PERFIL DE MODELO DE CUESTIONARIO/ENTREVISTA UTILIZADO

PARA DEFINIR EL PERFIL DE EXIGENCIAS DE UN PUESTO X

DATOS DE LA IDENTIFICACION
Apellidos y
nombre
.......................
Puesto
..
Departamento

Direccin..
.
Fecha
....

PERFIL DE EXIGENCIAS DEL PUESTO

1.a PARTE: DETERMINACION DE LAS COMPETENCIAS CLAVES
DEL PUESTO
1. Necesito utilizar esta competencia para desempear mis
funciones y actividades? Si la respuesta es SI, ponga una (X) en
la columna SI. En caso contrario, seale la columna NO. Procure
marcar un MNIMO DE 6 COPETENCIAS Y UN MAXIMO DE
10.
2. Qu importancia tiene la competencia para el desarrollo
de mi trabajo? Para responder esa pregunta, piense en las funciones
y actividades que desarrolla en su puesto y elija de entre aquellas
competencias que ha considerado necesarias, las que cree que son
ms prioritarias o claves y ordnalas segn su importancia en la
columna denominada ORDEN, dndole un 1 a la ms
importante, un 2 a la segunda ms importante y as sucesivamente.
Si considera que hay alguna competencia que es relevante para su
trabajo y no ha sido contemplada en el listado que se adjunta, por
favor, adala en la fila OTRAS.

Unidad de posgrado.

El orden en que se presentan las competencias es completamente

aleatorio, es decir, no sigue un orden concreto, por lo que solicitamos
que lea las 15 competencias antes de contestar.

MI PUESTO EXIGE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS

(Recuerde que nicamente tiene que ordenar las competencias que
ha considerado claves, entre un mnimo de 5 y un mximo de 8)
Clave Orde
?
n
S N
o

Competencias

1. Aprendizaje. Rapidez para comprender y

aplicar nuevas informaciones, sistemas y
mtodos de trabajo.
2. Flexibilidad. Modificar el comportamiento
adecundolo a situaciones de cambio o
ambigedad, manteniendo la efectividad en
distintos entornos, con diferentes tareas,
responsabilidades y personas.
3. Decisin. Tomar decisiones rpidamente y
emitir juicios aunque puedan ser difciles o
poco populares.
4. Comunicacin.
Informar
clara
y
concisamente y obtener informacin de
personas de distintos niveles, formacin o
intereses. expresar claramente la informacin,
tanto de forma oral como escrita.
5. Excelencia. Realizar las tareas buscando, en
sus actividades, los mayores niveles de
calidad y la forma de manejar sus actuaciones
anteriores.
6. Resistencia a la tensin. Mantener la
estabilidad emocional y el nivel de eficacia y
eficiencia en situaciones de presin, opcin,
desacuerdo y de dificultades o fracasos,
liberando la tensin de una manera aceptable
Unidad de posgrado.

para los dems.

7. Negociacin. Identificar las posiciones
propia y ajena en una negociacin,
alcanzando acuerdos satisfactorios para
ambas partes.
8. Desarrollo del personal. Crear un ambiente
de trabajo positivo hacia la formacin y el
desarrollo continuo propio y del personal.
9. Conocimientos tcnicos. Tener amplios y
detallados conocimientos de las tcnicas e
instrumentos utilizados actualmente en su
trabajo.
10.
Liderazgo. Guiar al grupo en la
realizacin de una tarea, estructurndola,
dirigindola y delegando responsabilidades
para la consecucin de la misma. Establecer y
mantener el espritu de grupo necesario para
conseguir los objetivos fijados.
11.
Planificacin organizacin. Definir
prioridades, establecer los planes de accin
necesarios para alcanzar los objetivos fijados
ajustndose a los presupuestos, distribuir los
recursos, definir las metas intermedios y las
contingencias
que
puedan
presentarse,
establecer las oportunas medidas de control y
seguimiento.
12.
Colaboracin. Trabajar de forma eficaz
y eficiente, con personas que ocupan distintos
niveles y realizan diferentes funciones, para
alcanzar los objetivos fijados, identificar
problemas y resolverlos.
13.
Solucin de problemas. Estudiar los
problemas, identificando sus aspectos ms
relevantes y sus causas para elegir las
soluciones de mayor calidad en el plazo
temporal fijado.
14.
Trabajo en equipo. Trabajar abierta,
amable y cooperativamente con otras
personas, facilitando el trabajo en equipo.
15.
Mejora continua. Establecer metas y
criterios individuales y de equipo, asesorando,
formando y evaluando para conseguir mejorar
continuamente la eficacia y la eficiencia.
16.
Compromiso.
Sentir
propios
los
Unidad de posgrado.

