I. E.P.

LEONARDO DE PISA FIBONACCI

SYLLABUS 2016
I. DATOS GENERALES
1.1. rea: Comunicacin
1.2. Nivel: Primaria
1.3. Grados: Tercero grado
1.4 Docente: Isabel Salazar Solis
1.5 Primer Bimestre
II. FUNDAMENTOS DEL REA
El rea de ingls, tiene como finalidad el logro de la competencia
comunicativa en una lengua extranjera, la que permitir adquirir la
informacin de los ms recientes y ltimos avances cientficos y
tecnolgicos, ya sean digitales o impresos en ingls, as como permitirles el
acceso a las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para
ampliar su horizonte cultural.
III. COMPETENCIAS
1. Comprensin de textos
Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y reflexin.
2. Expresin y comprensin oral
Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su
propsito comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando
variados recursos expresivos.
Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes
situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa,

interpretacin y reflexin.
3. Produccin de textos
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de
planificacin, textualizacin y revisin.
IV. CAPACIDADES
1.

Comprensin de textos

Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.

Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito
Reorganiza la informacin de diversos tipos de textos.

Infiere el significado del texto.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.

2. EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Organiza su discurso, tanto planificado como espontneo, segn su propsito

auditorio y contexto.
Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.
Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas.
Evala el proceso de produccin de su discurso para mejorarlo de forma
continua.
Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interaccin oral.
Identifica informacin en diversos tipos de discursos orales.

Reorganiza la informacin de diversos tipos de discursos orales. \

Infiere el significado del discurso oral.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del discurso oral.

3. PRODUCCIN DE TEXTOS
Planifica la produccin de diversos tipos de textos.

Textual iza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las

convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona el proceso de produccin de su texto para
mejorar su prctica como escritor.

V. CONTENIDOS
PRIMER BIMESTRE
Del de marzo al de abril
PRIMER TEMA

1. Narrativo: cuento realista Informativo: artculo

2. Expositivo-descriptivo Discontinuo: ndice
3. Potico: cal grama Informativo: comentario de pelcula o libro
4. Descriptivo de lugar Discontinuo: ruta de viaje
5. Discontinuo: historieta Informativo: reportaje
6. Instructivo: manualidad Discontinuo: men de restaurante

7 Narrativo: cuento con dilogos Discontinuo: etiqueta

8. Informativo: noticia Discontinuo: recibo de servicios
9. Discontinuo: afiche Informativo: entrevista
La narracin de experiencias personales
La exposicin de informacin;
La recitacin de juegos de palabras
El aviso radial
La conversacin
La presentacin de instrucciones
A
La narracin de cuentos fantsticos
La expresin de opiniones
La formulacin de mensajes de voz
Raz y familia de palabras
Palabras en el diccionario: casos especiales
Palabras simples y compuestas

Conectores de adicin y de contraste

Conectores de causa y d consecuencia
Series verbales y trmino excluido
1. Comunicacin y lengua
2. El sustantivo y el artculo. Gnero y nmero
3. El adjetivo.
" Concordancia sustantivo y adjetivo
4. Los posesivos
5. fpronombre personal
6. El verbo. Tiempo, nmero y persona
7 La conjugacin
Concordancia pronombre-verbo
8. La oracin. Clases
9. El sujeto y el predicado. Ncleos. Concordancia
1. El punto y la mayscula
2. Palabras segn
el nmero de slabas.
El guin
3. Slaba tnica y tona
4. Palabras agudas, graves
y esdrjulas
5. La coma enumerativa
y de vocativo
6. Uso de la c y la z
7 La raya. Los dos puntos
8. La tilde en palabras

interrogativas f
exclamativas
10. Uso de la g y la j
1.
Formar oraciones
2.
Alargar oraciones
3.
Alterar el orden
de las palabras
4.
Insertar palabras
5.
Suprimir palabras
6.
Sustituir palabras
7
Unir oraciones
con enlaces
8.
Escribir titulares
9.
Ordenar
oraciones
en el prrafo

1. La narracin en tres momentos

2. La exposicin de datos
3. El caligrama
4. La descripcin de paisajes
5. La leyenda en historieta
6. Las instrucciones
7 El cuento con dilogos 8. La noticia 9. El afiche
V. METODOLOGA
Mtodos activos
individuales.

individuales:

instrucciones

programadas

trabajos

Mtodos colectivos: de grupo de estudio, trabajo en equipo y parejas.

