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2.1
ANTES DE LA OBRA
EXPEDIENTE TECNICO SOCIAL: PIP MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE AGUA DEL SISTEMA DE RIEGO EN LAS
COMUNIDADES DE QUEROPATA Y CHUQUIBAMBA, DISTRITO DE CHAVIN DE PARIARCAHUAMALIES-HUNUCO.
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4. El personal del Interlocutor asignado para la elaboracin del Diagnstico Comunitario, asume la
responsabilidad del recojo de informacin completa, detallada y acorde a la realidad y
concordante con lo requerido en los instrumentos.
5. El interlocutor es responsable de la convocatoria y de liderar todo el proceso de elaboracin,
para lo cual coordinar el trabajo con las autoridades comunales.
6. El da de la reunin, en la asamblea comunal, se explicar a los participantes la finalidad del
Diagnstico Comunitario, las actividades a realizar y el tiempo necesario para su elaboracin.
La asamblea elegir a los miembros de la comunidad que brindar la informacin.
Parte I: Informacin Bsica de la Comunidad
El recojo de la informacin bsica de la comunidad, se realizar a travs de un grupo focal,
designado por las autoridades comunales. Es necesaria la participacin de varones y mujeres.
La informacin referida a Educacin debe ser recogida a travs de una entrevista con el
Director o Profesor de la institucin educativa.
Parte II: Censo Poblacional
Para el recojo de la informacin del Censo Poblacional, se coordinar previamente con la
autoridades comunales, a fin de garantizar que cada jefe/a de familia asuma la responsabilidad
de participar en el censo, junto con la esposa o el esposo, porque la mujer es la que conoce de
qu se enferm la familia. Esta actividad, bien organizada, tiene una duracin mxima de dos
das.
El Censo Poblacional ser efectuado con la pareja o jefes/as de familia, participantes en la
asamblea comunal. Si algn comunero/comunera falta a esta reunin, debe coordinarse con
las autoridades a fin de completar la informacin.
Si en una vivienda hay dos o ms familias, se debe registrar en forma separada cada una de
ellas. Registrar el nombre y apellidos del jefe/jefa de familia, inmediatamente preguntar por el
total de los miembros de la familia, varones y mujeres, y luego, proceder a marcar con un aspa,
de acuerdo a las edades de cada uno de ellos
El Censo Poblacional nos permitir cubrir los requerimientos de informacin
Nmero de familias
Promedio de miembros por familia
Poblacin total por grupos de edad y sexo
Morbilidad: Causas y tasas de incidencia de EDAs y prevalencia de las enfermedades de
la piel
Mortalidad: Causas y tasas de mortalidad general e infantil.
La informacin sobre morbilidad general y de enfermedades ligadas a saneamiento, recogida
en el Censo Poblacional, debe ser contrastada con la disponible en el Establecimiento de
Salud al que pertenece la comunidad/anexo/sector. Para esto, se debe solicitar al Puesto o
Centro de Salud se nos facilite el procesamiento de datos de la comunidad/anexo/sector
respecto a:
Cinco primeras causas de enfermedad el ao anterior.
Nmero de casos de enfermedades ligadas al saneamiento: EDAs y enfermedades de la
piel.
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PROM. A. N 3
Qu efectos tienen
Cmo
en la vida y la salud? solucionarlos?
Consecuencias
Alternativas
PROM. A. N 4
PRESENTACION DEL PROYECTO
Esta actividad se realiza en asamblea comunal.
Tiene como propsito dar a conocer los objetivos del Proyecto, el nivel de servicio, las
responsabilidades de cada uno de los actores participantes en l, incidiendo principalmente en
los compromisos de la comunidad.
El conocimiento del Proyecto permite a la poblacin, contar con los elementos necesarios para
poder libremente asumir sus compromisos y constituirse en usuarios.
LINEAMIENTOS BSICOS PARA LA EJECUCIN
Coordinar con la Directiva Comunal para la convocatoria y ejecucin de la actividad.
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Preparar el taller, para lo cual se dispone del Mdulo I, Unidad II, para promotores/as
institucionales.
Explicar en forma sencilla y clara el objetivo del Proyecto y la estrategia de la intervencin
integral: obra-acciones sociales, promocin, educacin para el mejoramiento de la higiene,
capacitacin de la JUNTA DE REGANTES para la administracin, operacin y mantenimiento
de los servicios, se puede hacer mediante la exposicin-dilogo.
