UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS

103380 ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES

JOHN FREDY MONTES MORA

Director Nacional

IBAGUE
ENERO de 2016

103380 - ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES

Componente Prctico

GUIAS DE LABORATORIOS
Cdigo del curso:
Nombre del Curso
Programa al que pertenece
Ingeniera de Sistemas

103380
Ensamble y Mantenimiento de Computadores
Crditos
Director del Curso
3
John Fredy Montes Mora

PRACTICA No. 1- ARQUITECTURAS DEL COMPUTADOR Y OTROS DISPOSITIVOS

Objetivos de la Prctica de Laboratorio
Al finalizar esta unidad y la prctica o prcticas asociadas a esta unidad el estudiante estar en la
capacidad de:

Comprender el funcionamiento de un computador y sus perifricos.

Reconocer y describir caractersticas principales de las partes de un computador.
Seleccionar el hardware apropiado para una PC.
Ensamblar su computador.
Configurar un equipo en cuanto al Hardware.

Descripcin de la Practica / Actividad

Los estudiantes realizan la prctica o prcticas de laboratorio correspondiente a la unidad No. 1
en la cual se hace una exploracin de la parte fsica (hardware) y lgica (Software), del equipo de
cmputo. El proceso consiste en identificar las caractersticas tcnicas de cada uno de los
elementos que componen un computador, las precauciones que se deben tener con cada uno de
ellos, y los procesos que se deben seguir para el armado de estas partes. Se debe procurar
ensamblar el computador de prctica y realizar actividades de reconocimiento y posibles
dificultades en el ensamblaje.
Posteriormente, se debe reconocer el software, los programas de utilidad del mercado
informtico para los respectivos procesos de arranque del computador. Para el desarrollo de la
prctica o prcticas de laboratorio de esta primera unidad se sugiere tener en cuenta las sesiones
que se enumeran a continuacin y que tratan de resumir el contenido que se debe abordar. La
duracin mnima sugerida es de tres (3) a cuatro (4) Horas de laboratorio.
CONTENIDO:
Primera Sesin: Introduccin
Definicin de Computador, Descripcin bsica de un equipo de cmputo, Perifricos, definicin
de perifricos, (case, monitor, teclado, Mouse, Impresora, Speaker, multimedia). El case, Tipos
de Case. Frontis Elementos del Frontis. Fuente de Alimentacin.
Principios de funcionamiento, Tecnologa y tipos de Fuentes de Alimentacin, Tipos de
Conectores.
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Componente Prctico

Segunda Sesin: Definiciones Previas

Informacin datos Capacidad Velocidad. Mainboard y sus partes. Bases para el montaje
del microprocesador, Controladores, Arquitectura.
Bases para la memoria, Memorias RAM y ROM, Conectores y jumper, Puertos de
comunicacin.
Tercera Sesin: Chipsets
Funcionamiento del chipset.
Tipos y Caractersticas de los Microprocesadores, Funcionamiento del microprocesador, Marcas
de microprocesadores. Versiones y familias de microprocesadores, Encapsulado y
Caractersticas del microprocesador.
Memorias Funcionamiento de la memoria, Tipos y mdulos de memoria, Bases y caractersticas
de la memoria.
Cuarta Sesin: Controladora de unidades
Funcionamiento de la Tarjeta Controladora de
Disco Componentes Principales.
Interfaces IDE, SIDE, EIDE y SCSI, Conectores y cables.
Unidades de almacenamiento de datos, Mtodos de almacenamiento, Tipos de unidades
Caractersticas Geometra.
Quinta Sesin: Sistemas de video
Tarjeta de Video. Funcionamiento de la Tarjeta de Video. Componentes Principales.
Caractersticas Monitores Tipos Tamaos y caractersticas.
Sistemas de sonido, Tarjeta de Sonido, Funcionamiento de la Tarjeta de sonido, Componentes
Principales, Caractersticas.
Sexta Sesin: Tarjeta de Red.
Funcionamiento de la Tarjeta de Red, Componentes Principales, Caractersticas.
Tarjeta de Mdem, Funcionamiento del MODEM Componentes Principales, Caractersticas.
Sptima Sesin: Rutina de Configuracin de Hardware (CMOS SETUP)
Descripcin del men de opciones Comparacin entre Award, BioStar, American Megatrends,
Amibios. Programas de Utilidad para el arranque del sistema (disk manager, hirens boot cd)
Octava Sesin: Impresoras (Matriz de Punto e Inyeccin de Tinta)
Reconocimiento de Impresoras
Identificacin de sus partes Internas
Mantenimiento Preventivos
Implementos bsicos para la prctica:

Bata de laboratorio (opcional), Tapabocas, Juego de destornilladores, Brocha de hebras suaves,

aire comprimido, manilla antiesttica
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Componente Prctico

