras da arte. E quem
sena animaria a seguir estes trs grandes modelos ? quando ali se v hum desenho correcto
e elegante , figuras nuas de beila escolha , de
movimentos graciosos , de paixes bem exprimrdas (r) hum panno bem lanado , posturas
pintorescas e concordantes , huma magnfica ar-,
chitectura, ornatos de bom g o s t o , huma bella
comoosica, variedade nos toucados , e vesti
d o s / segundo o costume dos differentes povos,
como a armadura dos G r e g o s , dos Romanos ,
dos Persas, e t c ; ndruma palavra , tudo quanto
se pde encontrar nas melhores gravuras. Porm tudo aquillo se v inda melhor nos desenhos dos babeis mestres , e se pde tambm
tirar mais vantagem
portpie alh se aprende a
manejar o lpis ou o pincel d'hum modo fcil ,
em vez de que na se saberia perceber o fei
tio destes mestres em as gravuras , onde tudo
est invertido , ou , para assim dizer , vai ao
contrario , do que mostra.
De modo que, se se der aos novos aprendizes hum livro de gravuras , e outro de desenhos , se esquecero destes , depois de lanarem
os olhos sobre as primeiras. Porm , na tendo
vitita sena figuras desenhadas , e que eles
as correm de passagem , toma nisso tarrto gosto que sua imaginao fica tocada , e se fortifica de dia em dia. Ainda que eu tenha sido
mais
( i ) H e bom enviar aqui r.o o \ c e ! l e n t e TrataJo
(ias
Pa<x,'.s th Jlriiu.
uerwio observar q u e sc.<ie.\e lei cuid a d o em p r o c u r a r a edira<*i ori-inal d e B. Pie.ua
q u e lie
m u i t o mais c o n e c t a
e q u e , alm d i s s o , (oi a u g m e n t n d a
c e m muitos rostos . depois das edies contrafeitas
que
ajipareci;ra<3.

 21 %
mais extenso , do que pensava no principio . Iisonjeo-me de que o leitor me na ter levado
a m a l ; porque , o que acabo de dizer, na pde
servir sena perfeio da arte.
Torno pois ao exemplo proposto. Os nossos novos aprendizes conhecero logo por si
mesmos , porque , e em que vista , se traaro as
linhas , que ali vem ; o que lhes dar hum novo ardor. Notaro tarnbem que todas as cousas
tendem para seu centro ; e que o meio de fazer seguros progressos he na affastar-se das regras d'arte. Para isto he que todas as figuras
geomtricas , que acabamos de traar, e que tero aprendido a fazer , lhes seria muito importantes; p o r q u e , deste m o d o , estaro em estado de darem raza de t u d o , que fizerem.
T a l v e z , se nos d i r , que seria j t e m p o
de examinar os progressos dos nossos discpulos , e que seus pais se impacienta por saber,
se elles tem propenso para esta arte. Eu na
duvido da alegria destes , quando sabem que
seus filhos principia a aproveitar-se. T u d o ,.
quanto podemos dizer nesta occasia, he que
hum tem a concepo menos fcil e o esj irito
mais tmido do que o o u t r o ; e q u e , para corrigilo destes defeitos , he preciso polo com outro , que tenha mais fogo e vivacidade ; porque
he o meio de animar ao primeiro e t o m a t e
mais d e s e m b a r a a d o , como tambm de mcderar a petulncia do segundo , que se pode entregar mais hum pouco sua imaginao. I ^te
methodo produz logo hum bom effeito d'ambos
os lados, e outro que attrahe mais respeito ao
mestre. D e m a i s disto, he verdade que todos os
espritos na sa igualmente prprios para a pintura ; porm na se saberia decidir ta precipit a d a m e a t e ; porque os discpulos devem ser ar
priui-.-

@ 22

principio firmes no desenho , pra lhes dar depois exemplos mais difficeis de imitar, e exercitados a manejar o p i n c e l , para os p r , pouco e pouco , tambm em estado de pintarem
figuras humanas , que sa os objectos mais perfeitos, que ns conhecemos. Para isto he preciso que os discpulos saiba desenhar bem todas
as partes , com este maravilhoso arranjamento,
e esta beila syrnmetria, que seib.es n o t a , sem
den)re:ar o admirvel ericadeamento das junturas que as rene. Enta se poder descobrir,
como em hum fiei espelho, a que podem che
gar ; se ao menos aprendem a traar bem todas estas partes , segundo as regias da arte , tudo o mais, ainda que difficil seja
vir por si
mesmo ; e assim he que nos os conduziremos
ao que nisto ha de mais perfeito.
Com tudo este methodo na agraciar a
todo o mundo , sub pretexto de que se na
quer fazer os meninos mais que simplices desonhadores ; o que na redundaria, nem em seu
proveito, nem em sua gloria ; alm do que todo
o mundo c o n h e c e , que este nobre exerccio he
de huma grande utilidade, porque serve, para
conhecer os talentos da mocidade
e se tem
disposio para qualquer a r t e , que se serve do
d e s e n h o ; e q u e . fira deste, serve [tara regular a vista e o>mar o juzo. Sn menos se v
que se cria os meninos, muito mais os dos grandes em todos os exerccios eorporaes , sem
terem quasi cuidado algum do seu emiriro ; e
isto he , por huma grandssima paixa pelas riquezas. Porm , de que lhe-", servir descenderem
de huma famlia nobre e illustre se a fortuna
lhes der de rosto ? Como na aprendero cousa
ntil nada lhes r e s t a r : de sorte que se lhes
pde applicar o dito de Catn : Opcs fluxce , ars
perpetua.
Alm

