Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Pgina: 1 de 4
PL-FO02
Periodo
Acadmico:
Tipo de Acta:
2016-2
N consecutivo
acta:
ACADEMICA
SUBDIRECCION ACADEMICA
1. INFORMACIN GENERAL
Fecha:
DD
MM
AAAA
07
07
2016
SUBDIRECCION ACADEMICA
Lugar:
Participantes:
Hora Inicio:
Hora Fin:
5:30PM
8:30PM
Dependencia:
DILIA CASTELLANOS
MARLEINE CARRILLO URBINA
ANA DE DIOS SILVA BERMON
RAMIRO ALFONSO LOPEZ ALBA
JOAN ORDOEZ LOPEZ
JORGE ELIECER LEAL VERA
YESMIN YURLEY SANCHEZ MONCADA
ALEJANDRO PORRAS NIO
INSTRUCTORA
SUBDIRECTORA ACADEMICA
DOCENTE
DOCENTE
DOCENTE
DOCENTE
DOCENTE
DOCENTE
2. OBJETIVO
Dar continuidad al proceso que se inici con los docentes para el mejoramiento de la calidad educativa
3. TEMAS A DESARROLLAR
4. DISCUSIN CENTRAL
_____________________________________________________________________
Espritu emprendedor, responsabilidad social y calidez humana
un compromISO
de todos!
Pgina: 2 de 4
PL-FO02
_____________________________________________________________________
Espritu emprendedor, responsabilidad social y calidez humana
un compromISO
de todos!
Pgina: 3 de 4
PL-FO02
la pregunta de a quin se le ensea supone una extraordinaria sensibilidad por parte del maestro y una
disposicin y apertura que slo se comprenden en la medida como se concibe el oficio de educador como
una vocacin que compromete la vida.
LOS PROPOSITOS
Se ensea para hacer posible la apropiacin y el disfrute de la riqueza cultural, a fin de que los que
aprenden puedan satisfacer sus necesidades materiales y simblicas y puedan desarrollar su sensibilidad y
emplearla para el goce de las creaciones humanas y para vivir y construir sociedad. En Colombia formamos
para un Estado Social de Derecho. Tenemos que ensear para la participacin, para la solidaridad y para la
construccin de una autonoma que sean coherentes con un ideal de justicia social. El para qu ensear es
una pregunta difcil, que no puede responderse antes de una ineludible discusin entre maestros y
sociedad en torno a los derroteros comunes que persigue la educacin. Demanda comprensin de la
enorme importancia que tiene la tarea del maestro, dilogo y disposicin para construir colectivamente,
pensamiento y reflexin sobre el tipo de sociedad que tenemos y que queremos. El del maestro es un
quehacer que implica dedicacin, disposicin hacia el aprendizaje y la investigacin permanentes,
disciplina y autocrtica para aprender y ampliar el horizonte de lo que uno es capaz de ver.
El maestro comprometido con su oficio da lo mejor de s para formar personas con criterio, capaces de
comprometerse. Slo quien est comprometido con la pregunta puede formar personas capaces de
comprometerse con la pregunta, slo quien est comprometido con la bsqueda de la verdad puede
formar personas que se interesen por buscarla.
5. COMPROMISOS
Actividades
Responsable
Fecha Compromiso
DOCENTES
INMEDIATO
SUBDIRECCIN
ACADEMICA
INMEDIATO
6. FIRMAS
_____________________________________________________________________
Espritu emprendedor, responsabilidad social y calidez humana
un compromISO
de todos!
Pgina: 4 de 4
PL-FO02
FIRMA:
NOMBRE:DILIA CASTELLANOS
CARGO: INSTRUCTORA
FIRMA:
FIRMA:
FIRMA:
FIRMA:
FIRMA:
_____________________________________________________________________
Espritu emprendedor, responsabilidad social y calidez humana
un compromISO
de todos!