ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE ARTE DRAMTICO

Guillermo Ugarte Chamorro

BACHILLERATO
EDUCACIN ARTSTICA
Arte Dramtico

TALLER

DE FOLKLORE

LOGROS ESPERADOS DEL CURSO

Desarrolla un informe sobre el contenido
del Folklore de la comunidad a la que
pertenece.
Desarrolla el contenido de la danza
folklrica seleccionada de su comunidad.
Representacin corporal grupal de una
danza tradicional de su regin o
comunidad con el vestuario e implementos
necesarios
Produce un material didctico para la
enseanza de una danza folklrica
msica, determinada u otro aspecto del
Folklore.
Disea y planifica una micro-actividad

Lic. Patricia Salvador Villalobos

Contenido
Contenido

del

Folklore..
Contenido

de

Danza.. 4

3
la

TALLER

DE

FOLKLORE

Lic.: Patricia Salvador Villalobos

Ficha de Material didctico explicacin

5
Ficha de Material didctico desarrollado
6
Ficha de Material didctico Formato..
7
Propuestas de Materiales didcticos y elaboracin..
8
Ficha de Aplicacin didctica explicacin.
9
Ficha de Aplicacin didctica desarrollado.
10
Ficha de Aplicacin didctica Formato..
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Mitos
Tradicin oral
Leyendas
Hechos
Folklricos
Espirituales

Religiosas
Festividades
Paganas
Teatro popular
Danzas

FOLKLORE

Cermica
Artesana

Tallado
Medicina
tradicional

DEL
CONTENIDO

Textilera

Hechos
Folklricos
Materiales

Diagnstico
de
enfermedad
Tratamiento
Comidas
Bebidas

Potajes y
menajes

Postres
Utensilios
Vestimenta

Vestimenta

Vestuario
Accesorios

Hechos
Folklricos
Sociales

Relaciones
humanas
Festividades

Ropa tpica de
cada
comunidad
Representa a
un personaje
Complemento
s

Personajes
tpicos
Ritos de pasaje:
nacimiento, bautizo, corte
de pelo, matrimonio,
velorio, etc.

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Lic.: Patricia Salvador Villalobos

Cuerpo
Pulso
Espacio
Elementos

Del
contenido

Acento

Regularida
d

Ritmo

Sostenida

Frase
musical

Fuerza

Comps

Tiempo

Energia
Ubicacin
Origen
Mensaje
Pasos

CONTENIDO
DE LA
DANZA

Significado
Contexto

Secuencias
Estructura
musical
Estructura
dancstica
Msica e
instrument
os

Vestimenta

Vestuario

Vestuario

Secuencias

Accesorios

Coreografa
Evolucione
s
Apreciacin
APELLIDOS Y NOMBRES:

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MATERIAL DIDCTICO

FOTO DEL MATERIAL TERMINADO

NOMBRE
DESIGNADO
BENEFICIO (S)
PEDAGGICO (S)

QUE CAPACIDADES DESTREZAS Y/O HABILIDADES PERMITE DESARROLLAR EN SU

ELABORACIN Y/O UTILIZACIN EN LOS DOCENTES DE LA COMPLEMENTACIN ENSAD
Y EN LOS ALUMNOS DE INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA SUPERIOR.
ORIENTADO AL FOLKLORE DANZA EXPRESIN CORPORAL EN DANZA
ESPECIFIQUE O FUNDAMENTE CMO SE LOGRA ESTOS BENEFICIOS.

DOCENTE USTEDES
EN LA ELABORACIN:

ESTUDIANTE DE INICIAL / PRIMARIA / SEC./ SUP

EN LA ELABORACIN:

Al construir el material que capacidades, Cuando lo escolares o estudiantes universitarios

elaboran el material a utilizar que habilidades, destrezas
destrezas, habilidades se estn desarrollando.
o capacidades estn trabajando.

EN SU UTILIZACIN:

EN SU UTILIZACIN:

Cuando utilizamos el material que logramos Y cuando utilizan, manipulan con el material, en que se
benefician los estudiantes.
como docentes.
CARACTERSTICAS DEL MATERIAL DIDCTICO
(DESCRIPCIN DEL MATERIAL : DE QUE EST ELABORADO, CULES SON SUS PARTES, QUE ASPECTOS SE RESALTAN, ENTRE
OTROS )

OTROS ASPECTOS que cree pertinente sealar.