23 @

Alm disso, nada be mais prprio para a

calmar o fogo da mocidade, do que o nobre
exerccio do desenho ; porque tudo , o que occupa agradavelmente o espirito, serve de moderar
as paixes ; e hum natural doce , opposto hum
espirito inconstante , forma hum agradvel caracter como temos j notado ; assim os antigos
julgava que o azedo e doce compunha o n e ctar dos deoses.
' l e n h o achado por experincia que h u m
espirito alegre brilha mais na pintura do que o
humor sombrio e melanclico. O gosto n a t u r a l ,
junto vivacidade de espirito , produzio sempre homens extraordinrios , maiormente na pintura , que he ta vasta e extensa , que na ha
a r t e , nem sciencia no m u n d o , de que hum hbil pintor na seja obrigado a ter alguma noca. A natureza d mais vantajem a lium espiiito alegre e vivo , do que a instruca pode
subministrar outro. Assim se v que entre os
mais sbios m e s t r e s , que levaro esta arte ao
mais alto mo de perfeio , ha muitos mais

'

que na resprrava sena o prazer e alegria , cio

q u e , os que tinha humor triste e melanclico.
Papha.el, Polidoro, de Cara vage , Leonardo de
Vinci , Pesynde! Vaga
o Parmesan, Primatice , Pedro de O u tona
o T i n t o i e t , o Giorgone , Lus e Annibal careehe
o Albano , o
Bassan , Lanfranc e outios muitos na fora
elles de humor alegre e cheio de vivacidade ?
: Ainda que os passar cs tenha azas para voar,
; disse hum escritor , cem tudo as fecha, quan33 do querem pousar m Pode-se dizer tambm
que 03 pintores, que tem o espirito vivo, e ardente , tambm toma descano ; p o i m , quando
os espritos cobardes e pesados se querem esforar a hum v o o , elles se assemelha ao des-

tf*-.

} a4
graado caro , cujas azas artificiaes na pudera sustentar no ar.
Finalmente , he certo que na se saberia
obrar melhor, do que occupar a mocidade no
estudo e nas sciencias ; porque , quer a fortuna lhes falte, quer n a , tem sempre isto por
sua parte , e sa enta devedores seus pais
da boa educao que recebero. Assim os Pithagoricos tinha raza de dizer que ; A
virtude he o fundamento das Cidades ; e a
prosperidade dos estados depende da boa
53 educao dos meninos n. Accrescentai isto que a natureza quasi nos conduz somente ao interesse particular , e que a educao
nos ensina a contribuir ao bem publico. A natureza nos faz aspirar a liberdade , ao mesmo
tempo que a educao nos ensina a obedincia.
Quantos bellos gnios sena vem , que lastima
a falta de serem cultivados. Horacio mesmo nos
ensina que a educao o eleva sobre o natural.
O que nisso ha demais triste, vem a ser, que o
mundo corrompido na sente o seu m a l ; de mo
do que com raza se pode exclamar : o/t tempos)
oh costumes \ e com raza dizia Ccero, que os
h o m e n s , para assim dizer, bebem com o leite,
todas as desordens etresvarios, em que se pre
cipita.

l^

 5 g|

L I A

VI.

i^i Ao se pode pois, ainda que se tenha a habilidade que for , julgar dhdgmna cousa, que respeita ai te em geral , menos que sena possua a lendo o d e s e n h o , e que se tenha aprendido todas as suas partes. Ningum h a , por
huma raza mais foi t e , que possa dar seu parecer sobre hum quadro, nem decidir, se o pintor observou nelle todas as regras , na sabeudo elle m e s m o , em que consistem estas regras.
H e pois , a meu \ er , huma grande incense^
quencia da parte de ceitos amcdores , que se
considera babeis , o que mesmo passa por
t a e s , de fazer bom monto de todas as sortes
de q u a d r o s , s o u s a b e r , o que compia , se
he de orno ou de cobre ; e de dar hum grande
prece, po h n m a e b r a , que nada vale; o q u e na
pde n sem' sena da sua ineptida. Com t u d o ,
o urundo est cheio destes pretendidos c o n h e cedores , que na julga d num quadro , sena
pelas cores brilhantes, que toca seus olhos , incapazes de darem raza de nada. Porm se a arte recebe alguma vantagem da sua ignorncia ,
se pde dizer, que na solfre mais algum prejuzo.
Alm disto , he necessrio notar , que se desenha os ohjectos visveis, medindo sempre a
olho a distancia , que vai d'huma paile a outra;
e que para se firmar a m a , se deve aprender
felizmente o modo d~e manejar o lpis, cm o carvo de madeira ; o que com-hte em ter hum
Oti outro
entre o polex e index , e apoiado
sobre a ponta do dedo do m e i o , que deve estar hum pouco encurvado. O carvo de ma dei*
F 2
ra.

 a6
ra esteve sempre em uso , he v e r d a d e ; porm
parece-me que vale mais servir se do lpis que
he mais prprio, e cujo trao he mais bonito;
alm disso, he mais fcil de apagar se com miolo de pa. Comtudo penso que o carva de madeira he melhor, para os que principia , e o
lpis, para osque tem j feito algum progresso.
O principal objecto do desenho consiste
em fazer hum bom esboo ; e por este motivo
lte necessrio dar lhe huma grande attena.
A l g u n s , por e x e m p l o , para copiar huma estat u a , principia pela c a b e a , que acaba com
t u d o , o que depende , e concluem depois o resto da figura de alto abaixo. Deste methodo se
lhes segue , em geral, hum grande mal , porque
fazem deste modo a c a b e a , ou muito g i a n d e ,
ou muito pequena ; de sorte que resulta hum
todo disproporcionado , e que na concorda
com o original; o que provm , de que elles nao
observaro bem as distancias , de que acabamos
de fallar. Aquelles p o i s , que quizerem executar
b e m , se lembraro em t u d o , o que tiverem de
d e s e n h a r , de distinguillo no principio em suas
differentes partes ; de medir as distancias com
o d e d o , ou lpis , sem compasso
e julgar a
olho, o que o acostuma pouco e pouco justeza , que he a nossa principal guia , como tenho j
dito mais chhuma vez. Assim , quando se tiver
copiado o exemplo seguinte , do modo que o tenho j ensinado , e se possuir bem este methodo , tudo o mais vir a ser fcil.
Exemplo%
Para se desenharem os dous objectos , que se
vem distinguidos em differentes partes na Fig.
44. e 45. da Est. I. se traar no principio o

pe-

 27
p e q u e n o , e depois o grande. T i r a r e i s , com o
vosso carva de madeira , huma linha em cima ,
notada a ; outra no m e i o , notada b e a terceira na base , notada c. Veieis enta , se afigura
pde entrar no espao, que lhe destinaes. Continuai eis depois a notar as partes menores at
o fim ; e passares finalmente a traar a figura.
He fcil ver , por este resumo , que a geometria he aqui d' huma absoluta necessidade , e
que sem ella se na pde traar nada justo sa^bre o papel.
i'i

L I A

VII.