4.
Para desarrollar las ideas claves, se recomienda utilizar un papelote, el que se utilizar
siguiendo la metodologa para el uso del material educativo.
5.
Motivar a los/as usuarios/as a plantear sus compromisos de participacin en el
Proyecto.
Evaluar el nivel de aprendizaje de los participantes.
PPROM. A. N 5
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PROM. A. N 6
PPROM. A. N 7
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4.
5.
Coordinar con el Ing. Residente y maestro de obra, para realizar el trazo para la ubicacin del
bao, letrina y/o conexin en la vivienda.
Registrar el compromiso de los usuarios en el padrn de lavaderos y baos correspondientes.
PPROM. A. N 8
CONVOCATORIA PARA LA CAPACITACION A LA JUNTA DE REGANTES
Concertar con los integrantes del Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES la fecha para la
realizacin del primer taller, hacerles firmar el documento de convocatoria.
Dar a conocer la importancia de la participacin en el programa de capacitacin.
En este momento, se inicia la ejecucin del programa de capacitacin al Consejo Directivo de la
JUNTA DE REGANTES, donde conocer en detalle las funciones especficas, base para la
administracin, operacin y mantenimiento de los servicios.
LINEAMIENTOS BSICOS PARA LA EJECUCIN
1.
Coordinar con el capacitador/a la planificacin de las fechas para el desarrollo de los talleres.
2.
Participar en el desarrollo del taller, junto con el capacitador/a, debiendo apoyar en los aspectos
tcnico-metodolgicos.
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4.
EDU.HIG. A. N 1
ELABORACION DEL PLAN CONJUNTO DE EDUCACION PARA LA
Est
HIGIENE
a accin tiene como propsito definir las acciones educativas a ejecutar en forma conjunta,
durante la intervencin del Proyecto, a nivel de Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES,
las familias y la Institucin Educativa.
LINEAMIENTOS BSICOS PARA LA EJECUCIN
1.
El plan de trabajo tiene una duracin de un ao, se sustenta bsicamente en las acciones a
cumplir en la comunidad, familia e Institucin Educativa, con participacin de los actores del
Proyecto, pudiendo incorporarse otras acciones de educacin para la higiene de inters del
equipo y comunidad, en base a la realidad local.
2.
Coordinar con el Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES, Institucin Educativa,
Establecimiento de Salud y Municipalidad para su elaboracin.
3.
Tomar como sugerencia para su elaboracin, la estructura: conductas de riesgo, objetivos para
contribuir a su reversin, indicadores, actividades conjuntas, cronograma, responsables del
cumplimiento de cada una de las actividades, as como el seguimiento para su ejecucin.
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2.2
2.2.1
ACCIONES DE PROMOCION
PROM. DU.3 N 1
1.
2.
3.
2
3
PROM. DESP. N 3
3
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PROM. DU. N 4a
I TALLER GNERO E INTERCULTURALIDAD.
El enfoque de gnero es un eje transversal en Proyectos orientados al desarrollo humano
sostenible.
El propsito de este taller es reflexionar junto con los usuarios/as sobre la importancia de dar
oportunidad para la participacin de varones y mujeres en la vida familiar y comunitaria.
Varones y mujeres son corresponsables en el mejoramiento de hbitos y prcticas de higiene en la
familia y comunidad por tanto ambos participarn activamente en todo el proceso de capacitacin,
involucrndolos desde el inicio.
ste se realizar en asamblea comunal y con organizacin de mujeres con la que se decida
trabajar. Es necesario promover la participacin contina del mismo grupo de mujeres a fin de
posibilitar el logro de los objetivos del proyecto. Esta determinacin permite promover equidad en la
participacin de los varones y mujeres.
LINEAMIENTOS BSICOS PARA LA EJECUCIN
Preparar el taller, se puede utilizar el Mdulo I Unidad V.
Recoger los saberes previos de los participantes pudiendo hacerlo a travs de un sociodrama,
lluvia de ideas u otra dinmica que se conozca y maneje.
Desarrollar el concepto y las ideas claves junto con los participantes y a partir de sus
conocimientos y experiencia.
Reflexionar mediante el trabajo en grupo de varones y mujeres sobre la importancia de
complementar roles de gnero en la familia y comunidad, as como la necesidad del apoyo mutuo y
de dar oportunidad para la participacin de mujeres y varones.
Socializar los resultados del trabajo de cada grupo.
