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MANUAL DE TESIS

SEMINARIO DE TITULACIN
METODOLOGA ESPECIAL DE INVESTIGACIN APLICADA

M.E.S. ARQ. RAFAEL MARTNEZ ZRATE


2006
SEMINARIO DE TITULACIN
METODOLOGA ESPECIAL DE INVESTIGACIN APLICADA
A TRABAJOS TERMINALES

NDICE
INTRODUCCIN
1.- FUNDAMENTACIN TERICA.
Introduccin a la investigacin cientfica y a los procesos metodolgicos de Diseo
2.- PROCESO SECUENCIAL DE DESARROLLO DEL TEMA DE TESIS:
Determinacin de la estructura de la Tesis, definicin de Marcos y contenido de
estudio
3.- MARCO CONTEXTUAL:
Contextualizacin, Construccin y definicin del problema de diseo, definicin del
usuario, cuantificacin de la demanda, conclusiones de diseo
4.- MARCO HISTRICO
Desarrollo y Evolucin Histrica del modelo a disear, innovaciones y aportaciones
de Diseo, tecnolgicas y ecolgicas, conclusiones.
5.- MARCO TERICO CONCEPTUAL:
Caracterizacin, Conceptuacin y Definicin del Concepto arquitectnico;
Fundamentacin Terica, fundamentacin arquitectnica, conclusiones.
5.- MARCO METODOLGICO DEL TEMA DE TESIS.
Diseo de la investigacin: Objetivos, Hiptesis, Definicin, delimitacin del Tema
de Tesis; Instrumentos y Proceso de investigacin; definicin del mtodo de diseo
y eleccin de los Mtodos de Trabajo.
6.- MARCO OPERATIVO:
Desarrollo del Modelo programtico, Desarrollo de los Modelos de Diseo.
7.- DEFINICIN DEL MODELO CONCEPTUAL DE INVESTIGACIN.
Relacin Sintctica: El contexto, espacio emprico de nivel material,
Relacin Semntica: El Objeto de diseo, espacio artificial de nivel cuantitativo.
Relacin Pragmtica. El Sujeto, espacio metafsico de nivel cuantitativo.
8.- CONSTRUCCIN DEL MODELO DE INVESTIGACIN.
Modelo de investigacin, matriz programtica del sistema, Investigacin objeto de
Diseo
9.- DESARROLLO DEL MODELO DE INVESTIGACIN.
Definicin de las demandas causales, requerimientos determinantes culturales y
Modelo.
10.- INVESTIGACIN CONTEXTUAL:
Investigacin Contextual, Contexto Fsico, Contexto Urbano, Contexto Social.
11.- MODELO DE DIAGNOSTICO Y PRONOSTICO:
Desarrollo del modelo de diagnstico y pronstico, Conclusiones de Diseo.
12.- DESARROLLO DEL MODELO DE DISEO:
Investigacin del Sistema a disear, Matriz Conceptual del Sistema de Diseo,
Matriz Conceptual del Sistema de Diseo.
13.- INVESTIGACIN DEL SUJETO DE DISEO:
Definicin de Sujeto: Anlisis del Sujeto Fsico, Aspectos antropomtricos,
ergonomtricos y actividades; Anlisis del Sujeto Biolgico: Definicin de
necesidades bsicas, fisiolgicas y sociales; Anlisis del Sujeto Psicolgico:

definicin de requerimientos psico-somato-mtricos, psicoperceptuales y


psicoambientales
14.- INVESTIGACIN DEL OBJETO DE DISEO:
Definicin del modelo de Objeto a Disear; Anlisis de Variables Exgenas,
Ergenas y Endgenas; Aspectos causales, demandas formales, funcionales y
estructurales; Calidades plstico formales, ambientales y de procedimiento.
15.- DISEO DEL MODELO CONCEPTUAL DEL SISTEMA:
Programa Arquitectnico, Investigacin de sistemas anlogos, Instrumentacin
auxiliar, Acopio, procesamiento, interpretacin y anlisis de los datos, Evaluacin
de alternativas, Descripcin y Toma de Decisiones.
16.- DESARROLLO DEL TEMA DE TESIS:
Seleccin de los conceptos de proyecto, diseo del sistema, instrumentacin
diagramtica, optimizacin formal, pronstico de funcionamiento, lineamientos
normativos, espacia-les, Tecnolgicos y especiales,.
17.- DESARROLLO DEL MODELO PRELIMINAR:
Anlisis de demandas y requerimientos, anlisis de las actividades, simplificacin
grfica del modelo, anlisis de los modelos morfolgicos, sntesis espacial,
esquemas de representacin grfica
18.- DESARROLLO DE LOS MODELOS PROPOSITIVOS.
Desarrollo del modelo propositivo; enfoque dialctico, proyeccin de subsistemas,
componentes y locales; construccin experimental de modelos, confrontacin
dialctica de modelos, construccin del modelo probabilstico.
19.- MODELO EVALUATIVO:
Enfoque participativo, definicin de modelos, expresin cannica, tipolgica y de
relacin, expresin de modelos de desarrollo.
20.- DEFINICIN DEL MODELO FINAL:
Definicin del modelo arquitectnico, definicin de costos, programas,
especificaciones y criterios finales definitivos.
BIBLIOGRAFA

INTRODUCCION
La funcin principal de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, es formar profesionalmente a los arquitectos que demanda
el Pas, de manera integral, tica y competente, de tal forma que sean capaces de
enfrentar los retos que el momento histrico exige, y permita el avance tecnolgico
y cientfico de la profesin
La Facultad de Arquitectura rige acadmicamente la carrera de Arquitecto a travs
del Plan de Estudios 99, en el que establece contenidos, objetivos y metas que
plantea la propia carrera, al trmino de la cual, existen varias opciones para
titularse como el Programa Especial de Titulacin o PET, pero generalmente los
alumnos, llevan a cabo un Seminario de Titulacin y una Tesis, como trabajo
terminal que demuestre su capacidad para el desempeo de la carrera, el nivel de
conocimientos y habilidades que desarroll durante sus estudios universitarios, y
su aplicacin en un modelo acadmico que refleje su concepto de solucin ptima
a un problema real, y en su caso, como una aportacin sobre el avance cientfico
de la disciplina.
Es conveniente mencionar que en algunas universidades se ha eliminado la Tesis
como requisito de titulacin, esto, en funcin de permitir que el alumno se integre
de manera inmediata al mundo laboral; esta situacin, no quiere decir que el
trabajo de investigacin sea obsoleto, pero en la mayora de los casos, la Tesis
que se desarrolla, solo es una compilacin o resumen de investigaciones, que en
cierta medida no aportan nada nuevo o importante para el rea de conocimientos.
El desarrollo de Tesis como trabajo terminal de la carrera de Arquitecto, es el paso
mas importante en la transicin de estudiante a profesional; tiene como finalidad
didctica, el desarrollo de un trabajo acadmico terminal que permita demostrar
una propuesta terico prctica, desde la perspectiva en la que el alumno visualiza
el rea de trabajo; que demuestre el dominio de habilidades y criterios personales
para el ejercicio profesional.
As, la Tesis como culminacin de los estudios profesionales, permite al alumno a
travs de un mtodo de investigacin, proponer una teora original o derivada de
un tema especfico, la realizacin de pruebas que afirmen o refuten esa teora y
las conclusiones que demuestren la validez de su propuesta y respondan a las
demandas del campo profesional; de ah la importancia de realizar una Tesis que
en su contenido, aporte nuevos conocimientos, teoras o compilaciones inditas y
originales de inters al rea profesional
La Tesis tiene como objetivo implementar en el Alumno de Seminario de Titulacin
el uso de una instrumentacin metodolgica de apoyo en la solucin de su trabajo
terminal; se fundamenta en la solucin del complejo fenomnico producido por las
relaciones sociales, dentro de un contexto contemporneo contradictorio, exigen
del diseador el uso de una instrumentacin metodolgica suficiente que le
permita la objetivacin, organizacin y estructuracin racional de las variables que