METODOLOGA: Las sesiones son desarrolladas en forma terica y prctica, dentro de un

laboratorio con equipos operativos. La estrategia de aprendizaje a utilizar en esta prctica ser el
Aprendizaje colaborativo.
Por qu aprendizaje colaborativo?
El desarrollo de las actividades de aprendizaje est basado en el aprendizaje colaborativo como una
estrategia de aprendizaje y de trabajo de grupo que es usado en los cursos que se ofertan en el
campus virtual de la UNAD, se requieren estas caractersticas para realizar un trabajo realmente
efectivo.
Participacin: el potencial de un grupo de aprendizaje se maximiza cuando todos los estudiantes
participan activamente en las discusiones. Crecimiento Social: permite establecer y mantener una
comprensin compartida de significados.
Habilidades Conversacionales: la calidad de la comunicacin en grupos de discusin influencia la
experiencia de aprendizaje y los logros de los miembros del grupo.
Procesamiento Grupal y Anlisis de Rendimiento: existe procesamiento grupal cuando el grupo
discute sus progresos y decide si contina con su comportamiento o lo cambia. Para ello los
estudiantes deben evaluar individual y colectivamente sus rendimientos.
Formacin de los grupos colaborativos:
Los Grupos estn conformados por 5 estudiantes que el tutor en el momento del ingreso al curso
acadmico los selecciona, es de anotar que este grupo est definido para desarrollar todo el curso
acadmico y no es factible el cambio de grupo, este proceso fomenta deliberadamente la diversidad
mezclando los estudiantes con diferente nivel, sexo, origen, estilo de aprendizaje, etc. Aunque esta
distribucin no toma en cuenta la opinin de cada estudiante si pretende que se conserve dentro
del equipo la pluralidad para potenciar la calidad, la cantidad y la velocidad de aprendizaje.
Organizacin los Grupos colaborativos.
Los equipos deben organizarse en este pequeo grupo obviamente con el compromiso de trabajar
y de desempear algunos roles o funciones bsicas, que son indispensables para el desarrollo de la
actividad. Una distribucin de funciones bsicas que se propone y debe ser definida una vez se
hayan conocido los integrantes del grupo, es la siguiente (coordinador, relator, animador, tcnico
y supervisor) aunque los estudiantes pueden crear las funciones que consideren ms adecuadas. En
cada unidad de aprendizaje del curso los estudiantes deben elegir un coordinador del equipo que,
a su vez, distribuye el resto de funciones entre sus compaeros. Cuando comienza una nueva unidad
deben volver a elegir un coordinador pero de tal forma que nadie repita un cargo hasta que todos
han pasado ya por ese cargo. La idea es que todos aprendan a ser responsables de todas las
funciones esenciales dentro de un equipo, que todos vivan la experiencia de esa responsabilidad.
Cmo organizar su trabajo?
En este punto cobra relevancia e importancia el uso del wiki como elemento para compartir toda la
informacin del grupo y registrar los aportes de cada uno de los integrantes del grupo, si es decisin
del grupo no usar el wiki, pueden realizar sus aporte por el foro colaborativo de cada prctica en los
temas de trabajo individual y trabajo grupal.
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Componente Prctico

Calificacin de la Prctica:
Valoracin: 30 Puntos
Resultados Esperados:
Al desarrollar esta prctica el estudiante estar en la capacidad de realizar el proceso de ensamble
de un computador, segn arquitectura seleccionada, adquiriendo las competencias para definir
y presentar alternativas de solucin de acuerdo con las necesidades de su entorno, en el proceso
de ensamble de equipos de cmputo.

Autoevaluacin y Coevaluacin Prctica Unidad 1

Para desarrollar la autoevaluacin y coevaluacin de la prctica correspondiente a la Unidad 1, sta
estar disponible en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento. Es importante que usted como
estudiante realice una evaluacin objetiva y brinde informacin importante que estar encaminada
al mejoramiento significativo de los contenidos del curso.

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Componente Prctico

GUIAS DE LABORATORIOS
Cdigo del curso:
Nombre del Curso
Programa al que pertenece
Ingeniera de Sistemas

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Ensamble y Mantenimiento de Computadores
Crditos
Director del Curso
3
John Fredy Montes Mora

PRACTICA No. 2 CONFIGURACION E INSTALACION DE SOFTWARE

Objetivos de la Prctica de Laboratorio
Al finalizar esta unidad y la prctica o prcticas asociadas a esta unidad el estudiante estar en la
capacidad de:

Crear copias de Seguridad o Backups de la informacin instalada en el equipo o PC. Adquirir

habilidad en el uso de software que permitan solucionar problemas en un equipo o PC en el
menor tiempo posible.
Conocer el procedimiento de preparacin del equipo o PC con la finalidad de instalar ms de
un sistema operativo.
Instalar uno o ms sistemas operativos en un equipo o PC.
Mantener en ptimas condiciones el sistema de funcionamiento del computador, utilizando el
conocimiento y las herramientas adecuadas para resolver problemas en el menos tiempo
posible.
Configurar un PC, as como corregir una mala configuracin.
Solucionar conflictos del hardware luego de la instalacin del sistema operativo. Identificar el
Hardware de un equipo o PC.

