SOCIOPSICOLOGIA DEL TRABAJO

Semestre feb.12 jun.12

Prueba de Evaluacin Continua 3

Bienestar, orden social y trabajo no remunerado

Presentacin y objetivos

Enunciado

Criterios de Evaluacin

Formato de entrega

Fecha de entrega

SOCIOPSICOLOGIA DEL TRABAJO

Prueba de evaluacin continua 3

Presentacin
Esta PEC pretende ayudarnos a reflexionar sobre la asociacin entre trabajo y
bienestar, considerando el trmino trabajo en un sentido amplio, que tenga en
cuenta las actividades no remuneradas. Otro propsito es reflexionar sobre las
implicaciones psicosociales del trabajo no remunerado, una especie de trabajo no
visible, desconocido, abandonado a la tradicin y a los contratos implcitos, sin
asociaciones y sin convenios. Unas actividades, las del trabajo no remunerado, que
frecuentemente son realizadas por los grupos sociales ms desfavorecidos, y por
supuesto, con claras y directas repercusiones para el bienestar social.
Objetivos
1. Observar aspectos de nuestra realidad social, referidos al mundo del trabajo
(remunerado y no remunerado) utilizando como herramienta de investigacin la
entrevista.
2. Reflexionar sobre el trabajo como elemento central de nuestra comprensin de la
realidad.

Enunciado de la PEC
Esta PEC tiene 2 partes.
A) En primer lugar, se trata de realizar una entrevista en profundidad, siguiendo una
metodologa cualitativa abierta, dirigida a comprender algunos aspectos del trabajo que tiene la
persona entrevistada. Respecto al proceso de entrevista, tenis que considerarla como una
tcnica fundamental para comprender nuestra realidad ms cercana. En otras palabras:
En completo contraste con la entrevista estructurada, las entrevistas cualitativas son
flexibles y dinmicas. Las entrevistas cualitativas han sido descritas como no directivas,
no estructuradas, no estandarizadas y abiertas. Utilizamos la expresin entrevista en
profundidad para referirnos a este mtodo de investigacin cualitativo. Por entrevista
cualitativa en profundidad entendemos un encuentro cara a cara entre el investigador y
el informante, encuentro dirigido hacia la comprensin de la perspectiva que tiene el
informante respecto de su vida, experiencia o situaciones, tal y como lo expresan con
sus propias palabras. La entrevista en profundidad sigue el modelo de una conversacin
entre iguales, y no de un intercambio formal de preguntas y respuestas. Lejos de
asemejarse a un robot recolector de datos, el propio investigador es el instrumento de la
investigacin y no lo es un protocolo o formulario de entrevista. El rol implica no solo
obtener respuestas, sino tambin aprender qu preguntas hacer y cmo hacerlas

Proceso de entrevista
-

Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin

Taylor y Bogdan, 1992: pag. 101

Realizar una entrevista personal a alguien (justificar la eleccin de la persona

entrevistada), tomando como referente los siguientes ejes temticos a la hora de
estructurar la entrevista:
a) Fin del trabajo / centralidad del trabajo
b) El valor trabajo
c) Trabajo y satisfaccin laboral
d) Trabajo no remunerado, desigualdades y cambio social

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Prueba de evaluacin continua 3
B) La segunda parte, consiste en una reflexin que tenis que poner por escrito sobre algunos
de los conceptos centrales de la asignatura, justificando vuestra respuesta apoyndoos en la
entrevista realizada.
Cuestiones sobre las que reflexionar:
1.
2.
3.
4.

El fin del trabajo

Trabajo e identidad personal
La sociedad del riesgo y la precariedad laboral
Bienestar, trabajo no remunerado y desigualdades sociales

Criterios de Evaluacin
Se valorar positivamente
-

La capacidad de, a partir de una observacin, analizar y/o describir con

precisin y rigor nuestra realidad social (utilizando como conceptos tericos,
los que aparecen en los mdulos 1, 2, 3 y 4 de la asignatura)

El valor crtico aadido, es decir, la capacidad de ir con reflexiones ms all de

lo expuesto en los mdulos.

No se valorar, o se valorar negativamente, la copia o reproduccin exacta de los

contenidos que aparecen en los mdulos. Se trata de mostrar la comprensin y
asimilacin del contenido terico.

Formato de entrega
El nombre del fichero tendr el siguiente formato: "apellido1_apellido2_PECX.doc".
Los apellidos se escribirn sin acentos. Por ejemplo, el estudiante Pedro Navajas Puig
pondra el siguiente nombre en su archivo: navajas_puig_PEC1.doc
El documento final no tiene que incluir portada, sino un encabezamiento con el
nombre y nmero de la PEC y el nombre del estudiante.
El documento resultante tiene que tener dos partes diferenciadas:
La primera parte no tiene normas concretas, puede ser de extensin y forma
libre.
La segunda parte debera tener una extensin mxima de dos hojas.

Fecha de entrega
La fecha tope de entrega ser el 4 de mayo de 2012