objetivos de la organizacin. Apoyar e

instrumentar decisiones comprometiendo por
completo con el logro de objetivos del
negocio. Controlar la puesta en marcha de las
acciones
acordadas.
Cumplir
con
sus
compromisos,
tanto
personales
como
profesionales.
17.
Orientacin al cliente. Implica un
deseo de ayudar o servir a los clientes, de
comprender y satisfacer sus necesidades, aun
aquellas no expresadas. Implica esforzarse
por conocer y resolver los problemas tanto del
cliente final a quien van dirigidos los
esfuerzos de la empresa, como de los clientes
de los propios clientes y todos aquellos que
cooperen en la relacin empresa-cliente,
como el personal ajeno a la organizacin. No
se trata tanto de una conducta concreta
frente a un cliente real como de una actitud
permanente de contar con las necesidades
del cliente para incorporar este conocimiento
a la forma especfica de planificar la activad.
18.
Responsabilidad. Esta competencia est
asociada al compromiso con que las personas
realizan
la
tarea
encomendada.
su
preocupacin por el cumplimento de lo
asignado esta por encima de sus propios
intereses, la tarea asignada esta primero.
19.
Otras cuales:

4. COMUNICACIN.
Informar clara y concisamente y obtener
informacin de personas de distintos niveles, formacin o intereses.
Expresar claramente la informacin, tanto de forma oral como escrita.
Clave Ord
?
en
Si N
o

Comportamientos

a. dirigirse verbalmente y/o por escrito a profesionales de

diferentes niveles jerrquicos.
b. Hablar con compaeros para recibir y/o darles
Unidad de posgrado.

informacin e instrucciones.
c. Hablar con superiores para recibir y/o proporcionarles
informacin.
d. Hablar con personas ajenas a la empresa para recibir
y/o proporcionarles informacin.
e. Resumir y aclarar las informaciones que recibe para
asegurarse de que comprende lo que le estn
exponiendo.
f. Comprobar que el interlocutor ha comprendido lo que
dice y las consecuencias del mensaje.
g. Dar informacin telefnica de manera clara y precisa,
abandonando cualquier otra ocupacin mientras se
habla o escucha.
h. Tratar cara a cara problemas de trabajo con otras
personas.
i. Recoger distintas informaciones, a partir de diferentes
fuentes, sobre un tema determinado.
j. Contrastar y verificar las informaciones recogidas.
k. Establecer y utilizar redes de compaeros para disponer
de ms informacin sobre los distintos temas que
aborda.
l. Redactar cartas, documentos, memoranda, etc.
Utilizando un lenguaje claro y preciso, as como
adaptado a las necesidades y caractersticas de los
receptores.
m.Explicar o dar detalles referentes a cambios o
problemas, adaptando los mensajes a las necesidades y
caractersticas de los receptores.
n. Hacer presentaciones en pblico adaptadas a las
necesidades y a nivel de comprensin de la audiencia.
o. Escribir cartas a personas ajenas a la empresa
adaptando el lenguaje y el contenido a las necesidades
y caracterstica de los receptores.
p. Redactar cartas detalladas o notas de entrevistas para
que otros la comprendan o tomen decisiones, utilizando
un lenguaje motivador.
q. Utilizar habitualmente el correo electrnico para la
comunicacin interna.

5. EXCELENCIA. Realizar las tareas buscando, en sus actividades, los

mayores niveles de calidad y la forma de mejorar sus situaciones
anteriores.
Clave Ord
Unidad de posgrado.

Comportamientos

?
Si

en
N
o
a. Buscar constantemente el modo de mejorar la forma en
que se lleva cabo cada actividad.
b. Transmitir a los compaeros expectativas elevadas sobre
la necesidad de excelencia en el trabajo.
c. Mostrar preocupacin por progresar continuamente en la
efectividad del trabajo.
d. Poner en marcha un plan o actividad sin esperar que
otros se lo digan.
e. Localizar y ocuparse de temas relacionados con la
consecucin de mejores niveles de rendimiento.
f. Subrayar la necesidad de eficiencia cuando se elaboran
planes.
g. Motivar a otros a alcanzar metas o conseguir mejoras en
el nivel de rendimiento.

