Concepto y caractersticas del lder

Se entiende por lder a aquella persona que dirige, coordina, que est al frente, o es la persona
ms influyente de un grupo, siendo su principal herramienta de influencia sobre el resto la
comunicacin.
Para que una persona realice un acto de liderazgo se deben cumplir cuatro condiciones:
* Existencia de un lder.
* Existencia de un subordinado.
* Existencia de una situacin que demande un acto de liderazgo.
* Existencia de un medio de comunicacin.
Existen dos grandes divisiones de lderes, los formales y los informales. Lderes formales y lderes formales.
Lderes formales. Son aquellos que designa la estructura formal de una organizacin para cumplir tareas de direccin dentro de
la misma. Las personas que ocupan estos car-gos llegan a los mismos, a travs de un rgimen de promociones y/o ascensos que
implementa la organizacin; o por medio de designaciones directas. Estos lderes en general son capacitados para ocupar dichos
puestos, sin que esto implique poseer todas las caractersticas innatas de lder.
Lderes informales. Son aqullas personas que surgen en forma espontnea y natural, en el seno de un grupo. Cuyo potencial de
influencia se basa en el consentimiento voluntario de la mayora del mismo. Este tipo de lder en general tiene cualidades y
habilidades innatas para desarrollar sus funciones al frente de los grupos.
Caractersticas del lder
Mucho se ha comentado sobre las caractersticas del lder, sobre todo para asociarlo a las exigencias propias del siglo que estamos
viviendo. Las principales caractersticas de un lder son:

Confianza en s mismo (optimismo), entusiasmo, coraje, carisma: Son caractersticas de la personalidad que debe
poseer el lder.

Confianza en cuanto a la seguridad que tiene en sus actos, en base en sus conocimientos, experiencia etc., con
independencia de factores externos.

Entusiasmo que es la actitud que denota el empuje, el empeo, las ganas que pone el lder en cada una de sus acciones
al frente del grupo.

Coraje es la valenta frente a cierto tipo de acciones que son nuevas o de las cuales no se conoce su resultado cierto, sin
que esto signifique no ser cauto. Si el lder tiene fuerza para atraer al grupo o ganarse su confianza por su sola forma
de ser, entonces ste lder tiene carisma: que es la destreza para convencer a diferentes fuentes de la organizacin de
que se est en frente a un triunfador.

Tiene un contagioso entusiasmo y gran maestra para contestar cualquier crtica con aseveraciones aparentemente
fundamentadas.

El optimismo es la confianza razonable de recompensa segn el trabajo realizado en base a la capacidad de uno y al
grupo adecuado para hacer frente a las distintas contingencias.

Sensibilidad Social, el lder es sensible socialmente si sus percepciones de los estmulos externos e internos, concuerdan
con un criterio de realidad. Todas las percepciones que concuerden con un criterio especfico de realidad son
clasificadas como correctas o sensibles, y las que no, como insensibles. Integridad, se relaciona fundamentalmente con
la honestidad y responsabilidad que demuestra el lder en sus actos.

Perseverancia, ser constante e insistente en los asuntos que le concierne a su grupo con respectos a sus superiores y al
logro de su objetivos.

Persuasividad, credibilidad, todo lder debe saber como mostrar a sus subordinados como llevar a cabo su trabajo, y de
la misma manera, las ventajas que esto implica, por lo que la persuasin -capacidad de influir en otras personas es una
caracterstica muy importante que se complementa con la claridad en la que se expresan los objetivos; si el lder no se
muestra seguro y creble en sus aseveraciones y pedidos, es difcil que sea correspondido.

Habilidad para organizar y planificar, Se refiere a capacidades del lder para la delegacin de responsabilidades dentro
del grupo en el cual desarrolla sus actividades.

Habilidad para tomar decisiones, concierne de la importancia de una decisin tomada, un lder debe tener la habilidad
de saber discernir que es lo que le conviene a su empresa o grupo en cada momento, basndose en la informacin que
posea en ese momento o por simple intuicin si la situacin es de necesidad inmediata y no existe un nico camino a
seguir.

