Vous êtes sur la page 1sur 3

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA

SAN EFRAIN

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA


SAN EFRAIN

Educacin Innovadora y Creativa!


Docente: MENACHO ALEGRE Luis
Matemtico
Grado: 1ro
Tema de clase: Mtodo del Cangrejo

curso:

Educacin Innovadora y Creativa!

Razonamiento

fecha: 14/09/16

Docente: MENACHO ALEGRE Luis


Matemtico
Grado: 1ro
Tema de clase: Mtodo del Cangrejo

curso:

Razonamiento

fecha: 14/09/16

DEFINICION:
El mtodo del Cangrejo nos permite encontrar la solucin de un problema de "planteo
de ecuaciones" de forma rpida (sin necesidad de plantear la ecuacin), pero antes de
poder aplicar el mtodo correctamente, hay que tener en cuenta lo siguiente:
1. No se conoce la cantidad inicial.
2. Hay varias operaciones sucesivas.
3. Se conoce la cantidad final.
Lo importante al resolver un problema utilizando el mtodo del cangrejo, es que se
deben realizar operaciones inversas a las planteadas en el problema en cada caso,
empezando desde el final hacia el comienzo.

Ejercicios:
Ejercicio 01
A la edad que tiene Rosita se le multiplica por 5, y a este resultado se le agrega 3. Si al
dividir esta ultima suma entre 2 se obtiene 19. Cual es la edad de Rosita?

Ejercicio 02
A un nmero se le extrae la raz cuadrada. Despus de agregarle 1, el resultado se
multiplica por 3 y se obtiene 12. Cul es el nmero?

Ejercicio 03
Cada vez que Jaime se encuentra con Ruth, este le duplica el dinero que lleva; en
agradecimiento, Ruth le da S/.1. Un da se encontraron 3 veces, luego de las cuales
Ruth tiene S/.25. Cunto tena Ruth antes del primer encuentro?

DEFINICION:
El mtodo del Cangrejo nos permite encontrar la solucin de un problema de
"planteo de ecuaciones" de forma rpida (sin necesidad de plantear la ecuacin),
pero antes de poder aplicar el mtodo correctamente, hay que tener en cuenta lo
siguiente:
1. No se conoce la cantidad inicial.
2. Hay varias operaciones sucesivas.
3. Se conoce la cantidad final.
Lo importante al resolver un problema utilizando el mtodo del cangrejo, es que se
deben realizar operaciones inversas a las planteadas en el problema en cada caso,
empezando desde el final hacia el comienzo.

Ejercicios:
Ejercicio 01
A la edad que tiene Rosita se le multiplica por 5, y a este resultado se le agrega 3. Si
al dividir esta ultima suma entre 2 se obtiene 19. Cual es la edad de Rosita?

Ejercicio 02
A un nmero se le extrae la raz cuadrada. Despus de agregarle 1, el resultado se
multiplica por 3 y se obtiene 12. Cul es el nmero?

Ejercicio 03
Cada vez que Jaime se encuentra con Ruth, este le duplica el dinero que lleva; en
agradecimiento, Ruth le da S/.1. Un da se encontraron 3 veces, luego de las cuales
Ruth tiene S/.25. Cunto tena Ruth antes del primer encuentro?

Ejercicio 04
Ejercicio 04
De una tina de agua, se extraen 2 litros, luego se derrama la mitad del liquido,
enseguida se aaden 6 litros, y finalmente se consume la mitad del agua. Si quedan 10
litros en el recipiente, Cuntos litros de agua se consumieron?

De una tina de agua, se extraen 2 litros, luego se derrama la mitad del liquido,
enseguida se aaden 6 litros, y finalmente se consume la mitad del agua. Si quedan 10
litros en el recipiente, Cuntos litros de agua se consumieron?

Ejercicio 05
Ejercicio 05
Cuando una pelota cay al piso, desde un edificio, se observo que rebota hasta un 1/4
de la altura de donde cay. En el tercer bote se elevo 1/2 m. De qu altura cay?

Nivel II
Problema 01

Cuando una pelota cay al piso, desde un edificio, se observo que rebota hasta un 1/4
de la altura de donde cay. En el tercer bote se elevo 1/2 m. De qu altura cay?

Nivel II

Problema 01
Alberto, Beatriz, Carlos y Daniela tienen entre todos 160 dulces. Alberto le da la mitad
de sus dulces a Beatriz, Beatriz le da la mitad de los suyos a Carlos, Carlos le da la
mitad de los suyos a Daniela y finalmente Daniela le da 10 de los suyos a Alberto,
quedando todos con la misma cantidad de dulces. El nmero de dulces que tena
Beatriz al inicio es:

Alberto, Beatriz, Carlos y Daniela tienen entre todos 160 dulces. Alberto le da la mitad
de sus dulces a Beatriz, Beatriz le da la mitad de los suyos a Carlos, Carlos le da la
mitad de los suyos a Daniela y finalmente Daniela le da 10 de los suyos a Alberto,
quedando todos con la misma cantidad de dulces. El nmero de dulces que tena
Beatriz al inicio es:

Problema 02
Problema 02
Juan gasta de su sueldo: los 2/3 en un par de zapatos, los 2/7 de lo que le queda en un
pantaln y, por ltimo, gasta los 3/5 del nuevo resto en alimento quedndole an 300
nuevos soles. Cul es el sueldo de Juan?

Tarea:
Problema 03

Juan gasta de su sueldo: los 2/3 en un par de zapatos, los 2/7 de lo que le queda en un
pantaln y, por ltimo, gasta los 3/5 del nuevo resto en alimento quedndole an 300
nuevos soles. Cul es el sueldo de Juan?

Tarea:
Problema 03

Un vendedor tiene cierto nmero de naranjas; vende la mitad a Juan y la tercera parte
del resto a Pedro; si le quedan an 20, cuntas naranjas tena al inicio?

Aprendizaje a lograr: desarrollar fcil y rpidamente los ejercicios que


con los mtodos operativos(mtodo del cangrejo)
Bibliografa
Razonamiento Matemtico - Csar O. Prez Carrizales
http://profe-alexz.blogspot.pe/2011/05/metodo-delcangrejo-problemas-resueltos.html

Un vendedor tiene cierto nmero de naranjas; vende la mitad a Juan y la tercera parte
del resto a Pedro; si le quedan an 20, cuntas naranjas tena al inicio?

Aprendizaje a lograr: desarrollar fcil y rpidamente los ejercicios que


con los mtodos operativos(mtodo del cangrejo)
Bibliografa
Razonamiento Matemtico - Csar O. Prez Carrizales

http://profe-alexz.blogspot.pe/2011/05/metodo-delcangrejo-problemas-resueltos.html