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METODOLOGADELAINVESTIGACIN

CIENTFICA

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
ExtradodeQUIPU1

QUIPU

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN

Mala conducta cientifica

Autoria y publicacion responsable

Plagio

Conflicto de inters

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN

LOGRODELASESIN
Elparticipantereconocelaimportanciadela
conductaresponsableeninvestigacin

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
QUIPU Conducta responsable en investigacin
Universidad Cayetano Heredia
http://www.cri.andeanquipu.org/index.php/creditos
INSTRUCTORES

EQUIPO DE DISEO DEL

Patricia Garca
Andrs G. (Willy) Lescano

Roxana Lescano

COORDINACIN

PatriciaMallma

DESARROLLO

DE

MDULOS
Mara Segura
Percy MaytaTristn
Carmen Rosa Garca

LOS

CURSO
Cecilia Caparachin
Csar Nurea
Marcela Lazo E.
Miguel S. Egovil
Renzo Ibez
ILUSTRACIONES
Dafne De Vinatea

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN

Integridad Cientfica
Adhesin activa a los principios ticos y a las normas
profesionales esenciales para una conducta responsable en
investigacin.

La certeza de los datos, la confiabilidad de los hallazgos


y la relevancia de las conclusiones son ms importantes
que obtener resultados rpidos o generar gran nmero
de publicaciones . 1
1

QUIPU

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
La integridad cientfica es el marco de principios,
valores, prcticas profesionales, que colectivamente
ayudan a asegurar que todos los aspectos del proceso
de investigacin se conduzcan de manera honesta y
precisa.

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN

Definicin:
Conductaquereflejaelcompromisoylaintegridadde
losinvestigadores(ydetodoslosqueparticipanenla
investigacinadiferentesniveles),quienesseadhierena
lasnormasdelascienciacuandoproponen,desarrollan,
evalanoreportanresultadosdeinvestigacin,
contribuyendoalograrunregistrocientficocreble,
exacto,valiosoyduradero.1

QUIPU

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN

PorqupreocuparnosportenerunaCRI?
Elpblicoapoyarlainvestigacinylacienciasolosi
puedeconfiarenloscientficosyenlasinstituciones
querealizanlasinvestigaciones. 1
Institute ofMedicineandNational
Research Council(2002)

QUIPU

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN

CulessonlasprcticasquecaracterizanunaCRI?1
1. Honestidadeimparcialidadenlapropuesta,realizaciny

presentacindeinformesdeinvestigacin.
2. Reconocimientoydivulgacindeconflictodeinters.
3. Precisinyequidadenlarepresentacindelas

contribucionesdelaspropuestaseinformesde
investigacin.
4. Cumplimientodelasresponsabilidadesmutuasdelos

mentoresyaprendices.
5. Competenciayequidadenlarevisinporpares.
1

QUIPU

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN

6. Colegialidad,colaboracinenlasinteraccionescientficas,

comunicacioneseintercambioderecursos.
7. Proteccindelaspersonasqueparticipanen

investigacin.
8. Cuidadohumanitariodelosanimalesqueparticipanenlas

investigaciones.

Todoslosqueparticipanenunainvestigacin,en
diversosrolesyniveles,debentenerunaCRI.

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
TrabajoPrcticoIndividual
CasodeEvaluacin1:ESTUDIOSOBRESALUDSEXUALY
REPRODUCTIVA(casoficticio)1
http://www.cri.andeanquipu.org/index.php/mod2/casoev2
Para la realizacin de un estudio sobre salud sexual y reproductiva se contrat y
capacit a un grupo de encuestadoras. La capacitacin incluy un curso de tica
en investigacin.
El trabajo de campo consista en la realizacin de encuestas domiciliarias a
mujeres y sus parejas. Una semana despus de haberse iniciado esta labor, la
coordinadora del estudio realiz una supervisin, en la que hall varias
irregularidades en la informacin recogida por una de las encuestadoras,
incluyendo la recoleccin de datos incompletos con inconsistencias.
Ante esto, la coordinadora inform al investigador principal. Se decidi
conversar con la encuestadora, reforzar el entrenamiento y darle una nueva
oportunidad para continuar colaborando con el estudio, pero con una
supervisin ms cercana.
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CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
Noobstante,duranteuncontroldecalidaddelosdatos,seencontrquela
informacinrecogidaporestaencuestadoraseguapresentandoinconsistencias.
Sedecidientoncesrevisitaraalgunasdelasmujeresentrevistadaspordicha
encuestadora,ysesupoentoncesquenosehabaencuestadoasusparejas,
sinoqueellasmismashabanrespondidoalaspreguntasdestinadasaellos;e
incluso,algunasmujereshabanrecibidomaterialeseincentivos(comohojas
informativasygorros)quesedebaentregarasusparejas,noaellas.
Adems,laencuestadorahabarecabadoinformacindemujeresqueno
cumplanconloscriteriosdeelegibilidad,yhabaencuestadotambina
transentes,cuandotodoslosprocedimientosdebieronserrealizadosenlos
domiciliosdelaspersonas.Porotrolado,variosdatosreportadosporla
encuestadoranocoincidanconlainformacinobtenidadurantelasvisitasde
verificacin,incluyendodatosbsicoscomolasinicialesdelaspersonas,sus
fechasdenacimiento,entreotros.
Porlohalladoenlasindagaciones,sedecidiseparardelestudioala
encuestadoraeinformarsobreloocurridoalainstitucinresponsabledela
investigacin.