conforman dicha fenomenologa, as como su traduccin en un objeto formal


resultante, que determine su contexto y satisfaga plenamente los requerimientos y
demandas causales, se adecue a las condicionantes contextuales y refleje el
significante cultural en que se halla inmerso.
El contenido temtico del Seminario, considera el estudio objetivo y la explicacin
de los contenidos semnticos, sintcticos y pragmticos del Diseo, en su relacin
fenomnica con el contexto circundante, sistematizando los procesos de Diseo a
travs de sistemas metodolgicos de aplicacin prctica.
Captulo I.- Razn y significado de la Tesis
Es normal que el alumno de Arquitectura, en ocasiones, no alcance a entender, la
razn por la cual debe desarrollar una Tesis, como trabajo terminal de su carrera
profesional, para l, esto es un trmite burocrtico que retrasa su salida de la
escuela, que debe cumplir para poder recibir su ttulo de profesionista. El alumno
no entiende porque razn se le obliga a dedicar tiempo y esfuerzo durante un
Seminario de Titulacin, a un documento tan formal que debe presentar ante un
jurado, en un examen traumtico, si el ya termin sus estudios y aprob todas las
materias del Plan de Estudios vigente.
Cuando un alumno estudia Arquitectura a nivel universitario, se le presenta una
gran variedad de materias, que le abren un abanico de posibilidades de aplicacin
prctica de los conocimientos del rea profesional; al finalizar su carrera, el
alumno se siente inclinado hacia un campo especfico de trabajo, que quiere
abordar en el terreno profesional, la Tesis viene a ser una contribucin del alumno
al conocimiento en el campo de trabajo, donde esta contribucin sea valiosa y
trascendente, que el valor que representa sea capaz de influir en la forma de
abordar el campo laboral, del paso de la teora a la prctica profesional.
La razn principal para hacer una Tesis, es elaborar un trabajo que refleje la
disposicin del alumno hacia el trabajo profesional. Aqu es donde la Tesis, se
convierte en el arma que tiene para incursionar dentro del campo profesional de su
preferencia, partiendo del estudio de las condiciones actuales que presenta en el
terreno pragmtico, comparndolo con los conceptos tericos que recibi a lo
largo de sus estudios; de esta forma, est capacitado para analizar el contenido y
pertinencia de las materias que estudi y proponer la manera de relacionar la
praxis con la teora; puede darse cuenta que es lo que realmente sucede fuera del
mbito acadmico y cules son las disciplinas relacionadas con el campo de
trabajo,
La Tesis como trabajo terminal, tiene muchas razones y beneficios tanto
acadmicos como profesionales, por lo que debe ser un documento integral que
se apoye en una metodologa de investigacin rigurosa y profunda, as como su
presentacin, sustentacin y rplica deben ser claras, concisas y precisas de tal
forma que no deje lugar a dudas sobre su contenido y propuesta, en una palabra
que la propuesta sea una contribucin importan-te al conocimiento de la
Arquitectura.

Para entender etimolgicamente el concepto de Tesis diremos que proviene de la


palabra latina THESIS y del griego
que significa posicin o conclusin,
que se mantiene por razonamiento. Una Tesis es una propuesta clara sobre un
tema definido, es una proposicin que se enuncia y se argumenta desde un punto
de vista terico o pragmtico y debe permitir su discusin y prueba, debe ser una
propuesta demostrable, el momento dialctico culminante de la razn, donde
aseverar o negar es parte importante de la discusin del tema que ah se maneja,
para fundamentarlo.
Esta acepcin se puede aplicar a una infinidad de propuestas, aunque
comnmente su significado en la Universidad es: la tesis es la disertacin escrita
presentada por el aspirante, para obtener el ttulo de Licenciatura, Maestra o
Doctorado, generalmente este trabajo se presenta al concluir los estudios.
Por lo tanto, la acepcin acadmica de Tesis se enfoca a una propuesta que
formulan los alumnos para dar fin a sus estudios, a la que se le debe dar una
solucin demostrando las bases del porqu, en ella se establece un sistema de
proposiciones con un enfoque de-finido que pretende dar solucin a un problema
real o ficticio de la sociedad, que d lugar a otras investigaciones o postule
soluciones originales a los problemas planteados.
En el terreno cientfico, a toda Tesis terica se le denomina teorema, pero en el
campo acadmico, a estas propuestas se les toma como una incursin en el
campo formal de la materia de trabajo, acadmicamente, es la postura ideolgica
del alumno respecto de un problema, apoyado en el estudio y defendida con el
conocimiento de la manera siguiente:
.
1.- El alumno presenta una postura ideolgica original respecto a la solucin de un
problema; expone sus ideas, de manera clara y sustentable, sobre un tema
definido que considera puede aportar conocimientos o teoras innovadoras
relacionadas al problema, o proponer una solucin original a la problemtica
existente.
2.- El alumno, propone una teora original o derivada de un tema especfico,
apoyada en un mtodo de investigacin, que permita demostrar su validez,
basado en bibliografa reconocida y en el conocimiento y habilidades adquiridas a
travs de su carrera y cuyo anlisis exponga conclusiones definitivas.
3.- Fundamentar con conocimientos profundos, la tesis, que una vez terminada
ser expuesta a un grupo colegiado de sinodales, que analizar y valorar la
presentacin del tema desarrollado y ser puesta a discusin haciendo valer el
derecho de rplica, por lo que el alumno debe contar con los suficientes
conocimientos para sustentar, defender y explicar el planteamiento expuesto.
Clasificacin de las tesis

Dentro del proceso de elaboracin de una Tesis, existen objetivos variados, puntos
de vista diversos e intenciones especficas de lo que pretende informar segn los
objetivos, me-tas y alcances que se ha trazado el alumno que la presenta, por esta
razn existe una gran cantidad de tipos o clases de Tesis, de esta forma se har
mencin de las siguientes
1.- Tesis monogrfica.- Este tipo de Tesis pretende el tratamiento de un solo tema,
o el estudio de cmo analiza un autor determinado tema, es muy importante que el
alumno tenga mucho cuidado al abordar el tema porque existe una gran cantidad
de obras, que tratan sobre el tema, que resulta casi imposible leer a la mayora de
los autores, sin omitir al momento de la redaccin a ms de uno de los que hablaron en distintas pocas en relacin al tema.
2.- Tesis panormica: La tesis panormica, no es rigurosamente monogrfica trata
de mostrar la visin acerca del tema visto desde distintas perspectivas, pero sin
mostrar a todos los autores, ya que el restringir el campo de accin permite concentrarse sobre el tema especfico asemejndose ms a un ensayo.
3.- Tesis histrica: Este tipo de tesis, se centra en la descripcin de fenmenos en
los que la historia toma el papel central del objeto de estudio, en el cmo
ocurrieron los hechos en una determinada poca, en las posibles plataformas
histricas de un acontecimiento producto de una accin social. es comn
encontrar la elaboracin de este tipo de Tesis en materias como Historia de las
Sociedades, Historia del Arte Precolombino, Historia de las Matemticas, etctera.
4.- Tesis terica En algunos casos de investigacin, la materia de estudio necesita
ser analizada desde el punto de vista terico, abordando generalmente temas
abstractos, se debe tener cuidado al elaborar la tesis en que no solo sea una
revisin de citas de otras obras y no exista un compromiso con las hiptesis o por
el contrario que la tesis presente solo la postura del estudiante. Aunque no debe
descartarse esta postura como producto de un trabajo original, sin caer en una
discusin enfrascada entre la posicin del alumno y la de un autor.
4.- Tesis historiogrfica: Este tipo de tesis confronta la postura del estudiante con
la posicin del autor, considerando que es difcil construir conceptos sin partir de la
nocin de otras posturas, ni las teoras ms revolucionarias han pasado por alto la
postura de los dems, por ejemplo la teora de la relatividad especial formulada
por Albert Einstein requiri de las transformadas de Lorentz, del principio de March
etc. y como consecuencia no fue un fenmeno aislado..
5- Tesis experimental: Este tipo de Tesis es una alternativa a la tesis
historiogrfica, se utiliza como recurso cuando los temas no pueden ser tratados
solo como teora o confrontacin, su regla bsica es la observacin de un
fenmeno y enfrentar el problema mediante la experimentacin y una serie de
instrumentos metodolgicos cientficos y tcnicos que han de generar el estudio.
6.- Tesis cientfica: Existe un fenmeno social en el cual la credibilidad del
conocimiento generado de una investigacin se basa slo en las disciplinas
encontradas a travs del conocimiento y disciplinas puramente cientficas, este
tipo de trabajos considera un estudio cuidadoso, lleno de rigor, formalismos lgicos
y apertura cientfica, muestra la postura que tiene el autor sobre determinado
estudio de la naturaleza, en el que debe aparecer una serie de razonamientos

