1

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
LICENCIATURA EN PSICOLOGA
SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIN A DISTANCIA

Modulo
0201 - La Evaluacin Psicolgica

Unidad III
El Proceso de Evaluacin Psicolgica
Actividad 3.1
Entrevista Psicolgica

Realizado por
Octavio Vicente Valente

Grupo
9236

Tutor
Dra. Lorena Alejandra Flores Plata

Octubre 2016

INDICE

Portada

ndice

Introduccin

Caractersticas que Componen la Entrevista Psicolgica

La entrevista como Campo

El Entrevistador

El entrevistado

La interpretacin

El Informe Psicolgico

Instrumento para Evaluar la Depresin

Entrevista Psicolgica Inicial para Adultos

10

Consentimiento Informado

15

Bibliografa

17

INTRODUCCIN
En la psicologa al igual que muchas otras ramas de las ciencias y en la investigacin
se utiliza la entrevista como un medio para la obtencin de datos que permitan tener un
acercamiento ms directo con el sujeto que este solicitando algn servicio o atencin.

La entrevista es sin lugar la que proporcione la informacin necesaria para que en caso
de ser necesario se realice la intervencin adecuada y guiada, sin que sean dejen un sesgo
de informacin que sea utilizable. El presente solo intenta dar un panorama del alcance de la
informacin que se obtiene en dicha actividad y del mismo modo proporcionar una visin de
los riesgos que se pueden correr como la transferencia que en algn momento podra
inutilizar la evaluacin y la entrevista.

Se presenta la Escala de Hamilton para depresin que proporciona informacin sobre

como acta la depresin en el individuo y en este el entrevistador tiene una funcin importante
ya que el realiza el registro despus de la entrevista y solo depender de ello el resultado de
esta escala. Por otro lado se presenta la entrevista inicial psicolgica que se realiza en
algunos hospitales con la finalidad de saber detalles que pudieran ayudar o apoyar la
situacin por la que se presenta el sujeto y por ltimo y no menos importante conoceremos un
documento que en la investigacin as como en las intervenciones que se realizan de manera
individual donde el sujeto es sometido a algn tipo de modificacin u observacin; el
consentimiento informado tambin da al entrevistado la herramienta de conocimiento de lo
que est realizando y del mismo modo asegura que este conoce el alcance de lo que se este
realizando, este ltimo tomando como norma el emitido por la Organizacin Mundial de la
Salud (OMS).

No se pretende de ninguna manera establecer regla alguna con el presente, solo

mostrar y reconocer lo necesario para que al momento de la entrevista el psiclogo cuente
con las herramientas necesarias y este consciente del alcance de la tarea que esta
realizando.