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
Decasodeevaluacin1
CMOCALIFICARAUSTEDELCOMPORTAMIENTODELA
ENCUESTADORAENESTECASO?Seleccioneunaalternativaycomente
esta.
http://www.cri.andeanquipu.org/index.php/mod2/casoev2/preguntasde
evaluacion
A.Malaconductacientfica
B.Prcticascuestionableseninvestigacin
C.Ambos

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
CasodeEvaluacin2:APROPIACINDEUNAPROPUESTADE
INVESTIGACINSOMETIDAAUNFONDOCONCURSABLE(caso
ficticio)
http://www.cri.andeanquipu.org/index.php/mod3/casoev3
Una estudiante de un programa de Maestra en Salud Ambiental recibi el
anuncio de una convocatoria para presentar proyectos de investigacin
relacionados con alternativas para reducir la contaminacin ambiental. La
convocatoria fue lanzada por una oficina de su Universidad, con fondos de una
agencia de cooperacin internacional.
La estudiante se present a dicho concurso con una propuesta basada en su
tesis de maestra, la cual planteaba evaluar un nuevo mtodo para el manejo
sostenible de residuos slidos en zonas urbanas con baja cobertura de servicios
sanitarios.
Cuando se hicieron pblicos los resultados del concurso, la estudiante vio que su
proyecto no haba sido seleccionado para recibir financiamiento. Decidi
entonces revisarlo para introducir mejoras y poder presentarlo a una nueva
convocatoria.
1QUIPU

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
Tres meses despus, mientras consultaba las pginas web de varias
instituciones que apoyaban proyectos en su campo de inters, se
sorprendi al encontrar que una organizacin no gubernamental local haba
anunciado la iniciacin de un proyecto muy similar al que ella haba
propuesto para la convocatoria a la que se haba presentado. Y su sorpresa
fue mayor cuando comprob que la persona que apareca nombrada como
responsable y autor del proyecto era un profesor que haba integrado el
Jurado Evaluador de aquel concurso en el que haba participado pocos
meses atrs.
La estudiante escribi una carta reportando el asunto a las autoridades de
su Universidad, quienes, luego de evaluar el caso, citaron al profesor quien
an trabajaba en ese centro de estudios para pedirle explicaciones. Al
hacer sus descargos, el profesor neg haber procedido mal y aleg que, si
bien el concepto del proyecto que l se propona ejecutar poda ser
similar al que present la estudiante, l haba diseado procedimientos e
indicadores distintos para determinar la eficacia de la intervencin que se
iba a evaluar.

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
Decasodeevaluacin2
DEACUERDOALOAPRENDIDOENELMDULOSOBREPLAGIO,
CULDELASSIGUIENTESAFIRMACIONESREPRESENTAMEJOR
LOQUEVEMOSENESTECASO?Seleccioneunaalternativay

comenteesta.
http://www.cri.andeanquipu.org/index.php/mod3/casoev3/pregev3

A.Estamosanteuncasoclarodeplagiodetexto
B.Hayfactoresatenuantesomitigantes,porlacolaboracindel
profesorantelasautoridadesdelaUniversidad
C.Setratadeuncasodeplagiodeideas

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
Decasodeevaluacin3
DISCREPANCIASPORELRECONOCIMIENTODEAUTORASENUN
TRABAJOPUBLICADO (casoficticio)1
http://www.cri.andeanquipu.org/index.php/mod4/casoev4?limitstart=0