6. DESARROLLO DEL PERSONAL. Crear un ambiente de trabajo

positivo hacia la formacin y el desarrollo continuo propio y del
personal.
Clave?
Si
No

Ord
en

Comportamientos
a. Formar y asesorara otros, en el puesto del
trabajo, para mejorar su efectividad.
b. Disear planes y establecer calendarios de
formacin para los colaboradores.
c. Identificar las necesidades de formacin propias
para mejorar su efectividad.
d. Identificar las necesidades de formacin de los

Unidad de posgrado.

colaboradores para mejorar su efectividad.

e. Manifestar reconocimiento al trabajo bien hecho
por otros.
f. Elogiar y estimular el buen trabajo realizado por
otros.
g. Dar retroinformacin a los colaboradores sobre
cmo estn realizando su trabajo, destacando lo
que hacen bien.
h. Colaborar en la bsqueda de oportunidades de
formacin y desarrollo para s mismo.
i. Colaborar en la bsqueda de oportunidades de
formacin y desarrollo para los colaboradores.
j. Fomentar la realizacin de actividades que
suponen desarrollo y expresar reconocimiento
cuando se emprende.
k. Identificar y comentar las necesidades y
preferencias de desarrollo de los colaboradores.
l. Crear un ambiente de trabajo en que los
colaboradores puedan auto desarrollarse.
m.Asistir con regularidad a cursos y acciones
formativas para mejorar su efectividad.
n. Buscar con regularidad cursos y acciones
formativas para sus colaboradores, que les
permitan mejorar su efectividad.

7. RESISTENCIA A LA TENSIN. Mantener la estabilidad emocional

y el nivel de eficacia y eficiencia en situaciones de presin, oposicin,
desacuerdo u de dificultades o fracasos, liberando la tensin de
manera aceptable para los dems.
Clave?
Si
No

Ord
en

Comportamientos
a Conservar la calma en situaciones de urgencia
o presin.
b Mantener un enfoque lgico y controlado en
situacin problemticas o conflictivas que
exigen una accin rpida y precisa.
c Permanecer amable y tranquilo cuando los
dems expresan desacuerdo u oposicin ante
las propias ideas u opiniones.
d Reaccionar tranquila y racionalmente ante los
problemas o adversidades, a pesar de las

Unidad de posgrado.

tensiones.
e No implicarse emocionalmente en situaciones
conflictivas.
f Afrontar las contrariedades, manteniendo un
nivel elevado de efectividad en el desarrollo de
sus funciones y actividades.
g Mantener las crticas, o una decisin, a pesar
de las presiones existentes, a no ser que
existen razones que justifique el cambio.
h Escuchar las quejas de los clientes y contestar
con amabilidad.
i Otros Cules

8. NEGOCIACION. Identificar las posiciones propia y ajena en una

negociacin, alcanzando acuerdos satisfactorios para ambas partes.
Clave?
Si
No

orde
n

Comportamientos
a Prepara borradores, documentacin, etc..,
antes del desarrollo de una negociacin.
b Identificar las necesidades propias y las de la
otra parte.
c Ponerse en el lugar de la otra parte y tratar de
anticipar sus necesidades y expectativas en la
negociacin.
d Valorar, los ms objetivamente posible, los
efectos de las posiciones adoptadas por ambas
partes sobre el desarrollo de la negociacin.
e Identificar las ventajas que ambas partes
pueden obtener de la negociacin, as como los
inconvenientes que se derivaran de una de
una solucin no negociada al conflicto.
f Resistir las presiones de la otra, defendiendo

Unidad de posgrado.

los intereses y/o los de sus representados.

g Argumentar con lgica, coherencia, claridad y
persuasin.
h Obtener o cerrar acuerdos que satisfagan las
propias necesidades y sean aceptable para la
otra parte.
i Otros. Cules?

