Actividades recreativas para los adultos mayores en el ancianato Casa del

Abuelo en el periodo octubre 2013- junio 2014

Cristina J. Marn Y.
David A. Scandela R.
Jhoana C. Prieto G.
Jos E. Colina Q.
Juan B. Prieto G.
Liliannys C. Vlchez F.
Nathaly R. Maldonado C.
Ronnier A. Santeliz L.

CAPITULO I.
EL PROBLEMA

Capitulo I. El Problema.

Planteamiento del problema.

Reconocer las necesidades de los adultos mayores y entender los cambios fsicos y
psicolgicos que ellos poseen, son habilidades que cada persona debera tener. Las
personas con 60 aos o ms, para la sociedad son nicas (por sus caractersticas
individuales), y consideradas universalmente propias del envejecimiento.
La vejez es un periodo de desarrollo continuo, pues incluyen la conservacin de las
aptitudes, y la adaptacin a esos cambios y prdidas que se producen como parte del
proceso normal del envejecimiento.

Las actividades recreativas colaboran con una buena calidad de vida, incluso pueden
ayudar a llenar otros aspectos que se fueron desgastando con el paso de los aos.
Mundialmente, en la mayora de los ancianatos se planifican y desarrollan actividades
recreativas y deportivas para mantener activos fsicamente y psicolgicamente a los
adultos mayores. Es importante resaltar que estas actividades mejoran la calidad de
vida de los ancianos, previniendo la depresin y a enfermedades producidas por su
edad.
Los adultos mayores sufren de desanimo, a causa de su notoria debilidad fsica, falta de
energa, a sus propensas enfermedades, teniendo as siempre en su mente que pueden
morir en cualquier momento sin que aprovechen el tiempo restante de su vida.
Los adultos mayores rechazan la idea de las actividades recreativas ya sea consiente o
inconscientemente, sin embargo, estas actividades son muy productivas y altamente
recomendadas.

La falta de motivacin por parte de los encargados de realizar el trabajo que les
corresponde hacer (respecto a los adultos mayores) a la de los mismos ancianos; por lo
que la falta del susodicho animo no les permite terminar de ejecutar las actividades que
son necesarias y podran llegar a ser determinantes en sus ltimos aos de vida segn
el tipo de personalidad del anciano.

Considerando que la vejez es una etapa de gran significado en la vida del hombre, por
cuanto se establecen los parmetros que conforman la madurez de la vida adulta y la
declinacin de fuerzas y energa que caracteriza a el proceso del envejecimiento de los
seres humanos est debe ser tratada con la concepcin correcta; una concepcin
integral y en base a las leyes naturales. El envejecimiento no es sinnimo de una vida
de sedentarismo y rutinaria, al contrario, envejecer puede ser una etapa llena de
vitalidad si los ancianos se lo proponen.
Hay que dejar de creer que ser anciano no permite realizar actividades divertidas o
participar en actividades recreativas y deportivas al contrario ofrece ventajas para que
los adultos mayores tengan la oportunidad de entretenerse y sentirse vivos.

Debido a la falta de orientacin del personal medico, para la motivacin de la

realizacin de dichas actividades, no se realizan las mismas y por lo tanto los adultos
mayores son ms propensos al entumecimiento de los msculos (por el sedentarismo).

Por el deterioro y/o ausencia de espacios recreativos y deportivos as mismo por la falta
de implementos como: ludos, bingos, cartas, etc. no se realizan estas actividades y esto
hace ms propensos a los adultos mayores de sufrir de depresin (debido a la poca
cantidad de entretenimiento).

El principal problema que podemos observar en est ancianato (y en muchos otros del
pas) es la falta de atencin que tienen los que deberan estar al pendiente de estos
lugares ya sea su director, coordinadores o aquel que est al mando del lugar. La falta
de personal es otro importante problema en este tipo de lugares, ya que sin dicho
personal no se pueden realizar grandes actividades. Falta de ideas para realizar en el
instituto que sirvan para un mayor entretenimiento de los adultos mayores. Son muy
sedentarios porque no se les presta la suficiente atencin y al sentir que ya su vida no
sirve, que no tienen fuerzas y que a nadie le interesan no tienen motivos para intentar
realizar las pocas actividades que hacen en el ancianato para sus adultos mayores.
El ambiente del lugar no es tan halagador ya que es medio ttrico y deprimente por los
nimos en el mismo lo que agrava el problema, si hubiese una mejor aptitud en la forma

de tratar a los adultos mayores, est pequeo detalle podra hacer la diferencia en el
autoestima y forma de ver las cosas de los ancianos pudiendo ayudar a que tenga mas
fuerza de voluntad para realizar otras actividades y aprovechar mas el tiempo que les
resta de vida.
Objetivo general
Promover actividades recreativas para los adultos mayores

Objetivos especficos

Planificar actividades recreativas para los adultos mayores

Desarrollar actividades recreativas y deportivas acorde a sus edades y

condiciones fsicas

Ejecutar dichas actividades planificarlas y desarrollarlas

Formulacin del problema

Cmo promover actividades recreativas para los adultos mayores en el ancianato
Caso de Abuelo en el periodo Octubre 2013-Junio 2014?

Justificacin de la investigacin
La recreacin constituye una necesidad de gran importancia para los seres humanos y
particularmente en el adulto mayor constituye un elemento higinico y de descanso
activo brindndoles la oportunidad de emplear su tiempo libre en ocupaciones
espontneas y organizadas, que le permiten volver al mundo vital de la naturaleza y lo
reincorporan a su integracin comunitaria y al encuentro de su propio yo, y que tienden,
en ltima instancia, a su plenitud y a su felicidad. Todas las personas tienen el derecho
de vivir plenamente, al disfrute del ms alto nivel de salud fsica y mental. Los adultos
mayores en esta etapa de su vida tienen la necesidad de ser ayudados por otras
personas, ya que sus condiciones fsicas y psicolgicas en algunos casos impiden que
puedan realizar actividades por s mismos, presentan la necesidad de ver que son
eficientes para elaborar y compartir las actividades que queremos presentarles con este
proyecto.