OBSERVACIONES
DEJAR VACIO

EJEMPLO DE FICHA LLENA

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APELLIDOS Y NOMBRES: N.L.T

MATERIAL DIDCTICO

NOMBRE
DESIGNADO

Palo de lluvia
PARA INICIAL 4 AOS.

BENEFICIO (S)
PEDAGGICO (S)

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO.

PERCEPCIN Y RECONOCIMIENTO AUDITIVO Y VISUAL DEL MATERIAL.
DESARROLLO PSICOMOTOR, COGNITIVO, AFECTIVO CON EL MATERIAL.

DOCENTE
EN LA ELABORACIN:

ESTUDIANTE DE INICIAL
EN LA ELABORACIN:

Desarrolla el pensamiento divergente al

fabricarlo
Desarrolla capacidad de pensar, solucionar,
producir y aprender.

Fomenta el conocimiento: Pregunta y menciona sobre el material y

su proceso de elaboracin
Expresa lo que observa
Desarrollo culo manual al elaborarlo (colocar semillitas)
Valoracin: Trabaja y colabora en la elaboracin

EN SU UTILIZACIN:

Presentacin del material terminado.

Demostracin del uso del material
Apoyo didctico para la marcacin temporal

EN SU UTILIZACIN:
Expresa lo que observa y experimenta el sonido que hace el
material.
Auditivamente identifica o lo relaciona con elementos de la
naturaleza (lluvia, rayo, ro, piedras entre otros). Imita los sonidos
del palo.
Auditivamente identifica o lo relaciona con elementos de la
naturaleza (lluvia, rayo, ro, piedras entre otros).
Imita los sonidos del palo.
Aplicacin: Asocia el sonido con el movimiento corporal

CARACTERSTICAS DEL MATERIAL DIDCTICO

(DESCRIPCIN DEL MATERIAL : DE QUE EST ELABORADO, CULES SON SUS PARTES, QUE ASPECTOS SE RESALTAN, ENTRE
OTROS )
Instrumento idefono: Palos de lluvia
Es un instrumento de msica, tubo largo cerrado, parecido a un palo grueso y hueco que dentro tiene
semillitas y que al moverlo produce sonidos relacionados al agua.
Materiales: conos vacos de papel toalla y papel higinico, alfileres, maskintape, arroz, lentejitas o
semillitas pequeas que hayan sido secadas al sol, pinturas acrlicas. Herramientas: Tijeras, cola
sinttica, pinceles, plumones.
Proceso: Cortar el cono de papel toalla en forma vertical (extremo a extremo) luego cerrar con
maskintape otra vez pero con menos dimetro (disminuye el volumen), introducir alfileres por los
costados del cono en forma espiral. Reafirmar con cola. Cerrar una entrada del tubo con cartn, luego
introducir las semillitas un puado chico para despus de tapar el otro extremo del tubo, reafirmar el
material con cola sinttica, dejar secar.
Pintar de blanco, secar y luego aadir el color primario que se desee. Secar.
Decoracin con figuras geomtricas.
OTROS ASPECTOS que cree pertinente sealar.
Taller de msica: Instrumento musical
Ciencia y ambiente: Trabajo con materiales reciclables.
OBSERVACIONES

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APELLIDOS Y NOMBRES:

MATERIAL DIDCTICO

NOMBRE
DESIGNADO
BENEFICIO (S)
PEDAGGICO (S)
DOCENTE
EN LA ELABORACIN:

ESTUDIANTE DE INICIAL / PRIMARIA / SEC./ SUP

EN LA ELABORACIN:

EN SU UTILIZACIN:

EN SU UTILIZACIN:

CARACTERSTICAS DEL MATERIAL DIDCTICO

OTROS ASPECTOS que cree pertinente sealar.

OBSERVACIONES

PROPUESTA DE MATERIALES Y ELABORACIN

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MATE DE DANZA

BASTONES

MATERIALES

Papel peridico, de revistas, todo

tipo de papel a reutilizar, de
preferencia de azcar o de
cemento
Cola sinttica,
Un globo,
Tijeras,
Pinturas apu
Pinceles.
Talco / yeso refinado

Tubo de agua y Codos de pvc

Cintas satinadas de diversos anchaos
Lana de colores
Cascabeles
Pegamento silicona
Cola bondo
Papeles diversos: craff, luestres,
dorado, plateado, etc.
Cintas de embalaje
Maskintape
Pabilo o hilo de pescar.