CARACTERSTICAS QUE COMPONEN

UNA ENTREVISTA PSICOLGICA

La entrevista es una tcnica o instrumento que coadyuva al mtodo clnico utilizado

como un medio para obtener informacin en el procedimiento de la investigacin cientfica.
Tiene sus propios lineamientos as que la entrevista sigue como fundamento proveer al
psiclogo o investigador por lo que se incluye tanto la tcnica como la teora durante la
entrevista psicolgica. La entrevista puede ser de dos tipos: Entrevista abierta y Entrevista
cerrada.
Entrevista Cerrada: En ella las preguntas estn planeadas y estn secuenciadas por lo que
indican un planteamiento ya establecido por lo que no pueden ser modificadas o alteradas pro
quien est realizando la entrevista.
Entrevista Abierta: En este tipo de entrevista el entrevistador tiene amplia libertad en cuanto
a las preguntas teniendo en cuenta que puede ser tan amplia que harn que se configure la
estructura psicolgica particular, por lo que las posibilidades del conocimiento del entrevistado
es ms amplia en todos los sentidos. Aunque la entrevista cerrada provee una mejor
comparacin de todos los datos.
La Consulta: Esta no necesariamente es una entrevista, es la solicitud de una forma de
asistencia ya sea tcnica o de forma profesional, solo que la entrevista puede ser parte de la
consulta con lo que se puede atender.
La Anamnesis: Es la recopilacin detallada de todos los datos necesarios tanto de la historia
del individuo como de su enfermedad y salud, as como detalles que provean para dejar al
individuo que de manera aislada de la enfermedad, su vida y los datos recabados.
La Entrevista Psicolgica: Esta es de un ndole muy particular ya que se establece entre
dos ms personas siendo una parte el profesional tcnico en psicologa desenvolviendo
exclusivamente ese rol y el otro por su parte requiere un tipo de intervencin tcnica. Como
regla general este tipo de entrevista se centra en el desarrollo de la misma y las tres reas del
individuo.
LA ENTREVISTA COMO CAMPO
En la entrevista se tiene configurado un campo, dicho de otra manera ya que la relacin que
se establece entre ellos es de lo que depende como se desarrolle la entrevista, aun cuando el
entrevistador controla la entrevista solo que es el entrevistado el que la dirige. Se debe
cumplir con el encuadre necesario, que debe no tener solo una actitud tcnica y el rol del
entrevistados. Si no tambin el objetivo lugar y tiempo de la entrevista.
Concordancias y Divergencias: En la entrevista queda expuesto que el sujeto conoce su
vida y hecho que le rodean as que durante la entrevista el sujeto ordenara dichos datos de

manera que permita el conocimiento explicito no solo del lenguaje verbal si no de aquel que
emerge de su comportamiento; aun cuando el entrevistado durante las diversas entrevistas
cuente historias en apariencia diferentes, estas guardaran una concordancia o de
contradiccin que se guardan entre s. Aquella informacin que sea contradictoria
corresponden a la personalidad misma, mas sin en cambio; si se trabaja con un grupo por
naturaleza establecer informacin contradictoria por la naturaleza misma del desarrollo.
El Observador Participante: Dentro de la entrevista el entrevistador forma parte del campo
porque este est condicionado a su registro, por lo que se cuestiona la objetividad de los
resultados razn por la cual este ser considerado dentro de las variables del campo por ello
al considerarlo estar considerando la relacin que existe con el fenmeno para no aislarlo y
se vuelve de una manera observable a la conducta natural de esta manera la entrevista se
enfoca en el fenmeno que nos interesa: el fenmeno psicolgico.
Transferencia y Contratransferencia: La transferencia es la actualizacin de sentimientos,
actitudes y conductas conscientes por parte del entrevistado. Esta actualizacin tiene que ver
con la percepcin que el entrevistado tiene del entrevistador proyectando en este ultimo los
roles que considera pertinentes y la funcin de las mismas. Con la transferencia el
entrevistado aportara aspectos personales como aquellos que son irracionales o racionales de
su personalidad, su grado de dependencia, su omnipotencia y su pensamiento mgico. La
contratransferencia por su parte incluye aquellos fenmenos que aparecen en el entrevistador,
como emergencia del campo psicolgico en resumen son las respuestas del entrevistador a
las manifestaciones del entrevistado. Ambas suceden en toda relacin interpersonal por lo
que es preciso mencionar que se presentan en la entrevista.,
Ansiedad en la Entrevista: Tanto entrevistador como entrevistado se enfrentan a una
situacin nueva y desconocida ante la que no saben qu suceder, por una parte el
entrevistado solicita una ayuda tcnica o profesional razn por la que aumenta la ansiedad
durante la entrevista y por lo tanto tambin sus mecanismos de defensa, por otro lado , el
entrevistador su ansiedad que debe manejar, para focalizar sus esfuerzos en la obtencin de
la informacin que ser su motor del inters de su investigacin. Por lo que debe de ponerse
atencin en ella para que no desve la eficacia de la entrevista.
EL ENTREVISTADOR
Por supuesto el entrevistador es su propio instrumento de trabajo, su personalidad que
entrara en juego en la relacin interpersonal pondr, lo delicado es que estudiara a otro ser
humano confrontndola con su propia vida, su salud o enfermedad, conflictos y frustraciones.
Si no se controla este ser un impedimento ante su tarea y esta puede no producir un
resultado adecuado. El entrevistador debe de mantenerse disociado; por una parte
mantenerse con una identificacin proyectiva con el entrevistado permaneciendo al margen
sin identificacin personal solo observando el desarrollo de manera funcional y dinmica; si
esto no lo lograra el psiclogo desarrolle conductas fbicas u obsesivas frente a sus
entrevistar por lo que es imperante mantenerlo as. Por lo que mantiene una escucha activa
en todo momento. Debe mantener en todo momento un rol adecuado de acuerdo al