Descripcin de la Practica / Actividad

En esta prctica o prcticas el estudiante en forma individual o con su grupo debe realizar, luego
del ensamble del equipo, la instalacin de 2 sistemas operativos en un mismo disco duro, por
supuesto se debe seguir todo el proceso para que al final de la prctica o prcticas el estudiante o
el grupo cuente con un computador de arranque dual para Windows y para GNU/LINUX.
Se deben reconocer las bondades de cada uno de los sistemas operativos instalados y establecer
las diferencias del uso del software libre y del software propietario, as como los procesos con las
licencias y legalidad del software.
Teniendo en cuenta que este es un curso metodolgico, es decir, contenido terico y practica de
laboratorio el estudiante desarrolla un trabajo individual previo concerniente a reconocer los
procesos para la instalacin de dos (2) sistemas operativos en un mismo computador, para luego
desarrollar el trabajo en la prctica o prcticas en compaa del tutor de practica asignado por el
CEAD en donde se oferta este curso acadmico.
Para el desarrollo de la prctica o prcticas de laboratorio de esta segunda unidad se sugiere tener
en cuenta las sesiones que se enumeran a continuacin y que tratan de resumir el contenido que se
debe abordar. La duracin mnima sugerida es de tres (3) a cuatro (4) Horas de laboratorio.

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Componente Prctico

CONTENIDO:
Primera Sesin: Configuracin del PC
El programa BIOS, Setup funcionamiento, actualizacin, descripcin de los componentes.
Comparacin entre BIOS de diferentes fabricantes.
Segunda Sesin: Preparacin del Disco Duro
Requerimientos para la preparacin del disco duro Sistemas de arranque
Particin del disco duro Tipos de particin
Creacin y eliminacin de particiones y formato en el disco duro con el disco de inicio.
Tercera Sesin: Preparacin del Disco Duro con Utilitarios
Formato del disco duro Sistemas de archivos: FAT16, FAT32, NTFS. Creacin
Eliminacin de particiones y formato de un disco duro con: Disk Manager, Partition magic,
utilidades de Hirens Boot CD.
Cuarta Sesin: Instalacin de Sistemas Operativos
Requerimientos del hardware para la instalacin del sistema operativo.
Instalacin del sistema operativo Windows XP desde el disco duro o CD ROM opcional se puede
instalar Windows 98
Instalacin de un sistema operativo gnu/linux (Fedora Core, Mandriva, Suse, Ubuntu, Debian
etc.) para el arranque dual.
Quinta y Sexta: Medidas de Seguridad y Solucin de Problemas con el Software del Computador
y Utilitarios.
Identificacin y diagnstico del hardware de un computador.
Aplicacin de antivirus.
Crear y restaurar copias desde imgenes.
Creacin de copias de seguridad o Backups.
Clonacin de disco duro y copia de imgenes.
Creacin de particiones en un disco duro sin daar la informacin.
Sptima Sesin: Software del computador

Software Libre
Software propietario
Licencias

Implementos bsicos para la prctica:

Bata de laboratorio (opcional), Tapabocas, Juego de destornilladores, Instaladores de sistemas

operativos versin Evaluacin (Windows) y Libres (Linux)

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Componente Prctico

Para descargar las ISO de los sistemas operativos de Linux, puede consultar la siguiente direccin:

Ubuntu: http://www.ubuntu.com/download
Fedora Core: https://getfedora.org/es/server/download/
Mandriva: http://iso.linuxquestions.org/mandriva/mandriva-linux-2011/
SuSe: https://software.opensuse.org/131/es
Debian: http://cdimage.debian.org/debian-cd/8.0.0/i386/iso-cd/

METODOLOGA: Las sesiones son desarrolladas en forma terica y prctica, dentro de un

