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Alumnos

que se
promoviero
n con
promedio
de 9 a 10
Alumnos
que se
promoviero
n con
promedio
de 8 a 8.9
Alumnos
que se
promoviero
n con
promedio 7
a 7.9
Alumnos
que se
promoviero
n con
promedio
de 6 a 6.9
Alumnos

1
2
3

1
2
3

1
2
3

1
2
3

1
2

Otros indicadores propuestos por el docente

Falta constantemente

Escritura

No se involucra en clases

Nmero de alumnos al final del ciclo


escolar:___________________

Pensamiento Matemtico

Nmero de alumnos al inicio del ciclo


escolar:___________________

Requiere apoyo
Lectura

Concentrado de promedios de grupo


Profesor:
Asignatura:
Escuela:
Grado y grupo:

que se
promovern
con
condiciones
Alumnos
que no
sern
promovidos

1
2
3

Ficha descriptiva del grupo


Fortalezas
(Incluyendo el contexto interno y
externo del aula)

reas de oportunidad
(Incluyendo el contexto interno y
externo del aula)

Recomendaciones generales:

Recomendaciones para alumnos con promedio de 6 a 6.9 en:


Lectura
Escritura
Pensamiento Matemtico
No se involucra en clase
Falta constantemente
Otros indicadores propuestos

SECUNDARI
A
GRADO
Primero

Segundo

Tercero

Total de
alumnos al
cierre
2015-2016

Resultado por academia de ______________


Nmero de alumnos
Promedio
9 a 10

Promedio
de 8 a 8.9

Promedio de
7 a 7.9

Promedio
de 6 a 6.9

No promovido

Total de
alumnos al
inicio
2015-2016*

*Resultados de la evaluacin diagnstica realizada en septiembre de 2015. Esta informacin se deriva de


los trabajo realizados durante la primera sesin ordinaria

SECUNDARI
A

GRADO

Primero

Segundo

Tercero

Nmero de alumnos que al cierre del ciclo escolar 20152016


Requieren
apoyo de
lectura

Requier
e apoyo
de
escritur
a

Requiere
apoyo en
pensamient
o
matemtica
s

No se
involucr
a en
clases

Falta
constantement
e

Otros
indicadore
s
propuestos
por el
docente

Total de
alumnos al
cierre
2015-2016

Porcentaje*

*Porcentaje respecto al total de alumnos en la escuela= (Total de alumnos en cada indicador/ total de
alumnos en la escuela) x 100

PRIORIDAD:
OBJETIVO:
Nivel de logro
Cumplida

Metas
1

Avance
significativ
o

Escaso o
nulo
avance

Evidencias del
nivel de logro

Cmo favorece
el logro de la
prioridad?

Hagan el registro de cada prioridad en una tabla distinta (2 tablas)

PRIMARIA
GRADO
Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Nmero de alumnos
Promedio
9 a 10

Promedio
de 8 a 8.9

Promedio de
7 a 7.9

Promedio
de 6 a 6.9

No promovido

Sexto

Total de
alumnos al
cierre
2015-2016
Total de
alumnos al
inicio
2015-2016*
*Resultados de la evaluacin diagnstica realizada en septiembre de 2015. Esta informacin se deriva de
los trabajo realizados durante la primera sesin ordinaria

PRIMARIA
Nmero de alumnos que al cierre del ciclo escolar 20152016

GRADO

Primero

Segundo

Tercero

Requieren
apoyo de
lectura

Requiere
apoyo
de
escritura

Requiere
apoyo en
pensamient
o
matemtica
s

No se
involucra
en clases

Falta
constantement
e

Otros
indicadores
propuestos
por el
docente

Cuarto

Quinto

Sexto

Total de
alumnos al
cierre
2015-2016
Porcentaje*

Alumnos

*Porcentaje respecto al total de alumnos en la escuela= (Total de alumnos en cada indicador/ total de
alumnos en la escuela) x 100

200
160
140
120
100
80
60
40
20
Requiere

Requier

Requiere

Con

No se

Falta

Otro

apoyo de
lectura

e apoyo
de
escritur
a

apoyo en
pensamient
o
matemtica
s

promedio
menor
de 7

involucra
en clases

constantement
e

indicadore
s
propuestos
por el
docente

PRIORIDAD:
OBJETIVO:
Nivel de logro
Cumplida

Metas
1

Avance
significativ
o

Escaso o
nulo
avance

Evidencias del
nivel de logro

Cmo favorece
el logro de la
prioridad?

Hagan el registro de cada prioridad en una tabla distinta (2 tablas)