X\ E necessrio copiar com cuidado os e x e m plos , que se vem na Est. II. O primeiro he h u m
oval , ou a forma de hum ovo. O num. 2 cfferece hum rosto dividido em differentes p a n e s .
Os olhos esta n' huma distancia , que poderia ter alli a terceira entre os dous. O nariz tem
o tero do comprimento do rosto. A boca tem
tanta largura , como hum olho. As orelhas esta
ao nivel dos olhos por cima, e da raiz do nariz
por baixo, seja comprida, ou curta adistancia,
conforme poder ser. Em a segunda cabea ,
n u m . 3 , v-se a mesma diviso em comprimento , e largura ; porm a figura , e as propores
da cara sa differentes : a primeira he h u m a
sexta parte mais comprida que larga; e a segun
da he ouadrada. Pelo que respeita s mos sa
duab vezes mais compridas que largas ; e cada
huma de suas partes tem seu prprio comprim e n t o , larguia , e giossura: vede as fig. 4 , o ,
e 6 da Est. IT. O comprimento de hum p he
huma sexta parte do talhe de hum homem , e

he

 S
h e de c i n c o oitavos mais c o m p r i d o q u e l a r g o ;
v e d e as ig. 7 8 , e 9 da m e s m a E s t a m p a . O
c o m p r i m e n t o do r o s t o , e das m o s d e v e ser
e x a c t a m e u L e igual
e faz t u d o justo o d c i m o
da altura de h u m a pessoa. D e v e . s e n o t a r , alm
disso , q u e estas sa p r o p o r e s as mais regul a r e s , t a n t o nos h o m e n s , c o m o nas m u l h e r e s ;
e a i n d a q u e haja p o u c a s p e s s o a - , q u e se assem e l h e m , na ha , q u e m se e x c e p t u e desta r e gra.
I e p r e c r i o d a r , ao m e s m o t e m p o
outros
e x e m p l o s ; c o m o a figura dos o l h o s , do n a r i z ,
da b o c a , e*das o r e l h a s , q u e se fai copiar c o m
c u i d a d o , em - .:iide alternam, He n e c e s s r i o tamb e m ter e x e m p l o s o n d e as s o m b r a s sa notad a s , e q u e eu c h a m o s o m b r a s c o r p o r a e s , taes
c o m o as das fig. 1 0 , 11 , 1 2 , i 3 , e 14 da mesm a Est. I I . ; e m q u a n t o s fig. 1 , 2 , e 3 desta
E s t a m p a n a niostra s e n a o simples t r a o ,
o u c o n t o r n o da c a b e a .
N a se t e m , digo eu at aqui visto sen o os c o n t o r n o s , p a s s e m o s agora a e n c h e r ,
d a n d o - l h e s relevo por s o m b r a s
para fazer o
q u e se c h a m a c o r p o s slidos. Para isto pois s
falta dispor as s o m b r a s
o q u e p e d e , q u e se ac o s t u m e a d e s e n h a r c o m a s a n g n e a , o a notar
os traos c r u s a d o s de mm m o d o c i m o , e dist i n c t o sem os d e s e n h a r c o m p , ou g r a o n s ,
c o m o o e n s i n a alguns m e s t r e s .

LI-

 29

L i c A VIII.

S exemplos que se da na Est. II. , i g . 10,

1 1 , 12, J 3 , 14, I 5 , e 16 mostra , de que
modo se deve manejar o lpis , e nos fazem,
ver , ao mesmo tempo , q u e , para formar as sombras , he necessrio , que os entalhes na seja
compostos sena de dous traos, que se cruza,
o u , em caso de necessidade, de trs para as
sombras mais fortes; e q u e , para o relevo , ou
redondeza , na ha mais que hum s. Nos recant o s , onde os fundos , ou cavidades exigem toda
a fora do Io.pis , he necessrio empoar, ou granisar , e seria hum enfado intil empregar-lhe
mais de ires entalhes huris sobre outros, e r m o
se mostra nestes exemplos, He preciso pois e o piallos com cuidado, dar lhe todo o tempo p r e ciso , e na apressar-se ; porque , desenhar pouco de huma vez repetir muitas vezes a fazello b e m , avana mais do que desembaraar,
e executar com presteza muito , e trabalhar
apressada mente.
Para imitar pois bem estes e x e m p l o s , e
todos os o u t r o s , he preciso ter traado o < ent o r n o , tornado a tomar com a sangnea ; depois disto se apaga com miolo de pa toda a
imperfeio do l.apis , ou do c a i v de nmdeira. O que feito, se retoca ligeiramente, por
a q u i } p o r a i l i , todos os c a n t o s , que se pode ter
e m b a a d o , esfregando-os, como sa cabellos ,
olhos", n a r i z , boca, d e d o s , o r e l h a s , o contorn o , etc. Observar-se-ba , na se fo?er tr; os sena muito subtis nos contornos que recebem ai
luz,, e aclaiar mais, os que fazem as sombras..
Assim he q,ue o contorno parece n a t u r a l ; e as.

