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Domnios
Oralidade
Leitura e
Escrita
Areal Editores
Objetivos
Descritores de Desempenho
Contedos
1. Respeitar regras da
interao discursiva.
Interao discursiva
Princpio de cortesia
Compreenso e expresso
Articulao, entoao e ritmo
Vocabulrio: alargamento,
adequao
Instruo
Informao essencial
Compreenso e expresso
Articulao, entoao e ritmo
Articulao, entoao e ritmo
Vocabulrio: alargamento,
adequao
Frase
5. Desenvolver a conscincia
fonolgica e operar com
fonemas.
Interao discursiva
Resposta, pergunta, pedido
Resposta, pergunta, pedido
Expresso de ideias e de
sentimentos
Conscincia fonolgica e
habilidades fonmicas
Perceo e discriminao fonticas
Perceo e discriminao fonticas
Conscincia silbica
Conscincia silbica
Sensibilidade fonolgica
Sensibilidade fonolgica
Conscincia fonmica
Conscincia fonmica
Conscincia fonmica
Avaliao
Participao nas
atividades propostas
para sala de aula e
para casa
Capacidade de
pesquisa
Cooperao e
empenho nos
trabalhos de grupo
Relatos e registos
Fichas de trabalho
Fichas de avaliao
mensal
Registo de
comportamentos
Respeito pelas regras
de convivncia e da
comunicao oral
Areal Editores
6. Conhecer o alfabeto e os
grafemas.
Alfabeto e grafemas
Alfabeto ( letras f, v, w, y, c, q, k, b)
Valores fonolgicos de grafemas
Alfabeto (letras f, v, w, y, c, q, k, b)
Letra maiscula, letra minscula
Alfabeto
Letra maiscula, letra minscula
Valores fonolgicos de grafemas (f,
v, w, y, c, q, k, b)
Valores fonolgicos dos grupos que,
qui, qua, quo
Valores fonolgicos dos grupos que,
qui, qua, quo.
Qualidade das
intervenes
Dinmica no grupo
Organizao dos
trabalhos
Capacidade de
exprimir, fundamentar
e discutir ideias
Utilizao de
vocabulrio adequado
na comunicao
Fluncia na leitura
Fluncia na escrita e
legibilidade da letra
Fichas de Avaliao:
Diagnstica
Formativa
Sumativa
Autoavaliao
Compreenso de texto
Textos de caractersticas: narrativas,
informativas, poema, banda
desenhada
9. Apropriar-se de novos
vocbulos.
Vocabulrio: alargamento e
adequao
Parfrase
Sentidos do texto: tema, assunto
Sentidos do texto: informao
essencial
Iniciao
Educao
Literria
Areal Editores
11.1. Escolher, em tempo limitado, entre diferentes frases escritas, a que contempla
informao contida num texto curto, de 30 a 50 palavras, lido anteriormente.
11.2. Interpretar as intenes e as emoes das personagens de uma histria.
Parfrase
Sentidos do texto: intenes e
emoes de personagens
12. Monitorizar a
compreenso.
Vocabulrio: alargamento e
adequao
13. Desenvolver o
conhecimento da ortografia.
13.1. Escrever corretamente a grande maioria das slabas CV, CVC, em situao de
ditado, monossilbicas, dissilbicas e trissilbicas.
13.3. Escrever corretamente cerca de 45 de uma lista de 60 palavras regulares e 5 de
uma lista de 15 palavras irregulares, em situao de ditado.
13.4. Escrever corretamente os grafemas que dependem do contexto em que se
encontram.
13.5. Elaborar e escrever uma frase simples, respeitando as regras de correspondncia
fonema-grafema.
13.6. Detetar eventuais erros ao comparar a sua prpria produo com a frase escrita
corretamente.
Ortografia e pontuao
Slabas
Palavras (regulares e irregulares)
Frases
Produo escrita
Frases simples
Ortografia e pontuao
Sinais de pontuao: ponto final,
ponto de interrogao
16.1. Ouvir ler e ler obras de literatura para a infncia e textos da tradio popular.
Audio e leitura
Obras de literatura para a infncia,
textos da tradio popular
Compreenso de texto
Antecipao de contedos
Antecipao de contedos
Rima
Reconto
Areal Editores
18.1. Ouvir ler e ler obras de literatura para a infncia e textos da tradio popular.
18.2. Exprimir sentimentos e emoes provocados pela leitura de textos.
Audio e leitura
Obras de literatura para a infncia,
textos da tradio popular (Lista IEL)
Outros textos literrios selecionados
pelo aluno, sob orientao (Lista
PNL)
Compreenso de texto
Expresso de sentimentos e de
emoes
Memorizao e recitao
Trava-lnguas, lengalenga;
Poema
Produo expressiva
Histrias inventadas
Recriao de textos