Proyecto Ajedrez Puente Maipo

El Ajedrez como herramienta pedaggica y unin familiar.

En el ajedrez, como en la vida, la mejor jugada es siempre la que se realiza
El ajedrez, como la msica o como el amor, tiene el poder de hacer feliz a la gente
Siegbert Tarrash (1862- 1934); uno de los mejores jugadores del siglo XIX.
La misin del ajedrez en las escuelas no es la erudicin de sacar maestros de ajedrez. La
educacin mediante el ajedrez debe ser la educacin de pensar por s mismo.
Emanuel Lasker, Campen del Mundo de 1894 a 1921.
Presentacin y justificacin didctica del proyecto (por que?)
El siguiente documento justifica y expone brevemente los beneficios de jugar y ensear ajedrez
a alumnos y apoderados. Centrados en la fortaleza del ajedrez como herramienta educativa,
convirtiendo a la escuela en el lugar propicio para fomentar su practica.
Los beneficios y la utilidad del aprendizaje del ajedrez en el mbito educativo han sido muy
contrastados. Existen estudios muy concluyentes sobre la relacin entre el ajedrez y la mejora
del rendimiento acadmico del alumno-jugador. Autores como Ferguson, Margulies o Liptrap
son solo algunos de obligada referencia, pero el campo de investigacin y la revisin crtica de
estos estudios sigue siendo hoy da fuente de observacin para la comunidad pedaggica y
ajedrecstica.
El ajedrez escolar ayuda al alumno y apoderados a desarrollar de una forma natural
habilidades tanto de tipo cognitivas como sociales. Entre estas habilidades destacaremos las
12 siguientes:
La memoria
La capacidad de concentracin
La toma de decisiones y la aceptacin ante el error
La atencin y reflexin
La visin espacial de la realidad: tctica y estrategia
La resolucin de problemas
El razonamiento lgico-matemtico
El pensamiento creativo
La autoestima y el sentido de logro
La capacidad crtica
La iniciativa
La empata
Destinatarios del proyecto (Para quin?)
El presente proyecto de Escuela de Ajedrez tiene como principales destinatarios a los alumnos
que cursan:
Estudiantes que cursen 1 a 3 ao
Objetivos (Qu?)
A travs de la Escuela de Ajedrez se pretende:
Conocer el movimiento de las piezas y las normas bsicas del juego. Se continuar
progresando el nivel de juego a travs del temario que recomienda la Federacin Mundial de
Ajedrez (FIDE).
Fomentar las habilidades mltiples que el ajedrez ofrece, concediendo especial relevancia a la
capacidad del alumno para la resolucin de problemas, la creatividad y la toma de decisiones.

Afianzar modelos de relacin entre el alumno y su entorno basados en el respeto mutuo, la

igualdad de oportunidades (en el ajedrez no existe el factor suerte) y la autoestima.
Ayudar al desarrollo integral del alumno al tiempo que se beneficia su resultado acadmico.

Metodologa (Cmo?)
Se impartirn sesiones con una duracin de 1 hora semanal para cada grupo de alumnos. La
distribucin de los grupos no se har por edad, sino en funcin del nivel de conocimientos
previo de cada participante. Se distinguen as dos niveles homogneos:
a) Nivel bsico o de iniciacin: el alumno, apoderado no sabe jugar
b) Nivel medio de aprendizaje: el alumno, apoderado conoce los principios tericos
elementales.
La estructura didctica de la sesin respetar, siempre que la unidad del temario lo permita, el
siguiente reparto de tiempo:
Mximo de 10-15 minutos para explicar teora
Ejercicios prcticos que refuercen la unidad anterior 10-15 minutos
Prctica y otros recursos 30 minutos
En el desarrollo de las distintas sesiones ser el uso de herramientas didcticas que pongan
nfasis el aspecto ldico del ajedrez. El ajedrez es un juego y como tal se aprende jugando.
Debido a ello, uno de los criterios de enseanza del proyecto ser la diversin de los alumnos.
Por tal motivo se utilizarn los recursos que se detallan:
Videos ilustrativos y tutoriales
Juegos y acertijos relacionados
Dinmicas de trabajo en equipo
Cuentos y leyendas (historia del ajedrez)
Msica clsica
Sofware computacional
Materiales e inversin inicial. (Cuanto cuesta?)
El material depender de la demanda de alumnos que demuestren inters en el proyecto.
Como referencia vlida, se detalla a continuacin un mnimo de materiales necesario: (10
integrantes contemplados)
5 tableros de plstico rgido o madera de 4545 cm y 5 juegos de piezas de plstico
1 tablero mural. Existen distintos modelos y precios.
Libretas, lpiz grafito con goma y sacapuntas.
Aula con proyector, luminosa y ventilada.
Dada la inversin inicial, ser la escuela la que aporte, desde el inicio de la actividad, el
material que corresponda.