& 3o $
figuras humanas , ou outros objectos , que se desenha tem huma belieza e graa toda particular. Depois se principiar a sombra por hum
simples t r a o , porm asss forte todavra, principiando de cima , para conduzido iusensivelmente at abaixo , com a maior igualdade
nas distancias que for possivel. Depois se passar a tinta clara, ou a r e d o n d e z a , que se exprimir do mesmo modo por simples traos mais,
ou menos ligeiros, segundo os objectos, que se
tem vista; por que as meias tintas na devem
j mais ser encrusadas. Eis-aqui estamos ns
liem adiantados , e pde-se dizer , que est a
obra meia feita. Para acabada , e dar toda a
forca conveniente s sombras , he preciso dobrar-lhe os traos, e tambm triplicada-,, sendo necessrio, como j o dissemos acima,. [NTa
resta mais que examinar a copia paia Jr se
he conforme ao modelo ; e achando-se que as
sombras na sa bem fortes , se poder retocadas.
Notemos agora, o que as duas columnas
n u m . i5 e 16 da Est. II. nos offerecem relativo
ao objecto que tratamos. O 1 ido de cada columna , que he igualmente iluminado se chama extremo cloro da mesma frma , (pie se d
o nome de extrema sombra, ao que he de hum
escuro igual pelo t o d o ; em q u a n t o , o que est
virado pira a extremidade da supeiucie, ou da
circumferencia , se chama relevo, ou redondeza , por causa de que huma colun na he ta
redonda por diante, como pelos lados ; o u , melhor, se chama meia tinta ; porque a luz alli se dim i n u e , e se desvanece. O mesmo se pde observar na somente em columnas mas cm todos
os outros corpos redondos, que tem hum lado,

onde a luz se diminue , e se perde j queio dizer,

em

ft 3i

em huns mais, e n'outros menos. Do mesmo

modo he a superfcie do abaco , ou quadrado
assentado sobre o cume das nossas duas column a s ; e he enta o que se chama tiraas fugitivas. A meia tinta toma este nome por causa de ter hum meio entre o extremo claro , e o
extremo escuro ou sombra , e de reunir per
conseguinte estes dous extremos. Supponhamos,
alm disso , que huma destas duas colmnas seja tambm carregada de baixos relevos, como a
de T r a j a n o , ou de Antonino ; na menos se
dir que tem ella , em geral , suas luzes extremai e suas sombras extremas , ainda que
cada figura ter alli suas luzes , e suas sombras
particulares.
Ser, como hum cacho de uvas , de que cada bago , tomado separadamente , tem sua luz,
e sua sombra; porm q u e , r e u n i d o s , juntament e , do ao cacho toda a sua redondeza.
Pelo que respeita aos entalhes , feitos com
a sangnea , he provvel que os aprendizes os
achar.': mais diiceis de executar , do que se fizessem com granitos estes lados ; porm elles vero logo qu" lhes servem , para lhes firmar a ma,
porque he de extrema importncia, que ostraos
seia todos da mesma grosseira , e de huma igual
distancia entre s i , paia cpre as tintas escuras , ou
claras se distinge. melhor ; o que faz que exija mais juizo, e exacticla ; porque se deve
saber ao justo o effcito, que produziro dous ou
trs ou quatro traces , que se crusa huns aos
o u t r o s ; o que na pede a c o n t e c e r , quando se
e m p o a , ou se granisa estes lugares , como h e
fcil de conceber. He sem duvida intil o fazer a apologia , por nos demoramos tanto tempo sobre e.stas ciremustaneias , porque ellas
na podem sei vir, sena para darem firmeza, e
G
pies-

3a
presteza m , como tambm grande justeis
ao olho.
Talvez parecer singular que de eu aqui
o mesmo exemplo de trs, ou quatro modos dif
ferentes; o que pensei necessrio, na somente por causada variedade, que alli se v , e de
que se perceber logo copiado ; porm , sobre
tudo para que se tome huma ida mais exacta da volta dos entalhes , como se v na cabea num. i3. Est. II. que est virada para traz,
e naquella num. 14, que cahe para diante. No*i
tai os entalhes, que apparecem na testa da cabea , num. i 3 , e da outra seguinte , num. 14;
huns voltea para cima em frma de a r c o , e
outros para baixo. Percebe-se melhor esta differena em huma columna , que est assombreada para c i m a , e para baixo do horisonte , sobre tudo se se entende a perspectiva. Bastar
pois, para o presente, saber, em que circumstancias he necessrio variar os entalhes , para
acostumar nisso a ma ; porque nisso he , que
consiste o bello estillo. Porm na he isto a
nica cousa, que alli ha , de observar; pois hum
contorno exacto , e desembaraado na he menos essencial huma o b r a , q u e , na 0 tendo >
na pde ser bella, nem agradvel.

LH

 33
W.

>K
L I A

*
IX.

- L / E r o i i de ter fallado at aqui das cabeas,

das mos , e do ps , como tambm do maneo da sanguinea , passaremos insensivelm e n t e s figuras. Apresento aqui aos discpulos
outro exemplo para observarem nelle a estructura das differentes partes do c o r p o , e seu encaixe. Debuxar pois as duas figuras 1 e 2 da
Est. I I I . , em grosso ou em b o r r a , ou ao m e nos suas principaes p a r t e s , com carva de madeira , na lhe empregando mais que traos ligeiros ; porm correctos , e principiando pela figura que est em p. Alm disso , he preciso que
tracem primeiro o lado direito da figura ; porq u e , quando os primeiros traos esta sempre
expostos a v i s t a , tambm o restante segue mais
naturalmente
e d menos trabalho. Em vez
de que se se principia pelo lado esquerdo a
ma rouba o objecto e o encobre a vista. Antes
tambm que o discpulo applique o seu carva
sobre o papel , he a propsito e muito vantajoso, cpre tenha algum tempo o seu modello na
m a , que o considere com toda a attena possvel, e que tome cuidado no m o d o , com que
as figuras e seus principaes membros concorda
j u n t a m e n t e ; at que tenha impresso em seu esiirito todas as suas posies ; o que lhe dar
mma grande facilidade para a execuo.
D e m a i s , na he ainda tempo de exigir do
discpulo que faa a sua copia m a i o r , ou menor
do que o seu modelo ; seria isto exigir muito
delle; assim ns nos limitaremos a fazelo executar da mesma grandeza. Para que pois a Fig. 1.
da Est. III. se trace do modo mais seguro e