entrevistador sin que asuma el papel proyectivo en el entrevistado ya que seran indicios
contratransferenciales a lo que deber poner atencin en la medida en que estos se producen
y as resolverlos para s mismo en funcin de la personalidad del entrevistado.
EL ENTREVISTADO
El que acuda a una consulta requiere que el individuo tenga una percepcin de que algo anda
mal, de que algo ha cambiado o bien se percibe as mismo con ansiedad y temores. Se
dividen en cinco grupos los que acuden a un servicio mdico; segn Schilder:
1.
2.
3.
4.
5.

Los que concurren con quejas corporales.

Por quejas mentales.
Por quejas debidas a la falta de xito.
Por quejas referentes a dificultades con la vida diaria.
Por quejas de otras personas.

Se debe tener claro en qu grupo encuadra el entrevistado ya que puede ser el que fue
enviado, el que reconoce cierto grado de su enfermedad, puede presentarse que sea el caso
que se presente la familia o grupo llevando al enfermo donde el psiclogo no tiene que
considerar el criterio de los familiares en el enfermo en todo caso intercalara los roles y la
dinmica de grupo para que sirvan de orientacin a todo el grupo.
Funcionamiento de la Entrevista: Para que la entrevista sea suficientemente funcional el
entrevistador debe mantener una actitud ambigua aunque existe un lmite en el cual no debe
existir la ambigedad este cubre los factores que intervienen en el encuadre de la entrevista
son: tiempo, lugar y rol tcnico profesional; manteniendo en todo momento el tratamiento tico
y adecuado de la entrevista para que sea funcional. El fin de la entrevista debe ser respetado
como todo encuadre y la separacin de un dato importante, tanto como la evaluacin de cmo
se va el entrevistado y como quedamos nosotros contratransferencialmente con l.
LA INTERPRETACION
Algo que constantemente se cuestiona es si los resultados de la entrevista deben ser
interpretados y para ello hay diferentes posiciones muy variadas. Existen posiciones como la
de Roger, por ejemplo; que menciona que no debe realizarse interpretacin alguna ni se
pregunta. Las hay tambin las que dicen que se debe interpretar cada vez que la
comunicacin se haya visto interrumpida o distorsionada. Se debe de tomar como referencia
el monto de la ansiedad que se est resolviendo y el que se est provocando, tomando en
cuenta si habr otras oportunidades para el entrevistado. Solo se interpretara en el momento
de la entrevista; el ptimo alcance de una entrevista es el de una entrevista operativa en la
cual se tiende a comprender y esclarecer el problema o situacin que el entrevistado provee
como punto de partida o motivo de la entrevista.
EL INFORME PSICOLOGICO
Su finalidad es ms especfica a conocer el estudio de la personalidad del entrevistados y
resumir de forma breve conclusiones referente al objeto de estudio.