9. CONOCIMIENTOS TCNICOS tener amplios conocimientos de las

tcnicas e instrumentos utilizados actualmente en su trabajo.
Clave?
Si
No

orde
n

Comportamientos
a Conocer detalladamente las tcnicas ms
adecuada en su trabajo.
b Utilizar los sistema informticos y sabes cmo
funcionan.
c Tener experiencia en el uso de las tcnicas ms
adecuadas en su trabajo.
d Tener un conocimiento detallado y preciso de la
situacin del mercado.
e Conocer detalladamente los productos de la
empresa.
f Conocer los riesgos existentes en su trabajo.
g Conocer las medidas de prevencin de riesgos
adecuadas para su trabajo.
h Entender cmo se llevan a cabo los procesos
de trabajo.
i Utilizar los conocimientos tcnico y la
experiencia para mejorar su efectividad.
j Otros. Cules?

Unidad de posgrado.

10. LIDERAZGOS. Guiar al grupo en la realizacin de una tarea,

estructurndola y delegando responsabilidades para la consecucin
de la misma. Establecer y mantener el espritu de grupo necesario
para conseguir los objetivos fijados.
Clave?
Si
No

Ord
en

Comportamientos
a Coordinar el trabajo de grupo de compaeros.
b motivar a los compaeros hacia la realizacin
de una actividad determinada.
c Dar instrucciones a otros y delegar la
realizacin de actividades.
d Hacerse responsable del trabajo de su equipo y
del xito o fracaso del mismo.
e Ayudar a solucionar los nuevos problemas que
se li presentan al equipo en el trabajo.
f Supervisar la realizacin de cada una de las
actividades que forman parte del trabajo del
equipo.
g Ser el punto de referencia al que acuden los
compaeros cuando necesitan ayuda.
h Conseguir que otros presten atencin a sus
comentarios.
i Buscar el apoyo de otros para las ideas
propias.
j Lograr influir en los dems utilizando de forma
eficaz hechos e informaciones.
k Convencer a los dems relacionando las ideas
y acciones propias con las necesidades e
intereses de ellos.
l Hacer frente a nuevos retos a fin de completar
una parte especficas del trabajo.
m Hacerse responsable de temas que requieren
un esfuerzo adicional para completar una parte
especifica del trabajo.
n Ampliar las responsabilidades propias para
lograr la realizacin de una actividad.
o Otros. Cules?

Unidad de posgrado.

11.
PLANIFICACION
/ORGANIZACION.
Definir
prioridades
establecer los planes de accin necesarios para alcanzar los objetivos
fijados ajustndose a los presupuestos ; distribuir los recursos; definir
las metas intermedias y las contingencias que puedan presentarse ;
establecer las medidas oportunas de control y seguimiento.
Clav Orde
e?
n

Comportamiento

S No
i
a. Establecer objetivos ambiciosos. pero realistas, para su
equipo o departamento
b. Identificar y desarrollar los mtodos apropiados para la
consecucin de los objetivos del equipo o del departamento y
los de la empresa.
c. Incluir medidas de control de los progresos cuando se definen
los planes.
d. Identificar los factores, internos y externos, que pueden
afectar a la consecucin de los objetivos.
e. Prever las necesidades del equipo o del departamento
cuando se hace la planificacin para conseguir los objetivos
f. Distribuir las tareas dentro del equipo o del departamento,
teniendo en cuenta las cargas de trabajo y las preferencias
personales.
g. Planificar las acciones correctoras oportunas que resulten de
los resultados del seguimiento de los planes.
h. Prever los recursos (tcnicos, humanos y econmicos)
necesarios para alcanzar los objetivos en los plazos fijados.
i. Organizar y coordinar
implantacin de los planes.

Unidad de posgrado.

los

recursos

implicados

en

la

j. Planificar el propio tiempo y el de los colaboradores para la

realizacin de las
actividades previstas
k. Establecer los objetivos a alcanzar por otros, indicando
prioridades, fechas lmites y posibles desviaciones, de modo
que sean alcanzables.
l. Cambiar los planes cuando cambian las circunstancias o
prioridades.
m. Comprobar que los trabajos y actividades se lleva acabo de
la forma prevista y dentro de los plazos temporales sealados.
n. Actuar cuando se identifican problemas, corrigiendo las
desviaciones sobre lo previsto.
O. Otros cules?
12. COLABORACION. Trabajar de forma eficaz y eficiente, con
personas que ocupan distintos niveles y realizan diferentes funciones,
para alcanzar los objetivos fijados , identificar los problemas y
resolverlos.

Clav
e?