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Desarrollar las ideas fuerzas y nuevos aprendizajes en base a los saberes previos.
Prctica demostrativa.
Evaluar el aprendizaje de los participantes.
Motivar a los participantes a formular su compromiso en relacin al cuidado y uso del agua.
PROM. DU. N 4d
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PROM. DU. N 6
5.
PROM. DU. N 8
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CAP. DU.4 N 1
CAP. DU. N 2
Planificar el taller, para esto, puede revisar el Manual N 3 Partes del Sistema.
Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que conocen sobre las partes de
un sistema de agua.
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3.
4.
5.
6.
Desarrollar las ideas claves a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes,
dando a conocer las partes del sistema que permita posteriormente administrar, operar y
mantener los servicios despus de la obra y post intervencin del Proyecto.
Utilizar grficos que te ayudarn a explicar las especificaciones tcnicas de las estructuras a
construirse y materiales que deben ser empleados en su ejecucin.
Efectuar el trabajo prctico, para lo cual se recorrer el sistema con la participacin de todos los
asistentes al taller con la finalidad de ver objetivamente y reconocer in situ las partes del
sistema aprendido en el taller.
Evaluar el aprendizaje de los participantes en el taller.
CAP. DU. N 3
4to TALLER A
REPARACIONES
JUNTA
DE
REGANTES
GASFITERIA
El propsito de este taller es habilitar a la JUNTA DE REGANTES para efectuar la reparacin del
sistema de modo que se mantenga operativo durante su vida til.
LINEAMIENTOS BSICOS PARA LA EJECUCIN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Planificar el desarrollo del taller, revisar el Manual N 5 Aprendamos gasfitera y cmo reparar
nuestro sistema de agua.
Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que conocen sobre gasfitera y
reparacin de un sistema de agua.
Desarrollar las ideas fuerza a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes,
dando a conocer como reparar las diferentes partes del sistema, instalacin correcta de
tuberas, los procedimientos para las reparaciones, cambio de accesorios y vlvulas cuando
fallan.
Demostrar cmo debe ser el relleno y compactacin de las zanjas, cmo realizar la limpieza de
cada una de las partes del sistema de agua y la frecuencia de operacin y mantenimiento.
Dar a conocer finalmente, los cuidados adicionales importantes para prevenir el deterioro y fallas
de los componentes del sistema de agua.
Efectuar la prctica en obra, con la participacin de todos los asistentes al taller con la finalidad
de ver objetivamente y aplicar lo aprendido en la teora.
Trabajar ms con mujeres, puesto que ellas son las que permanecen ms en casa, por tanto
requieren mayor preparacin para solucionar problemas que se presenten.
Evaluar el aprendizaje de los participantes.
CAP. DU. N 4
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El propsito de este taller es habilitar a la JUNTA DE REGANTES para operar y mantener los
servicios de saneamiento.
Para realizar este taller, la obra debe tener por lo menos un avance fsico del 80 a 90%.
LINEAMIENTOS BSICOS PARA LA EJECUCIN
1
2
3
4
5
CAP. DU. N 5
6to TALLER A
DESINFECCIN
JUNTA
DE
REGANTES
CLORACION
4.
5.
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6.
CAP. DU. N 6
4.
= 1,200/12 = 100
= 100/50 = 2.00
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5.
6.
7.
8.
9.
Esta actividad tiene como propsito reforzar los contenidos impartidos en los talleres de
promocin, as como sensibilizar a las familias para la prctica de los hbitos de higiene, uso de
los servicios de saneamiento.
Esta actividad ayuda a mejorar las condiciones de salud, siempre que estos sean utilizados y
mantenidos adecuadamente. Consiste en las visitas domiciliarias a realizar a cada una de las
familias con la finalidad de acompaarlas para mejorar los hbitos de higiene y el uso adecuado
de los servicios.
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2. El promotor deber mantener estrecha coordinacin con el responsable del rea Tcnica de
3.
4.
5.
6.
Saneamiento a quien deber reportar los resultados de todo el proceso; asimismo coordinar
con el Establecimiento de Salud.
El Consejo Directivo de las JUNTA DE REGANTES es el responsable de la ejecucin de este
trabajo con apoyo de responsables el monitoreo y evaluacin del responsable.
Durante cuatro meses el Promotor/a Institucional acompaar a la JUNTA DE REGANTES en
el seguimiento a las familias.