I NS T R U M E N T O P A R A

EVALUAR

DEPRESIN

La escala de Hamilton (HDRS por sus siglas en Ingls) est diseada para ser utilizada
en individuos en pacientes previamente diagnosticados con el objetivo de evaluar
cuantitativamente la gravedad de los sntomas y evala los cambios en el paciente se mide de
acuerdo a los resultados obtenido en la entrevista previa. En la Versin original se evaluaban
21 tems posteriormente se realiz una con solo 17 tems que es la recomendada por el
Instituto Nacional de Salud Mental de los Estados Unidos. En Mxico se ha utilizado como
base para otras escalas como la de Carrol no discriminando su efectividad se ha probado la
efectividad de los resultados de esta en la poblacin Mexicana con la versin en Espaol
realizada por Ramos-Brieva en 1986.
Cada cuestin tiene entre tres y cinco posibles respuestas, con una puntuacin de 0-2
de 0-4 respectivamente. La puntuacin total va de 0 a 52. Pueden usarse diferentes puntos de
corte a la hora de clasificar el cuadro depresivo. La Gua de Prctica Clnica elaborada por el
NICE, gua con una alta calidad global en su elaboracin y una puntuacin de "muy
recomendada" segn el instrumento AGREE, recomienda emplear los siguientes puntos de
corte:
No deprimido: 0-7
Depresin ligera/menor: 8-13
Depresin moderada: 14-18
Depresin severa: 19-22
Depresin muy severa: >23
INSTRUMENTO

Humor depresivo (tristeza, desesperanza, desamparo, sentimiento de inutilidad)

Ausente
Estas sensaciones las expresa solamente si le preguntan cmo se siente
0
Estas sensaciones las relata espontneamente
1
2
Sensaciones no comunicadas verbalmente (expresin facial, postura, voz,
3
tendencia al llanto)
4
Manifiesta estas sensaciones en su comunicacin verbal y no verbal en
forma espontnea a

Sentimientos de culpa
Ausente
Se culpa a s mismo, cree haber decepcionado a la gente
Tiene ideas de culpabilidad o medita sobre errores pasados o malas
acciones
Siente que la enfermedad actual es un castigo
Oye voces acusatorias o de denuncia y/o experimenta alucinaciones
visuales de amenaza

0
1
2
3
4

Suicidio

Ausente
Le parece que la vida no vale la pena ser vivida
Deseara estar muerto o tiene pensamientos sobre la posibilidad de morirse
Ideas de suicidio o amenazas
Intentos de suicidio (cualquier intento serio)

0
1
2
3
4

Insomnio precoz
No tiene dificultad
Dificultad ocasional para dormir, por ejemplo: ms de media hora el conciliar
el sueo
Dificultad para dormir cada noche

0
1
2

Insomnio intermedio
No hay dificultad
Esta desvelado e inquieto o se despierta varias veces durante la noche
Esta despierto durante la noche, cualquier ocasin de levantarse de la cama
se clasifica en 2 (excepto por motivos de evacuar)

0
1
2

Insomnio tardo
No hay dificultad
Se despierta a primeras horas de la madrugada, pero se vuelve a dormir
No puede volver a dormirse si se levanta de la cama

0
1
2

Trabajo y actividades
No hay dificultad
Ideas y sentimientos de incapacidad, fatiga o debilidad (trabajos,
pasatiempos)
Prdida de inters en su actividad (disminucin de la atencin, indecisin y
vacilacin)
Disminucin del tiempo actual dedicado a actividades o disminucin de la
productividad
Dej de trabajar por la presente enfermedad. Solo se compromete en las
pequeas tareas, o no puede realizar estas sin ayuda.