laboratorio con equipos operativos. La estrategia de aprendizaje a utilizar en esta prctica ser el
Aprendizaje colaborativo.
Por qu aprendizaje colaborativo?
El desarrollo de las actividades de aprendizaje est basado en el aprendizaje colaborativo como una
estrategia de aprendizaje y de trabajo de grupo que es usado en los cursos que se ofertan en el
campus virtual de la UNAD, se requieren estas caractersticas para realizar un trabajo realmente
efectivo.
Participacin: el potencial de un grupo de aprendizaje se maximiza cuando todos los estudiantes
participan activamente en las discusiones. Crecimiento Social: permite establecer y mantener una
comprensin compartida de significados.
Habilidades Conversacionales:
La calidad de la comunicacin en grupos de discusin influencia la experiencia de aprendizaje y los
logros de los miembros del grupo.
Procesamiento Grupal y Anlisis de Rendimiento:
Existe procesamiento grupal cuando el grupo discute sus progresos y decide si contina con su
comportamiento o lo cambia. Para ello los estudiantes deben evaluar individual y colectivamente
sus rendimientos.
Formacin de los grupos colaborativos:
Los Grupos estn conformados por cinco (5) estudiantes que el tutor en el momento del ingreso al
curso acadmico los selecciona, es de anotar que este grupo est definido para desarrollar todo el
curso acadmico y no es factible el cambio de grupo, este proceso fomenta deliberadamente la
diversidad mezclando los estudiantes con diferente nivel, sexo, origen, estilo de aprendizaje, etc.
Aunque esta distribucin no toma en cuenta la opinin de cada estudiante si pretende que se
conserve dentro del equipo la pluralidad para potenciar la calidad, la cantidad y la velocidad de
aprendizaje.
Organizacin los Grupos colaborativos.
Los equipos deben organizarse en este pequeo grupo obviamente con el compromiso de trabajar
y de desempear algunos roles o funciones bsicas, que son indispensables para el desarrollo de la
actividad. Una distribucin de funciones bsicas que se propone y debe ser definida una vez se
103380 - ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES
Componente Prctico

hayan conocido los integrantes del grupo, es la siguiente (coordinador, relator, animador, tcnico
y supervisor) aunque los estudiantes pueden crear las funciones que consideren ms adecuadas. En
cada unidad de aprendizaje del curso los estudiantes deben elegir un coordinador del equipo que,
a su vez, distribuye el resto de funciones entre sus compaeros. Cuando comienza una nueva unidad
deben volver a elegir un coordinador pero de tal forma que nadie repita un cargo hasta que todos
han pasado ya por ese cargo. La idea es que todos aprendan a ser responsables de todas las
funciones esenciales dentro de un equipo, que todos vivan la experiencia de esa responsabilidad.
Cmo organizar su trabajo?
En este punto cobra relevancia e importancia el uso del wiki como elemento para compartir toda la
informacin del grupo y registrar los aportes de cada uno de los integrantes del grupo, si es decisin
del grupo no usar el wiki, pueden realizar sus aporte por el foro colaborativo de cada prctica en los
temas de trabajo individual y trabajo grupal.
Calificacin de la Prctica:
Valoracin: 30 Puntos
Resultados Esperados:
Al desarrollar esta prctica el estudiante estar en la capacidad de realizar el proceso de
configuracin e instalacin de software (Operaciones, Aplicativo y Utilitarios) en un computador,
adquiriendo las competencias para definir y presentar alternativas de solucin de acuerdo con
las necesidades de su entorno, en el proceso de instalacin de software en los equipos de
cmputo.

Autoevaluacin y Coevaluacin Prctica Unidad 2

Para desarrollar la autoevaluacin y coevaluacin de la prctica correspondiente a la Unidad 2, sta
estar disponible en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento. Es importante que usted como
estudiante realice una evaluacin objetiva y brinde informacin importante que estar encaminada
al mejoramiento significativo de los contenidos del curso.

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Componente Prctico

GUIAS DE LABORATORIOS
Cdigo del curso:
Nombre del Curso
Programa al que pertenece
Ingeniera de Sistemas

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Ensamble y Mantenimiento de Computadores
Crditos
Director del Curso
3
John Fredy Montes Mora

PRACTICA No. 3 MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO - IMPRESORAS

OBJETIVOS:
1. Identificar la informacin tcnica relevante de las impresoras de impacto.
2. Realizar el desensamble y ensamble de una impresora de impacto, teniendo en cuenta las
normas de seguridad y herramientas adecuadas.
3. Identificar cada una de las partes que conforman las impresoras de impacto.
4. Comprender como funciona una impresora de impacto y cules son las ventajas y desventajas
de las mismas.
MATERIALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Impresora de impacto.
Destornilladores de precisin, de pala y estrella
Brocha para limpiar el polvo
Soplador
Bayetilla o dulce abrigo
Libreta de apuntes
Cmara fotogrfica
Guantes quirrgicos o guantes de proteccin

OBSERVACIONES: La electricidad esttica puede daar los componentes electrnicos del equipo o
los equipos opcionales. Antes de iniciar estos procedimientos, asegrese de no estar cargado de
electricidad esttica tocando brevemente un objeto metlico conectado a tierra. Una descarga de
electricidad esttica proveniente de los dedos u otros conductores puede daar las placas del
sistema o los dems dispositivos sensibles a la esttica. Este tipo de dao puede reducir el ciclo de
vida til del dispositivo.
Prevencin de daos causados por la electricidad esttica
Para evitar daos causados por la electricidad esttica, tenga en cuenta las siguientes precauciones:

Evite el contacto manual realizando el transporte y almacenamiento de los productos en

estuches protegidos contra la electricidad esttica.
Mantenga los componentes sensibles a la electrosttica en sus estuches hasta que lleguen
a estaciones de trabajo libres de electricidad esttica.
Coloque los componentes sobre una superficie con conexin a tierra antes de sacarlos de
los estuches.
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Componente Prctico

Cuando el equipo est enchufado a una fuente de alimentacin de CA, siempre se aplica
voltaje a la placa del sistema. Debe desconectar el cable de alimentacin de la energa antes
de abrir el equipo con el fin de evitar que algn componente interno se dae.
Evite tocar las pines, contactos, cables y circuitos elctricos.
Asegrese de siempre establecer una conexin a tierra adecuada cuando toque algn
componente o ensamblado sensible a la electricidad esttica.
Asegrese que la superficie de trabajo este limpia y libre de objetos ajenos al laboratorio.

