CAPACITACION DOCENTE DEL NIVEL PRIMARIO

PROMOCION Y PROGRESION ASISTIDA

EPEP N 263 Agte Felipe Ibez

PLURIGRADOS: 2-3-5 y6 grados

DOCENTE: Myrian Beatriz Florenciano

Ao: 2015

AREA: Mtematica

INFORME REQUERIDO PARA LA EVALUACION /COLOQUIO 2016-02-22

El siguiente informe corresponde a la escuela n 263 Agte. Felipe Ibez

de la colonia El Silencio. La misma cuenta con una sola seccin de
plurigrados a cargo de la directora como personal nico del
establecimiento.
En el transcurso del ao 2016 se cont en el primer ciclo con 1, 2, y 3
y en el segundo ciclo con y 6 grado.
Fueron desarrollados los temas vistos en los cursos de capacitacin en
ambos ciclos. En los mismos hubo inconveniente en el tiempo que se
comenz, debido a cambios de docentes en el establecimiento. Por tal
motivo recin en el mes de Mayo se comenzaron a trabajar con los
materiales obtenidos .
En el primer ciclo en el rea de Matemtica los contenidos de ubicacin
en el espacio, geometra y mediciones se desarrollaron tratando de
respetar las secuencias de cada una y el tiempo propio de cada nio
para la asimilacin de os enunciados.
Se aplicaron ejercicios de juegos que les permiti la participacin
contina.Con el tiempo se pudo observar que los alumnos eran capaces
de:- ubicarse en el espacio reconociendo las direcciones que se le
mencionaba.-Podan clasificar objetos segn forma, tamao, color, cantidad de caras
etc.
-Comprender conceptos de tiempo y espacio.
-Ordenar series de acuerdo a dimensiones como longitud, peso etc.
-comparar cuerpos y describirlos.
-Resolver sencillas situaciones problemticas.
-Participar en juegos respetando los turnos.
Se pudieron observar algunas dificultades que afectan su aprendizaje
como: establecer relaciones, comprensin de enunciados, comunicar su
propia idea, construccin de figuras o cuerpos geomtricos.
Los mismos se pretenden trabajar en el ao siguiente.

En el segundo ciclo se desarrollaron los contenidos de nmeros

naturales, operaciones matemticas, clculos exactos y aproximados y
situaciones problemticas.
Las actividades fueron juegos de tablas que incluyen clculos mentales,
completamientos de tablas con los juegos aplicados, resoluciones de
situaciones problemticas, bsqueda de soluciones segn el criterio de
cada nio, argumentacin de las respuestas dadas en forma oral,
relaciones entre cantidades numricas, producciones de enunciados
sencillos referidos a la vida cotidiana , ejercicios matemticos exactos y
aproximados, relaciones con los pares respetando turnos de
intercambios, comparacin de cantidades numricas, etc.
Se presentaron algunas dificultades en el proceso de aprendizaje de los
alumnos como:
Comprensin de las situaciones problemticas ,dar a conocer sus ideas,
utilizacin de tablas, confusin en los valores numricos, en los
ejercicios que implican propiedades, seguimiento de las secuencias,
producciones escritas de sencillos enunciados de situaciones
problemticas, reconocimiento de datos explcitos ,ejecutar planes de
solucin etc.
Aunque se observaron dificultades tambin fueron reflejadas sus
capacidades de participacin, predisposicin, captacin de algunas
ideas, aceptacin al grupo, relacin, desarrollos de ejercicios simples,
compromisos en las tareas para la casa, explicacin oral de situaciones
problemticas etc.
Por lo tanto es importante continuar con la capacitaciones para poder
realizar las bajadas de los conocimientos adquiridos y acompaar el
proceso aprendizaje e nuestros educandos.

CAPACITACION DOCENTE
PROMOCIN Y PROGRESIN ASISTIDA

ESCUELA:N263 Agte. Felipe Ibaez

Plurigrado:1-2-3-5-6

Docente: Myriam Beatriz Florenciano

Turno: maana
Ao: 2015

rea: Lengua
Coloquio directivos 2015

INFORME DE LO DESARROLLADO EN EL REA DE LENGUA

En esta institucin funciona una seccin ulica atendiendo al plurigrado

a cargo de la directora como nico personal .
En el transcurso del ao 2015 se implement la metodologa que ofreci
el programa de promocin progresin asistida.
En el primer ciclo se comenz con el texto narrativo, luego el texto
expositivo el cual fue desarrollado respetando sus secuencias y por
ultimo un conocimiento breve del texto instructivo.
Los avances que se observaron fueron nios participativos, curiosos,
activos los cuales les permiti preguntar, buscar y resolver algunas
dificultades que se presentaron durante el desarrollo de las secuencias.
En la lengua oral los alumnos eran capaces de explicar con sus palabras
los textos ledos ,producir breves oraciones, construir mensajes,
comunicarse con sus pares etc.
Las dificultades que se presentaron fueron en la escritura .
Las fortalezas en la institucin es que se cuenta con variedades de libros
de lecturas, de entretenimientos y juegos , lo cual les permita a los
alumnos permanecer constantemente manipulando y despertando su
curiosidad.
En el segundo ciclo se trabajo con textos narrativo y expositivo , este
grupo manifestaba una comunicacin oral buena, capaces de buscar
informacin, participacipativos. Pero tenan dificultades en la
comprensin de textos y en la produccin de construcciones.
Se pretende continuar con la metodologa que proporciona promocin y
progresin asistida durante el ao 2016 .

TRABAJO
DE PROMOCION Y PROGRESION ASISTIDA

ESCUELA:n180

2 ciclo

Docente: Mirta Isabel Riquelme

Col. Ismael Snchez

Informe del segundo ciclo rea matemtica

Durante el ao 2015, en el segundo ciclo se trabajo con 5y 6 grado.

Los contenidos desarrollados fueron:
-nmeros naturales.
-operaciones matemticas.
-clculo exacto y aproximado.
-situaciones problemticas.
Las dificultades observadas fueron:
-en la comprensin de situaciones problemticas.
-expresar las ideas por escrito.
-utilizacin de la tabla pitagrica.
-diferenciacin entre valores.
-Reconocimiento de propiedades.
Las actividades desarrolladas fueron:
-juegos de tablas que incluyen clculos mentales.
-completamiento de tablas.
-argumentacin en grupos de lo realizado en los juegos.
-resolver situaciones problemticas.
-formulacin de sencillos enunciados

-relacin en el trabajo con sus pares

-desarrollo de las actividades respetando las secuencias.
-ejercicios exactos y aproximados.
-comparacin de cantidades y nmeros.
Se pudieron observar las capacidades desarrollada por los alumnos
como en la interpretacin de situaciones problemtica, relacin con sus
pares, trabajo en grupo, comparacin de cantidades numricas, conteo
numrico, captar ideas, expresarse en forma oral, anlisis de sencillos
enunciados.
Durante el proceso aprendizaje se respetaron las secuencias que
proporciono la capacitacin de promocin y progresin asistida como as
tambin el tiempo de aprendizaje de los nios.

.de Febrero de 2016

Sra. de la Delegacin Zonal Patio

Prof. Patricia Barbier
S../..D
Tengo el agrado de dirigirme a usted, con el
objeto de elevar los nombres del personal que se hizo presente en sus
funciones el da 16-02-2016.Seguidamente mencionados:
Myriam Beatriz Florencia no Dcm interina
Walter Gustavo Ruiz META suplente en reemplazo del sr Donato
Francisco Navarrete con U/T en la EPEP N 100 Departamento Ramn
Lista.
Sin otro particular saludo a usted atte.