Planificacin de Ctedra

Unidad acadmica: Escuela Superior de Msica

Carrera: Profesorado de Arte en Msica

Asignatura: Taller de Improvisacin y Arreglos

Ao de la carrera: 3ro

Rgimen de la asignatura: Anual

Profesor: Eduardo Pomo

Fundamentacin
La improvisacin es la produccin instantnea de hechos musicales.
Este trmino alude tanto al producto musical como al proceso que
desemboca en el mismo.
Toda improvisacin supone un acto expresivo, aunque no conduzca
necesariamente a un producto sonoro coherentemente estructurado
(composicin). Existen distintos grados de intencin o de conciencia
que no siempre condicionan la calidad del producto: una
improvisacin puede ser buena o mala, creativa o pobre, muy bien o
deficientemente compuesta.
Por el tipo de actividad personal que promueve, ya sea libre o
dirigida, la improvisacin se encuentra muy cercana a la
experimentacin, al juego y es un sinnimo de la capacidad creativa
del estudiante
y de su habilidad para traducir emociones,
sentimientos y pensamientos en un acto expresivo de comunicacin.
La improvisacin en la msica es un recurso que se ha utilizado a lo
largo de la historia, y con el paso del tiempo ste recurso ha ido
evolucionando y haciendo valiosos aportes, tanto en el desarrollo de
la meloda, armona y ritmo, como en la composicin, la
interpretacin y el pensamiento musical.
Esta asignatura tiene por propsito brindar a los alumnos elementos
tericos y prcticos que le sirvan en su desempeo dentro del campo
de la improvisacin musical e introducirlos al lenguaje de la armona
moderna.
La materia estar orientada hacia la valoracin de la capacidad
creativa del alumno, teniendo en cuenta que ste se encuentra en un
proceso de aprendizaje y que los elementos tcnicos aplicables al
instrumento no representan a la msica en s, sino que son
herramientas que debe conocer y estudiar en favor del desarrollo de
su arte.

Objetivos Generales

Desarrollar la comprensin y el manejo fluido de los

procedimientos bsicos del lenguaje tonal, as como la
iniciacin a otros lenguajes diferentes (jazz, blues, rock, bossa
nova, etc.)
Asimilar los recursos necesarios para poder improvisar desde un
control consciente del lenguaje musical.

Interiorizar la armona y el anlisis como las herramientas

fundamentales para la improvisacin, desde un punto de vista
prctico e intuitivo.
Fomentar la creatividad y la expresin musical como elementos
necesarios para la completa formacin del msico.

Objetivos Especficos

Lograr el manejo adecuado de arpegios y escalas aprendidos

en el proceso de improvisacin.
Lograr la comprensin y ejecucin de diferentes patrones
rtmicos de acompaamiento en la msica popular.
Analizar diversas estructuras formales de la msica popular.
Realizar
arreglos
sobre
obras
populares
aplicando
rearmonizaciones, variantes rtmicas y desarrollo meldico.

Contenidos Conceptuales

Meloda: Escalas y arpegios mayores, menores, pentatnicas

mayores y menores, modales, disminuidas, aumentadas, blues,
cromticas, patrones meldicos.
Armona: Funciones tonales, tonalidades mayores y menores,
triadas y acordes con tenciones agregadas, patrones armnicos:
II-V-I,
turnarounds,
cadencias
conclusivas,
suspensivas,
evitadas, modulaciones a tonalidades vecinas y lejanas.
Ritmo: fraseo, clulas rtmicas, tipos de mtricas (regular e
irregular), patrones de acompaamiento bsicos en los diversos
gneros populares.

Contenidos Procedimentales

Anlisis y audicin de obras populares con el fin de distinguir los

recursos musicales y elementos tcnicos utilizados.
Aplicacin de las escalas y patrones meldicos en bases
armnicas dadas y obras populares.