INTRODUCCION.
IMPRESORAS DE IMPACTO
Son aquellas que para conseguir la impresin de los caracteres sobre el papel precisan golpear
contra este un carcter preformado en relieve o configurado por una cabeza de escritura. La ventaja
de este tipo de impresoras es que tienen la posibilidad de hacer copias simultneas. Como
desventaja puede considerarse el ruido producido por el golpeo.
Las ms comnmente usadas son:
IMPRESORAS MARGARITA: Si ha trabajado con una
mquina de escribir anteriormente, entonces entiende el
concepto tecnolgico subyacente en las impresoras de
margarita. Estas impresoras tienen cabezales compuestos
de ruedas metlicas o plsticas cortadas en ptalos. Cada
ptalo tiene la forma de una letra (en maysculas y
minsculas), nmero o smbolo de puntuacin. Cuando se
golpea el ptalo contra la cinta de impresin, la forma resultante forzar la tinta al papel. Las
impresoras de margarita son ruidosas y lentas. No pueden imprimir grficos y no pueden cambiar
las fuentes tipogrficas a menos que se reemplace fsicamente la rueda de impresin.

Su velocidad va de 50 hasta 200 caracteres por segundo y cuenta con una

resolucin de 150 ppp.
El sistema utilizaba una pequea rueda con cada letra impresa en sobre
relieve, en metal o plstico. La impresora gira la rueda para alinear la letra
adecuada bajo un martillo que la golpea contra el papel, oprimiendo una
cinta impregnada en tinta de impresin
IMPRESORA DE CILINDRO: Consta de una cabeza cilndrica en la que se encuentra preformado en
relieve inverso el juego de caracteres. El cilindro tiene dos movimientos, uno circular y otro vertical.
Estos permiten la confrontacin de cada carcter con la posicin a imprimir, obtenida la posicin y
seleccionado el carcter correspondiente, se produce un golpe, por medio de un martillo a travs
de una cinta calco, que imprime dicho carcter.

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Componente Prctico

IMPRESORAS DE BOLA: Consta de una cabeza de impresin en forma de

bola en la que se encuentra preformado en relieve inverso un juego de
caracteres. La bola tiene dos movimientos, uno circular y otro basculante,
que permiten la confrontacin de cada carcter con la posicin a imprimir;
obtenida dicha confrontacin se produce un golpeo por medio de un
martillo que a travs de un calco imprime el carcter deseado

IMPRESORAS DE MATRIZ DE
PUNTOS: Tiene una cabeza de
impresin que se desplaza de
izquierda a derecha sobre la
pgina, imprimiendo por impacto,
oprimiendo una cinta de tinta
contra el papel, de forma similar al
funcionamiento de una mquina
de escribir. Al contrario que las
mquinas de escribir o impresoras
de margarita, las letras son
obtenidas por seleccin de puntos
de una matriz, y por tanto es posible producir distintos tipos de letra, y grficos en general. Puesto
que la impresin requiere presin mecnica, estas impresoras pueden crear copias carbn. Esta
tecnologa fue comercializada en primer lugar por Digital Equipment Corporation.
Cada punto es producido por un diminuto bastn metlico, tambin llamado alambre o pin, que es
empujado por un pequeo electroimn, bien directamente o mediante un mecanismo de palancas.
Enfrente de la cinta de tinta y del papel hay una pequea gua agujereada para servir de gua a los
bastones. La parte mvil de la impresora es conocida como la cabeza de impresin, que
generalmente imprime una lnea de texto en cada movimiento horizontal sobre el papel. La mayora
de impresoras matriciales tienen una sola lnea vertical de bastones metlicos de impresin. Otras
tienen varias columnas entrelazadas para incrementar la densidad de puntos y, por tanto, la
resolucin de la impresin. El mbito va de las impresoras de 1 pin (empleadas en calculadoras e
impresoras baratas para equipos de 8 bits), 9 pines (la ms utilizadas), 18 pines (muy poco
frecuentes), 24 pines (que copan la gama alta) y 27 pines (rcord ostentado por la Apple
ImageWriter LQ ).
IMPRESORA DE TAMBOR: Consta de un tambor en el que existe preformado en relieve un juego de
caracteres por cada posicin a imprimir en una lnea. Tiene, adems un martillo por cada juego de
caracteres o posicin, los cuales en una vuelta del tambor golpean sobre el papel a travs de un
calco al pasar por delante de ellos el carcter a imprimir en cada posicin