Se quiere brindar el amor fraternal, la felicidad y los conocimientos que le podamos

proporcionar a los adultos mayores, la mayora de los ancianos presentan condiciones
de depresin, desanimo, tienen problemas familiares (Una vez hecho el diagnstico
deben verificar que esta informacin se aplique al ancianato donde van a realizar la
investigacin) y con este proyecto queremos motivarlos a que en esta etapa de sus
vida, puedan realizar actividades tanto fsicas como recreativas, aprendan a compartir
entre los compaeros del ancianato, casa del abuelo, que se valoren ellos mismos, que
vean que pueden ser capaces de hacer cosas de las cuales se sientan satisfechos de
estar vivos, y anhelen seguir viviendo, compartir lo aprendido, y que sus familiares vean
en ellos un cambio, emocional, fsico y psicolgico, con esto tambin pretendemos dejar
una pequea huella en las personas de la tercera edad del ancianato Casa del Abuelo
ya que al estar en contacto entre ellos, se podr lograr una mejor socializacin de
manera que puedan comunicarse mejor entre ellos mismos y con las personas que se
encargan de ellos y fortalecer as los lazos interpersonales que haya entre ellos
mismos. Al realizar actividades fsicas con ms frecuencia evitara el entumecimiento de
msculos en los adultos mayores, y no solo se sentirn saludables mentalmente, sino
tambin fsicamente.
Es importante recordarles y ensearles a los adultos mayores a gozar de la ltima
etapa de su vida mediante actividades deportivas y recreativas, ya que estas son
bastante importantes, teniendo en mente que ayudar tambin a los familiares que se
preocupan por ellos, ya que muchos son abuelos y bisabuelos, la mayora de los
ancianatos pblicos no se preocupan por el entretenimiento, no realizan actividades
recreativas, ni por sus ocupaciones personales, que estas son bastante importantes
para que los adultos mayores posean bienestar, estn ocupados, entretenidos, activos y
felices.
Se van a beneficiar con conocimientos sobre la el desarrollo personal, conocern los
movimientos fsicos (acondicionamiento neuromuscular, cardiovascular, etc.) acorde a
sus edades y condiciones fsicas, se les motivar a realizar actividades recreativas con
ms frecuencia. No slo sern beneficiados los adultos mayores sino tambin sus
familiares y las personas con quien ellos conviven da a da, porque les ensearemos
que lo inculcado por este proyecto tienen que compartirlo con otras personas, para

continuar ayudando al crecimiento de la sociedad, y habitar en bienestar, en la familia y

en la comunidad.

Delimitacin de la investigacin
El lugar donde realizaremos nuestro proyecto de investigacin es en el sector los
Mdanos, Av. 31 en la institucin Casa del Abuelo, durante el periodo de octubre 2013
hasta junio 2014. La investigacin va dirigida a los adultos mayores del ancianato Casa
del abuelo y trabajaremos en las reas de psicologa y deporte.

Grfico del Problema

Son ms propensos a contraer enfermedades
(entumecimiento muscular).

Depresin.

Falta de planificacin para la realizacin de actividades

deportivas y recreativas.

Falta de espacios deportivos.

Falta de motivacin para la

realizacin de actividades.

Falta de implementos
como: ludo, bingos,
etc.
Falta de orientacin del personal mdico para la
motivacin de la realizacin de dichas actividades.

Grfico 1.

CAPITULO II.
MARCO REFERENCIAL.

Capitulo II. Marco referencial.

Antecedentes de la investigacin
El Domin como herramienta metdica para la conservacin de las facultades
mentales del adulto mayor institucionalizado en el INASS. Edo. Vargas. (2013).
Mara G. Pino C.
Favorecer la prevencin en materia de salud mental para el fortalecimiento y
conservacin de la memoria y el razonamiento lgico-analtico, en el adulto mayor que
se encuentran en el INASS, Edo Vargas, empleando para ello el deporte lgico
matemtico Domin como herramienta, a travs del proceso de acompaamiento
permanente por parte de los prestadores de Servicio Comunitario.
Este proyecto est dirigido aquellos adultos mayores que hacen vida en el INASS.
Estado Vargas. Sedes: Catia La Mar y Macuto, ya que debido al proceso degenerativo
que implica la ancianidad, sta poblacin posee un alto porcentaje de vulnerabilidad por
lo que representa un sujeto prioritario de atencin Catia La Mar:
Poblacin Total institucionalizada (incluye ancianos en situacin de cama): 81 adultos
mayores
Poblacin institucionalizada a atender: 35 adultos mayores, los cuales presentan el
siguiente perfil: adultos mayores sin cuadros demenciales ni seniles, en uso de sus
facultades mentales que puedan o no presentar o no algn compromiso fsico leve o
mediano siempre y cuando no est asociado a la motricidad fina.
Personal administrativo: 140 personas. No son sujetos prioritarios de atencin.
Representan un apoyo a las actividades a realizar en la Institucin. Macuto:
Poblacin Inscrita (ancianos que participan regularmente en las actividades
recreativas y culturales de la sede): 90 ancianos
En lneas generales se trata de una poblacin que se ubica entre los 68 hasta los 90
aos de edad aproximadamente, mentalmente sano y/o estables, con motricidad fina y

cognoscitiva estable, funcionales para enfrentar con autonoma tareas y actividades

cotidianas.

Adems

es

una

poblacin

que

posee

limitaciones

econmicas

considerables, ya que presentan distintas condiciones de indefensin por lo que son

atendidos en el INASS en lo clnico (salud en general), recreativo, abrigo y nutricin,
pero en el caso especifico del proyecto se abordar lo teraputico y lo recreativo como
ejes de accin en funcin del deporte ldico Domin. En su mayora son residentes del
Estado Vargas salvo algunas excepciones que son remitidos de otros centros. En este
sentido y en una primera fase se atendern los ancianos de la sede de macuto
considerando la rotacin natural que existen en estos centros ya que en ambos casos
son poblaciones variables. Por lo que el proyecto representa una opcin de oferta
permanente para los estudiantes de la Universidad Simn Bolvar. Luego de afianzada
la dinmica institucional y obtenido resultados concretos y favorables pertinentes al
proceso de accin social-enseanza-aprendizaje se proceder, al cabo del tercer
trimestre de aplicacin de este proyecto, la extensin del mismo a la Sede de Catia La
Mar del INASS, obedeciendo a causales de maduracin, aplicabilidad, evaluacin y
revisin del proyecto.
El lugar en donde lo realizaron es en el Estado Vargas. Sedes: Catia La Mar y Macuto
durante el periodo 2013, va dirigido a la Instituto Nacional de Servicios Sociales
(INASS), reas del proyecto salud.
Se trata de un proyecto de accin social y sensibilizacin donde el estudiante aplicando,
estrategias androlgicas, tales como la participacin, la orientacin vivencial, el
intercambio de saberes; estas impartidas en una fase inicial del proyecto, y la prctica
de la actividades recreativas-deportivas estimulantes como el Domin podr promover
la salud mental mediante el uso del Domin, a fin de invitar a los adultos mayores que
acuden al INASS, Estado Vargas, a mantenerse proactivos y participativos mentalmente
dentro de un ambiente de consolidacin de vnculos socio-afectivos.
La consolidacin de los vnculos socio-afectivos dentro de las prcticas recreativasdeportivas se efectuar mediante sesiones ldicas, entendidas estas como aquel
espacio de tiempo dedicado a la realizacin de actividades relacionadas con la
recreacin, esparcimiento y fortalecimiento de las capacidades cognoscitivas. Realizar