Posterior a este tiempo, el Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES continuar visitando
a las familias, organizndose para cumplir esta tarea considerada en su plan de trabajo,
aprovechando la visita para verificar el funcionamiento de los servicios.
Procedimiento:
a. Informar a la Asamblea comunal sobre el trabajo a desarrollar.
b. El Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES se organizar y elaborar el
cronograma considerando los das para las visitas a las familias, sealando los
responsables.
c. En las visitas se utilizar preferentemente la observacin, verificando, cada uno de los
puntos considerados en la gua.
d. En el casillero superior, registrar la fecha de cada visita,
e. Registrar en el casillero correspondiente el 1 cuando la respuesta es s, si la respuesta
o conducta observada es positiva; y con0 si es negativa o no est presente.
f. En el casillero total, sumar el puntaje obtenido, y registrar la calificacin final: A (adecuado
= 13-19 puntos), R (regular = 7-12 puntos, M (malo = 0-6 puntos).
Una vez concluidas las visitas domiciliarias, hacer el consolidado, donde se vaciar los datos
de cada visita por familia, totalizando en forma horizontal el N de respuestas s calificadas
con 1, y el total de no calificadas con 0.
ED. HIG. DU. N 3 SENSIBILIZACION A LAS FAMILIAS PARA EL INICIO DE LAS
PRCTICAS DE HIGIENE EN EL HOGAR
Esta actividad se realiza en el momento de efectuar las visitas a las familias para ver el avance
en la ejecucin de los servicios a nivel domiciliario.
El propsito de esta actividad es motivar a las familias para el inicio de las prcticas de higiene
en el hogar.
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EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
2.
El propsito de esta actividad es que los nios/as participen en la gestin de los servicios de
saneamiento a nivel de la Institucin Educativa y apoyen en el seguimiento en la prctica de la
higiene personal y ambiental.
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1.
Constituir en cada aula el Comit de Salud e Higiene, integrado por tres nios/as presidente,
secretario, vocal responsabilidad del Profesor/a.
Verificar las prcticas de higiene a nivel personal especialmente uas recortadas, ropa limpia,
lavado de las manos de los nios/as, uso y mantenimiento adecuado de los servicios de agua,
letrinas o baos y micro relleno sanitario, responsabilidad del Comit de Salud e Higiene.
Coordinar, organizar y desarrollar campaas de salud e higiene, responsabilidad del Consejo
Directivo de la JUNTA DE REGANTES, Director y profesores de la Institucin Educativa,
personal de establecimiento de salud y promotor/a Institucional.
2.
3.
2.3
2.3.1
ACCIONES DE PROMOCIN
PROM. DESP.6 N 1
EXAMEN PARASITOLGICO Y DESCARTE DE ANEMIA EN EL
TOTAL DE NIOS/AS DE LA COMUNIDAD
La importancia de esta actividad radica en medir el impacto de la intervencin del proyecto integral
de Riego tecnificado rural con inclusin de su componente social.
LINEAMIENTOS BSICOS PARA LA EJECUCIN
1.
Coordinar con el puesto o centro de salud del mbito de influencia para que se programe otra
campaa ex post de descarte de anemia y examen parasitolgico en la comunidad en anlisis.
2.
Se debe cursar el aviso con anticipacin mediante los mecanismos formales que se ajusten a la
situacin para la participacin de la poblacin.
3.
Las autoridades de la comunidad deben certificar la participacin masiva de la poblacin.
4.
Es preciso que el promotor en coordinacin con el centro de salud lleve un registro de las
evaluaciones realizadas para la evaluacin de impacto del proyecto en referencia..
PROM. DESP. N 2
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3.
4.
5.
llegar a la comunidad los mensajes educativos. Otro medio puede ser escribir el mensaje en una
cartulina con figuras y dejarlo por un tiempo en el local donde se rene la JUNTA DE
REGANTES.
Realizar una exposicin audiovisual, en una reunin comunal y los centros educativos, mediante
el cual la poblacin evidencie mediante imgenes, testimonios y reportes de las instituciones
presentes (centro de salud, institucin educativa y otros) el cambio alcanzado durante todo el
proceso de la intervencin social.
Compromiso mediante acuerdos interinstitucionales de lograr la sostenibilidad y consolidacin de
los objetivos propuestos en el proyecto integral de Riego tecnificado.
- Institucin educativa: incluir en la curricula temas de educacin sanitaria y hbitos de
higiene.