IMPRESORA DE RUEDA: Es similar a la anterior, con la diferencia de que cada juego de caracteres
preformados est soportado por un cilindro o rueda que gira independientemente del resto. Cada
rueda gira hasta seleccionar el carcter que corresponde imprimir en su posicin. Seleccionados los
caracteres a imprimir en una lnea, se imprimen simultneamente por golpeo de un martillo que
abarca toda la lnea o por un conjunto de ellos.
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Componente Prctico

IMPRESORA DE CADENA: Consta de un tren de caracteres en forma de cadena en el que aparecen

preformados en relieve uno o ms juegos de caracteres. Tiene, adems, un martillo por cada
carcter o posicin a imprimir en una lnea. Su funcionamiento se basa en el siguiente proceso: el
tren gira continuamente a gran velocidad y cada martillo golpea sobre el papel a travs de un calco
al pasar por delante el carcter a imprimir.
IMPRESORA DE BANDA: Es similar a la anterior, con la nica diferencia de que en lugar de llevar un
tren de caracteres en forma de cadena, lleva una banda de menor resistencia en la que aparecen
preformados uno o ms juegos de caracteres.

1. IDENTIFICACION DE LA IMPRESORA
Realice la ficha tcnica de la impresora de trabajo, para ello identifique al fabricante y modelo en la
carcasa de la impresora, posteriormente consulte en la internet el manual tcnico para completar
la ficha. En el informe deber incluir la informacin de la impresora utilizada en la prctica de
laboratorio consignado los datos de acuerdo con la siguiente tabla:
Tabla 1. Ficha Tcnica - Impresora
FICHA TECNICA DE LA IMPRESORA
TIPO
MARCA
MODELO
SERIE
TECNOLOGIA DE IMPRESIN
RESOLUCION DE IMPRESIN
MEMORIA BUFFER RECEPTOR
MANEJO DE PAPEL
VELOCIDAD DE IMPRESIN
CONECTORES
Para el diligenciamento correcto de la tabla anterior, es necesario tener en cuenta que:

TIPO: Margarita, de matriz de punto etc.

MARCA: Empresa fabricante de la impresora.
MODELO: Definido por el fabricante.
SERIE: Definido por el fabricante.
TECNOLOGIA DE IMPRESIN: Para el caso definir el No. De pines o agujas en los cabezales.
RESOLUCION DE IMPRESIN: Puntos por pulgada (PPP o dpi).
MEMORIA BUFFER RECEPTOR: Memoria interna de la impresora.
MANEJO DE PAPEL: Tipo de papel que maneja.
VELOCIDAD DE IMPRESIN: se mide en pginas por minuto ppm o imgenes por minuto IPM.
CONECTORES: USB, Paralelo, serial etc.

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Componente Prctico

2. ARQUITECTURA DE LA IMPRESORA
Realice el desensamble de la impresora de trabajo, identificando cada una de las partes,
posteriormente realice un diagrama o evidencie fotogrficamente cada parte, indicando el nombre
y la funcin que cumple dentro del sistema de la impresora.

Motor de arranque, trineo, eje del trineo, cabezal, cinta de tinta, banda sincronizadora, rodillo,
motor del rodillo, engranajes, perilla, placa de datos, fuente de poder.

EN EL MOMENTO DE DESEMSAMBLAR LA IMPRESORA ORGANICE LOS TORNILLOS POR TAMAOS

PARA PODER ENSAMBLAR CORRECTAMENTE. NO DEBEN SOBRAR NI FALTAR TORNILLOS.
PARA TENER EN CUENTA: Para el procedimiento tenga presente las medidas de seguridad y las
herramientas adecuadas ilustradas en prcticas anteriores. Sea ordenado y cuidadoso al momento
de realizar el procedimiento evitando as daos en las piezas o lesiones personales.
La figura No. 1 y 2 Muestran las partes internas de una impresora de impacto las cuales debern
identificar dentro del procedimiento.

Figura 1. Partes Internas Impresora de Impacto

Figura 2. Partes Internas Impresora de Impacto

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Componente Prctico

Cintas: Estas son las que permiten que las agujas marquen en la hoja. Estn enrolladas en un
recubrimiento de pasta.
Polea: Por aqu pasa la correa dentada la cual arrastra el carro.
Carro: En este se encuentran las agujas que por medio de la tarjeta controladora se
sincronizan y hacen posible la impresin.
Sensor HP: Es el que detecta cuando el carro llega hasta el borde y automticamente lo
devuelve.
Motor: Mueve los piones para que se mueva el carro y as sea posible la impresin.