mini conversatorios formativos e informativos dirigidos a los adultos mayores con el

objeto de dar a conocer las bondades de este juego en la prevencin de enfermedades
mentales propias del proceso degenerativo de la vejez cmo por ejemplo prdida de la
memoria inmediata y la capacidad de anlisis lgico mediato.
-Efectuar sesiones de intercambio de saberes que giren en torno al Domin como
deporte y como herramienta estimulante en la prevencin de enfermedades mentales y
para el mejoramiento de las funciones mentales con los ancianos.
-Efectuar y organizar prcticas recreativas con los ancianos, familiares, estudiantes
prestadores de servicio y miembros de la comunidad adyacente que les permitan a los
adultos mayores ejercitar el Domin como deporte.
-Establecer y promover espacios de interaccin que le permitan a los ancianos conocer
y discutir la normativa del domin y su prctica. Lograr la mxima participacin de los
adultos de la tercera edad en las actividades recreativas en el INASS. Incremento de
los sentimientos de solidaridad y pertenencia del grupo social. Satisfaccin de la
mayora de los abuelos de la tercera edad. Disminucin de hbitos negativos. La vejez
como fenmeno social debe enfrentar todo ser, debe estar encaminada por medio de la
recreacin a proporcionarle una adecuada orientacin para que pueda disfrutar
plenamente en esta edad; que debe contribuir a descubrir las mil posibilidades de
ejercer las facultades dormidas del viejo, para que se obtenga una adecuada cultura
recreativa en la vejez.
Es de significativa importancia la calidad de tiempo disponible, el cual debe ser un
tiempo de satisfaccin para las personas de la vejez; un tiempo donde es propicio un
cambio de mentalidad, donde la creatividad y la imaginacin juegan un papel
fundamental, un tiempo de disfrutar de actividades deportivas, culturales, sociales y
religiosas, porque cuando el anciano logra organizar su tiempo libre en actividades que
l escoge y le agradan, se adapta mejor al envejecimiento, se siente ms seguro de s
mismo, ms satisfecho y feliz.
Intervenciones de enfermera en la satisfaccin de las necesidades sociales y
afectivas del adulto mayor institucionalizado en la unidad de geriatra y
gerontologa. Caricuao (2006). Eva Flores, Luzmarina Molina, Yerkys Guzmn.
Determinar las intervenciones del personal de enfermera en la satisfaccin de
necesidades sociales y afectivas del adulto mayor. La presente investigacin se

sustenta debido a que pretende dejar un aporte significativo desde el punto de vista
cientfico con documentos sustanciales, en el aspecto terico para ayudar en la
satisfaccin de necesidades socio-afectivas a los adultos mayores residenciados en la
Unidad Geriatra y Gerontologa, el cual permitir contar con herramientas para facilitar
la toma de decisiones tanto del personal de enfermera, como de las personas
involucradas en la atencin de este grupo de trabajo.
Los resultados de este estudio contribuirn a fomentar la relacin de ayuda con
familiares de los adultos mayores que se encuentran residenciados en la unidad, ya que
dar a conocer aspectos importantes relacionados con las necesidades sociales y
afectivas de los ancianos, las cuales permitirn al personal de enfermera
con herramientas

contar

metodolgicas para planificar acciones conducentes a establecer

interaccin entre el adulto mayor, familiares y personal de salud. As mismo, el estudio

se considera relevante desde el punto de vista social, debido al beneficio que
representa para la poblacin objeto de estudio, pues sus resultados permitirn el
acercamiento con familiares y amigos de los adultos mayores all institucionalizados.
Para el personal de Enfermera representara un aporte significativo al brindarle a travs
de los resultados de este estudio estrategias educativas necesarias para planificar y
poner en prctica actividades cotidianas que faciliten la integracin de todos
ancianos

los

que presenten alteraciones sociales y afectivas.

Las actividades de integracin permiten al individuo expresar sus sentimientos de

manera fluida, lo que contribuye a liberarse de tensiones y situaciones estresantes o
mortificadoras del pasado, de aqu la importancia de poder brindar aportes significativos
a nivel institucional para fomentar acciones, que propicien en los ancianos elevar el
nivel de autoestima y as mantener el equilibrio mental y fsico para un estado de salud
ms ptimo. Finalmente la investigacin tiene importancia metodolgica ya que servir
como fuente de informacin y de antecedente para futuras investigaciones relacionadas
con el tema.
El lugar en donde hicieron el trabajo de investigacin Parroquia Caricuao durante el
periodo Enero Marzo ao 2006. En la Unidad de Geriatra y Gerontologa Dr. Joaqun
Quintero Quintero, trabajando la rea de salud y psicologa.
El

concepto

de

envejecimiento

biolgico se

puede considerar, primero como el

proceso individual que se cumple en todo ser vivo y se inicia en

el momento del

nacimiento, segn algunos autores, se sita en la edad crtica o tercera edad. Es por

ello, que el tema de la vejez est llamado a convertirse en uno de los renglones bsicos
de la enseanza moderna, bajo el imperativo de crear conciencia educativa, acerca de
la cspide del ciclo vital, desde el cual se contempla el resultado de toda una
trayectoria

familiar, social, econmica

y sobre todo emocional.

La vejez debera ser la edad en donde el ser humano debe estar

preocupaciones

amarguras

de

libre

de

la adultez, gozando un relativo confort; sin

embargo sta se caracteriza porque los procesos fsicos y mentales adquieren mayor
lentitud, y las reservas de energas y las resistencias del individuo decrecen.
eso

que el

impuesto,

envejecimiento

adems

de

involucra

los prejuicios

que

la

Es por

sociedad

ha

los problemas sociales y afectivos que aquejan a las

personas de edad avanzada. Para la satisfaccin de las necesidades socio-afectivas

del adulto mayor se hace indispensable para el profesional de enfermera
tres reas

valorar

especficas; autoestima, la interaccin social y la actitud ante las prdidas

y la muerte. Anzola, E. (1995).

-Autoestima: Categoras, externas o internas, es decir, la autoestima emana de
sentimientos y pensamientos internos y de la interaccin con el medio. Muchos de los
problemas contribuyentes a los problemas de autoestima observados en el anciano,
pueden ser asociados a cambios fsicos, enfermedades crnicas o agudas, bienestar
psicolgico, ambiente y actitudes sociales. Luego que al evaluar al adulto mayor el
personal de enfermera debe estar atento a los signos que puedan sugerir disminucin
de el autoestima tales como:

deficiente higiene personal,

descuido de

vestido,

expresin triste o manifestaciones verbales de minusvala y hasta aislamiento social.