ELABORACIN
1. Inflar un globo al tamao deseado y
1. Cortar el tubo pvc segn dimensin
hacerle un nudo simple que
deseada.
2. Tener los codos empalmados con
despus se puede soltar.
2. Untar vaselina ligeramente a medio
cintas adhesivas
3. Pueden tener el bastn en dos
globo (dejar libre el nudo hacia
piezas bases que luego se puedan
arriba.
3. Colocar una capa de papel roto (no
unir para usarlo como bastn con
cortado) peridico u otro reciclado
manija curva, o sino como una
pasado por agua y se adhiriere al
manija (sonajera si se le agrega
globo que est cubierta con
casabeles o semillas)
4. Forrar el tubo recortado con papel
vaselina.
4. Colocar varias capas (6 mnimos)
del
color
desado
colocando
de papel roto, seco o cartulinas
pegamento sobre la superficie del
encolados (papel seco con cola
tubo o en el papel de tal forma que
sinttica) cada retazo de papel
al forrar puede quedar lizo o con
debe tener cola sinttica en toda la
ciertos relieves deseados (tipo
superficie.
madera o como si estuviese tallado
5. Dejar
secar,
verificar
su
o labrado)
consistencia al tacto, o haciendo
5. Si el papel colocado en palido se le
toques, debe estar compacto duro
puede pintar con Cola bondo para
pareciera
de
madera
en
que brille (parece blanco pero al
consistencia.
secar
queda
transparente
y
6. REFUERZO Y /O RELIEVES, para dar
brilloso)
relieve puede utilizar, lana, pabilos
6. Colocar cintas satinadas o lanas
u otro material pegarlo segn
pegadas con silicons segn diseo
diseo con pegamento y luego
deseado
8

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DE

FOLKLORE

Lic.: Patricia Salvador Villalobos

volver a cubrir con capas de papel
bond (puede ser reciclado, la parte
blanca queda afuera)
7. PINTAR, segn diseo con pintura
APU brillante para que dure su
utilizacin.

7. Se puede agregar cascabeles de

metal o semillas amarradas con
pabilo o hilo de pescar.
8. Similar procedimiento con el codo
de pvc
9. Si juntan a presion el tubo dentro
del codo de pvc y se coloca cinta
satinada gruesa para tapar la
unin.

FICHA DE APLICACIN DE TALLER DE FOLKLORE

DIDCTICA DE LA DANZA FOLKLRICA
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL ALUMNO PRACTICANTE: DE USTEDES
GRADO / CICLO / AO DONDE SE DIRIGE LA PRCTICA: INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA O SUPERIOR (COLOCAR SOLO
UNO)

FECHA

DE APLICACIN DE LA

DINMICA - ACTIVIDAD:

SOBRE LA MICROACTIVIDAD O DINMICA:

NOMBRE DE LA
DINMICA
ACTIVIDAD
DRAMTICA

EXPRESIN CORPORAL: CUERPO ESPACIO TIEMPO ENERGA

Sealar uno o varios aspectos de los elementos de

expresin corporal segn la exigencia que trabajaras luego.

OPCIONAL

APRENDIZAJE ESPERADO:
Pueden ayudarse con el DCN o RUTAS DEL APRENDIZAJE DE OTRAS AREAS

1ro. Transcriben la capacidad tal cual est en el DCN o en Rutas del Aprendizaje
2do MODIFICAN / CONTEXTUALIZAN para una actividad concreta utilizando la siguiente formula.
Habilidad + contenido + procedimiento + actitud (opcional)
RECURSOS DIDCTICOS / MATERIALES A EMPLEAR:
Indica el material que se utilizar (no solo waraca - pauelo u otro objeto ya elaborado, tendr que ser uno que
elabores.

