Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Cuando los alumnos descubran el concepto correcto, es muy importante felicitarlos, darles un aplauso o generar entre
todos algn premio colectivo (un aplauso especial, una ola, etc.), un momento agradable y de juego para todos.
Este recurso puede ser utilizado con un proyector o una pizarra digital. Si no cuenta con un proyector, puede imprimir
previamente las lminas de la presentacin.
Por ser una actividad colectiva, es necesario que todos los alumnos queden bien ubicados frente al proyector o a la
pizarra.
Si usted tiene dificultades en el manejo de la tecnologa, recuerde asesorarse por el encargado de tecnologa del
establecimiento.
Luego de terminar el set de lminas de la presentacin, a los alumnos se les seala el objetivo de la clase y se les
incentiva a participar en la etapa de desarrollo.
Transcurridos los 30 primero minutos se dispone de otros 15 minutos para culminar el desarrollo de forma colectiva. Se
pregunta a los estudiantes qu elementos debieron poner en prctica para resolver la actividad de forma exitosa?
Se desarrolla un tipo de dinmica que favorezca que los nios puedan contestar estas preguntas, invitndolos a describir
de la mejor manera posible qu observaron, compararon, y relacionaron.
Si los alumnos no los logran verbalizar, identificar o describir, el profesor(a) agrega los conceptos adecuados. Se puede
hacer con ellos un ejercicio que les ayude a tomar conciencia del proceso de aprendizaje que ellos mismos han realizado.
Luego que los alumnos terminen siempre es importante reflexionar colectivamente sobre cmo resolvieron la actividad,
qu elementos de su pensamiento tuvieron que poner en prctica en cada uno de los ejercicios que hicieron.
Antes de comenzar la actividad, se recomienda repartir la Hoja de registro de evaluacin a cada alumno, invitndolos a
que pongan su nombre. Tambin se les invita a que observen lminas diseadas en torno a los temas abordados en esta
clase, y a que realicen actividades y resuelvan algunos problemas.
El docente los invita a reconocer lo que han aprendido de forma colectiva, preguntndoles qu hemos aprendido hoy? y
reservando el tiempo para la reflexin.
Este recurso puede ser utilizado a travs de un proyector o una pizarra digital. Si no cuenta con un proyector puede
imprimir previamente las lminas del Power Point.
La evaluacin permite registrar lo aprendido, y adems se constituye como una actividad de aprendizaje, ya que permite
que los alumnos puedan corregir el error, si es que este existiera.