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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

TAREA No. 5

PRESENTADO POR:

Heidi Reyes De Jess


MATRCULA:
16-8862

Introduccin
A modo de introduccin, la participacin activa en el aprendizaje,
desarrollan en estas habilidades y destreza que le permiten generar
respuestas efectivas a las nuevas problemticas sociales polticas y
econmicas, como las demandas generadas por la globalizacin,
las nuevas tecnologas, la degradacin del medio ambiente, la
gobernabilidad, entre otras.

Por otro lado la responsabilidad en su propio aprendizaje, es una


actividad responsable de quien aprende, de su proceso de

aprendizaje, puesto que asume el control y protagonismo de dicho


proceso. si no un medio efectivo para aprender a aprender y lograr
los objetivos de aprendizajes.

Unidad

V:

APRENDIZAJE

METODOLOGA
SIGNIFICATIVO

PARTICIPATIVA
EN

LA

PARA

EDUCACIN

EL
A

DISTANCIA
Apreciado participante, esta es la tarea a realizar
correspondiente a la unidad V. Para el desarrollo de ella utiliza
el libro de texto: Fundamento de la educacin a distancia de la
Dra. Mirian Acosta Peralta y en los materiales colgados en la
parte de recursos de esta unidad. Para presntalo elabora un
documento de Word con las siguientes actividades:
1.- Tomando como marco de referencia su experiencia como
participante en la UAPA y lo planteado en las pginas 185 hasta
la 193 de su libro de texto Con cul o cules de las tcnicas
de estudio en grupo se identifica ms? Plantee dos o tres
razones que justifiquen su eleccin.

Mesa redonda:

Desarrollar la capacidad de exponer las ideas.


Desarrollar la capacidad de argumentacin.

Foro o debate:

Desarrollar la capacidad de crtica y la argumentacin.


Me ayuda a establecer distintos enfoques e ideas.

Me identifico con la mesa redonda porque me permite exponer


mis propias ideas de manera sistematizada.

2.- En una tabla de 4 columnas establezca las ventajas y


desventajas del aprendizaje colaborativo y cooperativo.
VENTAJAS
D

DESVENTAJAS
Algunos miembros

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Disminuir los

Paradigma de

Desarrolla la habilidad de del grupo no

sentimientos de

aprendizaje.

trabajar en equipo al

trabajan.

aislamientos.

Conflictos entre el

Favorece los

Riesgo de que los

grupo.

sentimientos de

participantes no

Limita al

autosuficiencia.
La responsabilidad

se involucren.
No utilicen

evaluacin sobre su

participante para

compartida por los

destreza de

funcionamientos lo que

aportar en su rol o

resultados del grupo.

pensamientos en

desarrolla la capacidad

tema especfico.

motivar la participacin
de todo el participante en
el proceso de
aprendizaje.
D Desarrolla capacidad
para resolver conflictos y
aprender a negociar.
C Capacidad autocritica o

de detectar la necesidad

dinmica de
grupo.

de a aprendizaje
permanente.

3.- Despus de analizar el contenido de las tcnicas


participativas de aprendizajes contenidas en las pginas 199
hasta la 209 del texto. Describa cada una de las tcnicas
planteadas y resalte sus caractersticas.
El aprendizaje por descubrimiento:
Es una metodologa de aprendizaje en la que el sujeto en vez de
recibir los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y

sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema


cognitivo. La enseanza por descubrimiento coloca en primer plano
el desarrollo de las destrezas de investigacin del discente y se
basa principalmente en el mtodo inductivo, y en la leccin inductiva
herbatiana y en la solucin de los problemas.
Aprendizajes basados en proyectos
Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista
de su propio aprendizaje.
Aprendizaje basado en problemas
Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista
de su propio aprendizaje. En este mtodo, el aprendizaje de
conocimientos tiene la misma importancia que la adquisicin
de habilidades y actitudes. Es importante comprender que es una
metodologa y no una estrategia instruccional.
Estudios de caso
Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presin
como movimientos de paz, movimientos sociales, derechos de las
mujeres, exiliados, tratados internacionales y grupos extremistas de
derecha.
4.- Buscar un ejemplo de una tcnica participativa. Determine
cul es la tcnica que se debe aplicar, argumente su respuesta.

Ejemplos de estas tcnicas son: Figuras Partidas o Presentacin


por Parejas y Juego de la Memoria, respectivamente.
Se caracterizan por crear una situacin ficticia donde las personas
se involucran, reaccionan y adoptan actitudes espontneas. Estas
tcnicas pueden ser para animar o para realizar un anlisis

Conclusin
Al concluir pude aprender que los grupos de trabajo estn formados
por

personas,

que

aportan

los

mismos

una

serie

de

caractersticas diferenciales (experiencia, formacin, personalidad,


aptitudes, etc.), que van a influir decisivamente en los resultados
que obtengan esos equipos.
Existen diversas formas en las que un grupo se puede organizar
para el logro de una determinada meta u objetivo, pero, por lo
general, en las empresas esta organizacin implica algn tipo de
divisin de tareas. Esto supone que cada miembro del equipo
realiza una serie de tareas de modo independiente, pero es
responsable del total de los resultados del equipo.

Bibliografa

Libro Fundamentos de la educacin a distancia, Miran Acosta


Peralta, Serie Autoaprendizaje