0
1
2
3
4

Inhibicin psicomotora (lentitud de pensamiento y lenguaje, facultad de concentracin

disminuida, disminucin de la actividad motora)
Palabra y pensamiento normales
0
Ligero retraso en el habla
1
Evidente retraso en el habla
2
3
Dificultad para expresarse
4
Incapacidad para expresarse

Agitacin psicomotora
Ninguna
Juega con sus dedos
Juega con sus manos, cabello, etc.
No puede quedarse quieto ni permanecer sentado
Retuerce las manos, se muerde las uas, se tira de los cabellos, se muerde
los labios

0
1
2
3
4

Ansiedad psquica

No hay dificultad
Tensin subjetiva e irritabilidad
Preocupacin por pequeas cosas
Actitud aprensiva en la expresin o en el habla
Expresa sus temores sin que le pregunten

0
1
2
3
4

Ansiedad somtica (signos fsicos de ansiedad: gastrointestinales: sequedad de boca,

diarrea, eructos, indigestin, etc; cardiovasculares: palpitaciones, cefaleas;
respiratorios: hiperventilacin, suspiros; frecuencia de miccin incrementada;
transpiracin)
Ausente
0
Ligera
1
Moderada
2
3
Severa
4
Incapacitante
Sntomas somticos gastrointestinales
Ninguno
Prdida del apetito pero come sin necesidad de que lo estimulen. Sensacin
de pesadez en el abdomen
Dificultad en comer si no se le insiste. Solicita laxantes o medicacin
intestinal para sus sntomas gastrointestinales

0
1
2
3
4

Sntomas somticos generales

Ninguno
Pesadez en las extremidades, espalda o cabeza. Dorsalgias. Cefaleas,
algias musculares.
Prdida de energa y fatigabilidad. Cualquier sntoma bien definido se
clasifica en 2

0
1
2

Sntomas genitales (tales como: disminucin de la libido y trastornos menstruales)

10

Ausente
Dbil
Grave

0
1
2

Hipocondra

Ausente
Preocupado de s mismo (corporalmente)
Preocupado por su salud
Se lamenta constantemente, solicita ayuda

0
1
2
3

Prdida de peso
Prdida de peso inferior a 500 gr. en una semana
Prdida de ms de 500 gr. en una semana
Prdida de ms de 1 Kg. en una semana

0
1
2

Introspeccin (insight)
Se da cuenta que est deprimido y enfermo
Se da cuenta de su enfermedad pero atribuye la causa a la mala
alimentacin, clima, exceso de trabajo, virus, necesidad de descanso, etc.
No se da cuenta que est enfermo

0
1
2
3

ENTREVISTA PSICOLGICA INICIAL PARA ADULTOS

Este es el primer contacto que tiene el psicologo con el consultante, busca conocer la
razones por las que este ultimo se presenta a un servicio mdico; puede tener diversos
objetivos, no siempre se lograra alcanzar todos los objetivos en esta primer entrevista pero
proporcionara la informacin suficiente para entablar un dialogo certero con el consultante.
Algunos objetivos pueden ser:

Conocer el motivo manifiesto de la consulta

Cual es la demanda del consultante
Mantener un dialogo dinmico con el consultante
Hacer sentir al consultante atendido
Resolver la situacion que aqueja al consultante
Vislumbrar su posicionamiento del sujeto frente a la vida
Plantear hipotesis
Para cumplir con estos objetivos se tienen que generar un dilogo abierto, a travs de las
herramientas y conocimiento que el profesional psiclogo posee, como ser la escucha y
mirada clnica, entre-viendo lo verbal y lo paraverbal, que muchas veces no
coinciden. Apuntando siempre a la resolucin de la consulta clnica.

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INSTRUMENTO
I.-DATOS GENERALES
Nombre Completo:___________________________________________________________________
Lugar y Fecha De Nacimiento: ___/ ______/ ______/
Departamento: ______________________________________ Nacionalidad: ___________________
Sexo: M___ F ____ Edad: ______ Edad Cronologica: _________ Religion:______________________
Estado Civil: ____________ Telefono: ______________ Ocupacion Actual:______________________
Lateralidad Manual:________________________
Direcion Actual:_____________________________________________________________________
Nivel Educativo._____________________________________________________________________
Pasatiempos:_______________________________________________________________________
Deportes:__________________________________________________________________________
Posee Algun Apodo o Sobrenombre? Si____/ No ____ /Si responde que si espeficique: ___________
__________________________________________________________________________________
Fuma: Si____ No____ Si respondio si,Cuantos al dia:______________________________________
Ingiere Bebidas Alcoholicas: Si_____/ No _____ /Si responde que si especifique: ________________
__________________________________________________________________________________
II.-ANTECEDENTES CLINICOS Y PSICOLOGICOS:
Tiene usted alergias? Si____/ No____ / Cuales?___________________________________________
Toma algun medicamento regularmente? Si______ /No _______/ Para que?____________________
_______________________________ __________________________________________________
Cuales son las enfermedades que sufrio Durante la Infancia? _______________________________
__________________________________________________________________________________
Ha sido Intervenido quirurgicamente alguna vez? Si_____/ No______/
Si respondio Si, Especifique:___________________________________________________________