Mtodos audiovisuales: videos, CDs, etc.
Tcnicas: lluvia de ideas, dinmicas grupales e individuales, exposiciones,
dramatizaciones, dilogos, etc.
VI. EVALUACIONES

La evaluacin es permanente, integral y diferenciada y se da a travs de

pruebas, prcticas y exmenes orales y escritos, intervenciones orales y
ejercicios de listening as como afluencia en la lectura de diferentes textos.
VII. BIBLIOGRAFA
Sunrise 1 Editorial Greenwich ELT
Students book. Workbook
Libros varios de consulta y aplicacin.

I. E.P. LEONARDO DE PISA FIBONACCI

SYLLABUS 2016
I. DATOS GENERALES
1.1. rea: matemtica
1.2. Nivel: Primaria
1.3. Grados: Tercero grado
1.4 Docente: Isabel Salazar Solis
1.5 Primer Bimestre
II. FUNDAMENTOS DEL REA
El rea de ingls, tiene como finalidad el logro de la competencia
comunicativa en una lengua extranjera, la que permitir adquirir la
informacin de los ms recientes y ltimos avances cientficos y
tecnolgicos, ya sean digitales o impresos en ingls, as como permitirles el
acceso a las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para
ampliar su horizonte cultural.
III. COMPETENCIAS
IV. CAPACIDADES
V. CONTENIDOS

PRIMER BIMESTRE
Del de marzo al de abril
PRIMER TEMA

V. METODOLOGA
Mtodos activos
individuales.

individuales:

instrucciones

programadas

trabajos

Mtodos colectivos: de grupo de estudio, trabajo en equipo y parejas.

Mtodos audiovisuales: videos, CDs, etc.
Tcnicas: lluvia de ideas, dinmicas grupales e individuales, exposiciones,
dramatizaciones, dilogos, etc.
VI. EVALUACIONES
La evaluacin es permanente, integral y diferenciada y se da a travs de
pruebas, prcticas y exmenes orales y escritos, intervenciones orales y
ejercicios de listening as como afluencia en la lectura de diferentes textos.
VII. BIBLIOGRAFA

I. E.P. LEONARDO DE PISA FIBONACCI

SYLLABUS 2016
I. DATOS GENERALES
1.1. rea: Ciencia y ambiente
1.2. Nivel: Primaria
1.3. Grados: Tercero grado
1.4 Docente: Isabel Salazar Solis
1.5 Primer Bimestre
II. FUNDAMENTOS DEL REA
El rea de ingls, tiene como finalidad el logro de la competencia
comunicativa en una lengua extranjera, la que permitir adquirir la
informacin de los ms recientes y ltimos avances cientficos y
tecnolgicos, ya sean digitales o impresos en ingls, as como permitirles el
acceso a las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para
ampliar su horizonte cultural.
III. COMPETENCIAS
IV. CAPACIDADES
V. CONTENIDOS

PRIMER BIMESTRE
Del de marzo al de abril
PRIMER TEMA

V. METODOLOGA
Mtodos activos
individuales.

individuales:

instrucciones

programadas

trabajos

Mtodos colectivos: de grupo de estudio, trabajo en equipo y parejas.

Mtodos audiovisuales: videos, CDs, etc.
Tcnicas: lluvia de ideas, dinmicas grupales e individuales, exposiciones,
dramatizaciones, dilogos, etc.
VI. EVALUACIONES
La evaluacin es permanente, integral y diferenciada y se da a travs de
pruebas, prcticas y exmenes orales y escritos, intervenciones orales y
ejercicios de listening as como afluencia en la lectura de diferentes textos.
VII. BIBLIOGRAFA

I. E.P. LEONARDO DE PISA FIBONACCI

SYLLABUS 2016
I. DATOS GENERALES
1.1. rea: Personal Social
1.2. Nivel: Primaria
1.3. Grados: Tercero grado
1.4 Docente: Isabel Salazar Solis
1.5 Primer Bimestre
II. FUNDAMENTOS DEL REA
El rea de ingls, tiene como finalidad el logro de la competencia
comunicativa en una lengua extranjera, la que permitir adquirir la
informacin de los ms recientes y ltimos avances cientficos y
tecnolgicos, ya sean digitales o impresos en ingls, as como permitirles el
acceso a las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para
ampliar su horizonte cultural.
III. COMPETENCIAS
IV. CAPACIDADES
V. CONTENIDOS

PRIMER BIMESTRE
Del de marzo al de abril
PRIMER TEMA

V. METODOLOGA
Mtodos activos
individuales.

individuales:

instrucciones

programadas

trabajos

Mtodos colectivos: de grupo de estudio, trabajo en equipo y parejas.