Habilidad para obtener o dar colaboracin, es de gran importancia que una persona que este a la cabeza de un sector
de una empresa o frente a un grupo humano de cualquier naturaleza, el saber ayudar y hacerse de ayuda cuando la
situacin lo amerite, puesto que esto puede implicar el xito o fracaso del emprendimiento.

Tener visin de futuro.(Para motivar a sus seguidores)

Ser inconforme.(Permanente deseo de mejorar)

Ser muy realista.(No basarse en suposiciones sino en hechos concretos)

Ser Proactivo.(Promover el cambio, ser innovador)

Saber Arriesgar.(No ser un mero continuador de los acontecimientos)

Ser Creativo.(Imaginar nuevas posibilidades)

Las 6 funciones bsicas de un lder

1. Planificar

Lo primero es saber hacia dnde vamos para poder crear un plan de accin que nos lleve a ese objetivo o
meta. Para que un lder pueda planificar es importante que obtenga toda la informacin posible por parte
de su superior, compaeros y colaboradores. Adems deber tener informacin sobre el mercado o
competencia. Una vez se tiene informacin su funcin ser la de definir la tarea de su grupo o equipo,
dejar claro que propsito o meta tienen que alcanzar. Para ello, confeccionar un plan que sea viable.

2. Informar

Antes de hacer nada ms, debera asegurarse de informar a su equipo de trabajo, clarificar el plan a
seguir y aclarar dudas sobre las tareas que tienen que realizar. Mantener al corriente a todas las personas
implicadas en el plan diseado anteriormente. Pedir feedback e informacin de cada miembro del equipo
o grupo afectado para tener en cuenta sus ideas y sugerencias.

3. Actuar

La clave es poner en marcha el plan, es una funcin importante pues muchas veces las personas no
actan si el lder no dice claramente que nos ponemos en marcha. Explicar el objetivo, la necesidad de
actuar ya o con posterioridad y el timing esperado. Importante es que todos sepan cuales son sus tareas
y cuando deben comenzar a realizarlas para que alcancen los objetivos establecidos individuales o de
grupo.

4. Supervisar

Un lder no es aquel que hace lo anterior y se desentiende, despreocupndose de hacer un seguimiento o

supervisin. La clave es estar pendientes de que el ritmo sea el adecuado, que todas las acciones se
realizan y limitar los debates y dudas a lo relevante para el plan trazado. En este seguimiento y
supervisin se ejerce control de los equipos incitndoles a pasar a la accin o a tomar decisiones.

5. Apoyar

No es solo estar presentes en la sala, sino que significa motivar al personal. Dar aprobacin y feedback
sobre las aportaciones que hace cada miembro. Animando al grupo y personas o aplicando la disciplina si
es necesario. Es importante que todos sientan que son parte del equipo, crear el llamado espritu de
equipo. Cuando surjan tensiones o desavenencias tratar de aliviarlas antes de que degeneren las
relaciones mediante el uso del humor.

6. Evaluar

Si no evaluamos no aprendemos y no podemos avanzar. Un lder debe analizar continuamente como va el

plan propuesto y las tareas. Es importante ir evaluando a lo largo del proceso por si la viabilidad del
mismo hubiera cambiado. Al finalizar deber evaluar el rendimiento del grupo y sus miembros y ayudarles
a evaluarse para que puedan mejorar y ser cada vez ms eficientes y productivos. Esta evaluacin ha de
ser siempre lo ms objetiva posible y basada en resultados.