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Lo han hospitalizado? Si____/ No____/ porque?__________________________________________

__________________________________________________________________________________

Marque con una X si en su vida ha presentado algo de lo que a continuacion se le

presenta:
Insomnio

Colico y/o Diarrea tensional

Comerse las uas

Hablar Dormido

Pesadillas

Convulsiones

Maltrato Fisico

Orinarse en la noche

Escucha Voces

Fiebre

Miedos o Fobias

Consumo De Drogas

Golpes en la Cabeza

Ganas de Morir

Ver cosas extraas

Ploblemas de Aprendizaje

Mareos o Desmayos

Repitencia Escolar

Accidentes

Asma

Intentos Suicidas

Estreimiento

Tartamudez

Sudoracion en las Manos

Caminar Dormido

Tics Nerviosos

Cuantos aos tenia cuando entro a la escuela? ___________________________________________

En que tiempo la curso?_____________________________________________________________
Cuantos Aos Tenia cuando entro al Colegio?____________________________________________
Tiempo en que la Curso?____________________________________________________________
Especifiique Si tuvo algun problema en su tiempo escolar ____________________________________
__________________________________________________________________________________
Materias que se le dificultan mas?:_____________________________________________________
Materias Preferidas?:________________________________________________________________
Actividades que se dedica en su tiempo libre?:____________________________________________
Repitio algun ao en su vida escolar?:__________________________________________________
Como Aprende mas facilmente?_______________________________________________________

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Edad del primer Noviazgo?:__________________________________________________________

Edad de la primera Relacion Sexual?:__________________________________________________
Ha pasado Dificultades con la ley? Si______/ No____/ Si contesto Si De que tipo? ____________
__________________________________________________________________________________
Presto Servicio Militar? Si___/ No____/
Ha sufrido alguna Catastrofe Natural O Gerras? Si____/ No______/ Si contesto Si, Especifique: ____
__________________________________________________________________________________
III.- INFORMACION FAMILIAR
Nombre del Padre:___________________________________________________________________
Edad:_______________ Vivo______/ Muerto______/ Nivel Academico_________________________
Ocupacion Actual:__________________________ Tipo de relacin que usted sostiene con su padre;
describala:_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Nombre de la Madre:_________________________________________________________________
Edad:_______________ Vivo____/ Muerto_____/ Nivel Academico: ___________________________
Ocupacion Actual:__________________________ Tipo de relacin que usted sostiene con su Madre;
Describala:_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Estado Civil De sus Padres: Casados____/ Divorciados____/ Union Libre____/ Separados____/
Nunca vivieron Juntos _____/ Otra Situacion_____/ Si contesto lo anterior, distinto de casados y unin
libre, Explique, segn su percepcion, El motivo de la separacin: _____________________________
_________________________________________________________________________________
Cuantos Hermanos tiene?_______ Varones?_____ Mujeres?___________________ Qu posicin
Ocupa usted, en el orden de nacimiento de su familia? _____________________________________
______________________________________________________________________________
Escriba el nombre del hermano (A) con quien usted se lleva mejor: __________________________
______________________________________________________________________________
Explique el Motivo:_______________________________________________________________