-Interaccin Social: es un proceso natural a travs del cual el adulto mayor establece
algn tipo de relacin con la sociedad en la cual se desenvuelve, como todo proceso es
dinmico y en constante cambio. Existen factores que producen disminucin en los
contactos sociales de las personas de la tercera edad y que lo pueden conducir a un
aislamiento; tales como los cambios biolgicos, en este caso los dficit sensoriales y
disminucin de la

actividad

fsica;

problemas

de

la

funcin cognitiva,

la

percepcin y el manejo de informacin, cambios socio-culturales como disminucin de

su poder adquisitivo, cambio de vivienda, desorganizacin de la familia y perdida del
contacto con amigos entre otros. Prdidas: el mundo del anciano est asociado a un

proceso de prdidas que lo afectan y lo pueden conducir a estados de crisis, puesto

que segn el autor antes mencionado; las manifestaciones de la vejez son reflejos de
las enfermedades padecidas, de las prdidas sufridas y de los efectos socio culturales
durante toda la vida. Las prdidas sociales que ocurren durante todo el ciclo de la vida
de una persona pueden ser de tipo familiar, social o laboral. El adulto mayor puede
perder estatus social, amigos, cnyuges, ingresos, posicin dentro de la estructura
familiar y posesiones materiales, si esta situacin ocurre es muy factible que se
produzcan cambios en el estilo de vida, se originen periodos de soledad y aislamiento,
depresin, frustracin y sensacin de malestar general.
En este sentido es importante destacar que la enfermera como profesin en el campo
de la salud es responsable de realizar una prctica eminentemente social y humana
que avanza a medida que suceden los cambios cientficos y tecnolgicos, adquiriendo
amplios conocimientos acordes con las exigencias actuales de salud, en este sentido
Kozier, B., y Dugas, (1999) sostiene que: Antiguamente la
fundamentalmente

intuitiva

o emprica,

se

enfermera

era

basaba en la experiencia y en la

observacin ms que en la investigacin. Ahora existe una base cientfica debido a que
han surgido nuevos estudios de enfermera.
De acuerdo a lo planteado se puede

inferir que la enfermera ha evolucionado

como una profesin en las ciencias de la salud, en consecuencia uno de los objetivos
primordiales de enfermera en la satisfaccin de necesidades bsicas del adulto mayor
por ser una etapa de la vida caracterizada por cambios

biolgicos, psquicos

sociales que alteran sus funciones orgnicas.

Al respecto Maslow, A., (1970) citado por Kozier, B., y Dugas, (1999), refieren: La
enfermera es una profesin orientada hacia el servicio de salud, con el objetivo de
satisfacer las necesidades bsicas del individuo tanto sano como enfermo, relacionados
con todos los aspectos de capacidad funcional
responsabilidades

que

asume

las

que le correspondan. De acuerdo a los resultados obtenidos y

a su previo anlisis del presente estudio de investigacin intervencin de enfermera en

la

satisfaccin

de

las

necesidades

sociales

afectivas

del

adulto

mayor

institucionalizado en la unidad de Geriatra y Gerontologa Dr. Joaqun Quintero

Quintero de Caricuao; las autoras consideran

pertinente

recomendaciones:

afectivas

multidisciplinario

-Implementar
para

satisfacer

estrategias
estas

necesidades

plantear las siguientes

y
en

sociales
el

al

equipo

adulto

mayor

institucionalizado. -Hacer llegar hasta este centro asistencial los resultados de esta
investigacin con la finalidad de mejorar los procesos en cuanto a intervenciones de
enfermera se refiere, para mejorar el aporte que el personal puede brindar a la
permanencia

de

stas

personas

en estos

centros, facilitndoles los medios

adecuados para su adaptacin y sobrevivencia.-Que el personal de enfermera realice

cronogramas de actividades donde se involucre a todo el personal de las distintas
guardias y de distintas especialidades a fomentar la autoestima y la interaccin del
adulto mayor. -Tomar en cuenta a los familiares, amigos y a la comunidad. Durante la
planificacin de actividades sociales, culturales y educativas,

con la finalidad de

hacer aportes significativos sobre temas de inters para ellos.

En relacin a las necesidades sociales, se encontr que la gran parte del personal de
enfermera tiene dificultad para comunicarse con los adultos mayores por no utilizar un
tono de voz audible; as mismo se pudo comprobar que no todas facilitan la integracin
de familiares, ni de amigos con el adulto mayor; ni ofrecen la orientacin necesaria para
la visita de familiares y amigos a la unidad. -En cuanto a la seguridad social, se
concluye que el personal de enfermera en su gran mayora respeta las creencias y
prcticas religiosas de los adultos mayores; en cuanto a las referencias hacia el servicio
social pareciera muy poco el personal de enfermera que se ocupara de hacerlo; por
otra parte existe desconocimiento de la ayuda que se le debe brindar al adulto mayor en
cuanto a la orientacin para la adecuada utilizacin de la pensin. -En cuanto a las
intervenciones de enfermera para satisfacer las necesidades afectivas se pudo
observar que la gran mayora del personal de enfermera trata al adulto mayor con
cario y respeto al dirigirse hacia ellos o realizarles algn tipo de cuidado; sin embargo
un 50% del personal de enfermera pareciera no expresar un buen humor mediante una
sonrisa al momento de ofrecerle un trato a los ancianos.
La mayora de estas enfermeras al fomentar en ellos la autorrealizacin. -En

relacin

a las intervenciones de enfermera relacionadas con la recreacin se encontr entre

los aspectos relevantes que el personal de enfermera fomenta poco la recreacin en
los gerentes. Ya que un porcentaje significativo no planifican actividades de
laborterapia, no integran a otros miembros del equipo de salud, ni involucran la
comunidad en los asuntos de recreacin. As mismo se resalta el gran inters del
personal en hacer que los adultos participen en actividades festivas tales como las
celebraciones

de cumpleaos

festividades navideas.

La libertad se conquista con el conocimiento en la escuela Fernndez Padilla

de la Comunidad El Rincn. 2010-2011. Lic. Marisol Garrido Soriano.
Aplicar una propuesta de Actividades FsicoDeportivoRecreativas para elevar
algunos indicadores asociados a la calidad de vida de los escolares de la etapa inicial
de la escuela Fernndez Padillas de la comunidad el Rincn. El juego es una
estrategia importante para conducir al estudiante en el mundo del conocimiento.
En el centro de educacin inicial Fernndez Padilla se le da un papel secundario al
juego, dentro del plan educativo en los nios y nias, la elaboracin del presente trabajo
de investigacin busca ser una gua que oriente a todo aquel que vea en el juego una
eficaz herramienta para el aprendizaje de los nios y nias en edad escolar ya que solo
el juego es la nica actividad que entretiene, ejercita y ensea de manera rpida y
efectiva, ya que los nios y nias siempre estn prestos a jugar y nada mejor que
educarlos de esta manera. Las actividades ldicas en el desarrollo personal y social del
nio y la nia ayudan al desarrollo de las habilidades y destrezas, en la aceptacin y el
aprecio hacia su persona, ya que el juego es ideal para practicar en un entorno seguro
las diferentes posibilidades que surgirn ms adelante en su vida, para as
desarrollarse plenamente

