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A literatura infantil, tinha com o objetivo principal passar valores e criar hbitos
s crianas e jovens. Atualmente a literatura infantil no tem s este objetivo, hoje
tambm usada para propiciar uma nova viso da realidade, diverso e lazer.
Segundo essa linha de pensamento, antes disso e em resumo, no haveria
propriamente uma infncia no sentido que conhecemos. Antes disso, as crianas,
vistas como adultos em miniatura, participavam, desde a mais tenra idade, da vida
adulta. Como afirma Regina Zilberman (1981, p.15):
CONCEITOS DE DEVIR
Se em vez de localizarmos a criana como vir-a-ser,
reconhecermos, atravs dela, o devir, podemos admitir que o
seu desenvolvimento no remete s exigncias do futuro, mas
s experimentaes em que pode exercer as suas potncias,
compondo-se com os diferentes meios com os quais convive,
incluindo as pessoas, entre elas, principalmente, os pais e
irmos. (CECCIM R. E PALOMBINI. Imagens da infncia,
devir-criana e uma formulao educao do cuidado.)
CONSIDERAES
brincadeira trar, porque ela no tem medo de arriscar, mesmo que este brincar lhe
traga consequncias no favorveis.
REFERNCIAS