La figura No. 3 y 4 Muestran las partes internas de una impresora de impacto las cuales debern
identificar dentro del procedimiento

Figura 3. Partes Externas Impresora de Impacto

Figura 4. Partes Externas Impresora de Impacto

103380 - ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES

Componente Prctico

3. FUNCIONALIDAD DE LA IMPRESORA DE IMPACTO

Teniendo la explicacin dada y las orientaciones dadas por el docente y su equipo de apoyo en el
laboratorio, describa con sus propias palabras como es el funcionamiento de una impresora de
impacto, inyeccin de tinta y lser. (Si considera necesario realice un esquema o diagrama de
bloques del proceso).

Figura 5. Impresora Epson

Figura 6. Impresora Epson

DESCRIPCION PASO A PASO DESARMADO IMPRESORA DE PUNTO - EPSON

Figura 7. Base Impresora Epson

Figura 8. Fuente de Poder

Figura 9. Board Base Impresora Epson

Figura 10. Buses de Datos Impresora Epson

103380 - ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES

Componente Prctico

Figura 11. Barra Papel Troquelado

Figura 12. Carcaza Impresora Epson

Figura 13. Rodillo y Mecanismos de Ajuste

Figura 14. Cabeza de Impresin

Figura 15. Perilla de Avance

Figura 16. Bus de Datos Fuente de Poder y
Board
METODOLOGA
Las sesiones son desarrolladas en forma terica y prctica, dentro de un laboratorio con equipos
operativos. La estrategia de aprendizaje a utilizar en esta prctica ser el Aprendizaje colaborativo.
Por qu aprendizaje colaborativo?
El desarrollo de las actividades de aprendizaje est basado en el aprendizaje colaborativo como una
estrategia de aprendizaje y de trabajo de grupo que es usado en los cursos que se ofertan en el
campus virtual de la UNAD, se requieren estas caractersticas para realizar un trabajo realmente
efectivo.
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Componente Prctico

Participacin:
El potencial de un grupo de aprendizaje se maximiza cuando todos los estudiantes participan
activamente en las discusiones. Crecimiento Social: permite establecer y mantener una
comprensin compartida de significados.
Habilidades Conversacionales:
La calidad de la comunicacin en grupos de discusin influencia la experiencia de aprendizaje y los
logros de los miembros del grupo.
Procesamiento Grupal y Anlisis de Rendimiento:
Existe procesamiento grupal cuando el grupo discute sus progresos y decide si contina con su
comportamiento o lo cambia. Para ello los estudiantes deben evaluar individual y colectivamente
sus rendimientos.
Formacin de los grupos colaborativos:
Los Grupos estn conformados por cinco (5) estudiantes que el tutor en el momento del ingreso al
curso acadmico los selecciona, es de anotar que este grupo est definido para desarrollar todo el
curso acadmico y no es factible el cambio de grupo, este proceso fomenta deliberadamente la
diversidad mezclando los estudiantes con diferente nivel, sexo, origen, estilo de aprendizaje, etc.
Aunque esta distribucin no toma en cuenta la opinin de cada estudiante si pretende que se
conserve dentro del equipo la pluralidad para potenciar la calidad, la cantidad y la velocidad de
aprendizaje.
Organizacin los Grupos colaborativos.
Los equipos deben organizarse en este pequeo grupo obviamente con el compromiso de trabajar
y de desempear algunos roles o funciones bsicas, que son indispensables para el desarrollo de la
actividad. Una distribucin de funciones bsicas que se propone y debe ser definida una vez se
hayan conocido los integrantes del grupo, es la siguiente (coordinador, relator, animador, tcnico
y supervisor) aunque los estudiantes pueden crear las funciones que consideren ms adecuadas. En
cada unidad de aprendizaje del curso los estudiantes deben elegir un coordinador del equipo que,
a su vez, distribuye el resto de funciones entre sus compaeros. Cuando comienza una nueva unidad
deben volver a elegir un coordinador pero de tal forma que nadie repita un cargo hasta que todos
han pasado ya por ese cargo. La idea es que todos aprendan a ser responsables de todas las
funciones esenciales dentro de un equipo, que todos vivan la experiencia de esa responsabilidad.
Cmo organizar su trabajo?
En este punto cobra relevancia e importancia el uso del wiki como elemento para compartir toda la
informacin del grupo y registrar los aportes de cada uno de los integrantes del grupo, si es decisin
del grupo no usar el wiki, pueden realizar sus aporte por el foro colaborativo de cada prctica en los
temas de trabajo individual y trabajo grupal.
Calificacin de la Prctica:
Valoracin: 40 Puntos
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Componente Prctico