Elaboracin de bases armnicas, anlisis armnico-funcional de

obras populares, construccin y uso de acordes con tensiones
agregadas,
improvisacin
sobre
patrones
armnicos
tradicionales, aplicacin de reemplazos y sustituciones, uso del
cifrado.
Aplicacin de mtricas regulares e irregulares tanto en la
improvisacin de melodas como en el acompaamiento.

Metodologa
Se seguir una metodologa de trabajo principalmente prctica,
aplicando constantemente el contenido terico en el instrumento, de
manera tal que ste no quede descontextualizado y se logre observar
su empleo en la realidad.
El anlisis auditivo de obras populares ser una herramienta de gran
utilidad, que permitir la indagacin sobre los recursos utilizados,
formas musicales y elementos tcnicos.
Para la construccin meldica se estudiarn las escalas y arpegios
propuestos en los contenidos y su posible aplicacin en diferentes
situaciones de improvisacin. En la historia contempornea, el estudio
de patrones meldicos ha sido el mtodo ms utilizado, dando
excelentes resultados, por lo que formarn parte integral de la
materia.
En cuanto a la construccin del acompaamiento, se trabajar
primero, a partir de patrones estndares de acompaamiento de
diferentes gneros populares. Una vez asimilados se propondrn
posibles variaciones y se proporcionarn los recursos necesarios para
que los alumnos logren crear sus propias bases de acompaamiento.
Adems del anlisis auditivo de obras populares, tambin se
analizarn partituras de obras populares, lo que permitir entre otras
cosas, el estudio de la armona; por medio del anlisis armnicofuncional, uso y construccin de acordes con tensiones agregadas,
reemplazos y sustituciones, modulaciones.
La construccin de arreglos grupales ser otra de las premisas de la
materia, puesto que es en sta actividad donde se aprecia la
creatividad de los alumnos y la aplicacin de los contenidos
propuestos.
Uso del programa Band in a Box
Es un programa de acompaamiento musical con una gran variedad
de funciones adicionales. Permite crear bases armnicas en diferentes
estilos y gneros musicales, elegir la instrumentacin, generar solos,
editar partituras, entre muchas otras. Debido a sus caractersticas

resulta una herramienta de gran utilidad para el estudio de la

improvisacin.
Para el uso correcto de este programa se brindar a los alumnos una
gua tutorial que explica de manera completa todas sus funciones y
posibilidades.

Evaluacin y condiciones para obtener la regularidad

Asistencia: 80%
Evaluacin Diagnostica Inicial.
Trabajos Prcticos: Se realizarn tres por cuatrimestre.
Parcial: Se aprueba con un mnimo de seis, se realizar uno por
cuatrimestre.
Recuperatorio: Se aprueba con un mnimo de seis, se realizar
uno por cada parcial cuatrimestral.
Trabajos Grupales: Se realizarn dos por cuatrimestre.
Consistirn en la construccin de arreglos e improvisaciones.

Recursos

Grabaciones: discos compactos

Fotocopias de apuntes.
Programa Band in a Box.
Videos de internet

Bibliografa

Tcnicas de arreglos para la orquesta moderna. Enric Herrera.

Antoni Bosch. Aula de Msica. Barcelona 1995.
Evolucin, conceptos de improvisacin. Francisco Rivero.
Ediciones Loto. Argentina 1986.
Creative Jazz Improvisation. Scott D. Reeves. Prentice Hall. New
Jersey 2001.
Real Book 1.
Real Book 2.
Real Book 3.
The Real Book Of Blues.
The Latin Real Book.
El libro de la folcloreishon. Pablo Gindre, Federico Beilinson,
Joaqun Zaidman. Universidad de la Plata 2007.
Ad Libitum. Rodolfo Alchourrum. Ricordi. Buenos Aires 1995.
Berklee Series. A modern method for guitar 1-2-3. William
Leavitt. Berklee Press.
Joe Pass Jazz guitar Method.
Brazil Real Book.
Song Book Bossa Nova.
El libro de los tangos. Material editado por la Escuela de Msica
Popular de Avellaneda.
Folklore para armar. Mara del Carmen Aguilar. Ediciones
culturales argentinas. Buenos Aires, 1990.