Comportamiento

Orde
n
S No
i
a. Proporcionar a otros compaeros informacin instrucciones,
etc.
b. Proporcionar ayuda a otros compaeros cuando estos se los
solicitan.
c. Aceptar la ayuda de otros compaeros cuando se necesita.
d. Insistir en la necesidad de cooperacin entre todos los
compaeros.
e. Ayudar a resolver conflictos y desacuerdos explorando las
diferencias e identificando los puntos comunes
f. Mostrar reconocimiento y valorar las opiniones e ideas de
otros.
g. Buscar ideas e informacin de otros compaeros , tanto
dentro como fuera de su unidad , para identificar y resolver
problema.

Unidad de posgrado.

h. Insistir en la necesidad de cooperacin entre los distintos

niveles jerrquicos.
i. Otros cules?

13. SOLUCION DE PROBLEMAS. Estudiar los problemas,

identificando sus aspectos ms relevantes y sus causas para elegir las
soluciones de mayor calidad en el plazo temporal fijado.
Clav
e?

Comportamiento

Orde
n
S No
i
a. Relacionar distintas relaciones entre s, de forma que sean
fciles de entender
b. Simplificar las informaciones para explicar, de forma
sencilla , lo sucedido.
c. Interpretar correctamente informaciones de muy distinto tipo
y procedencia
d. Determinar las causas objetivas de un problema.
e. Establecer como la causa de un problema da lugar a un
resultado determinado.
f. Ofrecer diversas opciones y alternativas a un problema.

Unidad de posgrado.

g. Estudiar racionalmente las ventajas e inconvenientes de las

distintas soluciones posibles a un problema.
h. Estudiar y tener en cuenta de forma objetiva, los diferentes
intereses y puntos de vista que mantienen otros compaeros
sobre el problema.
i. Tener en cuenta cualquier factor que pueda dar lugar a
futuros problemas , antes de adoptar una solucin para el cual.
j. Realizar el seguimiento de las soluciones adoptadas para los
problemas.
k. Trabajar con detalles, nmeros, grficos. Etc.
l. Prever los efectos de utilizar diferentes soluciones para un
problema
m. Otros Cules?

14. TRABAJO EN EQUIPO. Trabajar abierta, amable y

cooperativamente con otras personas, facilitando el trabajo en
equipo.
Clave?
Si
No

Comportamientos
Ord
en
a. Insistir en la necesidad de que los empleados trabajen
juntos y colaboren para solucionar las dificultades del
trabajo.
b. Acentuar la necesidad de mantener una actitud de
equipo para solucionar los problemas.
c. Ayudar a mantener una actitud de equipo para
solucionar los problemas.
d. Ofrecer su ayuda a los compaeros para solucionar los
problemas del trabajo.
e. Intentar llegar a acuerdos en los temas de trabajo.
f. Mantener informados a los dems, compartiendo las
propias ideas y sentimientos.
g. Hacer uso adecuado del buen humor para reducir la
tensin en el trabajo.

Unidad de posgrado.

h. Solicitar a los miembros del equipo que aporten ideas y

sugerencias sobre los problemas del trabajo.
i. Asumir la visin y los objetivos del grupo como propias.
j. Prestar atencin a las necesidades y sentimientos de los
dems.
k. Conseguir el acuerdo de otros sobre las decisiones
adoptadas.
Otras?

15.- MEJORA CONTINUA. Establecer metas y criterios individuales y

de equipo, asesorando, formando y evaluando para conseguir
mejorar continuamente la eficacia y la eficiencia.
Clave?
Si
No

comportamientos
Ord
en
a. Establecer sistemas para mejorar la gestin y los
resultados de su equipo o departamento.
b. Disear mtodos de trabajo que garanticen la mxima
eficacia y eficiencia del equipo o departamento.
c. Buscar procedimientos que permitan aumentar los
ingresos y/o reducir los costes.
d. Establecer niveles de rendimiento que permitan evaluar
el del equipo o departamento.
e. Acentuar la importancia de la eficiencia y la
productividad cuando se hace la planificacin del trabajo.
f. Implicar a los colaboradores en el establecimiento de

Unidad de posgrado.

criterios de evaluacin del rendimiento objetivos y

mensurables.
g. Utilizar sistemticamente con sus colaboradores el
programa de evaluacin del rendimiento.
h. Apoyar y animar de forma activa a los colaboradores
para que hagan todo lo necesario para mejorar su
efectividad.
i. Identificar y organizar las actividades necesarias para
formar y asesorar a los colaboradores.
j. Reforzar la autoconfianza de los colaboradores,
facilitndoles que acometan nuevos retos y solucionen los
problemas que tienen planeados.
k. Evaluar el rendimiento de sus colaboradores de forma
precisa y justa proporcionndoles retroinformacin
peridica.
Otros cules?