TALLER

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Lic.: Patricia Salvador Villalobos

DESCRIPCIN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD DINMICA, SEALANDO EL TIEMPO Y LOS ASPECTOS QUE
VERIFICAN EL BUEN DESARROLLO DE LA ACCIONES QUE LOS ALUMNOS REALIZARAN
TIEMPO
Aprox. En
segundos o
minutos

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD O DINMICA

Listado de acciones a trabajar que se va realizando paso por paso

COMO SE VERIFICA EL LOGRO

Si se cumple lo descrito,
la redaccin es directa, es observable
y medible

1
2
3
4
Suma total de 5
minutos

OBSERVACIONES / COMENTARIO / CRTICA CONSTRUCTIVA

EJEMPLO DE FICHA DE APLICACIN DIDCTICA

DATOS GENERALES
NOMBRE DEL ALUMNO PRACTICANTE: T. N. L.
GRADO / CICLO / AO DONDE SE DIRIGE LA PRCTICA: INICIAL 4 AOS
FECHA DE APLICACIN DE LA DINMICA - ACTIVIDAD:
SOBRE LA MICROACTIVIDAD O DINMICA:

NOMBRE DE
LA DINMICA:

CHANGA WAWA

EXPRESIN CORPORAL:
Cuerpo: Movimientos espontneos, expresivos. Movimientos de
miembros inferiores (culo podal). Sentido auditivo
Tiempo: Vivencia del ritmo, acento, pulso y duracin.

APRENDIZAJE ESPERADO:
1ro. TRANSCRIPCION DE LA CAPACIDAD DEL DCN RUTAS
Explora sus posibilidades de movimiento, con todo su cuerpo, vivenciando de manera autnoma el ritmo, en desplazamientos,
coordinacin y equilibrio postural.
2do MODIFICADO / CONTEXTUALIZADO.
Habilidad + contenido + procedimiento + actitud (opcional)
Explora sus posibilidades de movimiento, vivenciando con su cuerpo la nocin de tiempo: rpido lento en
coordinacin con los miembros inferiores de acuerdo a los tiempos marcados con el palo de lluvia

RECURSOS DIDCTICOS / MATERIALES A EMPLEAR:

Palo de lluvia: Elaborado con conos de papeles, cartones y papeles reciclados, alfileres, semillas, cola sinttica, pinturas
acrlicas.

DESCRIPCIN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD DINMICA

10

TALLER

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FOLKLORE

Lic.: Patricia Salvador Villalobos

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD O DINMICA

TIEMPO

COMO SE VERIFICA EL LOGRO

El nio escucha el palo de lluvia explora auditivamente, luego al

final de cada sonido el nio hace un movimiento libre.

040

Explora auditivamente y realiza

movimientos de diferentes
formas.

Con indicacin del docente, al terminar el sonido del palo de lluvia

el nio reproduce diversos movimientos por ejemplo: si suena tres
veces el nio reproducir con su cuerpo movimientos iguales o
diferente tres veces.

150

Asocia la duracin del sonido

reproduciendo movimientos con
su cuerpo

El nio ejecuta posibilidades de movimientos con los pies

asociando con el sonido que reproduce el material (acento y pulso)
de acuerdo a la nocin del tiempo.

120

El nio ejecuta movimientos de marcha, para luego con indicacin

del docente asocie el sonido del material y el movimiento con la
danza a realizarse.

150

Ejecuta movimientos de los

miembros inferiores asociando
con el tiempo producido con el
palo de lluvia
Ejecuta movimientos coordinados
de los miembros inferiores con el
sonido del material asociando con
la danza

5 minutos
OBSERVACIONES / COMENTARIO / CRTICA CONSTRUCTIVA

FICHA DE APLICACIN DE TALLER DE FOLKLORE

DIDCTICA DE LA DANZA FOLKLRICA O FOLKLORE
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL ALUMNO PRACTICANTE:
GRADO / CICLO / AO DONDE SE DIRIGE LA PRCTICA:
FECHA

DE APLICACIN DE LA DINMICA - ACTIVIDAD:

SOBRE LA MICROACTIVIDAD O DINMICA:

NOMBRE DE LA
DINMICA

EXPRESIN CORPORAL: CUERPO ESPACIO TIEMPO ENERGA

ACTIVIDAD
DRAMTICA

APRENDIZAJE ESPERADO:
1ro. TRANSCRIPCION DE LA CAPACIDAD DEL DCN RUTAS

2do MODIFICADO / CONTEXTUALIZADO.

Habilidad + contenido + procedimiento + actitud (opcional)

RECURSOS DIDCTICOS / MATERIALES A EMPLEAR:

DESCRIPCIN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD DINMICA

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD O DINMICA

TIEMPO

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COMO SE VERIFICA EL LOGRO

TALLER

DE

FOLKLORE

Lic.: Patricia Salvador Villalobos

1
2
3
4
Suma total de 5
minutos

OBSERVACIONES / COMENTARIO / CRTICA CONSTRUCTIVA

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