Objetivos se propone:
Establecer y estrechar vnculos de colaboracin en la bsqueda de un espacio acadmico y estudiantil
comn, que posibilite el desarrollo progresivo y sostenible de las Universidades que lo integran.
Constituirse en un instrumento que propicie, con el esfuerzo mancomunado de sus miembros, la
realizacin de actividades que favorezcan a sus respectivos pueblos en la esfera de la cultura, la
educacin, la ciencia y la tcnica.
Promover y formular propuestas de colaboracin a partir de las relaciones bilaterales y multilaterales
desarrolladas por sus miembros.
Promover el fortalecimiento institucional de las Universidades en aspectos de mejoramiento curricular,
gestin econmica y administrativa.
Promover y facilitar el intercambio de acadmicos e investigadores entre las Universidades miembros del
Grupo de Universidades La Rbida.
Organizar cursos de formacin y posgrados regionales con reconocimiento pleno de los ttulos por sus
miembros.
Crear redes regionales de investigacin y desarrollo con el objeto de elaborar proyectos conjuntos,
compartir equipos y laboratorios.
Desarrollar el intercambio de informacin y de experiencias que permitan multiplicar las posibilidades de
cooperacin entre sus miembros.

Dinmica de grupo es una designacin sociolgica para indicar los cambios en un grupo de personas
cuyos participaciones buscan poder afianzar sus relaciones mutuas ya que son importantes, hallndose
en contacto los unos con los otros, y con actitudes colectivas, continuas y activas.

Las necesidades humanas son las sensaciones de carencia de bienes o servicios

que el hombre tiene. Estas necesidades son exigencias fisiolgicas, psicolgicas,
sociales, personales o espirituales. La alimentacin, la vivienda, el vestido, la
educacin y la recreacin son necesidades que deben satisfacerse de lo contrario
causara frustracin, angustia, e inquietud.
Las necesidades humanas son ilimitadas en nmero pero los recursos son
escasos y no se logra satisfacer a todas aquellas necesidades fisiolgicas o
psicolgicas. Existe una gran diferencia entre la necesidad y el deseo, pues la
necesidad es una sensacin de carencia de algo (BB o SS) estas pueden ser de
carcter fisiolgicas y psicolgicas, adems la necesidad es la que origina el
deseo. El deseo no es ms que la representacin mental del BB o SS que puede
satisfacer la necesidad, el deseo es de carcter psicolgico y este es el que
induce al ser humano a realizar una actividad para satisfacer la necesidad que
est presentando en esos momentos.
Secuencia de la satisfaccin de la necesidad humana:
1.Sensacin de carencia, aqu aparece la necesidad.
2.Deseo, es la representacin mental del bien o servicio que puede satisfacer la
necesidad.
3.Esfuerzo fsico y mental, actividad que se realiza para conseguir el deseo.
4.Satisfaccin de la necesidad, uso de lo conseguido.
Las necesidades humanas tienen las siguientes caractersticas:
Son Limitadas en Nmero: Las necesidades se incrementan cada da y cada
necesidad le sede a otra. al paso de los aos las sociedades cambian debido a
que estas se van desarrollando y a la misma ves van surgiendo nuevas
necesidades, y as ser a mediad de que el mundo siga transformndose.
Limitadas en capacidad, Principio de Saturacin o ley de Gosenn: Las
necesidades que se presenta en el ser humano pueden ser satisfechas hasta que
desaparezcan, es por ello que el organismo del ser humano tiene cierta capacidad
para poder consumir un bien. Las necesidades desaparecen en cuanto se van
satisfaciendo y poco a poco la sensacin ser menos intensa hasta llegar a la
saturacin, que es exceder el lmite de dicha capacidad y esto implica poner en
riesgo la salud o la vida.
Son concurrentes y selectivos: esto es cuando aparecen diversas necesidades al
mismo tiempo y es imposible satisfacer todas al mismo momento en que se
presenta la necesidad, y para ello el hombre tiende a seleccionar las de mayor
prioridad.