mais

 34 @
mais excto , he necessrio que elle tire primeiro sobre o papel , com o carva
a linha
central ou perpendicular , e que reflicta sobre
a relao , que deve haver entre a cabea e
o p , sobre que a figura carrega , como o ensir
nei j na lia sexta , a respeito do castial e
do pote de gua. Ponha depois hum ponto no
lugar, onde conjectura , pouco mais ou me
nos , que deve assentar a cabea , o embigo ,
e o p ; e debuxe enta as principaes partes
da figura de alto abaixo. Feito isto. se perceber bem , em que altura a figura seguinte num.
2 , deve principiar e se dir elle a si m e s m o ,
como se quizesse ensinar outro : o alto da cabea desta mulher deve estar em o nvel com
o peito do homem
onde elle asinnl r hum
ponto. Sua barba deve achar-se em nvel com
o embigo do homem , e por tambm hum
ponto , e assim do mesmo modo em todas as
outras partes at o fim; e , deste modo tudo se
achar em seu justo lugar. Porm , para executalo, he necessrio que o desenhador esteja em
socego , e na oua algum ruido
para poder
facilmente notar as suas faltas , e vir a ser , para dizer assim , mestre , aindaque ao presente
na seja mais que discpulo. Na ter mesmo
quasi mais trabalho em debuxar quatro ou cinco figuras depois, ou mesmo huma vintena se
o quizer , do que huma s ; porque pde seguir
a respeito de t o d a s , o methodo que ter observado neste exemplo , que faz ver que as figur is d'huma composio procedem , d'a!gum modo , huma da outra. Depois de estar o debuxo
tirado em borra ou pelo maior , e as princi*
pes partes se acha em seu justo lugar, appli-!
car huma grande attena em comparar a sua
copia com o modelo , para v e r ; se a disposio
est

 35 e
est bem observada , e se as figuras produzem
todo o seu effeito ; porque se isto na for
bem exactamente notado no esboo , elle ex*
perimentar tanto trabalho e desgosto em r e t o car a sua obra , que perder logo a emulao
e ardor, que tinha, para o trabalho, antes de
ter ainetade concluda. Mas se o esboo estiver
bem traado ; se o encontro das partes estiver
observado com cuidado ; se se lhe tiver ajunta-:
do ou separado , o que he necessrio, pde es-:
perancar-se d h u m feliz successo.
Quando se vem a passar o lpis vermelho sobre o esboo, deve ter-se cautella sobretudo que na faa desaparecer a alma , que j
se lhe acha ; o que facilmente acontece , se
na se nota , quaes sa as partes , que da hum

movimento natural, e aca s figuras.

Lu

 56 $
&

*
L I A

;&'
X.

XJ Erois de ter o discpulo comprehendido bem

o que at aqui temos ensinado ; ser o tempo
de dar elle as provas do que sabe fizer no desenho , e de trabalhar sobre princpios slidos
e fixos. Se lhe dar enta hum baixo relevo ,
quero dizer , hum ajuntamento de duas figuras, huma representada com roupas, outra n u a ,
para ver se tem cumprido bem tudo , o que nos
temos notado sobre os esboos , composio ,
disposio , e a curvatura , que deve dar aos entalhes , segundo a diversidade dos objectos; do
modo que est indicado nas Fig. 3 , 4 . 5 , 7 ,
8 da Est. III. Porm he necessrio, mais que tudo , ter cautella, em que elle na ponha o seu
modello , nem muito perto nem muito longe
da luz , e que o tenha n h u m a distancia ta proporcionada que a sombra seja de huma fora
c o n v e n i e n t e ; porque , quanto mais apartado estiver da luz , tanto mais parecero as sombras
fraca3 e duvidosas. Na he necessrio igualmente que o discipulo esteja sentado muito perto do objecto ; porm deve achar-se n n u m a
distancia racionavel , quero dizer , que possa
distinguir facilmente as attitudes , e sobre tudo
as sombras dos olhos
do nariz , da boca , e
das outras partes essenciaes ; o que prova na
estar elle muito retirado. Em terceiro lugar, deve por o objecto n'huma tal altura , que os olhos
das figuras esteja ao nivel dos s e u s , como diremos depois , com mais extenso Em quarto
lugar, he preciso ter cautella em na receber
mais que huma luz mediocre por huma s janellaj
vis-

 3y
visto que assim se observa melhor as sombraf
do que por grandssima l u z , que entra por mui*
tas partes separadas humas das outras ; o que
faz as sombras duvidosas. Seria intil ensinar
aqui ao discipulo, de que modo deve ter a sua
pasta ou papelo , sobre que desenha
porque
elle o v praticar todos os dias pelos outros.
Depois que tiver copiado o baixo relevo , de que
acabamos de fallar, poder-se-ha julgar, se elle
est em estado de passar a d i a n t e , e desenhar
com branco e negro sobre o papel p a r d o , ou
a z u l a d o ; porque quando se sabe dispor bem os
entalhes , torna-se facilmente mestre do resto.

&
L I C A

D
o das

_;
XI.

de ter fallado do esboo , e da posifiguras, na sexta e nona Lies, como

tambm do mbito ou volteado dos traos , ou
e n t a l h e s , na oitava; na deixar de ser til
passar ao D e s e n h o , q u e se faz com pedra branca e n e g r a , sobre o papel e s c u r o , ou azul. Pai
ra adquirir facilidade a este respeito , na ha
melhor meio , do que exercitar-se em imitar o
gesso, ou os Desenhos realados de branco ,*
porque o costume , segundo diz o provrbio ,
h e huma segunda natureza. Debaixo desta vista he que representamos ao novo aprendiz cabeas imitadas do gesso, nas Est. II. e l l l . Mas
em vez de q u e , sobre o papel b r a n c o , se arredonda os objectos pelas sombras , poupando as
l u z e s ; deve-se, pelo contrario , poupar aqui as
sombras, e arredondar as luzes com o lpis. Isto
n a he, porque de todo se na necessite de omb r a s ; porm s se precisa de p o u c a , e somente
EPOIS