fsico y mentalmente. El docente hbil y con iniciativas,

inventa juegos que se acoplen a los intereses, necesidades, a las expectativas y al

ritmo de aprendizaje.
El juego provee de nuevas formas para explorar la realidad y estrategias diferentes para
operar sta. Favorece un espacio para lo espontneo, en un mundo donde la mayora
de las cosas estn reglamentadas. Los juegos les permiten a los nios y nias
descubrir nuevas facetas de su imaginacin, pensar en numerosas alternativas para un
problema, desarrollar diferentes modos y estilos de pensamiento, y favorecen el cambio
de conducta que se enriquece y diversifica en el intercambio grupal. A travs de esta
investigacin se pretende mostrar la importancia del juego como estrategia para el
desarrollo y aprendizaje del nio y la nia en edad preescolar.
El lugar donde realizaron el trabajo de investigacin es en Municipio. Sotillo Estado.
Anzotegui. Durante un periodo de el 2010-2011 y fue dirigida a la escuela Fernndez

Padilla trabajando el rea de psicologa y deporte. La palabra Recreacin es escuchada

hoy en cualquier parte, la amplia variedad de su contenido permite que cada quin la
identifique de diferente forma, sobre la base de la multiplicidad de formas e intereses en
el mundo moderno puede constituir formas de recreacin. Es por eso que muchas
veces encontramos que lo que para unos es recreacin, para otros no lo es, por
ejemplo, el cuidado de los jardines para algunos resulta una actividad recreativa y para
otros constituye su trabajo. Muchas veces la palabra recreacin en su contenido se
confunde con la de juegos, sin embargo, la primera es ms amplia que la segunda,
aunque desde el punto de vista de sus fundamentos, la recreacin para los adultos es
equivalente al juego de los nios.
Siguiendo a Johan Huisinga y otros autores, podramos establecer que el vuelco de una
persona a una actividad recreativa de cualquier naturaleza, se encuadrar dentro de las
formas de juego. Recreacin es un trmino al que se da muchos significados. En la
escuela tradicional se le llam recreo al lapso entre dos materias u horas de clase, en el
que se permita a los alumnos jugar o descansar, reponindose del esfuerzo de
concentracin requerida por el estudio. Para muchos, la palabra tiene una connotacin
placentera, para otros es sinnimo de diversin, entretenimiento o descanso. Puede
que la recreacin esta teida del colorido particular de estas cosas y de otras tantas,
pero como en la actualidad es una disciplina que declara ser formativa y enriquecedora
de la vida humana, es necesario precisar mejor su alcance, aceptando que, siendo ms
joven que la Educacin, resulta an ms difcil de definir.
Nuestros das, tiene por cierto, un significado ms amplio. Se le considera como una
actitud o estado de nimo para emprender nuevas actividades que impliquen
experiencias enriquecedoras, un sistema de vida para ocupar positivamente las horas
libres y una fase importante del ser. Para Joffre Dumazedier, destacado socilogo
francs dedicado a los estudios del tiempo libre, Recreacin ''es el conjunto de
ocupaciones a las que el hombre puede entregarse a su antojo, para descansar para
divertirse o para desarrollar su informacin o su formacin desinteresada, tras haberse
liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales ''. Es una definicin
esencialmente descriptiva, aunque popularmente conocida como la de las tres ''D'':
Descanso, Diversin y Desarrollo.
Otra definicin bastante conocida por englobar los principales aspectos que los
diferentes autores incluyen en mltiples definiciones es la del profesor norteamericano

Harry A. Overstrut quien plantea que: "La Recreacin es el desenvolvimiento placentero

y espontneo del hombre en el tiempo libre, con tendencia a satisfacer ansias psicoespirituales de descanso, entretenimiento, expresin, aventura y socializacin". En esta
definicin el elemento socializacin le imprime un sello particularmente que la distingue
por cuanto es uno de los aspectos de ms resonancia en las funciones. La recreacin
como fenmeno cultural, social y ambiental al formar parte de la vida, est vinculada
por tanto a las relaciones sociales. Si analizamos el origen de recreacin vemos que
proviene del latn: recreativo lo que quiere decir, renovar, restaurar.
En la Cultura Fsica tiene una gran importancia el trabajo fuera de la escuela realizado
por la Recreacin Fsica, tanto por el sistema de las instituciones y organizaciones
socioeducativas, como las recreativas propiamente. Considerndose que las diferencias
en las apetencias ldicas varan con celeridad en los primeros meses de vida (nios),
para ir alargndose paulatinamente los perodos a medida que avanza la edad. As ya
en la adolescencia los intereses recreativos marcan un cambio concreto en su paso a la
juventud, para de aqu en adelante solo variar de acuerdo a hbitos y costumbres y de
uso general y no particular.
Se plantean tres direcciones en el trabajo con los estudiantes: Higinico de salud,
preparacin deportiva, preparacin recreativa. Entre el trabajo de la Educacin Fsica
en la escuela y el trabajo extraescolar existen grandes diferencias en la formacin de
los grupos. En la escuela los grupos se basan en el colectivo de un aula, mientras que
en las actividades fsicas recreativas entra adems otro criterio, que es el inters de los
participantes por determinadas formas de la actividad.
Las actividades en el tiempo libre se realizan segn el inters de los nios hacia las
distintas formas de actividad del movimiento en base a la libre voluntad. Eso crea una
buena situacin para la influencia educativa, la cual es absorbida mejor por los alumnos
en base al voluntarismo.
En algunos momentos hay dudas sobre si las actividades dirigidas en el tiempo libre
tienen motivacin, plantendose que esta direccin puede matar la espontaneidad de
los participantes. Sin embargo las actividades dirigidas posibilitan el juego para todos
los nios en partes iguales. La participacin en las actividades recreativas crea en los
nios un importante hbito de trabajo individual, presente en la fijacin de sus intereses.
La introduccin para las actividades voluntarias regula y crea en los nios la necesidad
de pasar el tiempo libre creativamente.