Mtodos audiovisuales: videos, CDs, etc.
Tcnicas: lluvia de ideas, dinmicas grupales e individuales, exposiciones,
dramatizaciones, dilogos, etc.
VI. EVALUACIONES
La evaluacin es permanente, integral y diferenciada y se da a travs de
pruebas, prcticas y exmenes orales y escritos, intervenciones orales y
ejercicios de listening as como afluencia en la lectura de diferentes textos.
VII. BIBLIOGRAFA

I. E.P. LEONARDO DE PISA FIBONACCI

SYLLABUS 2016
I. DATOS GENERALES
1.1. rea: Educacin Religiosa
1.2. Nivel: Primaria
1.3. Grados: Tercero grado
1.4 Docente: Isabel Salazar Solis
1.5 Primer Bimestre
II. FUNDAMENTOS DEL REA
El rea de ingls, tiene como finalidad el logro de la competencia
comunicativa en una lengua extranjera, la que permitir adquirir la
informacin de los ms recientes y ltimos avances cientficos y
tecnolgicos, ya sean digitales o impresos en ingls, as como permitirles el
acceso a las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para
ampliar su horizonte cultural.
III. COMPETENCIAS
IV. CAPACIDADES
V. CONTENIDOS

PRIMER BIMESTRE
Del de marzo al de abril
PRIMER TEMA

V. METODOLOGA
Mtodos activos
individuales.

individuales:

instrucciones

programadas

trabajos

Mtodos colectivos: de grupo de estudio, trabajo en equipo y parejas.

Mtodos audiovisuales: videos, CDs, etc.
Tcnicas: lluvia de ideas, dinmicas grupales e individuales, exposiciones,
dramatizaciones, dilogos, etc.
VI. EVALUACIONES
La evaluacin es permanente, integral y diferenciada y se da a travs de
pruebas, prcticas y exmenes orales y escritos, intervenciones orales y
ejercicios de listening as como afluencia en la lectura de diferentes textos.
VII. BIBLIOGRAFA

I. E.P. LEONARDO DE PISA FIBONACCI

SYLLABUS 2016
I. DATOS GENERALES
1.1. rea: Arte
1.2. Nivel: Primaria
1.3. Grados: Tercero grado
1.4 Docente: Isabel Salazar Solis
1.5 Primer Bimestre
II. FUNDAMENTOS DEL REA
El rea de ingls, tiene como finalidad el logro de la competencia
comunicativa en una lengua extranjera, la que permitir adquirir la
informacin de los ms recientes y ltimos avances cientficos y
tecnolgicos, ya sean digitales o impresos en ingls, as como permitirles el
acceso a las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para
ampliar su horizonte cultural.
III. COMPETENCIAS
IV. CAPACIDADES
V. CONTENIDOS

PRIMER BIMESTRE
Del de marzo al de abril
PRIMER TEMA

V. METODOLOGA
Mtodos activos
individuales.

individuales:

instrucciones

programadas

trabajos

Mtodos colectivos: de grupo de estudio, trabajo en equipo y parejas.

Mtodos audiovisuales: videos, CDs, etc.
Tcnicas: lluvia de ideas, dinmicas grupales e individuales, exposiciones,
dramatizaciones, dilogos, etc.
VI. EVALUACIONES
La evaluacin es permanente, integral y diferenciada y se da a travs de
pruebas, prcticas y exmenes orales y escritos, intervenciones orales y
ejercicios de listening as como afluencia en la lectura de diferentes textos.
VII. BIBLIOGRAFA

I. E.P. LEONARDO DE PISA FIBONACCI

SYLLABUS 2016
I. DATOS GENERALES
1.1. rea: Educacion Fisica
1.2. Nivel: Primaria
1.3. Grados: Tercero grado
1.4 Docente: Isabel Salazar Solis
1.5 Primer Bimestre
II. FUNDAMENTOS DEL REA
El rea de ingls, tiene como finalidad el logro de la competencia
comunicativa en una lengua extranjera, la que permitir adquirir la
informacin de los ms recientes y ltimos avances cientficos y
tecnolgicos, ya sean digitales o impresos en ingls, as como permitirles el
acceso a las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para
ampliar su horizonte cultural.
III. COMPETENCIAS
IV. CAPACIDADES
V. CONTENIDOS

PRIMER BIMESTRE
Del de marzo al de abril
PRIMER TEMA

V. METODOLOGA
Mtodos activos
individuales.

individuales:

instrucciones

programadas

trabajos

Mtodos colectivos: de grupo de estudio, trabajo en equipo y parejas.

Mtodos audiovisuales: videos, CDs, etc.
Tcnicas: lluvia de ideas, dinmicas grupales e individuales, exposiciones,
dramatizaciones, dilogos, etc.
VI. EVALUACIONES
La evaluacin es permanente, integral y diferenciada y se da a travs de
pruebas, prcticas y exmenes orales y escritos, intervenciones orales y
ejercicios de listening as como afluencia en la lectura de diferentes textos.
VII. BIBLIOGRAFA