factibles de ser reproducidos a travs de una serie de formulas, esquemas,


propuestas y anlisis reproducibles.
Sin embargo, es comn que en las universidades la tesis cientfica adquiera una
mayor dimensin en los juicios y criterios que han de hacerse acerca de cules
son las caractersticas de la tesis cientfica.
1.- La primera caracterstica con la que cuenta la tesis cientfica es que el tema debe versar sobre un objeto de estudio reconocible por los dems. En este contexto
el trmino objeto significa definir las condiciones sobre las cuales podemos hablar
en base a una regla que bien pudo ser propuesta por nosotros mismos o por otra
persona.
2.- La investigacin debe ser delimitada sobre que ha de estudiarse, sobre las
cosas que no se han dicho o estudiado del objeto, en principio cualquier trabajo
que no aporte nada al conocimiento previo de un tema no se considera como
cientfico. Sin embargo, no debe despreciarse el trabajo divulgacin ya que
anlogamente a la revisin puede ser una tesis de compilacin, que puede ser
cientficamente til ya que el compilador ha recogido las opiniones y contenidos
que giran en torno al tema.
3.- El tema se delimita sobre la utilidad que los conocimientos tengan sobre la
sociedad, aunque es comn que investigadores trabajen temas que describan
posibles respuestas y bsqueda de otro tipo de materia que no tienen un impacto
di- recto, en tiempo, sobre la sociedad y cuyas teoras estn sujetas a los avances
tecnolgicos.
4.- La verificacin y refutacin de los resultados es una de las pruebas a las que
ha de poder ser sometida la investigacin
g.- Tesis poltica: La investigacin de este tipo de Tesis considera el estudio de un
fenmeno social, la construccin de su cientificidad debe tener impacto social, ser
de inters y comprobarse por mtodos indirectos, aunque casi siempre no
reproducirse el mismo fenmeno.
Investigar sobre las caractersticas de las pasadas elecciones y encontrar cuales
fueron las condiciones para que hubiera un cambio de poder, para todos es claro
que el fenmeno sucedi, pero la reproduccin de una mercadotecnia, como
estrategia bsica para acceder al poder, en las mismas condiciones es difcil de reproducir.
Caractersticas en la elaboracin de una Tesis
Sobre la forma de elaborar la Tesis es importante sealar algunas caractersticas
que debe contener:
1.- El tema de la Tesis debe ser original, optando por trabajos relacionados con el
rea de Proyecto, basado en una demanda social de preferencia real, o por tareas
de investigacin dentro de los campos de las otras reas de conocimiento del Plan
de Estudios, donde se pretenda innovar o incrementar los contenidos.

2.- La Tesis deber contener dos partes, la primera, donde sustentar la


fundamentacin terico conceptual de la Tesis y la segunda, el desarrollo
operativo del proyecto ejecutivo.
3.- Mantenerse dentro del criterio de los seis campos del conocimiento de la etapa
de demostracin.
4.- Utilizar un lenguaje fluido, respetando las reglas gramaticales.
5.- La propuesta del alumno debe reflejar su estilo personal, cultura y
personalidad.
6.- La informacin debe ser veraz y pertinente, basada en investigaciones
documentales especializadas.
7.- La solucin del tema deber apoyarse en las normativas y reglamentos
vigentes para cada caso.
Captulo 2.- Objetivos y Caractersticas de una Tesis en Arquitectura.
Cuando un alumno en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, concluye la
totalidad de los estudios de su carrera, cubriendo los crditos que sta le exige,
adquiere la calidad de pasante y la responsabilidad de realizar la investigacin de
una propuesta final que demuestre su capacidad de anlisis crtico y habilidades
tcnico-cientficas que se le demandar en el terreno profesional,
El fin principal por el que se exige la elaboracin de una tesis al trmino de los
estudios universitarios, es demostrar que el futuro profesionista cuenta con las
habilidades y cono-cimientos que indiquen que est apto para incorporarse al
mercado laboral. Aunque la tesis relativamente no marca la prueba fehaciente de
su formacin, sin duda, puede representar la aptitud del egresado para vencer un
reto en su campo profesional.
De esta manera el objetivo final de la Tesis, aparte de demostrar su conocimiento
y el desarrollo de habilidades en el rea del campo profesional, es que el alumno
cumpla con el primer requisito que le exige la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico, para poder presentar su examen profesional, y de esta forma otorgarle el
ttulo o grado profesional que lo acredite ante la sociedad.
En la Facultad de Arquitectura, segn el Plan de Estudios 99 para la Licenciatura
de Arquitectura, el trabajo de Tesis se inicia en la Etapa de Demostracin, dentro
del Seminario de Titulacin en 9 y 10 semestres, toda vez que el alumno ha
cubierto los crditos correspondientes, manteniendo la continuidad de su
formacin profesional, cerrando uno de los ciclos ms importantes de su vida
acadmica.
Una vez que el alumno ha desarrollado el trabajo de Investigacin y el proyecto
ejecutivo, avalado y autorizado por sus tutores correspondientes del Seminario de
Titulacin I y II, se presenta la Tesis, en un documento formal ante un grupo
colegiado de sinodales, quienes, analizan la exposicin del documento en base a
la sustentacin y replica que hace el alumno en su examen profesional, evaluando

tanto la propuesta como al sustentante para que se le otorgue o no el grado en


cuestin.
Caractersticas de una Tesis en Arquitectura.
El Trabajo terminal en Arquitectura presenta ciertas variantes en relacin con el
trabajo de Tesis de otras reas acadmicas de la Universidad, consiste
generalmente en el desarrollo de un trabajo terminal prctico, que parte de una de
un propuesta de investigacin llamada Proyecto Ejecutivo, como aportacin al
estudio de un rea definida del conocimiento de la Arquitectura, y est basado en
una demanda social que de preferencia se supone real.
Este trabajo se lleva a cabo desde la perspectiva de que el alumno, contextualice,
sintetice y seleccione el material, que le permita construir un concepto claro del
problema y su solucin, de tal manera que el Asesor de Tesis, tenga una idea clara
de lo que pretende hacer y como pretende desarrollarlo.
Dentro del proceso de elaboracin, es imprescindible la investigacin del contexto
del problema por resolver, para fundamentar su contenido terico-conceptual,
donde el alumno proponga de manera clara, una hiptesis de solucin, un Marco
Terico-Conceptual y la culminacin de la propuesta como proyecto final de la
Tesis; cumpliendo con la funcin de producir nuevos conocimientos sobre el tema
y una visin diferente de cmo abordarlo.
La primera etapa del Seminario de Titulacin se le denomina de investigacin y
tiene por objeto sentar los fundamentos que regirn el desarrollo de la Tesis;
considera la informacin suficiente y actualizada sobre la investigacin del tema
que se propone desarrollar, as como la bibliografa, normatividad y
reglamentacin pertinente, que permita al alumno fundamentar, reflexionar y
comprender el contenido de su trabajo; de la misma manera, es conveniente que
acuda a las instancias especializadas para con rigor cientfico y reflexin lgicocrtica, se informe de las restricciones y condicionantes que le impone el tema
para el desarrollo de su trabajo, su Marco Terico-Conceptual y plantea su primera
imagen.
La segunda etapa comprende, la elaboracin del Marco Operativo considera la
conversin de las hiptesis a un programa de trabajo proyectual, donde se
desarrollan los diferentes modelos simblicos del proyecto, desde el modelo
Conceptual o primera imagen, hasta el modelo evaluativo o Proyecto Ejecutivo, a
travs de una confrontacin dialctica continua, donde fundamente su propuesta y
establezca de acuerdo con sus asesores, los contenidos finales del proyecto.
Por eso, tanto para el desarrollo del trabajo como para la asesora del mismo, es
necesario, considerar una metodologa definida que permita guiar al alumno y al
asesor desde el inicio del trabajo, hasta su conclusin de una manera lgica, que
vaya fundamentando cada paso y permita retroalimentar cada fase del trabajo;
una metodologa que ayude de manera prctica y reflexiva al alumno a resolver