 38 $
te em certos lugares. Depois de se ter traado
o c o n t o r n o , se desenha, com a pedra branca,
as partes mais salientes e mais iliuminadas, como a testa , o nariz , e as faces , que se esbate
pouco a pouco na com entalhes ou t r a o s ,
porm empoando somente nos lugares, onde a luz
vem a ficar, e onde se rene com a sombra,
como se pde vr sobre iguaes desenhos. Feito
isto , toma-se a pedra ou lpis preto , ou
vermelho, e acaba-se as sombras com entaJh.es,
por toda a parte onde deve havellas. Depois se
esclarecem, ou se illumina os claros do mesmo
modo com o lpis branco.
Alem de ser este modo de pintar muito agradvel, he o mais expedito e por conseguinte mais vantajoso para o pintor. Eu na
vejo t a m b m , se me he permittido dizer o meu
ensamento , que os entalhes sobre o papel
rano sirva de alguma cousa na pintura ; em
vez de que o outro methodo he de grande soccorro. E verdadeiramente se houvessem lpis
de todas as c o r e s , o que se tivesse assim exec u t a d o , na faria o effeito de huma pintura? he
pois essencial instruir-se a fundo neste methodo , q u e , alm disso , na he ta fcil, como
se poderia imaginar , menos que sena tenha
aprendido antes a manejar o lpis vermelho. Por
outra parte , na se deve deixar allucinar por
hum bello m o d o , porque ornais bello, c o m a i s
expedito manejo do mundo na poderia j mais
fazer hum desenhador hbil e completo: a exacta postura, a belleza do c o n t o r n o , e a relao das partes entre s i , e com o todo , s a ,
por onde deve elevar a sua perfeio. Por isso
eu recommendo tambm, mais que tudo, aos discpulos , na seapplicarem pintura, sena depois que hum Sbio mestre tiver julgado que

ei-

 3g
elles esta e x p e d i t o s no desenho. Na he que
eu pertenda , como alguns pintores , que seja
necessrio empregar desoito , vinte , ou vinte e
quatro annos a manejar o lpis , antes de passar para o pincel. Bem longe disso , eu penso
que he mo, se se toma, para fazer perder assim
h u m t e m p o destinado ao uso da raza. Por m h e muito ordinrio aos novos aprendizes , que se ouvem louvar , supporem-se capazes de manejarem depois em tudo o pinc e l , ainda que apenas saiba pegar no lpis.
Outros ha q u e , cheios de ardor no principio,
o perdem pouco depois. V-se finalmente huma terceira espcie , que nada mais fazem que
passar de huma cousa a outra , e que acaba
sabendo nada ; porm voltemos ao nosso objecto.
Porque temos j instruido p nosso discpulo em copiar h u m D e s e n h o , h e acertado q u e
saiba, de q u e modo he preciso desenhar o semblante risonho , que se v na Est. III. num. 5..
Elle na deve notar com algum trao as p e q u e nas r u g a s , que esta nos lugares illuminados ;
porque ficaria muito speros , e o fundo do papel basta para isto ; ainda que todos na s e ja deste parecer. Principiar pela luz mais alta , quero d i z e r , pela t e s t a ; dalli passar ao
n a r i z , e assim ao mais. M a s , para conseguido
bem , far primeiro huma grande massa de l u z ,
que distribuir , como temos j dito , depois d e
lhe ter j dado hum grande talho de fora. Supponde , por e x e m p l o , q u e hum rosto esteja
atravessado por quatro linhas paralleias, de que
huma passa pela altura dos olhos , outra pela
do nariz, a terceira pela da boca, e a ultima
pela da barba. Tomai depois hum papel , e cobrindo o rosto at mais alta linha , vos vereis enta somente a testa. Passai o lpis em toH
do

 4o
do este lugar ilhimin^do ; isto feito , abaixai
o vosso papel t a segunda linha , e continuai
pelo nariz que desce directmente da testa. Passai daili as faces , aos olhos, e a tudo , o que he
de sua dependncia ; e vs prendoreis assim,
que huma luz nasce de outra. Vinde depois
b o c a , e ao queixo, reservando por ultima a barba. Deste modo vireis a ser de repente melhores na semelhana, e imitao do que por outro qualquer methodo.
Agora poder o nosso discpulo desenhar
as mais bellas figuras de gesso, taes como Aplo do Vaticano , Venus de Medicis , A n t o n i n o ;
o que contribuir a dar-lhe emulao , e a fazello, hum d i a , hum mui hbil mestre. Assim
h e , digo e u , que elle se aperfeioar, pouco a
pouco , no desenho , e passar da imitao das
figuras de baixo relevo , a desenhar a vista da
natural; porque hum he o ultimo d e g r o , que
conduz para o outro.

Li-?

 4i @
*<r..

L i c

XII.

l i A resta fazer mais do que algumas notas

sobre a posio.,, que o discpulo deve t o m a r ,
para ver commodamente as figuras , que quer
d e s e n h a r , e que se acha e m huma.altura maior
ou menor. Qualquer cousa , que tiver vista , e
quizer i m i t a r , deve sempre observar, (quando
a base do objecto se acha a' ruvel do olho >)
por se de geito , seja de p , ou assentado ,
que possa encarar o objecto , do mesmo m o d o
que o p a p e l a , donde t r a b a l h a , sem mover a
cabea , nem para cima , nem para b a i x o ; porq u e , alm da perda de tempo , que isso c a u s a ,
o olho se distrahe , e se varia. Pelo que respeita a distancia , em que se deve ter he preciso que seja proporcionada a grandeza do objecto ; quero dizer , quanto maior for o objecto ;
tanto mais retirado se deve estar ; como faremos ver ao depois , quando falarmos do desenho a vista do natural.
He tempo de occupar-se o nosso discipulo em desenhar em ponto grande o modello ,
q u e lhe foi dado em p e q u e n o ; ou em ponto
pequeno , o que elle v em grande ; porque he
de huma necessidade absoluta que elle se exercite a julgar bem as propores ; e que por
hum dilatado habito , o seu olho lhe sirva d e
regua e de compasso.
Quando o nosso dissipulo tiver chegado a
este ponto , e tiver aprendido bem, o que acabamos de e n s i n a r , he a propsito que elle e x a mine suas foras e seus t a l e n t o s ; que saiba em
fim , de que lado a sua propenso o arrebata
e
^ nue modo quer estabelecer-se no muno'o.
Ha
P'?