16. COMPROMISO. Sentir como propios los objetivos de la

organizacin. Apoyar e instrumentar decisiones comprometido por
completo con el logro de objetivos comunes. Prevenir y superar
obstculos que interfieren con el logro de los objetivos del negocio.
Controlar la puesta en marcha de las acciones acordadas. Cumplir con
sus compromisos, tanto personales como profesionales.
Clave?
Si
No

comportamientos
Ord
en
a. Define en objetivos claros la visin de la organizacin,
identificndose y tomndolos como propios, a partir de lo
cual se transforma en su paladn.
b. Transmite a pares y supervisados los objetivos, y los
motiva y hace participes para generar compromiso e

Unidad de posgrado.

identificacin.
c. Apoya e instrumenta las decisiones organizacionales
comprometidas con el logro de los objetivos del negocio y
la bsqueda constante del mejoramiento de la calidad y la
eficiencia.
d. Disea e instrumenta herramientas de seguimiento y
control de las acciones planeadas, a fin de controlar la
marcha de sus procesos en pos del logro de los objetivos
propuestos.
e. Es reconocido interna y externamente por cumplir con
sus compromisos, tanto personales como profesionales.
f. Se ocupa personalmente de que la empresa reconozca
el esfuerzo de sus colaboradores, a fin de mantener la
motivacin y el compromiso en el grupo.
Otros cuales:

17. ORIENTACION AL CLIENTE. Es la vocacin y el deseo de

satisfacer a los clientes, con el compromiso personal para cumplir con
sus pedidos, deseos y expectativas.
Clave?
Si
No

comportamientos
Ord
en
a. Conoce el negocio del cliente y sus verdaderas
necesidades.

Unidad de posgrado.

b. Constantemente explora nuevas necesidades de los

clientes y busca la forma de satisfacerlas.
c. Crea diferente formas para evaluar el nivel de
satisfaccin de los clientes, y realiza las acciones
necesarias para elevarlo.
d. Soluciona rpidamente los problemas que encuentran
los clientes en los productos o servicios de la organizacin.
e. Se mantiene atento a nuevas oportunidades que den
respuestas a las expectativas de los clientes.
f. Logra que los clientes sientan que son lo ms
importante para la organizacin; mantiene excelentes
relaciones con ellos, y les trasmite confianza y
credibilidad.
g. Siempre est disponible para el cliente, y excede sus
requerimientos.
h. Frecuentemente realiza propuestas orientadas a otorgar
nuevos beneficios en los productos, que a muy bajo costo
pueden incrementar considerablemente los niveles de
satisfaccin de los clientes y favorecer la rentabilidad de la
organizacin.
18. RESPONSABILIDAD. Esta competencia est asociada al
compromiso con que las personas realizan las tareas encomendadas.
Su preocupacin por el cumplimiento de lo asignado est por encima
de sus propios intereses, la tarea asignada est primera.
Clave?
Si
No

Comportamientos
Ord
en
a. Se fija altos objetivos que siempre cumple, auto
exigindose plazos y mejorando la calidad del trabajo o
proyecto asignado.
b. Modifica con buena predisposicin la organizacin de
sus tiempos para cumplir las tareas encargadas.
c. Prefiere organizar, en primer lugar, sus tareas, y luego
distribuir el tiempo libre que pueda quedarle para
dedicarse a otras actividades.
d. Muestra amplia disponibilidad ante el objetivo
propuesto.
e. Antepone el trabajo a las actividades personales, aun
sin que se le pida, y evala atinadamente las ocasiones
en que se requiere de su esfuerzo extra.
f. Identifica con claridad aquellas tareas que requieran de
mayor dedicacin y sabe redistribuir sus tiempos para
desarrollarlas adecuadamente.

Unidad de posgrado.

g. Propone modalidades alternativas de trabajo en pos del

cumplimiento del proyecto o tarea asignado, sin necesidad
de indicacin alguna por parte de sus superiores.
Otros?

Unidad de posgrado.