Despus de haber aplicado un programa de actividades para Los nios de la etapa

inicial, pudimos observar la incorporacin total de la muestra a las actividades
recreativas, las cuales se desarrollaron de forma planificada y organizada y con gran
calidad por parte de los profesores que las imparte. Las Actividades fsicas deportivas
recreativas constituyen una valiosa estrategia didctica que favorece el aprendizaje y el
desarrollo integral de la personalidad del nio y la nia en edad preescolar.
Cabe destacar que es un tema de gran importancia en relacin a la educacin
preescolar, ya que por medio de las actividades fsicas deportivas recreativas

se

pueden desarrollar diversos aspectos en la personalidad, tales como la socializacin, el

aprendizaje, nuevos conocimientos, madurez, entre otros. De manera general la
actividad fsica deportiva recreativa posee una gran importancia en la vida de los nios
y nias, no slo en su desarrollo psicomotor, sino tambin para su creatividad, en su
aspecto cognitivo, en el manejo de normas. etc.
Un nio que necesita conocer el mundo desde sus posibilidades, y un docente que
necesita conocer al nio y la nia, tienen mediante la actividad recreativa un aspecto
que permite actos conjuntos, integradores. Este espacio favorece, adems, la vivencia y
la reflexin. La actividad fsica deportiva recreativa ocupa, dentro de los medios de
expresin de los nios, un lugar privilegiado. No se puede considerar slo como un
pasatiempo o diversin. La recreacin le aporta una larga serie de experiencias que
responden a las necesidades especficas de las etapas del desarrollo. El resultado de la
presente investigacin supone el perfeccionamiento del trabajo de la recreacin fsica
en la elaboracin de acciones, por lo que se recomienda: Que se contine el trabajo en
otras comunidades. Que estas acciones sirvan de base para aplicarlas a otros nios de
esta edad u otra ms grande. Que sirva de orientacin terica y prctica a los
profesores para la elaboracin de actividades en funcin del desarrollo de las
actividades deportivas recreativas.
Bases tericas
Proyecto de investigacin
Es un esfuerzo temporal emprendido para crear un producto o un servicio nico. As el
resultado final buscando puede definir con la misin de la organizacin que la

emprende, ya que el proyecto tiene determinado especficamente un plazo y esfuerzo

es temporal. En otras palabras, un proyecto es un conjunto ordenado de actividades
para satisfacer necesidades o lograr un fin.
Comunidades vitales, fuertes e integradas, integracin familiar, tolerancia y
comprensin tnica y cultura, apoyo para los jvenes, condiciones adecuadas para los
adultos mayores, ms autonoma y menos alienacin, reduccin de la delincuencia,
compresin

tolerancia,

entre

otros.

(http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/Beneficios-de-la-Recreaci
%C3%B3n.pdf) Marzo de 2006. Al realizar las actividades recreativas tienen muchos
beneficios sobre los practicantes de estos ya sean menores o mayores en ste caso se
trabajara con los ltimos.
Ancianato
Es una residencia de personas mayores, es un centro gerontolgico en el que viven
temporal o permanentemente personas mayores en la mayora de los casos con
determinado grado de dependencia. En las residencias se ofrecen servicios de
desarrollo personal y atencin socio-sanitaria. Por ello las residencias disponen de un
equipo de profesionales adecuados con formacin gerontologa especfica, pero
formados en diferentes especialidades
La recreacin en general contribuye a que las personas a travs de las diversas
actividades que realizan encuentren la vida ms satisfactoria y creativa y encontrar
caminos

para

un

mayor

desarrollo

crecimiento

personal.

(http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/Beneficios-de-la-Recreaci
%C3%B3n.pdf) Marzo de 2006. Beneficios trados por las actividades recreativas son
de diversas ndoles, el amor a la vida, las formas de verla y vivirla cambia a una manera
ms positiva y til favoreciendo a los adultos mayores en sus ltimos aos.
Tipos de ancianatos

La residencia para vlidos es un centro destinado a la atencin social de

personas mayores que, valindose por s mismas para las actividades de la vida
diaria, por distintas circunstancias, no pueden permanecer en su propio domicilio.

No presentarn barreras arquitectnicas y dispondrn de ascensor si hay ms de

una planta.

La residencia mixta se define como centro destinado a la atencin social de

personas mayores que mayoritariamente puedan, valerse por s mismas, pero
dotado de una unidad para la atencin de personas afectadas de minusvala
fsica o psquica. No presentarn barreras arquitectnicas y contarn al menos
con sectorizacin y al menos doble va de evacuacin, como medida de
prevencin en caso de incendio.

La residencia asistida es un centro destinado a la atencin social de personas

mayores afectadas de minusvalas fsicas o psquicas que requieren, adems de
los cuidados ordinarios, una atencin de enfermera y vigilancia mdica.

(http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/Beneficios-de-la-Recreaci
%C3%B3n.pdf) Marzo de 2006. El hacer algunas actividades fsicas motiva a las
personas en su salud tanto fsica como psicolgica tambin ayuda a disminuir la
depresin, falta de fuerza y propensin a enfermedades en las mismas.
Importancia de la adultez
La adultez es la ltima etapa en la vida de los seres animados, que precede a su
muerte.
Comienza a los 65 aos aproximadamente y se caracteriza por un declive gradual del
funcionamiento de todos los sistemas corporales. es muy importante resaltar que la
vejez no es slo un proceso biolgico sino que los acontecimientos en este plano tienen
repercusiones en la vida social del individuo, en su comportamiento y en sus relaciones
con las dems personas.
Si se considera al adulto mayor como un valor, las tareas que se organicen sern
gratificantes para todos. Los adultos mayores hoy en da juegan un papel en la
sociedad muy importante, aunque no se los reconozca como se deba. El rol de los
adultos mayores es un tema a investigar, para los profesionales de medicina, psicologa
o trabajo social, y analizar el tema desde su ptica, dependiendo del punto de partida
que se empiece.

Por un lado, se puede considerar al adulto mayor como una carga social,entonces las
polticas pblicas que a todos nos compete, las acciones pueden estar orientadas a
atender una necesidad determinada, a curar, a proteger, a aquellas personas que
necesitan de la atencin del estado o de instituciones privadas que complementan el
accionar del estado. En cambio, si se considera al adulto mayor como un valor, como
una persona que puede ofrecer todava a la sociedad sea cual sea el grupo humano
que la compone, sea nio, joven o mayores en actividad, entonces las tareas que se
organicen en funcin del adulto mayor, tiene otro sentido. Se recupera ese tiempo, que
casi siempre tiene el adulto mayor. Con eso se recupera la experiencia de vida, ya que
mucho tiempo han tenido por su actividad mltiples tareas
Los servicios de ocio y recreacin pueden por una parte contribuir a preservar las
races de los pueblos y los procesos de identidad y, por otra, a preservar los recursos y
el

medioambiente.

(http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/Beneficios-de-la-Recreaci
%C3%B3n.pdf) Marzo de 2006. Los diferentes tipos de actividades que se pueden
realizar dejan aspectos positivos respecto a cultura o conciencia.
Caractersticas de una persona adulta
1.- Empiezan a padecer enfermedades biolgicas como: artrosis, diabetes, cataratas,
prkinson

osteoporosis,

cardiovasculares,

etc.

2.- Dentro de las enfermedades neurolgicas o mentales estn: el alzheimer, demencia

senil.
A

esto

le

1.2.-

aadimos

enfermedades

sociales

Aislamiento
Escasa

nula

como:
social.

oportunidad

de

trabajo.