- Centro o puesto de salud: Brindar capacitaciones intermitentes a la poblacin sobre
educacin sanitaria y hbitos de higiene. As mismo el control durante la operacin y
mantenimiento del sistema de Riego tecnificado para asegurar el bienestar en la
poblacin.
- La poblacin en general y sus autoridades. Participar activamente en las actividades
programadas en la comunidad en referencia a la salud pblica y el sistema de Riego
tecnificado.
Dialogar con los usuarios/as sobre los mensajes emitidos a fin de reforzar el contenido, recoger
la apreciacin y evaluacin en el aprendizaje.
PROM. DESP. N 3
5.
PROM. DESP. N 4
OTRAS ACTIVIDADES
2.3.2
ACCIONES DE CAPACITACIN
CAP. DESP.7 N 1
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Tiene como propsito reflexionar con ellos acerca del rol de acompaamiento a las familias para
el uso adecuado de los servicios y mejoramiento de los hbitos de higiene de las familias.
5.
A la aplicacin del cloro al agua, se le denomina cloro residual. Y se tiene en cuenta el siguiente
procedimiento:
Enjuagar el medidor con el agua que se va analizar y llenar el tubo hasta la letra
sealada.
Dejar correr un chorro de agua por unos segundos.
Echar la pastilla DPD.
Tapar el tubo y agitarlo hasta lograr la disolucin completa.
Esperar un minuto y comparar con los colores de la escala.
6.
Vigilancia que consiste en:
Verificar con una frecuencia mensual el contenido del cloro residual en varios puntos de
la red.
Si el cloro residual es menor a 0.2 mg/l se debe cambiar el hipoclorito.
La concentracin en el reservorio debe pasar de 3 ppm o mg/l.
7.
Evaluar el aprendizaje experimental en los participantes.
CAP. DESP. N 3
IX TALLER PARTICIPACIN CIUDADANA Y GOBERNABILIDAD
La participacin ciudadana tambin es: un proceso por el cual los ciudadanos, individual o
colectivamente, tienen el derecho y la oportunidad de manifestar a travs de actos y actitudes y
dentro del marco legal, sus intereses y demandas, a fin de influir en la formulacin y toma de
decisiones gubernamentales en los diferentes niveles de gobierno: nacional, regional y local;
contribuyendo de esa manera a mejorar la gestin pblica, la calidad de vida de los
ciudadanos, el desarrollo y coadyuvando a la gobernabilidad democrtica.
Este taller tiene por objetivo instruir a los participantes en la importancia de su participacin en el
desarrollo de su comunidad ejerciendo para ello los deberes y derechos como ciudadano.
LINEAMIENTOS BSICOS PARA LA EJECUCIN
1.
Planificar el taller, teniendo como base el Mdulo 3, Participacin Ciudadana y el mdulo 2,
gobernabilidad y descentralizacin
2.
Los aspectos que se debe considera para promover una adecuada participacin ciudadana son:
Voluntad poltica del gobierno; que se expresa en la clara decisin de incluir a la sociedad
civil en las actividades y procesos de toma de decisiones, ya sea promoviendo la
conformacin de espacios de concertacin permanentes, propiciando la transparencia en su
gestin a partir del involucramiento de la sociedad civil en el autogobierno y la cogestin.
Cultura poltica; por el que con empata, honestidad, confianza y credibilidad crea y fomenta
valores para mejorar la calidad de la participacin y la democracia.
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4.
Los valores de la participacin ciudadana que se debe practicar son las siguientes:
La Responsabilidad: Entendida como el reconocimiento de ser libres y comprometidos
ante las personas con quienes se comparte la libertad.
La Tolerancia: No es otra cosa que el reconocimiento de las diferencias, de las
costumbres, pensamiento o diversas formas de vida. Es respetar la posicin de los dems.
La Solidaridad: Es un esfuerzo de cooperacin social, ya sea en su sentido de reciprocidad
andina (hoy por ti y maana por m) o como desprendimiento occidental (te ayudo sin nada
a cambio).
Para lograr la gobernabilidad se debe promover lo siguiente:
El pleno ejercicio de los derechos constitucionales (no debemos actuar en contra o al
margen de la ley).
El orden pblico y la seguridad ciudadana (cuando alguien sale a la calle o algn lugar
pblico, encuentre seguridad y tranquilidad).