Resultados Esperados:
Al desarrollar esta prctica el estudiante estar en la capacidad de realizar el proceso de
configuracin e instalacin de software (Operaciones, Utilitarios) en un computador, as como el
reconocimiento interno de los elementos que componente una impresora permitiendo as que el
estudiante pueda definir y presentar alternativas de solucin de acuerdo con las necesidades de
su entorno, en el proceso de instalacin de software en los equipos de cmputo y revisin general
de las dificultades presentadas en los dispositivos de salida como son las impresoras.
Autoevaluacin y Coevaluacin Prctica Unidad 3
Para desarrollar la autoevaluacin y coevaluacin de la prctica correspondiente a la Unidad 3, sta
estar disponible en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento. Es importante que usted como
estudiante realice una evaluacin objetiva y brinde informacin importante que estar encaminada
al mejoramiento significativo de los contenidos del curso.
REPORTE DE CALIFICACIONES PRACTICAS DE LABORATORIO
Calificacin Prcticas
Prctica 1
Prctica 2
Prctica 3

Valoracin
30
30
40

Total

100

Reporte de Calificacin
El docente de prctica reportar la calificacin
nica y exclusivamente a travs del aplicativo de
Laboratorios. Es obligatorio por parte del
estudiante: inscribir y seleccionar el horario de las
prcticas de acuerdo a su CEAD y zona o sede que
est ms cerca.

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Componente Prctico

INFORMES DE LABORATORIO

Para evidenciar la prctica realizada ser obligatorio la entrega del respectivo informe de laboratorio
por cada prctica realizada (individual o grupal: dinmica que ser concertada con el docente de
la prctica y de acuerdo a las dinmicas encontradas en el lugar donde se realizar los
laboratorios). ste informe deber contener la siguiente estructura:

Portada
Introduccin
Objetivos
Contenido
Conclusiones
Bibliografa

En el contenido debe anexarse o incluir fotografas de la prctica realizada (fotografas que

consideren suficientes para detallar lo aprendido en el laboratorio).

RUBRICA DE VALORACIN PRCTICAS 1 Y 2

TEM

VALORACIN
BAJA

VALORACIN MEDIA

PARTICIPACIN

No Asisti a las
prcticas
programadas.
(Puntos=0)

Asisti a la prctica
pero no mostr
inters en participar.
(Puntos=3)

TRABAJO EN
EQUIPO

No se motiv
trabajar con sus
compaeros de
prctica.
(Puntos=0)

CONOCIMIENT
OS APLICADOS

No mostr
inters en aplicar
sus
conocimientos en
la prctica.
(Puntos=0)

ENTREGA
INFORME

El informe no fue
entregado.
(Puntos=0)

Mostr inters
parcial en la prctica
programada pero no
aport
colaborativamente.
(Puntos=5)
Tiene conocimiento
sobre el tema visto
pero no se interes
en aplicarlos en el
laboratorio.
(Puntos=3)
El informe no
contiene todos los
elementos exigidos.
(Puntos=5)
TOTAL

VALORACIN ALTA
Asisti y particip
activamente en las
temticas abordadas
en la prctica.
(Puntos=5)
Se integr con sus
compaeros y aport
significativamente en
el desarrollo del
laboratorio grupal.
(Puntos=10)
Aplic activamente sus
conocimientos en el
desarrollo de la
temtica del
laboratorio.
(Puntos=5)
El informe contiene
los elementos
requeridos.
(Puntos=10)

PUNTAJE

10

10
30

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Componente Prctico

RUBRICA DE VALORACIN PRCTICA 3

TEM

Participacin

Trabajo en
Equipo

Conocimientos
Aplicados

Entrega
Informe

VALORACIN
BAJA

VALORACIN
MEDIA
Asisti a la prctica
No Asisti a las
pero no mostr
prcticas
inters en
programadas.
participar.
(Puntos=0)
(Puntos=5)
Mostr inters
No se motiv
parcial en la
trabajar con sus
prctica
compaeros de
programada pero
prctica.
no aport
(Puntos=0)
colaborativamente.
(Puntos=5)
Tiene
No mostr
conocimiento
inters en aplicar
sobre el tema visto
sus
pero no se interes
conocimientos en
en aplicarlos en el
la prctica.
laboratorio.
(Puntos=0)
(Puntos=5)
El informe no
El informe no fue contiene todos los
entregado.
elementos
(Puntos=0)
exigidos.
(Puntos=5)
TOTAL

VALORACIN ALTA

PUNTAJE

Asisti y particip
activamente en las
temticas abordadas
en la prctica.
(Puntos=10)

10

Se integr con sus

compaeros y aport
significativamente en
el desarrollo del
laboratorio grupal.
(Puntos=10)

10

Aplic activamente sus

conocimientos en el
desarrollo de la
temtica del
laboratorio.
(Puntos=10)

10

El informe contiene los

elementos requeridos.
(Puntos=10)

10

40

A dnde se deben enviar los informes de laboratorio?

Los informes de laboratorio debern ser remitidos al correo electrnico institucional del docente
que est a cargo de los laboratorios (Componente Prctico) no al Director del curso o Tutor Virtual.
NOTA ACLARATORIA:
La tarea titulada: Componente Prctico: Laboratorios (Prcticas 1, 2 y 3) ser el espacio a travs del
cual se publicarn las calificaciones de los laboratorios realizados.

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