14

Su situacion Economica es: Muy Buena____/ Buena____/ Regular____/ Mala_____

Quin fue el encargado (A) de su crianza? Escriba el parentesco: __________________________
Cree usted que sus padres tiene un hijo(a) favorito(a)? Si____/ No____/ Si su respuesta es
afirmativa, Escriba el nombre del favorito(a): _____________________________________________
Son cristianos sus papas? Si_____/ No_____/ Especifique: _________________________________
Qu opina usted de sus Padres?____________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
En que fecha Inicio su Proceso Vocacional? _____________________________________________
Cunto tiempo estuvo en el proceso? __________________________________________________
En que actividades ha participado? ____________________________________________________
______________________________________________________________________________
Existen Antecedentes de Alcoholismo en su Familia? Si_____/ No_____/ En su contexto Familiar,
existen antecedentes de maltrato Fsico, Verbal o Psicolgico? Si_____/ No_____/
Se han presentado casos de Depresion u otra Enfermedades Mentales en su Familia? Si____/
No_____/Cules?________________________________________________________________

Cuenteme una Historia Feliz o Divertida vivida en Familia?_________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Nombre del Evaluador:_______________________________________________________________

Fecha de Aplicacin:________________________________________________________________

15

CONSENTIMIENTO

INFORMADO

El consentimiento informado es un documento informativo en donde se invita a las

personas a participar en una investigacin. El aceptar y firmar los lineamientos que establece
el consentimiento informado autoriza a una persona a participar en un estudio as como
tambin permite que la informacin recolectada durante dicho estudio, pueda ser utilizada por
el o los investigadores del proyecto en la elaboracin de anlisis y comunicacin de esos
resultados. El consentimiento informado debe contener al menos los siguientes apartados:

Nombre del proyecto de investigacin en el que participar.

Objetivos del estudio, es decir, qu se pretende obtener con la investigacin.
Procedimientos y maniobras que se le realizarn a las personas en ese estudio.
Riesgos e inconvenientes de participar en ese estudio as como las molestias que
pudieran generar.
Derechos, responsabilidades y beneficios como participante en ese estudio.
Compensaciones o retribuciones que podra recibir por participar en la
investigacin.
Aprobacin del proyecto de investigacin por un Comit de tica de investigacin
en humanos.
Confidencialidad y manejo de la informacin, es decir, en el escrito se debe
garantizar que sus datos no podrn ser vistos o utilizados por otras personas ajenas al
estudio ni tampoco para propsitos diferentes a los que establece el documento que
firma.
Retiro voluntario de participar en el estudio (aunque al principio haya dicho que
s) sin que esta decisin repercuta en la atencin que recibe en el instituto o centro en el
que se atiende, por lo que no perder ningn beneficio como paciente.

El documento del Consentimiento informado debe tener fecha y firmas de la persona

que va a participar en la investigacin o de su representante legal, as como de dos testigos y
se debe especificar la relacin que tienen stos con el participante en el estudio. Adems,
debe estar marcado el nombre y la firma del investigador que obtiene el Consentimiento
informado. Tambin deben de haber en ese documento datos para el contacto de las
personas responsables y autoras del protocolo de investigacin, tales como un telfono o
correo electrnico, por si requieren comunicarse para cualquier asunto relacionado con el
proyecto de investigacin. La participacin siempre es libre y voluntaria. Por lo tanto, en
ningn momento debe sentirse presionado para colaborar en las investigaciones.
Segn la OMS (Organizacin Mundial de la Salud) el consentimiento informado debe
contener las siguientes partes:

PARTE I: Informacin
o Introduccin
o Propsito
o Tipo
de
intervencin
investigacin
o Seleccin de participantes
o Participacin voluntaria

de

o Informacin sobre el frmaco (si

es ensayo clnico)
o Procedimientos y protocolo
Procedimientos
desconocidos
Descripcin del proceso
o Duracin