La institucionalizacin del dilogo y la concertacin, garantizando la participacin ciudadana
en el proceso de toma de decisiones pblicas.
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CAP. DESP. N 4
Se tiene como objetivo facilitar el uso de una herramienta de fcil comprensin y aplicacin que
ayude a determinar el nivel de riesgo al que est expuesto el proyecto de agua y saneamiento, a
travs de la identificacin de los peligros y el anlisis de las vulnerabilidades, y a la vez integrar
la Reduccin del Riesgo en cualquier fase del proyecto, contribuyendo as en la reduccin de las
vulnerabilidades identificadas mediante medidas de mitigacin.
LINEAMIENTOS BSICOS PARA LA EJECUCIN
1.
Planificar el taller, revisando el Manual de Reduccin de Riesgos Herramienta Para Integrar La
Reduccin del Riesgo de Desastres en Proyectos de Agua y Saneamiento Rural.
2.
Para la Valoracin de peligros o amenazas se debe tener en cuenta:
Se realiza a travs de inventarios de eventos adversos (inundaciones, deslizamientos,
etc.), realizados de forma participativa con representantes de la municipalidad, lderes
comunales y la poblacin; mediante observaciones y mediciones de campo, anlisis y
revisin de informacin cientfica disponible (mapas, fotos areas, informes, etc.), con el
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el da, se dan con mayor intensidad en el invierno. El granizo es el agua congelada que cae
en forma de granos de hielo traslcidos, de estructura hojosa en capas concntricas. Se
originan en las nubes cumulonimbos y constituye un fenmeno de mbito local y de corta
duracin.
Aluvin, es el desprendimiento de grandes masas de nieve y rocas de la cima de grandes
montaas. Se desplazan con gran velocidad a travs de quebradas o valles en pendiente,
debido a la ruptura de diques naturales y/o artificiales o desembalses sbitos de lagunas o
intensas precipitaciones en las partes altas de valles y quebradas.
El huayco, es un trmino peruano de origen quechua, que significa quebrada. El huayco es
un tipo de aluvin de baja magnitud, que se registran con frecuencia en las cuencas
hidrogrficas del pas, generalmente durante el periodo de lluvias.
b) Amenazas Antrpicas:
Contaminacin ambiental, es la cantidad de partculas slidas suspendidas o gases
presente en un volumen de aire, partculas disueltas o suspendidas, bacterias y parsitos
acumulados en el agua, concentraciones de sustancias incorporadas en los alimentos o
acumuladas en un rea especfica del suelo de medios permeables, que causan dao a los
elementos que conforman el ecosistema (unidad de estudio de la ecologa, donde interactan
los seres vivos entre s, con el conjunto de factores no vivos que forman el ambiente:
temperatura, clima, caractersticas geolgicas, etc.).
Contaminacin por agroqumicos, es la descarga accidental o intencional (arma qumica)
de sustancias txicas, al presentarse una caracterstica de peligrosidad: corrosiva, reactiva,
explosiva, toxica, inflamable o biolgico infeccioso. Segn clasificacin por grado de
peligrosidad de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), sta puede ser originada por el
escape, evacuacin, rebose, fuga, emisin o vaciamiento de hidrocarburos o sustancias
nocivas.
Incendios forestales, es la propagacin libre y no programada del fuego sobre la vegetacin,
en los bosques, selvas y zonas ridas o semiridas.
Deforestacin excesiva, es la tala indiscriminada e irracional de bosques disminuyendo en
gran medida la capacidad de la superficie terrestre para controlar el clima y su composicin
qumica.
Erosin por actividades mineras o en canteras, como consecuencia de la actividad minera
se produce la erosin y contaminacin de suelos y ros por la acumulacin de descargas de
residuos txicos.
c) Otras amenazas:
Delincuencia y vandalismo, es el conjunto de actos en contra de la ley, tipificados por la ley
y merecedores de castigos por la sociedad en diferentes grados.
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3.
4.
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5.
6.
CAP. DESP. N 6
5.
6.
CAP. DESP. N 7
2.3.3
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2.3.3.1 EN LA COMUNIDAD
EDU. HIG. DESP.8 N 1 ACOMPAAMIENTO AL CONSEJO DIRECTIVO DE LA JUNTA DE
REGANTES PARA LA INTERVENCIN DOMICILIARIA,
APLICACIN DEL SID.
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3.
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5.
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2.4
SEGUIMIENTO Y MONITOREO
2.4.1
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