con conocimiento de causa cada fase de su trabajo y al asesor, llevar a cabo un


seguimiento lgico del mismo.
A continuacin se enuncian una serie de recomendaciones para la Eleccin del
tema de Tesis, que permitirn al alumno establecer un vnculo de inters y
compromiso.
Primero, es recomendable que el alumno, escoja un tema que sea de su agrado,
que le guste o sienta cierta afinidad por el rea de conocimientos, porque de esta
manera lo desarrollar con gusto y comprometido con su solucin.
Segundo, que investigue que existe informacin suficiente acerca del tema, porque de lo contrario le costar trabajo y traer como consecuencia realizar un
proyecto incompleto.
Tercero, de existir la informacin, se cerciore que exista acceso a ella, en muchos
casos existe la informacin para el desarrollo de un proyecto arquitectnico, pero
esta es confidencial y no se permite el acceso a personas ajenas a la institucin, o
por el contrario exista la informacin y el alumno no sepa cmo interpretarla, por
eso es importante que el alumno tenga localizadas las fuentes de acceso a la
informacin que requiera, a fin de poder construir la investigacin de primera mano
Cuarto, es recomendable que el alumno tenga las habilidades necesarias la
metodologa y el conocimiento terico y/o tecnolgico suficiente del rea de
trabajo que va a desempear, porque de esta manera se le facilitar el desarrollo
del proyecto.
Quinto.- Es muy importante que el alumno elija al asesor de Tesis en funcin a la
experiencia y habilidades que este tenga en torno al tema de investigacin y sepa
guiarlo hasta el buen trmino del trabajo.
Sexto.- El alumno debe buscar a travs de su trabajo hacer aportaciones originales para el ejercicio profesional, que en el desarrollo de su trabajo proponga
innovaciones en el rea de trabajo o mtodos que optimicen los recursos que se
emplean en el quehacer arquitectnico.
2.- ESTRUCTURA DE LA TESIS.
La Tesis en Arquitectura, como trabajo de investigacin, debe cumplir con una
serie de requisitos metodolgicos mnimos, porque todo trabajo universitario y
principalmente un trabajo terminal, debe apegarse a la naturaleza de la ciencia, ya
que esta representa el cmulo de ideas, que el alumno se ha hecho del campo
profesional a travs de sus estudios universitarios, y su Tesis, es el resultado de
esta perspectiva donde se conjugan todas y cada una de sus experiencias, su
posicin filosfica, tcnica o cientfica.
Es muy importante recordar que la redaccin de la Tesis parte de seleccionar,
organizar y representar en palabras el proceso de investigacin o experimentacin
de tal forma que resulte fcil de entender. La manera como el lector abordar la
tesis depende en buena medida de cmo se delimit la investigacin.

Por otro lado, el estilo del texto debe ser claro y fcil de leer, aunque no debe
obviarse la escritura cientfica, que es muy importante. Debe utilizarse siempre la
voz activa y el modo impersonal. En relacin con la presentacin de los planos,
estos deben estar dibujados de manera clara y completa, conteniendo la
informacin espacial, tcnica y constructiva que haga factible su ejecucin.
Como ya se mencion, el procedimiento para la elaboracin de una Tesis en
Arquitectura, dentro del Seminario de Titulacin, comprende dos etapas
determinadas las cuales se llevan a cabo en sendos semestres acadmicos; en el
noveno semestre o Seminario de Titulacin I, se ha propuesto se dedique a la
fundamentacin terico-conceptual del tema de Tesis, desde la elaboracin del
Marco Contextual hasta el Marco Terico-Conceptual, pasando por el Marco
Histrico y el Marco Metodolgico. La segunda parte considera la elaboracin del
Marco Operativo desde la Investigacin Contextual hasta el Modelo Evaluativo o
Proyecto Ejecutivo, pasando por las fases de fundamentacin, Hiptesis,
experimentacin y comprobacin; esta es la etapa donde se evala la propuesta
de Diseo espacio-funcional y su factibilidad tcnica y administrativa.
Procedimiento para la elaboracin de una Tesis en Arquitectura.
Dentro del Seminario de Titulacin I, el primer paso para desarrollar el trabajo
terminal, es la adecuada Contextualizacin del tema, porque cuando se sabe que
es lo que se va a hacer y de donde se deriva la demanda, es ms sencilla su
solucin; esta primera etapa la desarrolla el alumno asesorado por sus tutores, lo
cual le permitir llegar a decisiones pensadas y reflexionada por el alumno en
funcin de las dificultades que pueden presentarse y que seguramente encontrar
a lo largo de su investigacin, por eso debe considerar los siguientes aspectos
para llevar a cabo la eleccin de su tema:
2.1.- MARCO CONTEXTUAL.- Uno de los primeros pasos para la elaboracin de
una Tesis en Arquitectura consiste en la Descripcin, Fundamentacin y eleccin
del tema, seguido de la estructuracin de hiptesis, cuya finalidad es la de
delimitar el problema y generar explicaciones tentativas del fenmeno en estudio.
La hiptesis no solo debe ser el resultado de la imaginacin del investigador, sino
del producto de las reflexiones basadas en otros trabajos de investigacin o
teoras que sirven como pilar a la presente.
2.1.1.- Contextualizacin: El desarrollo del trabajo se lleva a cabo partiendo de una
reflexin crtica del alumno acerca del tema y su contexto envolvente, la cual se
denomina principio de la investigacin; Ubicar al objeto de estudio dentro de su
contexto, describir los hechos y realidades que lo circundan, los aspectos,
interrogantes y las relaciones que se presentan, definiendo claramente los
alcances, el rea de estudio, que describa claramente las condicionantes
contextuales que van a definir el Programa de Proyecto.
Generalmente el alumno a la hora de decidir sobre qu tema va a presentar en la
tesis, se enfrenta a una serie de dudas que si no son bien encaminadas en el
Seminario o por el posible asesor de la tesis, va a redundar en una tesis mediocre