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o
o
o
o

Efectos secundarios
Riesgos
Molestias
Beneficios
Incentivos

o
o
o
o
o

Confidencialidad
Compartimiento de resultados
Derecho a negarse o retirarse
Alternativas a la participacin
A quien contactar

Parte II
o Formulario de consentimientos
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INSTRUMENTO

CARTA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

Por la presente yo, ___________________________________________________, ubicado en

_________________________________________________________________________,
con
matricula o nmero de identificacin institucional _______________________ alumno (a) del curso a
distancia en tica Clnica, autorizo y acepto participar en el proyecto intitulado TICA CLNICA
ESTADO DE MXICO. Formando parte del curso impartido por la Direccin de Innovacin y
Desarrollo Tecnolgico mediante la Coordinacin de Asesores y la Direccin de Prestaciones
Mdicas mediante la Coordinacin de Investigacin en Salud del IMSS.
Los investigadores principales me han explicado que este proyecto piloto es fundamental para medir
el efecto del curso a distancia en tica Clnica.
Estoy enterado y acepto que los datos demogrficos (edad, sexo, profesin, antigedad profesional,
especialidad, formacin tica, comits de tica clnica, motivo de asistencia al curso, evaluacin del
curso, etc.) y los resultados de los exmenes diagnstico de tica clnica pre y postcurso sean
analizados, discutidos y autorizo sean utilizados para su publicacin en revistas cientficas
internacionales y en textos especializados.
Con el conocimiento de que nunca ser identificado y siempre se mantendr el anonimato y
confidencialidad de mi identidad personal. Los resultados se analizarn como grupo y mi nombre no
aparecer en la publicacin.
Estoy enterado(a) que este estudio es confidencial y libre de costo.

ATENTAMENTE
________________________________________ ____________________
_______________
Nombre

Firma

Telfono

________________________________________ ____________________
_______________
Nombre del Testigo
Telfono

Firma

Solicitan el consentimiento informado:

La Coordinacin de Investigacin en Salud de la Direccin de Prestaciones Mdicas.
La Coordinacin de Asesores de la Direccin de Innovacin y Desarrollo Tecnolgico.

En caso de cualquier duda puede comunicarse en das laborables de 8 a 15 horas con la Dra.
Myriam Altamirano al (0155) 55-78-79-00 ext. 22155, al correo electrnico mmab02@hotmail.com
con la Phd(c). Mara Teresa vila Osorio al (0155) 52-38-27-00 ext. 10520, al correo electrnico
maria.avilaos@imss.gob.mx.

o
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o
o
o
o
o

BIBLIOGRAFA

o
o Bleger J. (1964) La entrevista psicolgica: Su empleo en el diagnstico y la
investigacin. Departamento de psicologa. Universidad de Bs. As. Facultad de
filosofa y letras.
o
o Garaigordobil, L. M. (1998). Op. Cit., Cap. 4, La evaluacin psicolgica como
proceso@. pp. 143-176.
o
o M.J. Purrios (n.f.) ESCALA DE HAMILTON - Hamilton Depresion Rating Scale
(HDRS) Servizo de Epidemioloxa. Direccin Xeral de Sade Pblica. Servicio
Galego de Sade recuperado de: www.meiga.info/escalas/depresion-escalahamilton.pdf
o
o Consentimiento
informado
(n.f.)
recuperado
de:
http://www.uchile.cl/portal/investigacion/centro-interdisciplinario-de-estudios-enbioetica/documentos/75657/documentos-de-consentimiento-informado-elaboradospor-la-oms
o
o Objetivos de la primer entrevista psicolgica. (n.f.) Recuperado
http://www.blogpsicologia.com/objetivos-de-la-primer-entrevista-psicologica/

de:

o
o Consentimiento
informado.
(n.f.)
recuperado
de:
http://salud.edomex.gob.mx/html/doctos/curso_etica_clinica/carta_consentimiento_i
nformado.doc
o

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