Enuncentrodeinvestigacinespecializadoenenfermedadesinfecciosas,
seencargadosespecialistaslaelaboracindeunproyectoparainvestigar
losfactoressocialesquepodanestarcontribuyendoalaaltaincidenciade
casosdetuberculosisenalgunaszonasurbanomarginalesdeunaciudad
ubicadaenunaprovinciaperuana.
El responsable del estudio era un mdico epidemilogo con amplia
experiencia en el tema, quien trabaj con un socilogo en el diseo de la
investigacin. Luego de revisar la literatura cientfica disponible, decidieron
realizar un estudio basado en encuestas domiciliarias en los barrios donde
se haba presentado el mayor nmero de nuevos casos de tuberculosis
durante el ltimo ao, para lo cual elaboraron un breve cuestionario
estructurado que deba ser aplicado en 160 hogares seleccionados
aleatoriamente en tres barrios de aquella ciudad.
1QUIPU

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
Como tenan planeado publicar los resultados del estudio en una revista
mdica, el mdico y el socilogo acordaron que este ltimo redactara el
manuscrito y sera el primer autor, mientras que el mdico ocupara la ltima
ubicacin como autor senior, independientemente de si integraban o no a ms
colaboradores al estudio.
Llegado el momento de recolectar los datos, los investigadores solicitaron a la
institucin que contrate a una persona para aplicar el cuestionario en los
lugares previamente seleccionados. Se contrat entonces a una trabajadora
social, quien visit los domicilios de acuerdo a una lista de direcciones,
complet el trabajo de campo en dos meses, y luego fue contratada
nuevamente para digitar la informacin en una base de datos (diseada por el
socilogo), labor que realiz durante dos semanas adicionales.
Para el anlisis de la informacin, los investigadores convocaron a un
especialista en Estadstica, miembro de otra institucin, quien revis el
protocolo del estudio y el plan de anlisis, y recomend algunos cambios y la
inclusin de nuevos procedimientos para mejorar el anlisis de los datos. Las
sugerencias fueron aceptadas. El Estadstico procedi entonces a realizar el
anlisis, y entreg los resultados en el plazo de una semana.

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
Duranteelprocesoderedaccindelmanuscrito,elsocilogolepropusoal
mdicoincluiralEstadsticocomosegundoautordeltrabajoen
reconocimientodesucontribucinenelanlisis.Lostresestuvieronde
acuerdoy,llegadoelmomento,tuvieronocasinderevisaryaprobarla
ltimaversindelmanuscrito,antesdesometerloaunarevistalocalpara
suevaluacinypublicacin.
Luegodeunosmeses,eltrabajoaparecipublicadoenaquellarevista.
Cuandosedivulgalinteriordelainstitucin,latrabajadorasocial,que
continuabatrabajandoallparaotrosproyectos,manifestsu
disconformidadpornohabersidoincluidaentrelosautores.Sibiensu
nombreaparecamencionadoenlaseccindeagradecimientosdel
artculo,ellaconsiderabaquesuaporteameritabaelreconocimientode
unaautora,dadoeltrabajoyeltiempoquehabadedicadoalproyecto,y
alhechodehaberrecolectadoellatodoslosdatosdelestudio.Ylasituacin
leparecaanmsinjustadebidoaqueelanalistashabasidoincluido
entrelosautores,cuandolhabaparticipadoenelproyectoporuntiempo
muchomscorto.

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
DEACUERDOALOAPRENDIDOENELMDULOSOBREAUTORA
RESPONSABLE,CULDELASSIGUIENTESAFIRMACIONES
REPRESENTAMEJORLOQUEVEMOSENESTECASO?Seleccione

unaalternativaycomenteesta.
http://www.cri.andeanquipu.org/index.php/mod4/casoev4/pregev4

A.Latrabajadorasocialdebiserconsideradaentrelosautoresdel
manuscritoporsuaporteeneltrabajodecampoylaadministracinde
datos.
B.Latrabajadorasocialnoreunalosrequisitosparaserincluidaentrelos
autores.
C.Lacontribucindelatrabajadorasocialfuemayoraladelanalista.

CONDUCTARESPONSABLEENINVESTIGACIN
Referenciasbibliogrficas
1.

QUIPU,Conductaresponsableeninvestigacin.
UniversidadCayetanoHeredia
http://www.cri.andeanquipu.org/index.php/creditos

http://www.sciencedirect.com/