que probablemente no refleje la calidad del estudiante pero que en un momento


dado lo puede marcar.
2.1.2.- Construccin del problema.- Si se ha elegido un tema y se tienen dudas
sobre cul ser el mtodo adecuado para nuestros intereses, es bastante prctico
ir de lo general a lo especfico, para dejar ms clara esta idea se puede
ejemplificar de la siguiente manera. en consideracin a la problemtica planteada
a travs de la contextualizacin, se procede a construir el problema,
fundamentando las de- mandas y definiendo que es lo que se pretende solucionar
o que es lo que demanda el contexto social, es decir, determinar las demandas
espacio-funcionales que plantea cada comunidad, se plantean los porqus y los
como en funcin de un de- terminado problema.
2.1.3.- Definicin del Problema.- En este punto se define claramente cual ser el
producto final de la investigacin. Es conveniente meditar sobre la problemtica y
el contexto que la envuelve, para que enredar un trabajo de investigacin con
ideas des conocidas, si la investigacin puede aportar datos que permitan definir y
aclarar reas del conocimiento, que permitan conocerlo y definirlo.
2.1.4.- Definicin del Usuario.- El Contexto ejerce una accin determinante en los
sujetos que lo habitan crendoles necesidades que son comunes para todos, de
esta manera el sujeto responde a estas acciones a travs de convertir las
necesidades en demandas segn sean los gustos y costumbres de la comunidad.
Posteriormente el sujeto como individuo convierte estas demandas colectivas en
requerimientos en funcin a sus actividades y preferencias personales; de esta
manera se va definiendo el tipo de requerimientos que cada usuario impone al
edificio; de esta manera se define quien o quienes sern los beneficiarios del
Proyecto.
2.1.5.- Cuantificacin de la demanda.- en funcin al nmero de beneficiariosusuarios definidos en el contexto, se establece una demanda y se cuantifica en
relacin a los aspectos normativos de equipamiento urbano: jerarqua y nivel de
servicio, ubicacin y dosificacin urbana, normatividad, radio de cobertura, etc.
2.1.6.- Conclusiones de Diseo.- Una vez investigados cada uno de los elementos
que condicionan el problema se establecen las siguientes conclusiones para el diseo del objeto arquitectnico:
a.- Hiptesis: Definicin del objeto arquitectnico a disear, su ubicacin, el
usuario, el tamao del edificio y sus posibles ampliaciones, las actividades que se
desarrollaran, descripcin de los servicios bsicos a prestar, etc.
b.- Se definen los objetivos tanto generales como particulares que se persiguen,
sus limitaciones, metas y alcances.
2.2.- MARCO HISTRICO.- En este Marco se menciona la evolucin y desarrollo
de la tipologa de edificio que aborda el tema de Tesis, desde el punto de vista
funcional, formal, tecnolgico, entre otros factores; se lleva a cabo una descripcin
de la evolucin histrica del edificio, desde su origen hasta nuestros das. Se
divide en cuatro etapas a saber:
2.2.1.- Evolucin y desarrollo de la tipologa de edificio.- Es muy importante
investigar el desarrollo y la evolucin tipolgica que han tenido los edificios que se

pretende construir, entender el origen, los cambios y su relacin con el contexto en


el momento histrico en el que surgen y cmo evoluciona la fbrica y la
infraestructura del edificio.
2.2.2.- Aportaciones e Innovaciones.- Se definen los datos pertinentes,
innovatorios y de implementacin tcnica, requeribles de recopilar, que permitan
enriquecer la solucin de diseo, porque con el paso del tiempo el edificio va
sufriendo cambios radicales en su funcin, o en sus procedimientos constructivos,
esto provoca modificacin en su diseo y su equipamiento, en ocasiones
trasladado de otro tipo de edificios al propio; por otro lado el desarrollo tecnolgico
y los nuevos descubrimientos tambin influyen en el diseo y equipamiento del
edificio, permitiendo optimizar el funcionamiento tanto en el diseo como en la
relacin costo beneficio es importante investigar todas las posibilidades
tecnolgicas aplicables al edificio.
2.2.3.- Conclusiones.- El Marco Histrico nos permite establecer la relacin de
tiempo histrico y entender que cada edificio evoluciona en funcin de su
momento y los cambios tecnolgicos, por esta razn la conclusin que resulta
define los elementos que el momento histrico y el contexto cultural, tcnico,
econmico y poltico condicionan, as como las aportaciones que se han
desarrollado en otros mbitos o provienen de otros edificios y se pueden adaptar
al edificio motivo del Tema.
2.3.- MARCO TERICO-CONCEPTUAL:.- La primera accin que lleva a cabo el
investigador una vez definidos los antecedentes del problema y efectuado el
anlisis de la informacin es la estructuracin de un Marco terico Conceptual que
representa la base de sustentacin del proceso de investigacin, a partir del
desarrollo de las teoras e informacin emprica que sustente la solucin del
problema, as mismo se plantean los aspectos tericos y/o empricos particulares
que ofrezcan una respuesta tentativa al problema; posteriormente se presentan de
manera coherente y lgica los enfoques terico-conceptuales as como las ideas o
conclusiones pertinentes, considerando los siguientes aspectos:
1.- Implementacin terica del problema: Dirigir todos los esfuerzos de la
investigacin hacia la obtencin de datos suficientes que permitan comprobar las
hiptesis planteadas.
a.- Definir los antecedentes del problema
b.- Seleccionar las teoras relacionadas con el tema
c.- Revisar las teoras adecuadas que permitan sustentar el problema, teoras
bsicas, su solidez, claridad y coherencia lgica.
d.- Proponer los aspectos tericos que ofrezcan respuestas tentativas al problema
2.- Definir los procesos de organizacin para el anlisis de los datos recopilados
a.- La eleccin de mtodos de recopilacin de datos.
b.- La definicin de los datos a recopilar
c Localizacin de las fuentes de informacin, tanto documental como emprica
(Revisar la bibliografa existente referente al tema).
d.- El procedimiento de obtencin de datos.
e.- Datos referentes al problema.
f.- Datos generales al rea de conocimiento.

g.- Datos que aun no perteneciendo al tema enriquezcan con su aportacin la


solucin con innovaciones.
3.- Orientar el anlisis y la interpretacin de los datos hacia la solucin del
problema en turno
a.- Organizar y sistematizar la informacin emprica (clasificacin de los da- tos
segn las caractersticas del dato).
b.- Organizar los datos recabados de ambas fuentes (codificacin por grupo de
datos clasificados).
g. - Catalogacin para una mayor accesibilidad de consulta.
c.- Confrontar dialcticamente la informacin obtenida.
d.- Seleccin de los datos por nivel de importancia, pertinencia e innovacin
(Tabulacin de los datos generando correspondencias y relaciones).
4.- Conceptualizacin del fenmeno:
a.- Elegir conceptos y definiciones bsicos para entender el tema
b.- Presentar de manera lgica y coherente los enfoques tericos y conceptuales
relativos al tema.
c.- Elaborar los lineamientos generales del marco terico-Conceptual
5.- Construccin del discurso cientfico: buscando que sea claro, ameno, preciso,
gil, etc.
.
PROCESO GENERAL
PROBLEMA
>
IMPLEMENTACIN
>
ANLISIS
CONCEPTUALIZACIN >DISCURSO
TERICA INFORMACIN DEL PROBLEMA CIENTFICO

DE

LA

>

El Marco Terico-Conceptual representa la base de sustentacin del proceso de


investigacin, es aqu donde se exponen y analizan las teoras y enfoques tericos
vlidos (Marco Terico) y las ideas, conceptos y experiencias (Marco Conceptual)
que utiliza el investigador, presentando de manera coherente y lgica estos
enfoques, con el fin de establecer un correcto encuadre del objeto y el problema
que investiga, su importancia radica en que dirige los esfuerzos de la
investigacin, hacia la obtencin, organizacin, anlisis e interpretacin de datos
suficientes para comprobar la operatividad de los mtodos propuestos y la validez
de las hiptesis.
2.3.1.- Caracterizacin del Problema: Para poder entender el problema que se va
a resolver, como primera accin se lleva a cabo el proceso de caracterizacin, que
tiene como finalidad considerar todas las caractersticas que lo rodean, y de esta
manera sentar las bases para realizar un examen crtico sobre su naturaleza y
contenido, a esta accin se le denomina Secuencia de Laswell; y se trata, de un
cuestionamiento bsico que refiere los trminos del problema y pretende
aclararlos y definirlos para sentar las bases de la investigacin.
a.- Qu voy a hacer? Primera pregunta obligada al enfrentar un problema y cuya
intencin es entender la naturaleza y contenido del mismo, conocer cada una de
sus caractersticas, de que trata el campo de estudio, cules son sus lmites, etc.;
esta interrogante permite estructurar los conocimientos y conceptos bsicos que

se tienen del fenmeno as como definir qu tipo de conocimientos y fuentes de


informacin que se deben investigar.
b.- Cmo funciona?.- Ante esta interrogante, el alumno se pregunta cul es la
estructura y composicin del problema, que elementos lo conforman, como se
integran, cul es su relacin funcional etc.; la finalidad es entender que es lo que
se sabe del funcionamiento del objeto arquitectnico y que es lo que se debe
saber, acerca del cambio, combinacin, simplificacin o eliminacin de alguno o
algunos de los elementos que conforman el Sistema.
c.- Por qu debo hacerlo?.- Esta cuestin, es un examen crtico, sobre las
causas que impulsan al alumno a resolver este problema, establece su
fundamentacin y plantea los objetivos terminales de la solucin, semitica- mente
es el momento de definir los significados del tema, la intencin que tiene como
arquitecto al comunicarse con el usuario y mantener una relacin de mensaje e
interpretacin, es el momento en el cual pone en juego su capacidad de
designacin de objeto arquitectnico a travs de la definicin de una imagen
conceptual de la solucin plstico-formal esperada.
d.- Para qu voy a hacerlo?.- Esta pregunta, tiene la intencin de definir el
propsito del trabajo, estableciendo los alcances y las metas, que el alum- no,
pretende lograr con su solucin, determinar los aspectos significantes en el objeto
arquitectnico, determinando su contexto histrico cultural, poniendo toda la
capacidad creativa del alumno en funcin de la definicin de los elementos
plstico-formales que lo signifiquen semiticamente
e.- Para quin?.- En este momento, el alumno, se cuestiona y define el modelo
de usuario final, de acuerdo con los objetivos, patrones y demandas del problema,
como medida cualitativa y cuantitativa del objeto satis- factor, definiendo las
relaciones pragmticas del proceso semitico, que le permitan colocarse directa o
indirectamente con el usuario, estableciendo las condiciones el mensaje y las
reglas de su interpretacin, incentivando el inters del observador en los diferentes
enfoques de relacin.
f.- Donde?.-Conocer el sitio donde se va a llevar a cabo el trabajo es ele- mental,
porque a partir de la ubicacin del problema, se definen las demandas y
condicionantes contextuales que conformarn las normas, restricciones y
delimitaciones a cumplir como requerimientos del objeto arquitectnico,
conformando el modelo plstico-formal que determine a su contexto.
g.- Cuando?.- Conocer los recursos temporales con que cuenta el alumno para
desarrollar cada fase de la investigacin, es de vital importancia para poder
planear, organizar y calendarizar el desenvolvimiento de cada fase del trabajo.
h.- Con qu?. - El alumno lleva a cabo, la definicin de los recursos: econmicos, materiales, humanos, fuentes de financiamiento, requeridos, esto le
permitir planear su provisin y definir su organizacin.
Cuanto?.- Por ltimo, el alumno deber definir un modelo preliminar de costos,
que le permita tener una visin global del costo aproximado que tendr el objeto
arquitectnico para su desarrollo12.
Este Marco conforma y fundamenta las ideas y el concepto de Diseo que imagina
el alumno dar como satisfactores formales al problema de Diseo planteado,
fundamentan-do tericamente las soluciones espaciales posibles, manifestando

los efectos y sensaciones que pretende causar en el usuario final, as como las
referencias plstico-formales que lo avalan.
2.3.2.- Conceptuacin. Una vez concluido el cuadro de conocimientos que sobre el
objeto arquitectnico tiene el alumno, cual es la idea que el tiene del edificio y
como piensa que este funciona; en este punto, debe llevar a cabo un ejercicio de
imaginacin creativa, formando un modelo preliminar, mencionando las ideas,
conceptos, sensaciones y efectos que desea que el objeto arquitectnico produzca
en el usuario, as mismo cree un modelo ideal del edificio.
2.3.3.- Concepto Arquitectnico: en funcin de lo anterior el alumno define cual es
su concepto arquitectnico, deber crear una imagen totalizadora preliminar del
objeto satisfactor, cul es su idea clara y especfica de que es el tipo de edificio
que pretende disear, prescindiendo de metforas, que solo lo confunden no es lo
mismo explicar cmo es para l un hospital, que pretender explicar que su
concepto es una mariposa circunscrita en una flor.
2.3.4.- Fundamentacin Terica. Una vez aclarado en el alumno su intencin de
Diseo y cul es su idea de edificio, se fundamenta tericamente el concepto, buscando entre las teoras que conoce o investiga, cual le permite desarrollarlo en las
condiciones que lo propone, cual es la teora o corriente arquitectnica que cumple
con las condiciones en que el proyecto debe satisfacer la demanda del usuario.
2.3.5.- Argumentacin Terico-prctica
a.- Normatividad.- Las normas o planteamientos tipolgicos de edificio que
permitan desarrollar los objetivos de Diseo planteados por el alumno a lo largo de
este marco.
b.- Autores e Influencias Arquitectnicas.- en este rubro el alumno buscar entre
las obras y autores que ms le interesen, de los que sienta afinidad, aquellos
detalles, acabados, estilos, etc. que piense le pueden influir en su proyecto para
lograr los efectos que propone, la obtencin e interpretacin de los datos
suficientes y confiables para poder comprobar su hiptesis y fundamentar
tericamente su propuesta.
2.3.6..- Conclusiones: Eventual correccin o reemplazo del modelo tericoconceptual, definiendo con qu grado de probabilidad result validada la hiptesis
y su aplicacin formal al proyecto arquitectnico, acorde con los aspectos
planteados en este rubro, el alumno establecer las conclusiones de Diseo que
utilizar en su proyecto definiendo, las corrientes y estilos arquitectnicos,
aspectos tecnolgicos, acabados y las caractersticas formales y espaciales del
edificio
Establecido el Marco Terico, conocida la estructura, naturaleza del problema y
verifica-dos los supuestos fundamentales, se definen las variables dependientes e
independientes as como los factores de variabilidad del problema,
establecindose procesos sintticos de reintegracin formal (seleccin de
opciones vlidas, conversin de argumentos de diagnstico-pronstico, etc.) que
permitan entender en su conjunto el contenido del problema, determinando la
concordancia entre las hiptesis planteadas, con la solucin ms confiable, as, el
Marco Terico fundamenta el planteamiento de la investigacin.

2.4.- MARCO METODOLGICO.- En esta etapa se marcan los procedimientos


metodolgicos que se llevarn a cabo dentro del proceso de desarrollo del
Proyecto Arquitectnico. Una parte importante de esta etapa es la creacin de
documentos que marquen la huella de la investigacin realizada, tales como
revisiones y ensayos y principalmente ficheros. Despus se realizan experimentos
o investigaciones, para posteriormente realizar el anlisis de los resultados y
finalmente construir las conclusiones de Diseo.
2.4.1.- Diseo de la Investigacin.- Es la etapa de planeacin de las estrategias
metodolgicas que han de buscar la demostracin o refutacin de las hiptesis;
Seleccin, recopilacin y lectura del material bibliogrfico. Esta etapa permite
justificar o modificar las primeras hiptesis de la posible solucin.
a.- Investigacin Documental: mencionar fuentes de informacin, proceso de
recoleccin de datos, etc.
b.- Investigacin Analgica: mencionar procesos para el anlisis de ejemplos
anlogos, sistemas de seleccin y codificacin de los datos.
c.- Investigacin de campo: definir procesos de obtencin de informacin,
observacin simple, entrevista, cuestionario, etc.
2.4.2.- Mtodo de Diseo. Una vez establecido el modelo de Investigacin, el
alumno plantea el mtodo de Diseo a seguir, aquel que le resulte ms afn o el
que establezca de acuerdo con su asesor, el cual se verificar una vez que
desarrolle su Marco Operativo.
2.5.- MARCO OPERATIVO. Esta etapa marca el inicio de los trabajos del alumno
para desarrollar el proyecto propuesto a travs de la definicin crtica de los
fundamentos del proyecto hasta la formulacin de los criterios de anlisis y
elaboracin de conclusiones plstico-formales, de esta manera comprobar las
habilidades, conocimientos y aptitudes adquiridas a lo largo de su carrera.
Este trabajo se caracteriza por su calidad propositiva, y en esta etapa el alumno
expresar su capacidad de diseo y representacin grfica, a travs del contenido
y conocimiento del tema desde la investigacin urbano-arquitectnica hasta la
definicin de un proyecto ejecutivo como sustento de su tesis profesional
Caracterizar al Ser Humano, a travs de las cuatro facultades bsicas que le han
permitido aprehender y modificar el medio ambiente natural en el que se
encuentra inmerso, puede asimilar la funcin del Diseo dentro del desarrollo
cultural de la sociedad.

