PRIMER ENCUENTRO

EQUIPOS DE CONDUCCIN
26 DE FEBRERO 2013

PROYECTO
Proyecto escuela
ESCUELA

MAPA DE RUTA ENTRE LA

ESCUELA
QUE TENEMOS Y LA ESCUELA QUE
QUEREMOS

CMO COMENZAR?

DIAGNSTICO: IDENTIDAD
INSTITUCIONAL

PERMITE OBSERVAR LA VISIN

ACTUAL QUE TENEMOS DE LA
ESCUELA

Es necesario habilitar espacios y

procesos de reflexin
compartidos que permitan
comprender la propia institucin,
las prcticas de sus actores, sus
modos de relacionarse y el
contexto.
Es necesario que las
percepciones sean
confrontadas con informacin
objetiva sobre la institucin.

RELEVAMIENTO DE
PROBLEMAS
INSTITUCIONALES

ESTABLECER
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
AMENAZAS

 LOS PROBLEMAS DEBEN

SER:
Relevantes para garantizar las mejores
condiciones de ingreso, permanencia y
egreso de los estudiantes
Relevantes a los fines de la enseanza
y aprendizaje
Que sean posibles de resolver en la
escuela

IDENTIFICADOS LOS
PROBLEMAS
SELECCIONAR LOS QUE SERN
ABORDADOS A TRAVS DEL PE
DIAGNSTICO FOCALIZADO
CMO

SUCEDE LO QUE
SUCEDE?
POR QU SUCEDE?

DISEO DE LNEAS DE ACCIN

Ejes alrededor de los cuales se

organizan las estrategias

DAN SOLUCIN A LOS PROBLEMAS

Requiere discusin e intercambio entre los actores
institucionales
Generacin de ideas creativas
Compromiso para la accin.

El diseo de las lneas de accin

implica

La formulacin de actividades
La distribucin de funciones y
responsabilidades
Los destinatarios
La previsin de recursos y de
tiempos.

EL PROYECTO ESCUELA
implica la construccin
paulatina de grados mayores
de consenso y apropiacin
institucional
El Equipo Directivo es quien
tiene un papel preponderante
en el sostenimiento de la
tarea, organizando grupos,
distribuyendo funciones y
tareas, siguiendo
el VIABILIDAD
CONSTRUCCIN
DE
.

La gestin del PE es concebida como

una construccin institucional y una
tarea colaborativa entre los integrantes
de la institucin.

Esto requiere la participacin de los

docentes. EL PE es una ocasin para
construir nuevos equipos de trabajo.

La difusin del PE es imprescindible

para que la comunidad educativa
conozca y comprenda las prioridades
de la escuela y pueda aportar a su
sostenimiento y desarrollo.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL

PE

Todo proyecto requiere momentos de

seguimiento y evaluacin que
permiten introducir las
modificaciones que se consideren
necesarias. Es necesario entonces
construir los indicadores que darn
cuenta del desarrollo alcanzado con
el proyecto en funcin de los
resultados obtenidos

EN SINTESIS:

PROYECTO ESCUELA

 INDAGACIN INSTITUCIONAL:
identificacin de problemas
DIAGNSTICO FOCALIZADO:
analizando los problemas
seleccionados
DEFINICIN DISEO DE LAS LNEAS DE
ACCIN
CONSTRUCCION DE VIABILIDAD EN EL
DISEO Y GENSTIN DEL P.E.
(implementacin y desarrollo)

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN