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APRENDIZAJES v2.0.

CUENTOS SOBRE
VALORES

M Salud Selva
Cuentos sobre
valores

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1

Lecturas
Autoestima:
El despertador de pesadillo
La extraa pajarera
La rosa blanca

Aceptarse:
El hada fea
El nio de las mil cosquillas
Fiona y Piona, las hadas tmidas
La cabeza de colores
Alegra:
La bscula de las cosquillas
Lagrimita Joe

Actitud positiva:
Cuento, tintero y pluma
Las princesas del lago

Optimismo.
El barrio de los artistas
Juianija lagartija
Gratitud:

Adalina, un hada sin alas


El comerciante sin suerte

Fortaleza:
Augustito calentito
El murcipjaro
El soldadito de plomo
El truco
Facilitonia, el paraso de las cosas fciles
La ballena calurosa

El despertar de pesadillo
Ogro Mogro, Gigantn y Abominable llevaban cientos de aos
encerrados en la crcel de los monstruos. Haban entrado all
voluntariamente, despus de darse cuenta de que asustar a los
nios no era una buena forma de ganarse la vida. Desde entonces,
los tres andaban tristes y solitarios; no saban hacer otra cosa que
asustar, as que carecan de ilusiones y pensaban que no servan
para nada. Ya haban cumplido sus condenas varias veces, pero
cuando les decan que podan marchar, respondan que a dnde iban
a ir, si slo saban asustar... Pero todo cambi el da que encerraron a
Pesadillo. Pesadillo era un monstruo chiquitajo, que asustaba ms
bien poco y se pasaba todo el da durmiendo, pero era realmente
muy divertido. Contaba cientos de historias de cmo haba cambiado
los sueos de la gente para que fuesen ms divertidos, y de cmo
casi siempre sus cambios salan tan mal que acababan asustando a
cualquiera. A Ogro Mogro y sus amigos les encantaban sus historias,
pero haba que esperar a que el dormiln de Pesadillo se levantase
para escucharle. Y no era nada fcil, porque pareca que ni un
terremoto era capaz de despertarle.
Hasta que un da, los tres monstruos juntaron sus ms terrofcos
gritos. Pesadillo dio un bote en la cama y se despert al instante. Les
mir con los ojos muy abiertos, pero no pareca estar asustado, ni
enfadado; ms bien pareca estar contento:
- Genial!- dijo- siempre he querido levantarme temprano. El da se
aprovecha mucho ms. sabis? deberais hacer de despertadores, s
de muchos dormilones que os lo agradeceran.

Los tres monstruos se sintieron felices al or aquellas palabras;


servan para algo! Despus de tantsimos aos, resulta que podan
hacer ms cosas de las que haban credo, y sin asustar ni molestar a
los nios.
Ese mismo da abandonaron la crcel dispuestos a crear su
primer despertador. Y as, los tres monstruos se hicieron famossimos
con su negocio para dormilones, muy contentos de haber comprendido
que siempre hay algo genial que podemos hacer, pero que a veces,
est por descubrir.

Ttulo:

Inventa otro ttulo para esta historia:

Qu pretende ensearnos el autor de este cuento? Elige la opcin


correcta:

Hay gente que no sirve para nada


A todas las personas se nos da bien hacer algo, aunque en ocasiones
resulta difcil lo que es
Los monstruos dan mucho miedo

Ahora explcalo con tus palabras:

Contesta a las siguientes preguntas:


Cmo se sentan los monstruos? por qu?

Te has sentido as alguna vez? cundo? por qu?

Haz una lista de todas aquellas cosas que haces muy bien:

Ahora, haz una lista de todas aquellas cosas que te gustara hacer muy bien:

Por ltimo, escribe cada una de las cosas que has escrito en el cuadro, es
decir, aquellas cosas que te gustara conseguir hacer bien, y al lado, explica con
hechos como puedes conseguirlo. Sigue el ejemplo:
Me gustara hacer una letra muy bonita.
Para conseguirlo puedo
hacer cuadernillos de caligrafa, escribir en folios de dos rayitas, escribir despacio
para hacer buena letra.

______________________

______________________

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

Cuentos sobre
valores

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10

La extraa pajarera

El seor Pajarian era un hombrecillo de cara simptica y


sonriente que tena una tienda de pajaritos. Era una pajarera muy
especial, en la que todas las aves caminaban sueltas por cualquier
lado sin escaparse, y los nios disfrutaban de sus colores y de sus
cantos.
Tratando de saber cmo lo consegua, el pequeo Nico se ocult un da en una
esquina de la tienda. Estuvo escondido hasta la hora del cierre, y
luego sigui al pajarero hasta la trastienda.
All pudo ver cientos de huevos agrupados en pequeas jaulas,
cuidadosamente conservados. El seor Pajarian lleg hasta un grupito
en el que los huevecillos comenzaban a moverse; no tardaron en
abrirse, y de cada uno de ellos surgi un precioso ruiseor.
Fue algo emocionante, Nico estaba como hechizado, pero
entonces oy la voz del seor Pajarian. Hablaba con cierto enfado y
desprecio, y lo haca dirigindose a los recin nacidos: "Ay,
miserables pollos cantores... ni siquiera volar sabis, menos mal que
algo cantaris aqu en la tienda!"- Repiti lo mismo muchas veces. Y
al terminar, tom los ruiseores y los introdujo en una jaula estrecha
y alargada, en la que slo podan moverse hacia adelante.
A continuacin, sac un grupito de petirrojos de una de sus
jaulas alargadas. Los petirrojos, ms creciditos, estaban en edad de
echar a volar, y en cuanto se vieron libres, se pusieron a intentarlo.
Sin embargo, el seor Pajarian haba colocado un cristal suspendido

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a pocos centmetros de sus cabecitas, y todos los que pretendan


volar se golpeaban en la cabeza y caan

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sobre la mesa. "Veis los que os dije?" -repeta- " slo sois unos
pobres pollos que no pueden volar. Mejor ser que os dediquis a
cantar"...
El mismo trato se repiti de jaula en jaula, de pajarito en
pajarito, hasta llegar a los mayores. El pajarero ni siquiera tuvo que
hablarles: en su mirada triste y su andar torpe se notaba que
estaban convencidos de no ser ms que pollos cantores. Nico dej
escapar una lagrimita pensando en todas las veces que haba
disfrutado visitando la pajarera. Y se qued all escondido,
esperando que el seor Pajarian se marchara.
Esa noche, Nico no dej de animar a los pajaritos. "Claro que
podis volar! Sois pjaros! Y sois estupendos! ", deca una y otra
vez. Pero slo recibi miradas tristes y resignadas, y algn que otro
bello canto.
Nico no se dio por vencido, y la noche siguiente, y muchas otras ms, volvi a
esconderse para animar el espritu de aquellos pobre pajarillos. Les
hablaba, les cantaba, les silbaba, y les enseaba innumerables libros
y dibujos de pjaros voladores "nimo, pequeos, seguro que
podis! Nunca habis sido pollos torpes!", segua diciendo.
Finalmente, mirando una de aquellas lminas, un pequeo
canario se convenci de que l no poda ser un pollo. Y tras unos
pocos intentos, consigui levantar el vuelo... Aquella misma noche,
cientos de pjaros se animaron a volar por vez primera! Y a la
maana siguiente, la tienda se convirti en un caos de plumas y
cantos alegres que dur tan slo unos minutos: los que tardaron los
pajarillos en escapar de all.
Cuentan que despus de aquello, a menudo poda verse a Nico
rodeado de pjaros, y que sus agradecidos amiguitos nunca dejaron
de acudir a animarle con sus alegres cantos cada vez que el nio se
sinti triste o desgraciado.

Ttulo:

Inventa otro ttulo para esta historia:

Qu pretende ensearnos el autor de este cuento? Elige la opcin


correcta:

Los pollos no saben volar


Si creemos en nosotros mismos podemos conseguir todo aquello que
nos propongamos
Debemos creer las cosas malas que nos dicen los dems

Ahora explcalo con tus palabras:

Contesta a las siguientes preguntas:


Cmo crees que se sentan los pajaritos cuando el pajarero les deca cosas
negativas sobre ellos?

Alguna vez te ha pasado eso a ti? cundo? y cmo te sentiste?

Y sin embargo Cmo te sientes cuando alguien dice cosas positivas o bonistas de
ti?

En la lectura anterior trabajamos el concepto de autoestima, a continuacin


te lo recordamos con otras palabras.

La autoestima es aquello que sentimos, pensamos y manifestamos acerca de


nosotros mismos. Es decir, la forma en que nos valoramos o estimamos.

Cmo puede ser la autoestima?

Alta o normal: cuando coincide el concepto que tenemos de nosotros mismos con
aquello que nos gustara ser. Ejemplo, un alumno se considera inteligente y obtiene
buenas notas. En consecuencia, se siente contento o satisfecho consigo mismo.
Baja: cuando existe una gran diferencia entre el concepto que tiene de s
mismo y aquello que deseara ser. Ejemplo, un alumno se considera tmido y su
ideal sera ser popular y tener muchos amigos.

Qu consecuencias puede tener desarrollar una buena autoestima? Elige


las opciones que consideras adecuadas y escrbelas en el cuadro que aparece a
continuacin:
Actuars de forma independiente, defenders tus derechos y respetars los
derechos de los dems y al mismo tiempo asumirs tus responsabilidades
Buscars siempre la proteccin o la aprobacin de los dems y no asumirs tus
propias responsabilidades
Sers capaz de afrontar y resolver con seguridad tus problemas
No sers capaz de afrontar los nuevos retos que se te plantean, ya que cualquier
cosa nueva te produce inseguridad y ansiedad

Te sentirs satisfecho y contento por tus logros


Si te valoras positivamente tambin lo harn los dems y les gustar
compartir su tiempo contigo

Reflexiona, Cmo crees que es tu autoestima?

Alta.
Porque_

Baja.
Porque_

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

La rosa blanca
En un jardn de matorrales, entre hierbas y maleza, apareci
como salida de la nada una rosa blanca. Era blanca como la nieve,
sus ptalos parecan de terciopelo y el roco de la maana brillaba
sobre sus hojas como cristales resplandecientes. Ella no poda verse,
por eso no saba lo bonita que era.
Por ello pas los pocos das que fue flor hasta que empez a marchitarse
sin saber que a su alrededor todos estaban pendientes de ella y de su
perfeccin: su perfume, la suavidad de sus ptalos, su armona. No se
daba cuenta de que todo el que la vea tena elogios hacia ella.
Las malas hierbas que la envolvan estaban fascinadas con su belleza y
vivan hechizadas por su aroma y elegancia.
Un da de mucho sol y calor, una muchacha paseaba por el jardn
pensando cuntas cosas bonitas nos regala la madre tierra,
cuando de pronto vio una rosa blanca en una parte olvidada del
jardn, que empezaba a marchitarse.
Hace das que no llueve, pens si se queda aqu maana ya
estar mustia. La llevar a casa y la pondr en aquel jarrn tan
bonito que me regalaron.
Y as lo hizo. Con todo su amor puso la rosa marchita en agua, en un lindo
jarrn de cristal de colores, y lo acerc a la ventana.- La
dejar aqu, pens porque as le llegar la luz del sol. Lo
que la joven no saba
es que su reflejo en la ventana mostraba a la rosa un retrato de ella
misma que jams haba llegado a conocer.

-Esta soy yo? Pens. Poco a poco sus hojas inclinadas hacia el
suelo se fueron enderezando y miraban de nuevo hacia el sol y as,
lentamente, fue

recuperando su estilizada silueta. Cuando ya estuvo totalmente


restablecida vio, mirndose al cristal, que era una hermosa flor, y
pens: Vaya!!
Hasta ahora no me he dado cuenta de quin era, cmo he podido estar tan
ciega?
La rosa descubri que haba pasado sus das sin apreciar su
belleza. Sin mirarse bien a s misma para saber quin era en
realidad.
Si quieres saber quin eres de verdad, olvida lo que ves a tu
alrededor y mira siempre en tu corazn.

Ttulo:

Inventa otro ttulo para esta historia:

Qu pretende ensearnos el autor de este cuento?

Contesta a las siguientes pregunta:


Te has sentido alguna vez como la flor? Explcalo:

Elige qu cosas son necesarias para conocernos mejor a nosotros mismos:


Un espejo, autoconfianza , escuchar las cosas que nos dicen las personas
que nos quieren o aprecian, maquillaje, reflexionar sobre las cosas que hacemos,
no dar mucha importancia a lo que nos dicen personas que no nos quieren o
aprecian, no pensar sobre las cosas que hacemos mal, peinarse para ir
todos
los das, una lupa.
gap@s

Imagnate que el siguiente espejo es mgico y puede decirte cmo eres,


qu cosas crees que te dira? Escrbelas:
Cuentos sobre
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Ahora, entrevista a uno de tus compaeros. Debes obtener la informacin


necesaria para contestar a esta pregunta:
Cmo soy yo?

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Has pensado alguna vez cmo eres? Te invito a que lo hagas, para ello
te voy a ayudar. Debes escribir cosas que suelen decirte los dems acerca
de ti.

PUEDES ELEGIR CUALQUIER ADJETIVO QUE TE PAREZCA ADECUADO DE ESTA


LISTA
Valiente
Desobediente
Feliz
Enfadado
Sincero
Listo
Orgulloso
Estpido
Cobarde
Pesimista
Cuidadoso
Dbil

Tu familia

Tus amigos

Confiado
Amistoso
Obediente
Descarado
Atrevido
Perezoso
Desconfiado
Generoso
Creativo
Bueno
Agresivo
Inteligente

Alegre
Grosero
Popular
Fuerte
Infeliz
Optimista
Egosta
Impopular
Educado
Razonable
Limpio
Caprichoso
Desastroso

Tus compaeros

Tus profesores

LA AUTOESTIMA ES LA VALORACIN QUE HACEMOS DE NOSOTROS


MISMOS; ES DECIR, LO QUE NOS QUEREMOS. Y ESTO DEPENDE DE LA
IMAGEN QUE LOS DEMS TIENEN DE NOSOTROS Y DE LA NUESTRA
PROPIA.

Reflexin personal:
Qu es lo que ms te gusta de ti mismo? Escribe como mnimo tres
atributos:
1.
2.
3.
Qu es lo que menos te gusta de ti mismo?
1.
2.
3.
Cmo desearas ser?

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

El hada fea
Haba una vez una aprendiz de hada madrina, mgica y maravillosa, la
ms lista y amable de las hadas. Pero era tambin una hada muy fea, y por
mucho que se esforzaba en mostrar sus muchas cualidades, pareca que
todos estaban empeados en que lo ms importante de una hada tena que
ser su belleza. En la escuela de hadas no le hacan caso, y cada vez que
volaba a una misin para ayudar a un nio o cualquier otra persona en apuros,
antes de poder abrir la boca, ya la estaban chillando y gritando:

- fea! bicho!, lrgate de aqu!.


Aunque pequea, su magia era muy poderosa, y ms de una vez haba
pensado hacer un encantamiento para volverse bella; pero luego pensaba en
lo que le contaba su mam de pequea:

- tu eres como eres, con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que
es as por alguna razn especial...
Pero un da, las brujas del pas vecino arrasaron el pas, haciendo
prisioneras a todas las hadas y magos. Nuestra hada, poco antes de ser
atacada, hechiz sus propios vestidos, y ayudada por su fea cara, se hizo
pasar por bruja. As, pudo seguirlas hasta su guarida, y una vez all, con su
magia prepar una gran fiesta para todas, adornando la cueva con
murcilagos, sapos y araas, y msica de lobos aullando.
Durante la fiesta, corri a liberar a todas las hadas y magos, que con un

gran hechizo consiguieron encerrar a todas las brujas en la montaa durante


los siguientes 100 aos.
Y durante esos 100 aos, y muchos ms, todos recordaron la valenta y la
inteligencia del hada fea. Nunca ms se volvi a considerar en aquel pas la
fealdad una desgracia, y cada vez que naca alguien feo, todos se llenaban de
alegra sabiendo que tendra grandes cosas por hacer.

Ttulo:

Inventa otro ttulo:

Contesta a las siguientes preguntas:


Quin es el personaje principal de la historia?

Cmo es? Descrbelo:

Qu pretende ensearnos el autor de este cuento?

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

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Te has sentido alguna vez como el hada fea? Pinsalo bien, despus
cuenta qu te pas (sino recuerdas que te haya sucedido algo as a ti,
piensa en alguna otra persona que conozcas):

Cmo se resolvi la historia?

EL VALOR QUE SE TRABAJA EN ESTA LECTURA ES QUE HAY QUE


APRENDER A ACEPTARNOS TAL Y COMO SOMOS, AUNQUE SIEMPRE
PODEMOS ESFORZARNOS EN CAMBIAR O MEJORAR AQUELLOS ASPECTOS
DE NOSOTROS MISMOS QUE MENOS NOS GUSTAN.

Has pensado en esto alguna vez? Qu piensas acerca de este


mensaje?

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ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

El nio de las mil cosquillas


Pepito Chispias era un nio tan sensible, tan sensible, que tena
cosquillas en el pelo. Bastaba con tocarle un poco la cabeza, y se rompa de
la risa. Y cuando le daba esa risa de cosquillas, no haba quien le hiciera
parar. As que Pepito creci acostumbrado a situaciones raras: cuando
venan a casa las amigas de su abuela, siempre terminaba desternillado de
risa, porque no faltaba una viejecita que le tocase el pelo diciendo "qu

majo". Y los das de viento eran la monda, Pepito por el suelo de la risa en
cuanto el viento mova su melena, que era bastante larga porque en la
peluquera no costaba nada que se riera sin parar, pero lo de cortarle el
pelo, no haba quien pudiera.
Verle reir era, adems de divertidsimo, tremendamente contagioso, y en
cuanto Pepito empezaba con sus cosquillas, todos acababan riendo sin parar,
y haba que interrumpir cualquier cosa que estuvieran haciendo. As que,
segn se iba haciendo ms mayor, empezaron a no dejarle entrar en muchos
sitios, porque haba muchas cosas serias que no se podan estropear con un
montn de risas. Pepito hizo de todo para controlar sus cosquillas: llev mil
sombreros distintos, utiliz lacas y gominas ultra fuertes, se rap la cabeza
e incluso hizo un curso de yoga para ver si poda aguantar las cosquillas
relajndose al mximo, pero nada, era imposible. Y deseaba con todas sus
fuerzas ser un chico normal, as que empez a sentirse triste y desgraciado
por ser diferente.
Hasta que un da en la calle conoci un payaso especial. Era muy viejecito, y

ya casi no poda ni andar, pero cuando le vio triste y llorando, se acerc a


Pepito para hacerle rer. No le tard mucho en hacer que Pepito se riera, y
empezaron a hablar. Pepito le cont su problema con las cosquillas, y le
pregunt cmo era posible que un hombre tan anciano siguiera haciendo de
payaso.
- No tengo quien me sustituya- dijo l, - y tengo un trabajo muy serio que
hacer.Pepito le mir extraado; "serio?, un payaso?", pensaba tratando de
entender. Y el payaso le dijo:
- Ven, voy a ensertelo.
Entonces el payaso le llev a recorrer la ciudad, parando en muchos
hospitales, casas de acogida, albergues, colegios... Todos estaban llenos de
nios enfermos o sin padres, con problemas muy serios, pero en cuanto vean
aparecer al payaso, sus caras cambiaban por completo y se iluminaban con
una sonrisa. Su ratito de risas junto al payaso lo cambiaba todo, pero aquel
da fue an ms especial, porque en cada parada las cosquillas de Pepito
terminaron apareciendo, y su risa contagiosa acab con todos los nios por
los suelos, muertos de risa.Cuando acabaron su visita, el anciano payaso le
dijo, guindole un ojo.
- Ves ahora qu trabajo tan serio? Por eso no puedo retirarme, aunque sea
tan viejito.
- Es verdad -respondi Pepito con una sonrisa, devolvindole el guio- no
podra hacerlo cualquiera, habra que tener un don especial para la risa. Y
eso es tan difcil de encontrar... -dijo Pepito, justo antes de que el viento
despertara sus cosquillas y sus risas.Y as, Pepito se convirti en payaso,
sustituyendo a aquel anciano tan excepcional, y cada da se alegraba de ser
diferente, gracias a su don especial.

Ttulo:

Inventa otro ttulo para este cuento:

Contesta a las siguientes preguntas:


Quin es el personaje principal de la historia?

Qu le ocurre?

Qu pretende ensearnos el autor de este cuento?

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

ESTA LECTURA PRETENDE ENSEARNOS QUE DEBEMOS APRENDER A


ACEPTARNOS TAL Y COMO SOMOS, PUES LAS COSAS QUE NOS
DIFERENCIAN DE LOS DEMS PUEDEN SER CUALIDADES POSITIVAS
QUE PODEMOS UTILIZAR PARA MEJORAR NUESTRAS VIDAS.

Qu piensas acerca de este valor?

Te ha ocurrido algo parecido a ti? o Conoces a alguien que le haya


ocurrido algo similar? Cuntalo:

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

Fionina y Pionina, las hadas tmidas

Cuando viajas al pas de las hadas y preguntas quin ha sido


el hada ms bella de la historia, todos responden sin dudarlo que
Pionina. Todos, menos la propia Pionina, que mueve la cabeza y
piensa en silencio en su hermana Fiorina.
Nadie la ha conocido an, pero Fiorina era claramente la ms
bella de las dos hermanas. Ambas nacieron de una misma gota de
roco grande y perfecta, y compartieron su vida dentro de una misma
flor durante aos. Y es que eran tan tmidas, que ni siquiera se
atrevan a salir al mundo. Como no conocan otras hadas, se
preguntaban si seran bellas o feas, listas o tontas, afortunadas o
desgraciadas. Y tanto y tan a menudo lo pensaban, que terminaron
estando convencidas de lo feas, tontas y desgraciadas que eran, de
modo que no se atrevan a abandonar su confortable florecilla, y se
dedicaban a lamentar su desgracia. Cmo iban a presentarse al
mundo siendo tan desastrosas? Qu les diran los dems? Y si las
rechazaban o se rean de ellas?
Hasta que un da, Pionina consigui reunir el valor suficiente
para salir de la flor. "No tengo la culpa de ser tan horrorosa", se dijo,
"tratar de ser amable y alegre, as puede que perdonen mis
defectos", pensaba ya decidida a salir. Pionina trat por todos los
medios de conseguir que su hermana fuera con ella, pero Fiorina no
se senta capaz de superar su timidez, y aunque se mora de ganas
por salir, decidi quedarse tranquila en la flor...
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Cuando Pionina abandon su flor y comenz sus acrobticos


vuelos, un brillo especial envolvi el inmenso campo de flores del
que formaba parte su

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casa. Al ver aquella luz, cientos de hadas salieron de sus flores para
verla, y todas y cada una contemplaron admiradas la ms bella hada
que nunca hubieran conocido. Se arm un enorme revuelo alrededor
de Pionina, y en unos minutos se convirti en la ms famosa de las
hadas por su belleza, inteligencia y fortuna.
Pionina corri a avisar a su hermana de lo equivocadas que haban
estado durante aos, pero no supo regresar a su flor. En aquel
campo haba tantos cientos de miles de flores tan iguales, que
Pionina no poda distinguir dnde haba vivido. Busc y busc,
pero no consigui dar con Fiorina.
Y all sigue Fiorina, escondida en su flor, llena de miedo,
pensando que podra ser la ms horrible de las hadas, sin saber que, si
algn da se decide a salir y mostrarse tal y como es, todos vern en
ella la ms afortunada y bella de todas las hadas

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Ttulo:

Inventa otro ttulo:

Contesta a las siguientes preguntas:


Quin es el personaje principal de la historia?

Cmo son ambas hermanas? En qu se diferencian?:

Qu pretende ensearnos el autor de este cuento?

Inventa un final diferente para este cuento:

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

La cabeza de colores

Esta es la increble historia de un nio muy singular. Siempre


quera aquello que no tena: los juguetes de sus compaeros, la ropa
de sus primos, los libros de sus paps... y lleg a ser tan envidioso,
que hasta los pelos de su cabeza eran envidiosos. Un da result que
uno de los pelos de la coronilla despert de color verde, y los dems
pelos, al verlo tan especial, sintieron tanta envidia que todos ellos
terminaron de color verde. Al da siguiente, uno de los pelos de la
frente se manch de azul, y al verlo, nuevamente todos los dems
pelos acabaron azules. Y as, un da y otro, el pelo del nio cambiaba
de color, llevado por la envidia que sentan todos sus pelos.
A todo el mundo le encantaba su pelo de colores, menos a l
mismo, que tena tanta envidia que quera tener el pelo como los
dems nios. Y un da, estaba tan enfadado por ello, que se tir de los
pelos con rabia. Un pelo delgadito no pudo aguantar el tirn y se
solt, cayendo hacia al suelo en un suave vuelo... y entonces, los
dems pelos, sintiendo envidia, se soltaron tambin, y en un minuto
el nio se haba quedado calvo, y su cara de sorpresa pareca un
chiste malo.
Tras muchos lloros y rabias, el nio comprendi que todo haba
sido resultado de su envidia, y decidi que a partir de entonces
tratara de disfrutar de lo que tena sin fijarse en lo de los dems.
Tratando de disfrutar lo que tena, se encontr con su cabeza lisa y
brillante, sin un solo pelo, y aprovech para convertirla en su lienzo
particular.

Desde aquel da comenz a pintar hermosos cuadros de colores en su


calva cabeza, que gustaron tantsimo a todos, que con el tiempo se
convirti en un original artista famoso en el mundo entero.

Ttulo:

Inventa otro ttulo:

Contesta a las siguientes preguntas:


Quin es el personaje principal de la historia?

Cmo es? Descrbelo:

Qu pretende ensearnos el autor de este cuento?

Inventa una historia donde aparezcan los siguientes personajes, siguiendo el


guin que ya conoces:

Personajes:
El hada fea

Piona, el hada tmida

Planteamiento:
Dnde sucede la historia?

Qu problema tienen los personajes? qu les sucede?

Nudo:
Cmo solucionan el problema? qu ocurre entonces?

Desenlace: Cmo acaba la historia?

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Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Cuentos sobre
valores

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Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

ORTOGRAF
A
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

La bscula de las cosquillas

Cierto da en la selva apareci una bscula, de esas que se


utilizan para medir el peso. Los animales jugaron con ella durante
algn tiempo, hasta que un papagayo que haba escapado de un
zoolgico les explic cmo funcionaba, y todos por turno fueron
pesndose. Al principio todo era un juego, cada animal vea cunto
engordaba o adelgazaba cada da, pero pronto muchos comenzaron a
obsesionarse con su peso, y cada maana lo primero que hacan era
correr a la bscula, pesarse, y poner muy mala cara el resto del da,
porque marcara lo que marcara la balanza, siempre pesaban lo
mismo: "ms de lo que queran". Segn pasaron los meses la
bscula comenz a sufrir las iras de los animales, que le regalaban
pataditas y malas miradas cada da, hasta que un da decidi que a
la maana siguiente las cosas cambiaran. Aquella maana la primera
en correr a pesarse fue la cebra. Pero en cuanto se subi a la
bscula,

sta

comenz

hacerle

cosquillas

en

sus

pezuas

descalzas. Pronto encontr el punto justo, y la cebra no dej de


rer a carcajadas. Aquello le pareci tan divertido, que ese da ni se
preocup de su peso, y se march alegremente a tomar su
desayuno por primera vez en mucho tiempo. Lo mismo ocurri con
cuantos fueron a pesarse ese da, y el siguiente, y el siguiente... de
forma que en poco tiempo nadie estaba ya preocupado por su peso,
sino por comentar lo divertidas y simpticas que eran aquella balanza
y sus cosquillas.
Con los meses y los aos, la bscula dej de marcar el peso para
marcar el buen humor y el optimismo, y todos descubrieron con

alegra que esa era una forma mucho mejor de medir la belleza y el
valor de las personas, de modo que en aquella selva nunca ms hubo
nadie preocupado por aquella medida anticuada y pasada de moda
que llamaban kilo.

Ttulo:

Inventa otro ttulo para esta historia:

Elige la opcin correcta sobre lo que nos ensea esta lectura, despus
reflexiona sobre tu eleccin explicando su significado con tus propias palabras:

Los kilos de ms nos proporcionan belleza


No debemos preocuparnos tanto por nuestra apariencia
El buen humor y la alegra con la que afrontamos la vida nos hacen
parecer personas ms bellas, y nos dan ms valor como personas.

Esto significa...

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el cuadro;
psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las correcciones
que te ha hecho la profesora:

Cuenta de nuevo este cuento, pero ahora los protagonistas sois t y tus
amigos:

Escribe un listado de cosas que te producen alegra o buen humor:

Cmo es todo lo que sucede a tu alrededor cuando ests de buen humor?

Se te ocurre qu puedes hacer para mejorar tu buen humor?

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

Cuentos sobre
valores

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60

Lagrimita Joe_
Lagrimita Joe era un nio con una habilidad especial: poda
ponerse a llorar en menos de un segundo. Si algo no le gustaba, o le
resultaba difcil, o si alguien

le

contrariaba,

Lagrimita

Joe

no

tardaba en poner cara de pena y mostrar grandes lagrimones


rodando por sus mejillas. As consegua prcticamente todo lo que
quera, porque no haba quien resistiera la pena que daba su carita
llena de lgrimas.
Pero un da, Lagrimita Joe conoci a Pipo. Se lo encontr
pidiendo unas monedas a cambio de ayudar en lo que fuera a las
personas que caminaban por la calle. Pipo era muy pobre, y no tena
casa ni familia, as que se ganaba la vida como poda. Sin embargo,
siempre mostraba una gran sonrisa de oreja a oreja.
A Joe le cay simptico aquel nio, as que decidi echarle
una mano para conseguir algo de dinero. Se acerc al lugar en que
estaba Pipo, se quit el sombrero, lo puso junto a sus zapatos, y
comenz a llorar poniendo su penossima cara de pena.
Menudo xito! En unos pocos minutos, el sombrero de
Lagrimita Joe estuvo lleno de monedas y golosinas. Pero cuando se
lo ofreci a Pipo, ste lo rechaz.
- Prefiero merecerme lo que tengo- respondi con su habitual
sonrisa-. Es mucho ms divertido esforzarse por conseguir las
cosas. Sabes? Hoy he baado a un perro, he recogido cientos de

Cuentos sobre
valores

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61

clavos con un imn, he ordenado un armario de pinturas, he


acompaado a una seora ciega por el parque... puede

Cuentos sobre
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62

que no haya conseguido todo lo que quera, pero he hecho


muchas cosas interesantes Y t? te lo has pasado bien?
Lagrimita Joe no contest, y se march triste. Haba conseguido
todo lo

que quera, pero no haba hecho prcticamente nada

interesante en todo el da. Ni siquiera se lo haba pasado bien: casi


todo el tiempo haba estado llorando.
Aquella tarde, ya en su casa, Joe pidi cenar un riqusimo pastel.
Cuando su mam le dijo que no, trat de echarse a llorar, pero al
recordar al alegre Pipo y ver su propia cara de pena reflejada en
el espejo, no pudo hacerlo.
Cmo

desaprovechar

aquella

ocasin

de

hacer

algo

interesante? As que trat de conseguir el pastel de otra forma. Y


para sorpresa y alegra de sus padres, dedic toda la tarde a ayudar
a su mam a ordenar y etiquetar la despensa, a regar las plantas
y a colocar los libros de la biblioteca. Sin embargo, al final no
hubo pastel. Pero tampoco fue tan terrible, pues Joe descubri que
haba sido mucho ms divertido hacer todas aquellas cosas que
haber pasado la tarde llorando slo para conseguir cenar un
pastel que ni siquiera se habra merecido.

Ttulo:

Inventa otro ttulo para esta historia:

Contesta a las siguientes preguntas:


Quin es el protagonista de esta historia?

Qu le sucede?

A quin conoce?

Qu le ensea el otro nio?

Por lo tanto, qu nos ensea esta historia?

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el cuadro;
psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las correcciones
que te ha hecho la profesora:

Inventa un final diferente para este cuento:

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

Has actuado alguna vez como Lagrimita Joe, y has llorado para conseguir
algo? Cuenta cuando ocurri y como se resolvi la situacin:

Y al contrario? Has actuado alguna vez como Pipo? Cuntalo a


continuacin:

Cuento, papel y pluma

En una pequea ciudad hubo una vez un cuento vaco. Tena un aspecto
excelente, y una decoracin impresionante, pero todas sus hojas estaban en
blanco. Nios y mayores lo miraban con ilusin, pero al descubrir que no
guardaba historia alguna, lo abandonaban en cualquier lugar.
No muy lejos de all, un precioso tintero segua lleno de tinta desde
que haca ya aos su dueo lo dejara olvidado en una esquina. Tintero y
cuento lamentaban su mala suerte, y en eso gastaban sus das.
Quiso el azar que una de las veces que el cuento fue abandonado,
acabara junto al tintero. Ambos compartieron sus desgracias durante das y
das, y as hubieran seguido aos, de no haber cado a su lado una elegante
pluma de cisne, que en un descuido se haba soltado en pleno vuelo. Aquella
era la primera vez que la pluma se senta sola y abandonada, y llor
profundamente, acompaada por el cuento y el tintero, que se sumaron a sus
quejas con la facilidad de quien llevaba aos lamentndose da tras da.
Pero al contrario que sus compaeros, la pluma se cans enseguida de
llorar, y quiso cambiar la situacin. Al dejar sus quejas y secarse las
lgrimas, vio claramente cmo los tres podan hacer juntos mucho ms que
sufrir juntos, y convenci a sus amigos para escribir una historia. El cuento
puso sus mejores hojas, la tinta no se derram ni un poco, y la pluma puso

montones de ingenio y caligrafa para conseguir una preciosa historia de


tres amigos que se ayudaban para mejorar sus vidas.
Un joven maestro que pasaba por all triste y cabizbajo, pensando
cmo conseguir la atencin de sus alumnos, descubri el cuento y sus amigos.
Al leerlo, qued encantado con aquella historia, y recogiendo a los tres
artistas, sigui su camino a la escuela. All cont la historia a sus alumnos, y
todos se mostraron atentos y encantados.
Desde entonces, cada noche, pluma, tintero y cuento se unan para
escribir una nueva historia para el joven profesor, y se sentan orgullosos y
alegres de haber sabido cambiar su suerte gracias a su esfuerzo y
colaboracin.

Ttulo:
Inventa otro ttulo para esta historia:

Elige la opcin correcta sobre lo que nos ensea esta lectura:

Llorar es bueno, aclara la vista


Lamentndose no se soluciona nada, hace falta cambiar las cosas y
buscar la ayuda necesaria
Cuanto ms se llora menos se mea

Qu piensas acerca de esta enseanza? T la practicas?

Pon un ejemplo:

Cuentos sobre
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Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

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71

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

Ahora, la haremos un dictado de un fragmento de la lectura para comprobar


que te has fijado bien en las palabras que aparecen:

ORTOGRAF
A
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

Las princesas del lago

Haba una vez dos bellas princesas que siendo an pequeas,


haban sido raptadas por un rey enemigo. ste haba ordenado
llevarlas a un lago perdido, y abandonarlas en una pequea isla,
donde permaneceran para siempre custodiadas por un terrible
monstruo marino.
Slo cuando el malvado rey y su corte de brujos y adivinos
fueron derrotados, pudieron en aquel pas descubrir que en el
destino estaba escrito que llegara el da en que un valiente
prncipe liberara a las princesas de su encierro.
Cuando el viento llev la noticia a la isla, llen de esperanza la
vida de las princesas. La ms pequea, mucho ms bella y dulce
que su hermana, esperaba pacientemente a su enamorado,
moldeando pequeos adornos de flores y barro, y cantando
canciones de amor.
La mayor, sin embargo, no se senta a gusto esperando sin ms. "Algo
tendr que hacer para ayudar al prncipe a rescatarme. Que por lo
menos sepa dnde estoy, o cmo es el monstruo que me vigila." Y
decidida a facilitar el trabajo del prncipe, se dedic a crear hogueras,
construir torres, cavar tneles y mil cosas ms. Pero el temible
monstruo marino fastidiaba siempre sus planes.
Con el paso del tiempo, la hermana mayor se senta ms
incmoda. Saba que el prncipe elegira a la pequea, as que no
tena mucho sentido seguir esperando. Desde entonces, la joven
dedic sus esfuerzos a tratar de escapar de la isla y del monstruo,

sin preocuparse por si finalmente el prncipe aparecera para


salvarla o no.
Cada maana preparaba un plan de huda diferente, que el gran monstruo

siempre terminaba arruinando. Los intentos de fuga y las capturas se


sucedan da tras da, y se convirtieron en una especie de juego de
ingenio entre la princesa y su guardin. Cada intento de escapada
era ms original e ingenioso, y cada forma de descubrirlo ms sutil y
sorprendente. Ponan tanto empeo e imaginacin en sus planes,
que al acabar el juego pasaban horas comentando amistosamente
cmo haban preparado su estrategia. Y al salir la luna, se despedan
hasta el da siguiente y el monstruo volva a las profundidades del
lago.Un da, el monstruo despidi a la princesa diciendo:
- Maana te dejar marchar. Eres una joven lista y valiente. No mereces seguir
atrapada.
Pero a la maana siguiente la princesa no intent escapar. Se qued
sentada junto a la orilla, esperando a que apareciera el monstruo.
- Por qu no te has marchado?
- No quera dejarte aqu solo. Es verdad que das bastante miedo, y eres
enorme, pero t tambin eres listo y mereces algo ms que vigilar
princesas.
Por qu no vienes conmigo?
- No puedo- respondi con gran pena el monstruo-. No puedo separarme
de la isla, pues a ella me ata una gran cadena. Tienes que irte sola.
La joven se acerc a la horrible fiera y la abraz con todas sus
fuerzas. Tan fuerte lo hizo, que el animal explot en mil pedazos. Y de
entre tantos pedacitos, surgi un joven risueo y delgaducho, pero
con esa misma mirada inteligente que tena su amigo el monstruo.As
descubrieron las princesas a su prncipe salvador, quien haba estado
con ellas desde el principio, sin saber que para que pudiera salvarlas
antes deban liberarlo a l. Algo que slo haba llegado a ocurrir
gracias al nimo y la actitud de la hermana mayor.
Y el joven prncipe, que era listo, no tuvo ninguna duda para elegir
con qu princesa casarse, dejando a la hermana pequea con sus

cantos, su belleza y su dulzura... y buscando algn prncipe


tontorrn que quisiera a una chica con tan poca iniciativa.

Ttulo:
Inventa otro ttulo para esta historia:

Completa el cuadro:

Describe a la princesa mayor

Describe a la princesa pequea

Elige la opcin correcta sobre lo que nos ensea esta lectura:

Para qu esforzarte en conseguir las cosas, es mejor esperar a que


stas ocurran sin mas.
Mostrar una actitud positiva ante la vida nos hace buscar soluciones
inteligentes a nuestros problemas, y tarde o temprano conseguimos
resultados positivos, aunque a veces estos se demoren.
La solucin a nuestros problemas estn en los dems, hay que esperar
a que nos ayuden.

Qu piensas de este valor que se trabaja en la lectura? Ests de acuerdo


con l? Por qu?

Recuerdas alguna ocasin en que hayas actuado as, cundo fue? Y qu


pas?

CUANDO TENEMOS UN PROBLEMA DEBEMOS DE BUSCAR LA FORMA DE


SOLUCIONARLO. PARA ELLO PODEMOS SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS:

IDENTIFICAR EL PROBLEMA
BUSCAR DIFERENTE FORMAS DE SOLUCIONARLO (PARA ELLO, A
VECES ES IMPORTANTE CONSULTAR CON PERSONAS ADULTAS O
CON AMIGOS QUE SEAN DE CONFIANZA, PERO RECUERDA QUE LA
DECISIN FINAL ES TUYA).

ELEGIR LA FORMA QUE NOS PARECE MS ADECUADA

ACTUAR SEGN LA DECISIN ELEGIDA

Vamos a trabajar lo que hemos aprendido anteriormente. Entre todos los


compaeros del grupo elegir un problema que os haya surgido en clase o que
conozcis. Despus seguir los siguientes pasos para analizar lo sucedido:

Cul es el problema? Definirlo:

Qu soluciones se nos ocurren?

Cul nos parece la ms adecuada? Y Por qu?

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

El barrio de los artistas


Miki era un chico alegre, optimista y simptico. Nadie
recordaba haberle visto enfadar, y daba igual lo que le dijeran,
pareca incapaz de insultar a nadie. Hasta sus maestros se
admiraban de su buena disposicin para todo, y era tan extrao que
incluso se corri el rumor de que era debido a un secreto especial; y
bast que fuera secreto para que nadie pensara en otra cosa. Tanto
preguntaban al pobre Miki, que una tarde invit a merendar a don
Jos Antonio, su profesor favorito. Al terminar, le anim a ver su
habitacin, y al abrir la puerta, el maestro qued como paralizado, al
tiempo que una gran sonrisa se dibujaba en su rostro.
La enorme pared del fondo era un nico collage de miles de colores
y formas que inundaba toda la habitacin!. Era el decorado ms
bonito que haba visto nunca.
- Algunos en el cole creen que yo nunca pienso mal de nadie -comenz a
explicar Miki-, ni que nada me molesta o que nunca quiera insultar a
nadie, pero es mentira. A m me pasa como a todo el mundo. Y antes
me enfadaba mucho ms que ningn nio. Sin embargo, hace aos con
ayuda de mis padres comenc un pequeo collage especial: en l poda
utilizar todo tipo de materiales y colores, siempre que con cada
pequea pieza pudiera aadir algn mal pensamiento o accin que
hubiera sabido contener.

Cuentos sobre
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Era verdad. El maestro se acerc y en cada una de las pequeas


piezas se poda leer en letras finsimas "tonto", "bruto", "pesado",
"aburrido" y otras mil cosas negativas.
- As que comenc a convertir todos mis malos momentos en una
oportunidad de ampliar mi collage. Ahora estoy tan entusiasmado con
l, que cada vez que alguien me provoca un enfado no dejo de
alegrarme por tener una nueva pieza para mi dibujo.
De muchas cosas ms hablaron aquel da, pero lo que el buen
maestro no olvid nunca fue cmo un simple nio le haba mostrado
que el secreto de un carcter alegre y optimista est en convertir los
malos momentos en una oportunidad de sonrer. Sin decrselo a
nadie, aquel mismo da comenz su propio collage, y tanto
recomend aquel secreto a sus alumnos, que aos despus llamaron
a aquel barrio de la ciudad, "El barrio de los artistas" porque cada
casa contena las magnficas obras de arte de aquellos nios
optimistas.

Ttulo:

Inventa otro ttulo para esta historia:

Qu pretende ensearnos el autor de este cuento?

Contesta a las siguientes preguntas:


Quin es el protagonista de la historia?

Cmo es?

Por qu todo el mundo lo admira?

Cul es su secreto?

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Ahora convierte esta historia en un comic.

Juanija Lagartija
Juanija Lagartija viva entre unas piedras en el campo. Como a
todas las lagartijas, le encantaba tomar tranquilamente el sol sobre
una gran roca plana. All se quedaba tan a gustito, que ms de una
vez haba llegado a dormirse, y eso fue lo que pas el da que perdi
su rabito: unos nios la atraparon, y Juanija slo pudo soltarse
perdiendo su rabo y corriendo a esconderse. Asustada oy como
aquellos nios rean al ver cmo segua movindose el rabito sin la
lagartija, y terminaban tirndolo al campo despus de un ratito. La
lagartija comenz entonces a buscarlo por toda la zona, dispuesta a
recuperarlo como fuera para volver a colocarlo en su sitio. Pero aquel
campo era muy grande, y por mucho que buscaba, no encontraba ni
rastro de su rabito. Juanija dej todo para poder buscarlo, olvidando
su casa, sus juegos y sus amigos, pero pasaban los das y los meses,
y Juanija segua buscando, preguntando a cuantos encontraba en su
camino.
Un da, uno de aquellos a quienes pregunt respondi
extraado "Y para qu quieres tener dos rabos?". Juanija se dio la
vuelta y descubri que despus de tanto tiempo le haba crecido un
nuevo rabito, incluso ms fuerte y divertido que el anterior. Entonces
comprendi que haba sido una tontera dedicar tanto tiempo a lo
que ya no tena remedio, y decidi darse la vuelta y volver a casa.

Pero de vuelta a sus rocas, precisamente encontr su rabito al lado


del camino. Estaba seco y polvoriento, y tena un aspecto muy feo.
Alegre, despus

de haber dedicado tanto tiempo a buscarlo, Juanija carg con l y sigui


su camino. Se cruz entonces con un sapo, que sorprendido le dijo:
- Por qu cargas con un rabo tan horrible y viejo, teniendo uno tan bonito?
- He estado meses buscndolo - respondi la lagartija.
- De verdad has estado meses buscando algo tan feo y sucio? -sigui el sapo.
- Bueno - se, excus Juanija- antes no era tan feo...
- Mmm, pero ahora s lo es, no?... qu raras sois las lagartijas! -dijo el
sapo antes de largarse dando saltos
El sapo tena razn. Juanija segua pensando en su rabito como si
fuera el de siempre, pero la verdad es que ahora daba un poco de
asco. Entonces la lagartija comprendi todo, y decidi dejarlo all
abandonado, dejando con l todas sus preocupaciones del pasado; y
slo se llev de all un montn de ilusiones para el futuro.

Ttulo:

Inventa otro ttulo para esta historia:

Qu pretende ensearnos el autor de este cuento?

Contesta a las siguientes preguntas:


Quin es el protagonista de la historia? qu le ocurre?

Cmo se siente Juanija cuando pierde su cola?

Cmo decide arreglar su situacin?

Le sirve de algo esta solucin?

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Inventa otra aventura para Juanija Lagartija.


Ttulo:

Planteamiento:

Nudo:

Desenlace:

Ahora, realiza un dibujo que represente la historia que acabas de contar:

Cuentos sobre
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Adalina, un hada sin alas


Adalina no era un hada normal. Nadie saba por qu, pero no tena alas. Y eso
que era la princesa, hija de la Gran Reina de las Hadas. Como era tan
pequea como una flor, todo eran problemas y dificultades. No slo no poda
volar, sino que apenas tena poderes mgicos, pues la magia de las hadas se
esconde en sus delicadas alas de cristal. As que desde muy pequea
dependi de la ayuda de los dems para muchsimas cosas. Adalina creci
dando las gracias, sonriendo y haciendo amigos, de forma que todos los
animalillos del bosque estaban encantados de ayudarla.
Pero cuando cumpli la edad en que deba convertirse en reina, muchas
hadas dudaron que pudiera ser una buena reina con tal discapacidad. Tanto
protestaron y discutieron, que Adalina tuvo que aceptar someterse a una
prueba en la que tendra que demostrar a todos las maravillas que poda
hacer.
La pequea hada se entristeci muchsimo. Qu podra hacer, si apenas era
mgica y ni siquiera poda llegar muy lejos con sus cortas piernitas? Pero
mientras Adalina trataba de imaginar algo que pudiera sorprender al resto
de las hadas, sentada sobre una piedra junto al ro, la noticia se extendi
entre sus amigos los animales del bosque. Y al poco, cientos de animalillos
estaban junto a ella, dispuestos a ayudarla en lo que necesitara.

Cuentos sobre
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- Muchas gracias, amiguitos. Me siento mucho mejor con todos vosotros a mi


lado- dijo con la ms dulce de sus sonrisas- pero no s si podris ayudarme.
- Claro que s! - respondi la ardilla- Dinos, qu haras para sorprender a
esas hadas tontorronas?
- Ufff.... si pudiera, me encantara atrapar el primer rayo de sol, antes de
que tocara la tierra, y guardarlo en una gota de roco, para que cuando
hiciera falta, sirviera de linterna a todos los habitantes del bosque. O...
tambin me encantara pintar en el cielo un arco iris durante la noche, bajo
la plida luz de la luna, para que los seres nocturnos pudieran contemplar su
belleza... Pero como no tengo magia ni alas donde guardarla...
- Pues la tendrs guardada en otro sitio! Mira! -grit ilusionada una vieja
tortuga que volaba por los aires dejando un rastro de color verde a su paso.
Era verdad. Al hablar Adalina de sus deseos ms profundos, una ola de
magia haba invadido a sus amiguitos, que salieron volando por los aires para
crear el mgico arco iris, y para atrapar no uno, sino cientos de rayos de sol
en finas gotas de agua que llenaron el cielo de diminutas y brillantes
lamparitas. Durante todo el da y la noche pudieron verse en el cielo ardillas,
ratones, ranas, pjaros y pececillos, llenndolo todo de luz y color, en un
espectculo jams visto que hizo las delicias de todos los habitantes del
bosque.
Adalina fue aclamada como Reina de las Hadas, a pesar de que ni siquiera
ella saba an de dnde haba surgido una magia tan poderosa. Y no fue
hasta algn tiempo despus que la joven reina comprendi que ella misma era
la primera de las Grandes Hadas, aquellas cuya magia no estaba guardada en
s mismas, sino entre todos sus verdaderos amigos.

Ttulo:

Inventa otro ttulo para esta historia:

Qu nos quiere ensear este cuento?

Contesta a las siguientes preguntas:


Quin es el personaje principal de esta historia?

Qu problema tiene?

Cmo lo soluciona?

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

EN ESTA HISTORIA SE TRABAJAN DOS VALORES MUY IMPORTANTES


PARA LAS PERSONAS: LA AMISTAD Y LA GRATITUD.

Busca en el diccionario, en una enciclopedia o en internet el significado de


ambas palabras, y lo escribes a continuacin:
Amistad:

Gratitud:

Qu tienen que ver estas dos palabras? Puedes ayudarte del texto
para ver la relacin?

Ahora, vamos a hacer una valoracin general sobre todo lo que tenemos.
Para ello, elabora un listado con todas las cosas por las que te sientes
agradecido:

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

El comerciante sin suerte


Haba una vez un comerciante que despus de unos malos negocios, se
lamentaba de su mala suerte. Un viajero que pasaba por all le pregunt qu
le apenaba, y al or que era un hombre con muy mala suerte, abri el saco
que llevaba y sac un extrao artilugio, formado por dos vasos de cristal
unidos por la mitad, decorados con extraos dibujos, uno verde y otro rojo,
en cada uno de los cuales haba unas raras semillas del mismo color que su
vaso.
- Pues precisamente has tenido mucha suerte al encontrarme -dijo el
hombre-. Esto es justo lo que necesitas: unas vasijas de la suerte.
Y ante el asombro del mercader, le explic que aquellas semillas eran
las semillas de la suerte; las de la buena suerte, las verdes, y las de la mala
suerte, las rojas. Nunca podan separarse las vasijas, y cuando alguna de
ellas se llenaba, provocaba mltiples sucesos de buena o mala suerte, segn
se hubieran desbordado unas semillas u otras.
El comerciante, ilusionado, agradeci el regalo, sin llegar apenas a
escuchar las ltimas palabras del viajero, advirtindole lo difcil que era
utilizar aquellas vasijas. Esperanzado, examin con cuidado las semillas
verdes, las de la buena suerte. Aunque no le eran familiares, estaba seguro

de poder encontrar alguien a quien comprarle varias vasijas, as que cubri


la boca del tarro con sumo cuidado, evitando que se pudieran caer por
descuido.
Luego mir las semillas rojas, y pens que la forma ms segura de
evitar que se llenara el vaso rojo era vaciarlo all mismo; as lo hizo y sigui
su camino. Poco despus, se cruz con una mujer que al ver sus vasijas debi
reconocerlas, porque corri a pedirle un buen puado de semillas. El
comerciante se neg rotundamente, y la mujer se fue maldiciendo entre
dientes. "Qu quiere que haga", pens apesadumbrado ,"no puedo renunciar

a mi buena suerte", y sigui su camino, donde volvi a tener ms encuentros


similares.
Segn pasaba el tiempo, el comerciante descubri que el vaso rojo se
llenaba solo. Le pareci ms o menos lgico, porque si no las vasijas no
tendran mucha gracia, as que cada poco tiempo se paraba a vaciarlo y
segua su camino.
Pero lleg un momento en que el vaso se llenaba tan rpido, que casi no
poda vaciarlo, y finalmente, se desbord.

"Buena la he hecho", pens el mercader, "lo nico que me falta es otro


montn de mala suerte". Entonces mir a lo largo del camino, y vio que las
semillas que haba ido arrojando se haban convertido en plantas malignas
que acabaron con los sembrados y los pastos de toda la zona. Los aldeanos
del lugar al verlo, buscaron enfurecidos al culpable, y el mercader casi haba
conseguido librarse cuando la mujer con la que no comparti sus semillas
verdes le delat, y el hombre huy corriendo del pueblo entre golpes y
porrazos.
se slo fue el principio de la multitud de desgracias que le toc sufrir al
Cuentos sobre
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mercader. Realmente, las vasijas tenan mucho poder y todo se volvi en su


contra. En slo 3 das trat de librarse de las vasijas cien veces, pero como
aquello no termin con su mala suerte, tuvo que volver por ellas y buscar la
forma de llenar el vaso verde, y de no dejar caer ni una semilla roja ms. As
que cambi la tapa del tarro verde al rojo, para descubrir con horror que la
mayor parte de las semillas verdes haban desaparecido...
Y mientras lamentaba su mala fortuna, se detuvo a mirar los dibujos de las
vasijas. Eran como unas instrucciones, en las que siempre se vea el vaso
rojo cerrado y el verde totalmente abierto, y pareca que cualquiera pudiera
tomar cuantas semillas verdes quisiera.
Decidi seguir su viaje de esa forma, y al encontrarse con un hombre que le
pidi algunas de sus semillas, esta vez le dej servirse libremente. Y su
suerte cambi, porque en ese instante aparecieron los aldeanos que an le
perseguan, pero su nuevo amigo le ayud a escapar, y les dirigi en direccin
contraria. Cosas parecidas volvieron a ocurrir con muchos otros que
encontr en el camino, hasta que el comerciante comprob que en lugar de
vaciarse, cada vez que regalaba las semillas verdes el vaso se llenaba ms,
hasta que tras ofrecer semillas a todo el mundo, el vaso lleg a
desbordarse.
Y efectivamente, la buena suerte se qued con l y comenzaron a ocurrirle
cosas maravillosas; uno de aquellos a quienes haba ayudado result ser un
hombre muy rico, que agradecido le llen de lujos y regalos; otros le
consideraban tan bueno que le propusieron para alcalde, y as una y otra vez.
Algn tiempo despus el mercader se cruz con aquel viajero que le entreg
las vasijas. Despus de saludarse, le cont todas sus aventuras y le dio miles

Cuentos sobre
valores

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de gracias. Pero antes de despedirse, le pregunt:


- Por qu me diste las vasijas de la suerte? Es que ya no queras tener
buena suerte?
Y el hombre, riendo con fuerza, respondi:
- No me digas que an las tienes! Pero si no hacen falta para nada!... la
magia de las vasijas es muy tonta: slo hace crecer o disminuir unas
estpidas semillas venenosas y comestibles, pero no tiene ningn efecto
sobre la suerte. He odo que las invent un aprendiz de brujo muy torpe.
- Cmo? -exclam sorprendido el mercader.
- Claro que no. Creo que fue un viejo maestro quien las encontr y se dio
cuenta de que seran geniales para ensear a usar la suerte: gurdate lo
malo para t, y comparte lo bueno con los dems. Y en verdad que es la nica
forma de atraer la buena suerte y evitar la mala, y vaya si funciona!...
Cuando repartiste tu mala suerte, tratando de conservar para ti la buena, te
aseguraste de que nadie quisiera compartir las cosas buenas contigo, slo
las malas. Las semillas no tuvieron nada que ver en eso, fueron tus obras. lo
entiendes ahora?
Vaya si lo haba entendido!. Y mientras el viajero se alejaba el mercader,
con las vasijas en la mano, mir a los habitantes del pueblo, buscando entre
todos ellos quien ms necesitara aprender a utilizar la buena suerte.

Ttulo:

Inventa otro ttulo para esta historia:

Qu nos quiere ensear este cuento?

Contesta a las siguientes preguntas:


Quin es el personaje principal del cuento?

Qu le regala el viajero? para qu sirve?

En realidad, sirven para algo las semillas? por qu?

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

Recuerdas alguna ocasin donde has tenido mala o buena suerte, escribe un
caso de casa:

Una situacin de buena suerte.

Una situacin de mala suerte.

Reflexiona acerca de la siguiente pregunta, la suerte tiene algo


que ver con la forma en que vemos el mundo?, Conoces el dicho
sobre un mismo vaso que algunas personas lo ven medio lleno y
otros medio vaco.

Si te resulta muy difcil contestar a la pregunta anterior, lee esta breve


historia y reflexiona despus:

Hace mucho tiempo, dos campesinos vecinos siempre se levantaban a la


misma hora y se iban a trabajar. A mitad de camino siempre se
separaban, uno se iba por el camino que le resultaba muy largo, pero
por el que siempre encontraba algo de buen suerte. El otro campesino
siempre llegaba antes a trabajar porque coga el camino ms corto,
pero a veces tropezaba con alguna piedra, se araaba con un arbusto Por
lo que su vecino pensaba que ese camino era el de la mala suerte. As
que un da, ambos campesinos se encontraron al final de la jornada. Y el
que haca el camino ms corto le cont a su vecino que aquel da se haba
encontrado una moneda de oro. Sin embargo, el otro campesino le cont
que a l le haba cado una rama en el pie y tena un dedo
hinchado; entonces el campesino afortunado le pregunt por qu andaba
siempre por el camino de la mala suerte. Y ste le contest:
_ En verdad crees que no he tenido buena suerte?, imagnate que
podra haberme sucedido si me hubiera cado la rama entera sobre m.

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

Augustito Calentito
Augustito Calentito era un ratoncillo de ciudad que viva
plcidamente en una gran casa, con todas las comodidades que
ningn ratn pudiera soar: siempre encontraba agua tibia para
baarse, comida an caliente, ropa de abrigo o lo que fuera. Con l
viva un tipo raro, Duretas Aguantetas, que incomprensiblemente, a
pesar de tener todas esas comodidades, cada da renunciaba a una o
dos de ellas. Era capaz de lavarse con agua fra tenindola caliente,
o de mordisquear puerros teniendo al lado un trozo de queso. Y lo
peor era cuando trataba de convencer al bueno de Augustito para
que tambin lo hiciera:
- Venga, hombre, te hars un tipo ms duro. Que te ests convirtiendo
en un blandito! - le deca.
Y el pobre Augustito se daba la vuelta, se envolva en su manta
calentita y se pona a leer, pensando cmo poda haber todava
gente tan bruta.
Pero la desgracia quiso que una noche cayera tal nevada en la
ciudad, que la ratonera de nuestros amigos qued completamente
sepultada y aislada por una montaa de nieve. Trataron de salir,
pero el fro era intenso y no creyeron poder cavar un tnel con tanta
nieve, as que decidieron esperar. Pasaron los das, seguan rodeados
de nieve, y ya no tenan comida. Duretas aguantaba bastante bien,
pero el bueno de Augustito, privado de sus baos, su comida y su
abrigo, estaba a punto de perder el control. Era un tipo culto, que

haba estudiado mucho, y saba que no aguantaran ms de 3 das


sin comida, los

mismos que haban calculado que necesitaban para cavar el tnel a


travs de la nieve, as que no les quedaba otro remedio que lanzarse a
cavar.
Pero en cuanto toc la fra nieve, Augustito dio media vuelta.
No poda con aquel fro, ni con tanta hambre y ni siquiera sabiendo
que estaba a punto de morir! Duretas, sin embargo, lo aguantaba
bastante bien, y comenz a cavar, al tiempo que animaba a su
compaero a hacer lo mismo. Pero Augustito estaba paralizado, no
poda aguantar tan terribles condiciones, y ni siquiera poda pensar
con claridad. Y entonces vio a Duretas, "aquel bruto", y comprendi
que era mucho ms sabio de lo que pareca, pues en lugar de hacer
como l, se haba acostumbrado a hacer las cosas porque quera, y
no slo las ms apetecibles de cada momento. Y poda mandar cavar
a sus patitas sin importar que estuvieran moradas por el fro, algo
imposible para l mismo, por mucho que lo desease. Y con esos
pensamientos, y una lgrima de impotencia, se ech sobre el
calentito montn de plumas que le serva de cama, dispuesto a
dejarse morir.
Cuando abri los ojos, crey estar en el cielo, pues la cara de
un angelito le estaba sonriendo. Pero con gran alegra comprob que
slo era la enfermera, quien le cont que llevaban das curndole,
desde que un valiente haba llegado all con las cuatro patas
congeladas, y les haba indicado cmo encontrarle antes de caer sin
fuerzas. Cuando Augustito corri a agradecer a Duretas su ayuda, le
encontr en pie, muy recuperado. Haba perdido varios dedos y una
oreja, pero se le vea alegre. Augustito se senta muy culpable, pues
l estaba entero, pero el bruto de Duretas le respondi:
- No te preocupes, si no fuera por esos dedos y esa oreja, yo tampoco
estara aqu. No han podido tener mejor uso!

Cuentos sobre
valores

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110

Por supuesto, siguieron siendo grandes amigos, pero Augustito


ya nunca pens en Duretas como un bruto, y junto a l, se propuso
recuperar el control de su calentito y caprichoso cuerpecito,
renunciando cada da a una de esas innecesarias comodidades de la
vida moderna.

Cuentos sobre
valores

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110

tulo:
Inventa otro ttulo para esta historia:

Elige la opcin correcta sobre lo que nos ensea esta lectura, despus
reflexiona sobre tu eleccin explicando su significado con tus propias palabras:

No importa si pierdes unos dedos del pie, es mejor salvar la vida


Es preferible una ducha fra a una calentita
Desarrollar la fortaleza y la fuerza de voluntad se consigue a travs
de las pequeas renuncias de cada da

Esto significa...

Contesta a las siguientes preguntas:


Quin es el protagonista de esta historia?

Cmo es?

Se parece a su amigo? Explica las diferencias entre ambos

Cuentos sobre
valores

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111

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

Inventa otro final para este cuento:

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

El Murcipjaro

Haba una vez un murcilago para quien salir a cazar insectos era un
esfuerzo terrible. Era tan comodn, que cuando un da por casualidad vio un
pjaro en su jaula a travs de una ventana, y vio que tena agua y comida sin
tener que hacer ningn esfuerzo, decidi que l tambin se convertira en la
mascota de un nio.
Empez a madrugar, levantndose cuando an era de da para ir a
algn parque y dejarse ver por algn nio que lo adoptase como mascota.
Pero como los murcilagos son bastante feuchos, la verdad, poco caso le
hacan. Entonces, decidi mejorar su aspecto. Se fabric un pico, se peg un
montn de plumas alrededor del cuerpo, y se hizo con un pequesimo
silbato, con el que consigui que sus cantos de murcipjaro fueran un poco
menos horribles. Y as, y con mucha suerte, se encontr con un nio
bastante miope que casi nunca llevaba sus gafas, a quien no import el
ridculo aspecto de aquel pjaro negro y pequeajo.
El murcilago fue feliz en su jaula, dentro de una casa cmoda y
calentita, donde se sinti el rey de todos los murcilagos, y el ms listo.
Pero aquella sensacin dur tanto como su hambre, pues cuando quiso comer
algo, all no haba ni mosquitos ni insectos, sino abundante alpiste y otros
cereales por los que el murcilago senta el mayor de los ascos. Tanto, que

estaba decidido a morir de hambre antes que probar aquella comida de


pjaros. Pero su nuevo dueo, al notar que comenzaba a adelgazar, decidi
que no iba a dejar morir de hambre a su pajarito, y con una jeringuilla y una
cuchara, consigui que aquel fuera el primer murcilago en darse un atracn
de alpiste...
Algunos das despus, el murcipjaro consigui escapar de aquella
jaula y volver a casa. Estaba tan avergonzado que no cont a nadie lo que le
haba ocurrido, pero no pudo evitar que todos comentaran lo mucho que se
esforzaba ahora cuando sala de caza, y lo duro y resistente que se haba
vuelto, sin que desde entonces volvieran a preocuparle las molestias o
incomodidades de la vida en libertad.

Ttulo:
Inventa otro ttulo para esta historia:

Elige la opcin correcta sobre lo que nos ensea esta lectura, despus
reflexiona sobre tu eleccin explicando su significado con tus propias palabras:

La vida son dos das as que... a vivirla!


El que no sabe en qu emplear su tiempo se aburre
Todo tiene su parte incmoda o desagradable, porque no se pueden
separar esas cosas del resto de la vida

Esto significa...

Contesta a las siguientes preguntas:


Por qu el murcilago se hace pasar por un pjaro?

Cmo vive en la jaula?

Por qu se escapa?

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

Inventa otro final para este cuento:

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

Cuentos sobre
valores

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El soldadito de plomo

rase una vez un nio que tena muchsimos juguetes. Los guardaba
todos en su habitacin y, durante el da, pasaba horas y horas felices
jugando con ellos. Uno de sus juegos preferidos era el de hacer la guerra
con sus soldaditos de plomo. Los pona enfrente unos de otros, y daba
comienzo a la batalla. Cuando se los regalaron, se dio cuenta de que a uno de
ellos le faltaba una pierna a causa de un defecto de fundicin.
No obstante, mientras jugaba, colocaba siempre al soldado mutilado
en primera lnea, delante de todos, incitndole a ser el ms aguerrido. Pero
el nio no saba que sus juguetes durante la noche cobraban vida y hablaban
entre ellos, y a veces, al colocar ordenadamente a los soldados, meta por
descuido el soldadito mutilado entre los otros juguetes.
Y as fue como un da el soldadito pudo conocer a una gentil bailarina,
tambin de plomo. Entre los dos se estableci una corriente de simpata y,
poco a poco, casi sin darse cuenta, el soldadito se enamor de ella. Las
noches se sucedan deprisa, una tras otra, y el soldadito enamorado no
encontraba nunca el momento oportuno para declararle su amor. Cuando el
nio lo dejaba en medio de los otros soldados durante una batalla, anhelaba

Cuentos sobre
valores

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121

que la bailarina se diera cuenta de su valor por la noche , cuando ella le deca
si haba pasado miedo, l le responda con vehemencia que no.
Pero las miradas insistentes y los suspiros del soldadito no pasaron
inadvertidos por el diablejo que estaba encerrado en una caja de sorpresas.
Cada vez que, por arte de magia, la caja se abra a medianoche, un dedo
amonestante sealaba al pobre soldadito. Finalmente, una noche, el diablo
estall.
-Eh, t!, Deja de mirar a la bailarina!
El pobre soldadito se ruboriz, pero la bailarina, muy gentil, lo consol:
-No le hagas caso, es un envidioso. Yo estoy muy contenta de hablar contigo.
Y lo dijo ruborizndose.
Pobres estatuillas de plomo, tan tmidas, que no se atrevan a confesarse su
mutuo amor! Pero un da fueron separados, cuando el nio coloc al soldadito
en el alfizar de una ventana.
-Qudate aqu y vigila que no entre ningn enemigo, porque aunque seas cojo
bien puedes hacer de centinela!El nio coloc luego a los dems soldaditos encima de una mesa para
jugar.
Pasaban los das y el soldadito de plomo no era relevado de su puesto
de guardia.
Una tarde estall de improviso una tormenta, y un fuerte viento
sacudi la ventana, golpeando la figurita de plomo que se precipit en el
vaco. Al caer desde el alfizar con la cabeza hacia abajo, la bayoneta del
fusil se clav en el suelo. El viento y la lluvia persistan. Una borrasca de
verdad! El agua, que caa a cntaros, pronto form amplios charcos y

pequeos riachuelos que se escapaban por las alcantarillas. Una nube de


muchachos aguardaba a que la lluvia amainara, cobijados en la puerta de una
escuela cercana. Cuando la lluvia ces, se lanzaron corriendo en direccin a
sus casas, evitando meter los pies en los charcos ms grandes. Dos
muchachos se refugiaron de las ltimas gotas que se escurran de los
tejados, caminando muy pegados a las paredes de los edificios.
Fue as como vieron al soldadito de plomo clavado en tierra,
chorreando agua.
-Qu lstima que tenga una sola pierna! Si no, me lo hubiera llevado a casa dijo uno.
-Cojmoslo igualmente, para algo servir -dijo el otro, y se lo meti en un
bolsillo.
Al otro lado de la calle descenda un riachuelo, el cual transportaba
una barquita de papel que lleg hasta all no se sabe cmo.
-Pongmoslo encima y parecer marinero!- dijo el pequeo que lo haba
recogido.
As fue como el soldadito de plomo se convirti en un navegante. El
agua vertiginosa del riachuelo era engullida por la alcantarilla que se trag
tambin a la barquita. En el canal subterrneo el nivel de las aguas turbias
era alto.
Enormes ratas, cuyos dientes rechinaban, vieron como pasaba por
delante de ellas el inslito marinero encima de la barquita zozobrante. Pero
haca falta ms que unas mseras ratas para asustarlo, a l que haba
afrontado tantos y tantos peligros en sus batallas!

La alcantarilla desembocaba en el ro, y hasta l lleg la barquita que


al final zozobr sin remedio empujada por remolinos turbulentos.
Despus del naufragio, el soldadito de plomo crey que su fin estaba
prximo al hundirse en las profundidades del agua. Miles de pensamientos
cruzaron entonces por su mente, pero sobre todo, haba uno que le
angustiaba ms que ningn otro: era el de no volver a ver jams a su
bailarina...
De pronto, una boca inmensa se lo trag para cambiar su destino. El
soldadito se encontr en el oscuro estmago de un enorme pez, que se
abalanz vorazmente sobre l atrado por los brillantes colores de su
uniforme.
Sin embargo, el pez no tuvo tiempo de indigestarse con tan pesada
comida, ya que qued prendido al poco rato en la red que un pescador haba
tendido en el ro.
Poco despus acab agonizando en una cesta de la compra junto con
otros peces tan desafortunados como l. Resulta que la cocinera de la casa
en la cual haba estado el soldadito, se acerc al mercado para comprar
pescado.
-Este ejemplar parece apropiado para los invitados de esta noche -dijo la
mujer contemplando el pescado expuesto encima de un mostrador.
El pez acab en la cocina y, cuando la cocinera la abri para limpiarlo,
se encontr sorprendida con el soldadito en sus manos.

-Pero si es uno de los soldaditos de...! -grit, y fue en busca del nio para
contarle dnde y cmo haba encontrado a su soldadito de plomo al que le
faltaba una pierna.
-S, es el mo! -exclam jubiloso el nio al reconocer al soldadito mutilado
que haba perdido.
-Quin sabe cmo lleg hasta la barriga de este pez! Pobrecito, cuantas
aventuras habr pasado desde que cay de la ventana!- Y lo coloc en la
repisa de la chimenea donde su hermanita haba colocado a la bailarina.
Un milagro haba reunido de nuevo a los dos enamorados. Felices de
estar otra vez juntos, durante la noche se contaban lo que haba sucedido
desde su separacin.
Pero el destino les reservaba otra malvola sorpresa: un vendaval
levant la cortina de la ventana y, golpeando a la bailarina, la hizo caer en el
hogar.
El soldadito de plomo, asustado, vio como su compaera caa. Saba
que el fuego estaba encendido porque notaba su calor. Desesperado, se
senta impotente para salvarla.
Qu gran enemigo es el fuego que puede fundir a unas estatuillas de plomo
como nosotros! Balancendose con su nica pierna, trat de mover el
pedestal que lo sostena. Tras mprobos esfuerzos, por fin tambin cay al
fuego. Unidos esta vez por la desgracia, volvieron a estar cerca el uno del
otro, tan cerca que el plomo de sus pequeas peanas, lamido por las llamas,
empez a fundirse.

El plomo de la peana de uno se mezcl con el del otro, y el metal


adquiri sorprendentemente la forma de corazn.
A punto estaban sus cuerpecitos de fundirse, cuando acert a pasar
por all el nio. Al ver a las dos estatuillas entre las llamas, las empuj con el
pie lejos del fuego. Desde entonces, el soldadito y la bailarina estuvieron
siempre juntos, tal y como el destino los haba unido: sobre una sola peana
en forma de corazn.

Ttulo:
Inventa otro ttulo para esta historia:

Elige la opcin correcta sobre lo que nos ensea esta lectura, despus
reflexiona sobre tu eleccin explicando su significado con tus propias palabras:
Es peligroso comer pescado
La envidia no es sana
Con el valor y la fuerza de voluntad podemos conseguir lo que
queremos
Esto significa...

Contesta a estas preguntas:


Quin es el personaje principal de esta historia? Y Cmo es?

Qu le quiere decir a la bailarina?

Cmo se pierde?

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

Inventa una nueva historia siguiendo las siguientes indicaciones:


Lugar: Facilitonia

La ballena

El soldadito de plomo

Ttulo:

Planteamiento:

Nudo:

Desenlace:

Cuentos sobre
valores

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ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

Cuentos sobre
valores

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131

El truco
Juanito Juanolas era un nio simptico y popular al que todos queran.
Era tan divertido, bueno y amable con todos, que le trataban
estupendamente, siempre regalndole cosas y preocupndose por l. Y como
todo se lo daban hecho y todo lo tena incluso antes de pedirlo, result que
Juanito se fue convirtiendo en un nio blandito; estaba tan consentido por
todos que no aguantaba nada, ni tena fuerza de voluntad ninguna: las
piedras en el zapato parecan matarle, si senta fro se abrigaba como si
estuviera en el polo, si haca calor la camiseta no le duraba puesta ni un
minuto y cuando se caa y se haca una herida... bueno, eso era terrible,
haba que llamar a un ambulancia!.Y se fue haciendo tan notorio que Juanito
era tan blando, que un da el propio Juanito escuch como una mam le deca
a su hijo "venga, hijo, levanta y deja de llorar, que pareces Juanito

Juanolas". Puff, aquello le hizo sentir tanta vergenza, que no saba qu


hacer, pero estaba seguro de que prefera que le conocieran por ser un nio
simptico que por ser "un blandito". Durante algunos das trat de ver
cunto poda aguantar las cosas, y era verdad: no aguantaba nada, todo le
resultaba imposible de soportar y cualquier dolor le haca soltar lgrimas y
lgrimas.As que, preocupado, se lo dijo a su pap, aunque le daba mucho
miedo que se riera por sus preocupaciones. Pero su pap, lejos de rerse, le
cont que a l de pequeo le haba pasado lo mismo, pero que un profesor le
cont un truco secreto para convertirse en el chico ms duro.

-Y cul es ese truco?


- Comer una golosina menos, estudiar un minuto ms, y contar hasta 5 antes

de llorar.
Juanito no se lo poda creer

-"slo con eso?, si est chupado!".


- slo con eso -dijo su pap- es muy fcil, pero te aviso que te costar un
poco.
Juanito se fue contentsimo dispuesto a seguir aquel consejo al pie de la
letra. Al llegar junto a su mam, sta le vio tan contento que le dio dos
golosinas. "Una golosina menos", pens Juanito, as que slo cogi una, pero
comprob que su pap tena razn: le cost muchsimo dejar la otra en la
mano de su madre!
Aquella misma tarde tuvo ocasin de poner el truco en prctica, y estudiar
un minuto ms. Se perdi el primer minuto de su programa favorito! pero al
conseguir hacerlo se sinti muy satisfecho, lo mismo que ocurri cuando se
dio un golpe con la esquina de la mesa: slo pudo contar hasta 4, pero su
mam qued impresionadsima con todo lo que haba aguantado.
Y as, durante los siguientes das, Juanito sigui aplicando el lema de comer

una golosina menos, estudiar un minuto ms, y contar hasta 5 antes de


llorar. Y cuanto ms lo aplicaba, menos le costaba, y en poco tiempo se dio
cuenta de que no slo poda comer menos golosinas, estudiar ms, y llorar
menos, sino que tambin poda hacer cosas que antes le parecan imposibles,
como comer verduras o correr durante largo rato.
Y contentsimo, cogi un papel, escribi el truco, y lo guard en un cofre con
un cartel que deca."Cosas importantsimas que tendr que contar a mis

hijos"

Ttulo:
Inventa otro ttulo para esta historia:

Elige la opcin correcta sobre lo que nos ensea esta lectura, despus
reflexiona sobre tu eleccin explicando su significado con tus propias palabras:

Comer muchas golosinas es perjudicial, salen caries


Contar hasta cinco es una buena tcnica de relajacin
Para formar la fuerza de voluntad, basta con hacer pequeos
esfuerzos constantes

Esto significa...

Contesta a estas preguntas:


Quin es el protagonista de esta historia?

Cmo es? Descrbelo:

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:
Inventa una historia con los siguientes personajes:
El murcipjaro

plomo

Ttulo:

Agustito Calentito

El soldadito de

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

Facilitonia, el paraso de las cosas fciles


Contaba la leyenda que exista un pas llamado Facilitonia donde todo
era extremadamente fcil y sencillo. Roberto y Laura, una pareja de
aventureros, dedic mucho tiempo a investigar sobre aquel lugar, y cuando
creyeron saber dnde estaba fueron en su busca. Vivieron mil aventuras y
pasaron cientos de peligros; contemplaron lugares preciosos y conocieron
animales nunca vistos. Y finalmente, encontraron Facilitonia.
Todo estaba en calma, como si all se hubiera parado el tiempo. Les
recibi quien pareca ser el nico habitante de aquel lugar, un anciano
hombrecillo de ojos tristes.
- Soy el desgraciado Puk, el condenado guardin de los durmientes - dijo con
un lamento. Y ante la mirada extraada de los viajeros, comenz a contar su
historia.
El anciano explic cmo los facilitones, en su bsqueda por encontrar
la ms fcil de las vidas, una vida sin preocupaciones ni dificultades, haban
construido una gran cmara, en la que todos dorman plcidamente y tenan
todo lo que podan necesitar. Slo el azar haba condenado a Puk a una vida
ms dura y difcil, con la misin de cuidar del agradable sueo del resto de
facilitones, mantener los aparatos y retirar a aquellos que fueran muriendo
por la edad. Todo aquello ocurri muchos aos atrs, y los pocos facilitones

que quedaban, aquellos que como Puk eran muy jvenes cuando iniciaron el
sueo, eran ya bastante ancianos.
Los viajeros no podan creer lo que vean.
- En serio sientes envidia del resto?
- Pues claro!- respondi Puk- Mira qu vida tan sencilla y cmoda llevan. Yo,
en cambio, tengo que buscar comida, sufrir calor y fro, reparar las averas,
preocuparme por los durmientes y mil cosas ms... esto no es vida!
Los aventureros insistieron mucho en poder hablar con alguno de
ellos, y con la excusa de que les hablara de su maravillosa existencia,
convencieron a Puk para que despertara a uno de los durmientes. El viejo
protest pero se dej convencer, pues en el fondo l tambin quera
escuchar lo felices que eran los facilitones.As, despertaron a un anciano.
Pero cuando hablaron con l, result que slo era un anciano en apariencia,
pues hablaba y pensaba como un nio. No saba prcticamente nada, y slo
contaba lo bonitos que haban sido sus sueos. Puk se sinti horrorizado, y
despert al resto de durmientes, slo para comprobar que a todos les haba
ocurrido lo mismo. Haban hecho tan pocas cosas en su vida, haban superado
tan pocas dificultades, que apenas saban hacer nada, y al verlos se dudaba
de que hubieran llegado a estar vivos alguna vez. Ninguno quiso volver a su
plcido sueo, y el bueno de Puk, con gran paciencia, comenz a ensear a
aquel grupo de viejos todas las cosas que se haban perdido.Y se alegr
enormemente de su suerte en el sorteo, de cada noche que protest por sus
tareas, de cada problema y dificultad que haba superado, y de cada vez que
no entendi algo y tuvo que probar cien veces hasta aprenderlo. En resumen,
de haber sido el nico de todo su pueblo que haba llegado a vivir de verdad.

Cuentos sobre
valores

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Ttulo:
Inventa otro ttulo para esta historia:

Elige la opcin correcta sobre lo que nos ensea esta lectura, despus
reflexiona sobre tu eleccin explicando su significado con tus propias palabras:

Esforzarse en conseguir las cosas es importante, porque nos produce


satisfaccin personal y nos ayuda a cambiar la realidad que nos
rodea.
Esforzarse no es importante, es mejor relajarse y esperar a que las
cosas ocurran.
Es mejor soar y disfrutar.

Esto significa...

Contesta a estas preguntas:


Dnde transcurre esta historia?

Cmo es? Descrbelo:

Cuentos sobre
valores

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141

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

Inventa otro final para este cuento:

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

La ballena calurosa

Waky la ballena viva en una pequea laguna salada. Era la nica ballena del
lugar y llevaba una vida muy cmoda, as que se haba vuelto un poco
caprichosa. Pero un ao lleg un verano de calores tan fuertes, que el agua
subi su temperatura y Waky, acostumbrada a una vida tan plcida, senta
que no podra aguantar tanto calor. Un pececillo que haba pasado algn
tiempo en una pecera de unos nios, le cont que los humanos utilizaban
abanicos para refrescarse en verano, y la ballena ya no pudo pensar en otra
cosa que en construirse un abanico.
Todos le dijeron que era una exagerada, que aquellos calores pasaran
rpido, pero Waky cre su enormsimo abanico, y en cuanto estuvo listo,
comenz a abanicarse... pobrecillos todos! El gigante abanico sacudi tan
fuertemente las aguas de la pequea laguna, que por todas partes surgieron
enormes olas que se desbordaban, y terminaron por dejar la laguna medio
vaca, y a la enorme ballena en el centro, sin poder moverse, con slo unos
pocos centmetros de agua para refrescarse.
"No podas aguantarte un poquito, tenas que vaciarnos la laguna", decan
unos unos. "Impaciente!, egosta!" le gritaban otros. Pero lo peor para Waky

no eran los insultos, sino que con tan poquita agua el calor s que era
insoportable. Y preparndose para morir de calor, se despidi de todos sus
amigos, les pidi perdn, y les asegur que si volviera a vivir habra
aprendido a ser ms fuerte y aguantar mejor las incomodidades.
Pero una vez ms, Waky estaba exagerendo, y por supuesto que pudo
aguantar aquellos das calurosos sin morirse, aunque en verdad sufri un
poquito. Y cuando las siguientes lluvias devolvieron su agua a la laguna, y el
tiempo mejor, Waky tuvo que cumplir su promesa, y demostrar a todos que
haba aprendido a no ser tan comodona, impaciente y caprichosa.

Ttulo:
Inventa otro ttulo para esta historia:

Elige la opcin correcta sobre lo que nos ensea esta lectura, despus
reflexiona sobre tu eleccin explicando su significado con tus propias palabras:

Es mejor no cambiar
La falta de fortaleza lleva a hacer cosas sin sentido y
desproporcionadas
Ser una persona fuerte no sirve de nada en la vida

Esto significa...

Contesta a las siguientes preguntas:


Cmo es la ballena?

Crees que la solucin que busca a su problema es lgica? por qu?

Separa el texto en tres partes resumindolas:


Planteamiento:
dnde sucede la historia?
quin es el personaje principal?
qu problema tiene? qu le sucede?

Nudo:
qu hace para solucionarlo? cmo transcurre la historia?

Desenlace:
Qu pasa al final?

Una vez realizado el resumen siguiendo los pasos que te peda el


cuadro; psalo a limpio redactndolo sin faltas de ortografa y con las
correcciones que te ha hecho la profesora:

Recuerdas alguna situacin a lo largo de tu vida en la que te haya ocurrido


algo parecido a la ballena calurosa. Es decir, un suceso vivido en la que la
solucin a tu problema no fue del todo acertada. Cuenta qu pas y qu hiciste.

ORTOGRAFA
Qu palabras has escrito mal? Cpialas de forma correcta:

Ahora, escribe la regla ortogrfica que explica cmo se escriben estas palabras.

Cuentos sobre
valores

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