 4a
Porque na ha arte , nem sciencia , de que com
soccorro do desenho , na possa elle fazer-se
mestre.
Assim os pais e tutores devem buscar
mestres hbeis para seus meninos , porque sua
felicidade depende desta escolha. Seria de desejar que, os que tem meninos, se aproveitassem
deste aviso , cuja pratica na deixaria de nos dar ;
do mesmo modo , que em Frana , e Itlia , gr an*
des artistas, e excedentes mestres , que animaria os bons gnios , que ha nestas Provncias ,
e que se perdem por falta de serem bem cultivados.

Lv

 43

L i c A

A
differentes

XIII.

ainda algumas reflexes sobre os

modos de desenhar, que esta em

JUNTAMOS

uso.
O desenho penna nos parece hum trab a l h o , ta mo , como i n t i l , e que he mais prprio hum mestre de escola do que a h u m
pintor , posto que alguns gravadores tenha
buscado introduzir este modo , que na pde
servir , se na de fazer perder hum tempo precioso aos verdadeiros artistas.
O modo mais difficil, e , por conseguinte,
o mais vicioso, he fazer desenhos a lpis, para os concluir com aguada , ou tinta. Com tudo
semelhantes desenhos,executados por huma ma
h b i l , adiante de bons q u a d r o s , sa de grande
m e r e c i m e n t o , aindaque pouco teis aos desenhadores , e principalmente aos novos discpul o s , a quem este estillo faz perder muito tempo.
Na ha melhor modo de desenhar sobre o
papel b r a n c o ( s e j a figuras ou paisagens, e q u e
sirva ao mesmo tempo de princpios para a grav u r a ) do que empregar o lpis vermelho , q u e
produz h u m effeito agradvel, porm cujo m a n e i a m e n t o he difficil. Comtudo, servindo-se deste p r o c e d i m e n t o , na he necessrio fazello com
linhas muito desunidas , como o fazem em geral os novos gravadores , ou procurando de^ empaloj mas sim fazer os entalhes ou traos d num
m o d o firme e desembaraado , e na os cruzando
j mais duas ou trs vezes huma por cima da ou-,
tra : o que forma huma ma firme , e ensina
a. conhecer a forma das cousas , que se copia.
O deseoho sobre o papel escuro, ou azul,

ia-

 4*
fazendo os realces com o branco , como temos
dito , na lia undecima , he o modo mais
Agradvel, e o mais expeditivo ; he tambm sem
controvrsia o mais til e o mais perfeito , tanto para compor , como para desenhar diante do
n a t u r a l , e para depois servir, para executar hum
quadro ; porque he , o que tem mais commodo,
compondo para indicar, com hum lpis branco
n num esboo , as luzes claras , seja d numa
luz natural, ou artificial, principiando pela parte principal , degradando tambm insensivelm e n t e , deixando o mesmo fundo, para servir
de sombras. Este estilio he tanto mais commod o , quanto he fcil de estabelecer-se , com hum
dedo humido , a fora dos r e a l c e s , e tambm
destruilos inteiramente ; quanto , por assim dizer , he impossvel produzir o mesmo effeito
por sombras sobre o papel branco. Depois disto,
pode-se formar huma ida de quanto he agradvel, desenhando a vista do n a t u r a l , qualquer objecto , que for , o poder dar-lhe redondeza ou relevo por meio dos realces ss , q u e ,
ao mesmo tempo, lhe produzem as sombras , e
da huma armonia juntamente , obrigando som e n t e a indicar, por todos os lados , alguma
sombra forte, produzida por grandes cavidades,
para distinguir por esse lado os reflexos. No caso
em que o fundo seja hum pouco mais assombreado , se produziro os reflexos por realces fracos.
Esta espcie de desenho he tambm, sem controvrsia , o melhor para servir de modello, quando se quer empregar estes esboos em hum
quadro; porque huma figura pintada vista d'
hum modello igual tem toda a verdade da natureza , excepto o colorido. Alm do qii / d e s e nhando a vista do natural , goza-se , por este
m o d o , da vantagem de poder melhor dar ao de*en-

 45
senho o movimeuto de vida ; porque qualquer
outro exige mais tempo , o que safa por conseguinte o modelo , e produz nelle grandes m u danas.
Restanos notar : que o lpis negro faz muito melhor effeito sobre o papel escuro, ou azul
do que o lpis vermelho ; por causa de que o
negro tem mais rellaa com estas duas cores
do que o vermelho , e se conforma tambm
melhor com os realces. D e modo que eu aconselharia , que sena servissem j mais do vermelho , na sendo difficil achar a boa pedra , ou
lpis n e g r o ; o que para o fim he bem indiffer e n t e quando s se quer lanar seus primeiros pensamentos sobre o p a p e l , e na de executar figuras c o m p l e t a s , que eu quizera que se
fizessem sempre vista de q u a d r o s , ou de ou?

tios mestres, ou de si mesmo.

 46
'-%/.

?\.