Son Complementarias: Se da en la vida diaria, para satisfacer una necesidad

necesariamente se tendran que satisfacer otras muy indispensables.
Son Sustituibles - ley de los Equivalentes Econmicos: Esto se da cuando una
necesidad puede ser compensada de diferentes formas reemplazndolas por otras
que realmente satisfagan las necesidades.
Las Necesidades Tienden a Fijarse: Son aquellas necesidades que se presentan
cada da de modo frecuente por lo cual esto se convierte en una costumbre. Por
otra parte estas forman el modo de vida es por eso que no se pueden modificar,
como por ejemplo el hambre.
Las Necesidades Varan en Intensidad: Las necesidades se presentan en
diferentes circunstancias algunas veces con mayor o menor grado de urgencia.
Se Ubican en el tiempo o temporada: Debido a que las necesidades se presentan
en determinados tiempos y pocas.
Clasificacin de las necesidades humanas:
Las necesidades se clasifican segn la importancia:
oNecesidades Primarias Biolgicas o Vitales: Son las necesidades que deben ser
satisfechas con mayor prioridad, porque de ello depende la vida como por
ejemplo: La alimentacin, la vivienda, el abrigo y descanso.
oNecesidades Secundarias o complementarias: Son las necesidades que si no se
satisfacen no pone en peligro la vida, no obstante son muy importantes bebido a
que estas contribuyen al desarrollo del hombre, como ejemplo tenemos leer,
deporte, educacin, profesin, trabajo entre otros.
oNecesidades Terciarias Superfluas o Suntuarias: Estas necesidades son las que
estn relacionadas con la vanidad del ser humano como por ejemplo: los lujos,
autos, joyas.
Abraham Maslow desarrollo la teora de la jerarqua de las necesidades humanas
el cual asciende desde el punto ms bajo hacia el ms alto. Y concluyo que
cuando se satisface una necesidad la que sigue ser ms dominante. A
continuacin se mencionaran la jerarqua de las necesidades:
oNecesidades Fisiolgicas: Son aquellas necesidades bsicas y primordiales para
la supervivencia del ser humano tales como; el aire, el agua, el dueo, el calor, el
sexo etc.

oNecesidad de estabilidad o de seguridad: Son necesidades importantes para la

proteccin del hombre como por ejemplo: daos fsicos, psicolgicos, perdida del
trabajo y la afiliacin a un seguro mdico y pensin.
oNecesidades de afiliacin o aceptacin social: Es la necesidad de todo ser
humanos el de pertenecer a un grupo social y ser aceptados tal como por ejemplo:
el amor, la amistad.
oNecesidades de autoestima: Despus de ser aceptados por un grupo social,
tienden a desear la estima de sus compaeros, y quererse a el mismo como por
ejemplo: El reconocimiento de sus logros como el de ingresar a la universidad y
graduarse como profesional.
oNecesidades de autorrealizacin: Esta necesidad es considerada la ms alta,
debido a que en ser humano hay el deseo de superarse y desarrollar el potencial y
la capacidad de convertirse en lo que es capaz de ser y hacer como por ejemplo
lograr sus metas trazadas, los objetivos y sus anhelos.

Necesidades por su origen y satisfaccin:

oNecesidades individuales: Son las necesidades de una persona y se satisface
solo una persona.
oNecesidades colectivas: Son aquellas necesidades que presentan varias
personas al mismo tiempo y que han formado entidades u organizaciones para
bien de todas las personas como por ejemplo: Los centros de salud, las aldeas,
los orfanatos, los asilos (cuidada a los ancianos cuando no pueden ser cuidados
por sus familias), las escuelas, universidades (forman a los profesionales),
institutos, asociaciones de medios de transporte (esto ha permitido transportar a
las personas de un lugar a otro, de una ciudad a otra, aeropuertos (han permitido
viajar hacia pases extranjeros) los centros policiales que brindan seguridad
ciudadana, centros culturales, centro de esparcimiento (Este centro permite
relajarse, divertirse y pasar momentos de distraccin con amigos y la familia).
Qu son los derechos humanos?
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distincin
alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o tnico, color, religin,
lengua, o cualquier otra condicin. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin
discriminacin alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e
indivisibles.
Los derechos humanos universales estn a menudo contemplados en la ley y
garantizados

por

ella,

travs

de

los

tratados,

el

derecho

internacional

consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional.

El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que

tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de
abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger
los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.