3.- Poco o nulo acceso a parques donde puedan encontrar juegos apropiados a su
edad

para

la

realizacin

de

actividades

fsicas.

4.- Discriminacin familiar, si no aporta econmicamente con su pensin de jubilado.

5.- Su diferencia cultural hace que su autoestima este muy bajo, si no tiene
independencia econmica, necesariamente debe retribuir con trabajo fsico su estada
en el hogar.
Provee y preserva parques y espacios abiertos, mejora la motivacin para visitar un
rea,

as como

contribuye

la

seguridad

salud

de

sus

habitantes.

(http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/Beneficios-de-la-Recreaci
%C3%B3n.pdf) Marzo de 2006. Al estar en constante contacto con el medio-ambiente
que los rodee los adultos mayores podrn tomar o retomar la conciencia sobre su
entorno y as poder pasar un rato ms agradable en l.
Importancia de la recreacin en la vejez.
El disfrutar del tiempo libre es an uno de los tantos prejuicios que se deben derrumbar
en pos de un proceso de envejecimiento activo y saludable. Prejuicio que no tiene
sustento cientfico, ya que se ha demostrado que la participacin de actividades
recreativas en la vejez trae muchos beneficios: se fortalecen los vnculos sociales,
aumenta la autoestima, hay mayor conexin con el cuerpo y se bajan los niveles de
dolencias y de medicacin.
Diario Popular 24.11.07 "Pensar la recreacin en adultos mayores es un tema reciente
dado los cambios sociales protagonizados por los nuevos viejos -ms activos, con
proyectos-, quienes dejan al descubierto que en todas las etapas de la vida se puede
disfrutar, seguir aprendiendo y jugar", manifest Sergio Fajn, licenciado en Psicologa,
coordinador de la Escuela de Recreacin en la Vejez junto a Jos Luis Leone, profesor
del rea de Recreacin y Tiempo Libre de la licenciatura en Gerontologa de la
Universidad Maimnides. Este cambio social se demuestra en el aumento de la
participacin de los adultos mayores en los centros de jubilados, sociedades de
fomento, universidades de la tercera edad, en las calles. "Es hacerse responsable de la
vida, apostar hasta el ltimo momento, porque nadie tiene garantizado cunto va a vivir
pero s es responsable de cmo vivir", destac Fajn.
El tiempo libre

De esta forma, desde la Escuela de Recreacin se plantean propuestas recreativas

organizadas vinculadas con el disfrutar el tiempo libre pero tambin con la posibilidad
de que la persona se d la chance de revisar su vida, interrogarse y rectificar el rumbo,
si es necesario. Al respecto, el psiclogo sostuvo que se propone "una recreacin que
no es inocente, que no tiene que ver con solo pasar el tiempo -donde no se piense en lo
que se hace-, sino con un tiempo activo, elegido por la gente para pensar, reflexionar,
actuar, intervenir, crear, disfrutar, generar transformaciones sociales". En este punto
entra en escena tanto la importancia del juego -"como una actividad humana que nace
en la primera infancia y termina con el ltimo respiro", aclar el profesional- como las
distintas formas del arte: el teatro, la msica, la expresin corporal, el canto, pero sin la
exigencia profesional ni competencia.
Los beneficios
Por otra parte, Fajn coment que uno de los mayores obstculos que an se sigue
presentando es el primer da en que una persona mayor se anima a sumarse a una
iniciativa recreativa, lo que est asociado con prejuicios de "a mi edad no se puede
jugar", "en la vejez para qu?". Por ese motivo, en la Escuela se utiliza la relacin "uno
a uno, que quienes estn participando de actividades regulares y estn convencidos de
los beneficios que les trae a la salud, en las relaciones sociales, en los vnculos
familiares, en el nimo, que traigan a un amigo, vecino, familiar", explic. Acerca de los
beneficios de participar de esta clase de actividades, Fajn seal que distintas
investigaciones indicaron que "se baja el nivel de medicalizacin de la persona mayor,
hay menos dolencias, mayor conexin con su cuerpo, con el disfrute, con los proyectos,
se estimulan los lazos sociales y se fortalece la identidad". Un espacio privilegiado El
psiclogo Sergio Fajn explic que "si en la vejez es esperable un importante incremento
de prdidas y un aumento del tiempo libre, la recreacin es un espacio privilegiado
donde se pueden elaborar esas prdidas y las compensaciones". Asimismo indic que
esa actividad "puede convertirse en un nuevo motor y organizador de la vida cotidiana
ayudando a atravesar un envejecimiento sano".
Por este motivo, el profesional sostuvo que se debe pensar la recreacin como: .
Aquella actividad educativa que se realiza en y para el tiempo libre.

Tener una intencionalidad pedaggica. .

Ser parte de la educacin no formal. .

No ser obligatoria, por lo tanto es voluntaria y realizada por propia iniciativa. .

Busca la participacin en la produccin y el consumo del hecho recreativo. .
Se basa en el concepto de participacin real. .
Implica diversin. .- Favorece la autonoma. .
Supone una continuidad temporal. .
Tiene estructura y procesos pautados. De esta forma, mediante las actividades grupales
se realiza un trabajo de prevencin y promocin de la salud, donde se estimulan los
lazos sociales, la conexin con el cuerpo y se fortalece la identidad.
La recreacin comunitaria lleva a que las personas de una comunidad aprendan a
solucionar sus conflictos, a respetar la diferencia y a vivir de manera ms cohesionada
para

generar

procesos

de

desarrollo

comunitario.

(http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/Beneficios-de-la-Recreaci
%C3%B3n.pdf) Marzo de 2006. Por el constante contacto que hay entre las personas
(en ste caso ancianos) al hacer las actividades y as se compenetran ms entre s
mejorando la comunicacin al igual que la resolucin de problemas.
Actividades deportivas para los adultos mayores
Las actividades para los adultos mayores deben realizar actividades deportivas acorde
a su edad ya que por su avanzada edad (ms de 60 aos de edad) no tienen las
mismas capacidades que un adulto joven, las actividades que deben realizar son
marchas, trotes suaves, gimnasia, ejercicios de equilibrio estticos, entre otros.
Por su naturaleza social la recreacin abre espacios que por excelencia fomentan el
desarrollo

de

habilidades

para

la

convivencia

pacfica.

(http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/Beneficios-de-la-Recreaci
%C3%B3n.pdf) Marzo de 2006. El convivir al hacer las actividades la amistad tambin

sube logrando una mejor convivencia a largo plazo.

Beneficios de realizar un proyecto.

Alcanzamos el objetivo propuesto y se logra con la mayor transparencia debido a

que el proyecto fue revisado y aprobado con anterioridad a la ejecucin de la
obra a servicio.