L i c
1/

>;

XIV-

UANDO
eu era principiante , e que somente tinha huma muito fraca ida da
belleza das obras antigas , me impunha hum
dever de copiar com a mais escrupulosa exactida o modelo n , q u e eu encontrava na academia , assim como meu pai me tinha ensinado. P o r m , quando eu queria servir-me destas
figuras acadmicas nos meus quadros , eu as
achava muitas vezes ta pouco c o n e c t a s , e ta
pouco concordantes com o resto da minha obra,
que aquillo me embaraava ; de sorte que me via
obrigado a fazer lhe grandes mudanas, o que
m e enganou muito ; na podendo asss admirar que a natureza mesma me conduzisse a iguaes
e r r o s , em quanto me parecia ta bella, e mesmo inimitvel. Mas, reflectindo melhor ao depois , achei que isto vinha do pouco conhecimento, que eu tinha da antigidade ; appliqueim e pois a estudada com c u i d a d o , e depois daquelle tempo , considerei a natureza debaixo
d'hum differente aspecto , o que na tinha feito at e n t a ; o que me deu meio de corrigir o
m e u modello, desenhado a vista da natureza,
sem muito custo ; e por assim dizer , sem o
pensar. O melhor m e t h o d o , segundo me parec e , para desenhar com proveito figuras acadmicas , a vista do modello, he copiallo exactam e n t e , s e m lhe mudar n a d a ; principalmente
sendo de muito bella proporo por si m e s m o ,
e quando se na tem ainda adquirido hum conhecimento bem piofundo das bellezas da antigidade ; occupando-se ao mesmo tempo em
adquirir este conhecimento pelo estudo reflectido

 47
do de bons gessos , e de bellos desenhos , ou
bellas gravuras ; sem com tudo molestar a cabea, e sem fatigar o espirito ; comparando com
estes objectos todas as partes de seu modello ;
o que conduz a distinguir sem trabalho o antigo do moderno. Para facilitar mais este estudo , recorrers a anatomia ; na para vos instruir a fundo nesta sciencia , mas somente para aprender a conhecer o verdadeiro encaixe
dos ossos , dos msculos, dos nervos, dos tendes , etc ; sobretudo os principaes e que se
fazem notar mais , taes , por exemplo , como
os msculos do pescoo , das omoplatas , das
c a d e i r a s , das coixas , das perna*s, dos braos,
etc ; porque sem este estudo he impossvel chegar a correca do desenho.
Para desenhar a vista da natureza , he necessrio observar por bem : i. A distancia, em
q u e h e necessrio pr-se do modello, para pod e r considerar no inteiro ou no todo debaixo
do seu verdadeiro ponto de vista , e aquillo sem
t e r preciso de levantar a cabea, como o temos
j dito na duodecima lia. 2. Sua linha central ou de gravitaa, quer esteja de p , quer
assentado , para que se possa conhecer , quaes
sa as parles que sustenta maior peso ; o que
conduz para saber. 3. Quaes sa os membros ,
q u e se acha actualmente em aca , e que
msculos devem ser mais fortemente declarados. 4. A sombra conduzida sobre o plano, em
que est posto o modello com seu comprimento e largura , para saber , onde he necessrio
assentar a figura na composio, se a direita ,
se a esquerda , ou no meio. Por ultimo 5. O horisonte , para que seja o mesmo, que se deve empregar no quadro ; o que he clespresado mesmo por muito bons mestres , que assenta nI
dif-

*'?i

<-jO

V^'

differentemente a esquerda huma figura, que deveria estar a direita cio ponto de vista; contentando-se com mudar a sombra c o n d u z i d a , secundo as leis da perspectiva : vede a Est. IV
f i g , i. e 2.

O melhor modo, e o mais seguro, para desenhar a vista cio natural , he pensar sempre
em cada parte do c o r p o , e recordar-se do justo
encaixe , e verdadeiras formas , ou contornos
sem as variar ou alterar. Porque os que contrahira hum estiilo vicioso pecca ordinariamente nisto, vem a ser, alando ou levantando as partes inteiras do contorno de suas figuras , como
se elas fossem montes grotescos ; o que acontece de esbaterem muito ; e torna , por assim
dizer , imperceptveis as partes salientes ou
os msculos ; ao mesmo tempo que outros cabem no deffeito contrario, avivando com forca
igual todos os msculos , sem deixar algum por
pequeno que seja ; de modo que suas figuras
parecem esfolladas. He necessrio pois applicar
o maior cuidado e attena sobre a redondeza
das partes lluminadas , para polas a principio
com as formas do c o n t o r n o , sem se deixar seduzir pelo que se chama hum modo grande , e
desembaraado , ou pelo que se chama suave
e corrente, conformando-se sempre com a ver?
dade da natureza.

F I M.

/-.;>/. J.

J.'l

Io
li

ia

'1

lc>

14-

2X

xo
0

9.3
L

<*-*

4-4-

.B
a

32

><wfc

Z8

:i,

>

38

. /,.!,;

&e. 2

'fr-c

dottat.

^4

mm

'iS

w-+.*~ v7%*~

ms*-

FM-

BRASILIANA DIGITAL
ORIENTAES PARA O USO
Esta uma cpia digital de um documento (ou parte dele) que
pertence a um dos acervos que participam do projeto BRASILIANA
USP. Tratase de uma referncia, a mais fiel possvel, a um
documento original. Neste sentido, procuramos manter a
integridade e a autenticidade da fonte, no realizando alteraes no
ambiente digital com exceo de ajustes de cor, contraste e
definio.
1. Voc apenas deve utilizar esta obra para fins no comerciais.
Os livros, textos e imagens que publicamos na Brasiliana Digital so
todos de domnio pblico, no entanto, proibido o uso comercial
das nossas imagens.
2. Atribuio. Quando utilizar este documento em outro contexto,
voc deve dar crdito ao autor (ou autores), Brasiliana Digital e ao
acervo original, da forma como aparece na ficha catalogrfica
(metadados) do repositrio digital. Pedimos que voc no
republique este contedo na rede mundial de computadores
(internet) sem a nossa expressa autorizao.
3. Direitos do autor. No Brasil, os direitos do autor so regulados
pela Lei n. 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998. Os direitos do autor
esto tambm respaldados na Conveno de Berna, de 1971.
Sabemos das dificuldades existentes para a verificao se um obra
realmente encontrase em domnio pblico. Neste sentido, se voc
acreditar que algum documento publicado na Brasiliana Digital
esteja violando direitos autorais de traduo, verso, exibio,
reproduo ou quaisquer outros, solicitamos que nos informe
imediatamente (brasiliana@usp.br).