Nos permiten ensayar comportamiento de la investigacin y visualizar la

ejecucin del mismo para buscar las mejores alternativas

La recreacin en este ciclo de la vida, desde sus beneficios ayuda a: Mantener la

autoestima, mantener redes sociales de apoyo, encontrar canales de expresin
individual, en familia, o pareja, mantener la salud, encontrar satisfaccin personal,
desarrollo

espiritual,

salud

mental,

armona

vida

trabajo

(http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/Beneficios-de-la-Recreaci
%C3%B3n.pdf) Marzo de 2006. En este punto de la vida de las personas ellas
necesitan sentirse tiles y queridas, al estar distrados haciendo actividades fsicas o de
ocio pueden tener una mejor experiencia para lo que les reste de vida al mismo tiempo
que reciben mltiples beneficios.
Actividades recreativas para los adultos mayores.
Los adultos mayores deben realizar actividades recreativas que los diviertan,
entretengan y les proporcione agilidad metal, juegos como domin, sopa de letras, ludo,
crucigramas y dibujar, proporcionan entretenimiento y al mismo tiempo ayudan a evitar
enfermedades como el alzhimer.
En el mbito de la familia la recreacin es un excelente medio para romper las barreras
intergeneracionales, estimular emociones positivas de la relacin en pareja y construir
espacios de encuentro a partir de las actividades que se realizan conjuntamente.
(http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/Beneficios-de-la-Recreaci

%C3%B3n.pdf) Marzo de 2006. La recreacin hace a las personas ms alegres y ms

sociables por consiguiente mejorando as sus relaciones interpersonales, adems de
obtener lugares donde poder convivir.

Bases legales
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV)
Artculo 80
El Estado garantizar a los ancianos y ancianas el pleno ejercicio de sus derechos y
garantas. El Estado, con la participacin solidaria de las familias y la sociedad, est
obligado a respetar su dignidad humana, su autonoma y les garantizar atencin
integral y los beneficios de la seguridad social que eleven y aseguren su calidad de
vida. Las pensiones y jubilaciones otorgadas mediante el sistema de seguridad social
no podrn ser inferiores al salario mnimo urbano. A los ancianos y ancianas se les
garantizar el derecho a un trabajo acorde a aquellos y aquellas que manifiesten su
deseo y estn en capacidad para ello. Se relaciona al proyecto ya que dice que se les
debe dar atencin integral y esto no se da; al hacer actividades recreativas para los
ancianos se estara cumpliendo con esto.
Artculo 83
La salud es un derecho social fundamental, obligacin del Estado, que lo garantizar
como parte del derecho a la vida. El Estado promover y desarrollar polticas
orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios.
Todas las personas tienen derecho a la proteccin de la salud, as como el deber de
participar activamente en su promocin y defensa, y el de cumplir con las medidas
sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los tratados y
convenios internacionales suscritos y ratificados por la Repblica. Tiene que ver con el
proyecto porque al contribuir en actividades recreativas se fomenta la salud y la calidad
de vida.

Declaracin Universal de Derechos Humanos (DUDH)

Artculo 25
Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, as como a su
familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentacin, el vestido, la vivienda, la
asistencia mdica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los
seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez y otros casos de
prdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su
voluntad. Cada persona tiene derecho a la recreacin sin importar su edad por esta
razn este artculo se relaciona al proyecto.

Captulo III.
Marco Metodolgico

Capitulo III. Marco metodolgico

Tipo de investigacin
Creemos que nuestro proyecto es de tipo factible, ya que se denomina como la
elaboracin de una propuesta viable, destinada atender necesidades especficas a
partir de un diagnstico. El Manual de Tesis de Grado y Especializacin y Maestra y
Tesis Doctorales de la Universidad Pedaggica Libertador, (2003), plantea: Consiste en
la investigacin, elaboracin y desarrollo de un modelo operativo viable para solucionar
problemas, requerimientos necesidades de organizaciones o grupos sociales que
pueden referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos, o
procesos. El proyecto debe tener el apoyo de una investigacin de tipo documental, y
de campo, o un diseo que incluya ambas modalidades
Diseo de investigacin
El valor del diseo de la investigacin de campo "reside en que permite al investigador
cerciorarse de las verdaderas condiciones en que se han conseguido con los datos,
posibilitando su revisin o modificacin en el caso de que surjan dudas respecto a su
calidad" (SABINO, Carlos 1995: 68). Segn la cita textual creemos que nuestro
proyecto posee diseo de campo, ya que se refiere a los mtodos que se van a emplear
cuando los datos de inters son recogidos de forma directa a la realidad.
Poblacin y muestra
La poblacin se define como el conjunto de individuos de la misma clase, limitada por el
estudio. Segn Tamayo y Tamayo, (1997), La poblacin se define como la totalidad del
fenmeno a estudiar donde las unidades de poblacin posee una caracterstica comn
la cual se estudia y da origen a los datos de la investigacin (P.114) y muestra es la
que puede determinar la problemtica ya que les capaz de generar los datos con los
cuales se identifican las fallas dentro del proceso. Segn Tamayo, T. Y Tamayo, M

(1997), afirma que la muestra es el grupo de individuos que se toma de la poblacin,

para estudiar un fenmeno estadstico (P38)

Para calcular la muestra en esta investigacin se utilizar para el clculo de la muestra

la siguiente frmula, propuesta por Sierra Bravo (1992) Cuando;
N= < 100 , entonces
N=n
Donde N= Poblacin y n= Muestra
El clculo de poblacin y muestra ser aplicada para los ancianos de la Casa del
abuelo ubicada en el sector Los Mdanos Av. 31.
Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de la informacin.
Para nuestro proyecto de investigacin utilizaremos el cuestionario y la entrevista.
Segn Hurtado (2000:469) un cuestionario es un instrumento que agrupa una serie de
preguntas relativas a un evento, situacin o temtica particular, sobre el cual el
investigador desea obtener informacin. Los cuestionarios son cerrados cuando se
eligen para responder una de las opciones que se presentan en un listado que
formularon los investigadores, son abiertos cuando se pide en el cuestionario un
criterio propio, y los mixtos son aquellos en donde existen tanto preguntas cerradas
como abiertas.
Segn Sampieri (2006), las entrevistas implican que una persona calificada aplica el
cuestionario a los sujetos participantes, el primero hace las preguntas a cada sujeto y
anota las respuestas. Existe la entrevista estructurada o formal, Segn Carlos Sabino
(2002), las entrevistas se dividen en dos tipos. Entrevistas estructuradas y no
estructuradas. Segn Carlos Sabino (2002) la entrevista estructurada o formal se
caracteriza por estar rgidamente estandarizada, y la no estructurada es, segn Arias, F;
mas que un simple interrogatorio es una tcnica basada en un dialogo o conversacin
cara a cara, entre el entrevistador y el entrevistado acerca de un tema previamente
determinado, de tal manera que el entrevistador pueda obtener la informacin
requerida.