Capacidad natural para pensar y razonar con fluidez y facilidad, generando


ideas o representaciones conceptuales, que le permiten especular acerca
de los fenmenos que le rodean, estableciendo estructuras de conocimiento
e ideologa que sustentan su materia de estudio.

Capacidad de observacin o curiosidad innata, se interesa en conocer e


investigar su entorno natural, creando marcos de referencia cientficofilosficos que explican y manipulan los fenmenos causales y sus
consecuencias.

Capacidad creativa e imaginacin, le permite transformar su entorno


natural, diseando, innovando, elaborando y produciendo objetos tiles
surgidos de sus propias ideas, para auxiliar su desempeo cotidiano,
generando ambientes de bienestar y seguridad, que le han permitido
evolucionar su hbitat y estimular su desarrollo tecnolgico.

Capacidad emocional, le permite extasiarse ante estmulos de percepcin


sensorial naturales y artificiales, creando marcos de simbolizacin y
significacin esttico cultural. Esta disposicin o valor a exponerse al
fracaso, a la crtica, a estar dispuesto a jugar con el azar, a funcionar en
situaciones poco estructuradas y a defender sus propias ideas, son la base
de su actuacin y por lo tanto de su vida en el mundo.

2.5.1.- Consideraciones Generales: El Diseo Arquitectnico, es un proceso


creativo, que parte de un enfoque racional y una finalidad prctica, permite
satisfacer demandas y requerimientos especficos generados hacia el interior de
un contexto socio-cultural definido, estableciendo, un conjunto de premisas y
conceptos tericos, que fundamentan el fin causal de su trabajo la habitabilidad
del espacio
2.5.2.- Desarrollo de la Investigacin. La investigacin, como actividad cientfica
que se produce del inters por conocer la realidad y adquirir nuevos
conocimientos, es la fuente principal, con que cuenta el arquitecto cuando enfrenta
un problema de diseo, esta actividad le permite utilizar para su solucin, una
amplia variedad de procesos de trabajo, que a pesar de diferir en contenido y
direccin, conllevan la misma intencin: o sea, la solucin ms apropiada del
problema; tanto en el proceso de investigacin como dentro del fases creativas del
diseo, estos procesos varan desde la mera inspiracin creativa, que se apoya en
la intuicin perceptual, hasta el planteamiento de procesos razonados, que
permiten llevar a buen fin su objetivo de manera clara, concisa, y precisa, a estos
procesos se les denomina
MODELO CONCEPTUAL
Determinacin del proceso de investigacin cientfica.
FASE INICIAL
SISTEMA SUBSISTEMA ESTRUCTURA VARIABLES AUXILIARES
Cdigo Sintctico Medio Ambiente ESTRUCTURA Tipo de Clima
Aspecto Sustancial Natural CLIMTICA Aspectos Climticos
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------CUALITATIVO CONTEXTO FSICO ESTRUCTURA Localizacin
GEOGRFICA Aspectos Topogrficos

Relacin de Espacios --------------------------------------------------------------------------Condicionantes ESTRUCTURA Fauna, Flora


ECOLGICA Ciclos Ecolgicos
----------------------------------------------------------------------------------------------- --------------Medio Ambiente INFRAESTRUCTURA Servicios: Municipales
Artificial Generales y de Apoyo
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------CONTEXTO: CONTEXTO URBANO EQUIPAMIENTO Sistema Urbano
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Relacin de Espacios MORFOLOGA Tipologa del Espacio
Funcionales URBANA Valores y Uso del Suelo
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Medio Ambiente ESTRUCTURA Recursos, Fuerzas y
Humano inicial SOCIOECONMICA Relaciones de Produccin
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------SIGNIFICADO CONTEXTO SOCIAL ESTRUCTURA Demografa, Densidad,
Medio Ambiente SOCIOLGICA Estructura y Relacin.
Inicial --------------------------------------------------------------------------------------------------------------Relacin de Formas ESTRUCTURA Ideologa, Costumbres y
con Formas de Vida SOCIOCULTURAL Cultura
Cdigo Semntico Relacin Ontolgica CAUSALIDAD Causa Eficiente, Causa
Aspectos objetivos origen de la demanda Final y Causa Formal
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------CUANTITATIVO VARIABLES FN MATERIAL Condicionantes, DetermiEXGENAS nantes y Demandas
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------FN PROCEDIMENTAL- Tradicional, Mixto o Causa Innovatorio
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Relacin Funcional ASPECTOS Destino, Funcin y
FUNCIONALES Significacin
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------OBJETO VARIABLES ASPECTOS Repertorio, Realizacin,
Signo ENDGENAS FORMALES Codificacin y Ponderacin
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Forma Final ASPECTOS DE USO Relacin Demanda Satisfactor
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Relacin Dimensional ASPECTOS PSICO Relaciones Dimensionales SOMATOMTRICOS
PsicoFsicas
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------VARIABLES ASPECTOS ERGONO Relaciones, Definiciones,
Producto Satisfactor ERGENAS MTRICOS y Caractersticas Espaciales
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Dimensin Humana ASPECTOS AMBIENTAL Significacin, Relaciones
PERCEPTUALES ambientales, perceptuales Cdigo Pragmtico Relacin Dimensional
ANTROPOMETRA Dimensionamiento del Ser Humano.
Aspecto Material -----------------------------------------------------------------------------------------------------------SUJETO ERGONOMETRA Relacin Dimensional
FSICO Sujeto Objeto de uso
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------ACTIVIDADES Relacin de Tipo, Calidad y Aspectos cuantitativos Frecuencia de Uso.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Proporcionamiento NECESIDADES Descanso, Comunicacin,
BSICAS Abastecimiento y desalojo
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------SUJETO SUJETO NECESIDADES Tipo, Intensidad y

FISIOLGICO FSICAS Frecuencia


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aspectos Cualitativos NECESIDADES Dependencia Social,
CREADAS Individuales y de Relacin
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ambientacin ASPECTOS Factores Dimensionales
Relacin Significante PSICOMTRICOS y Ergonomtricos
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------SUJETO NECESIDADES Calidades y Caractersticas
PSICOLGICO PERCEPTUALES Plstico formales
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aspectos Cualitativos NECESIDADES Tipo, Distribucin y Relacin
AMBIENTALES Cualitativa de Espacios

El Modelo Operativo, define el proceso de desarrollo de un proyecto Arquitectnico


partiendo de los modelos tericos de explicacin de los anlisis urbanos y del
planteamiento del mtodo de desarrollo del proyecto para de esta manera definir
cada una de las fases de desarrollo del proyecto, desde el anteproyecto o modelo
de concepto hasta el modelo evaluativo o proyecto ejecutivo
Modelo estructural del proceso
A la accin que ejerce el contexto C sobre los sujetos S se le denomina necesidad.
C > S = NECESIDAD
La respuesta que da el sujeto a la accin del medio se le denomina demanda
S > C = DEMANDA
A la accin que ejerce el sujeto sobre el objeto se le denomina requerimiento.
S > O = REQUERIMIENTO
Las respuestas que dan los objetos a los requerimientos se le denominan
satisfactores
O > S = SATISFACTOR
A la accin que ejerce el contexto sobre los objetos se denominan condicionantes
que son las que dan las restricciones requerimientos que imponga el medio
ambiente
C > O = CONDICIONANTE
La respuesta que da el objeto al contexto se denomina determinantes.
O > C = DETERMINANTE
MODELO DE DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN

1.- Investigacin del Contexto


1.1.- Contexto Fsico
1.1.1.- Estructura Climtica
a) Tipo de clima (se definen las variantes en cada caso)
Clido
Templado
Fri
b) Aspectos Climticos conviene un registro anual)
Temperatura (mximas, promedio y mnimas) termometra.
Vientos (direccin, intensidad y velocidad). Anemometra
Precipitacin pluvial (Intensidad y frecuencia) Pluviomtrica.
Humedad relativa (mxima y mnima)
Asoleamiento (direccin, intensidad y frecuencia). Heliometra
1.1.2.- Estructura Geogrfica. Condiciones naturales que presenta el lugar
a) Ubicacin.
Modalidad geogrfica (desierto, valle, montaa, bosque, costa, etc)
Ubicacin geogrfica (latitud, longitud, altitud)
Ubicacin territorial Localizacin fsica del terreno (Regional, zonal y puntual.)
Domicilio, poblacin, municipio, datos prediales, limitantes fsicas y elementos
contenientes.
b) Aspectos topogrficos. Configuracin (desplantes, niveles y obras generales)
Componentes del suelo y subsuelo.
Aspectos geolgicos. (tipo de suelo, resistencia, estructura del suelo, accidentes).
Aspectos hidrolgicos (niveles freticos, cercana a focos acuferos, permeabilidad
y escurrimiento).
Aspectos orogrficos (Curvas de nivel, pendientes y accidentes orogrficos).
1.1.3.- Estructura ecolgica. Condiciones del ambiente donde se investiga y su
entorno natural.
a) Flora.
Flora de paisaje. (Aquella vegetacin originaria del lugar, que sea resistente o
adecuada del medi ecolgico, que debe conservarse y es la causante de los
microclimas.
Flora De proteccin, que utilizamos los arquitectos para proteger los edificios, para
crear ambientes en los edificios. .Flora resistente, adecuada al contexto, de apoyo
a la edificacin (sombra, barreras acsticas de retencin, aclimatantes, etc.)
Flora de ornato. No entra al edificio y las plantas que cuelga protegen el edificio.
Flora interior que adecua microclimas confortables.
b). Fauna.
Silvestre. Fauna predominante en la regin (en conjunto campestres, mantiene el
equilibrio ecolgico y cuando se elimina, existe una explosin demogrfica de
otros).
Fauna domstica. Fauna representativa de las actividades urbanas. (mascotas, de
ornato y proteccin).
Nociva. Fauna regional que ocasiona alteraciones en el funciona- miento de los
edificios. (Ratas, alacranes, moscas, etc.)..
c) Ciclos ecolgicos.

Niveles de contaminacin (del subsuelo del contexto, ruido, aire, agua, visual y
atmsfera).
Higienizacin del medio.
Ciclos de regeneracin ambiental (reas por preservar, por mejor y crticas,
parmetros de densidad de vegetacin)
1.2.- Contexto Urbano (Respuesta cultural al contexto fsico)
1.2.1.- Redes de infraestructura. Calidad de operativa del sistema urbano.
a.- Servicios Municipales. (Todos los servicios que cubra el estado y que solo el
estado le da).
Agua
Drenaje- desalojo Aguas negras
Vialidades, Vas de comunicacin (caminos, carreteras)
Pavimentos y banquetas
Sistemas de transporte
Control de desechos (Recoleccin, distribucin- tratamiento).
Gas (tipo y procedimiento de distribucin).
b. Servicios de apoyo (comunicaciones y electrificacin).
Telgrafos
Correos
Telfonos
Radio y televisin
Peridico
Energa elctrica
c. Servicios generales de regeneracin y mantenimiento de sistema (los que
proporciona el estado o particulares).
1.2.2.- Dotacin de equipamiento.
a. Habitacional. Unifamiliares y Plurifamiliares (Asentamiento irregular, tugurio,
vecindad, inters social, clase media, zona residencial, zona de lujo).
b. Trabajo. Artesanal (manufactura) o Industrial (Procesamiento Mecnico).
c. Educativo, terico (sistema de estructural) Prctico (su finalidad es la
preparacin en la actividad prctica)
d. Servicios.
e. Recreacin. Fsica y Emocional (Plazas, parques y jardines)
f. reas Rurales (agrcolas, pecuarias, forestales.
1.2.3. Morfologa Urbana. Efectos psicoambientales del espacio urbano,
generados hacia el interior de la estructura usuaria.
a. Tipologa Urbana. Monumentos y edificios (estilo y caractersticas, elementos
destacados. y baldos
b. Valores Urbanos.
c. Uso de suelo
1.3 Contexto social
1.3.1 Estructura socioeconmica.
a) Sistemas productivos
Recursos
b) Relaciones de produccin
Formas de organizacin
Ingreso de la poblacin

Formas de comercializacin
c) Fuerzas productivas. Recursos poblacionales
1.3.2 Estructura social.
a) Aspectos demogrficos
Nmero de habitantes
Pirmide de edades (poblacin: infantil, juvenil, adolescente, adulta y senil)
Composicin familiar
Grupos tnicos
b) Aspectos de densidad
Densidad de poblacin
Hacinamientos
reas de asentamiento-uso y comportamiento familiar
c) Estructura y organizacin social
Vecinal
Comunal
Colonos
Gremial
d) Origen e incremento poblacional
Poblacin arraigada
Poblacin flotante
Dinmica migratoria de crecimiento
1.3.3 Estructura sociocultural
a) Aspecto ideolgico
Esttica
Significacin
Idiosincrasia
b) Aspectos culturales
Folklore
Hbitos
Costumbres y Tradiciones (formas de vida y conductas)
Tendencias sociales y orientacin social
Nivel de instruccin
Tipo de actividad
Seguridad y proteccin
Patrn de conducta
Historia cultural
Convivencia
Filosofa social
Desarrollo intelectual
Expresiones de vida
Participacin poltica
c) Determinantes regionales. Etnologa, religin, tendencias polticas, fenmenos
sociales, etc.
En la investigacin del contexto y los sistemas arquitectnicos semejantes se
deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

1.- La adecuacin contextual del sistema arquitectnico por realizar y la poblacin


a servir, orientacin, estructura, acabados, aislamiento, etc., as como la cobertura
por M2.
2.- Los servicios o funciones a prestar, las actividades a desarrollar y el tipo y
calidad de usuario.
3.- Los procedimientos constructivos, los criterios estructurales, de instalaciones,
el tipo de material y costo aproximado de materiales y flete.
4.- Tipo de ambientes a producir, efectos preceptales.
5.- etapas de la construccin, diseo y desarrollo, posibilidades de modificacin y
mantenimiento.
Todo esto se lleva a cabo mediante:
a) Se analizan planos urbanos y arquitectnicos observando su funcin, capacidad
y ubicacin, sistema constructivo definiendo caractersticas tipolgicas,
dimensionales.
b) Se llevan a cabo esquemas grficos, fotografas, planos, maquetas y se
ponderan sus valores morfolgicos.
c) Se entrevista a los usuarios acerca de la eficiencia del sistema, en sus aspectos
constructivos, de diseo del edificio as como la relacin dimensional.
d) Se analiza la estructura del edificio a travs del estudio de los locales y afinamiento de actividades esto permite la estructuracin de un rbol jerrquico.
e) Se obtienen las normas de diseo mediante el anlisis tipolgico y dimensional
complementndose con la normativa institucional.
f) Toda esta investigacin se apoya en bibliografa y asesora especializada.
g) Se definen los niveles de comodidad y confort en funcin a las condicionantes
tecnolgicas y espaciales, as como al uso de dispositivos de acondicionamiento.
h) Se definen los modelos de costo mediante el anlisis de presupuestos
similares.
PRONOSTICO URBANO
Objetivos (resolver la demanda social, cual es nuestro objetivo en la participacin
urbana
Metas (cuales son las metas que nos proponemos con el edificio).
Alcances (hasta donde va a llegar)
Jerarqua del edificio[3].
Puede ser regional + de 500, 001 habitantes
Estatal 100, 001 a 500, 000 habitantes
Zonal 50, 001 a 100, 000 habitantes
Local de 50, 000 habitantes.
1. Localizacin.
Se establece: Jerarqua y nivel de servicios
Rango de poblacin

Localizacin del elemento


Localizacin especial y fuera de la mancha urbana.
2. Cobertura regional. radio de accin
Distancia en horas
Tiempo en horas y minutos.
3. Dotacin en funcin a las normas
Unidad bsica de diseo
Turnos de operacin para la capacidad del edificio.
Ejemplo: una escuela 1 aula / 500habitantes
500 habitantes / aula
500, 000 habitantes = 1000 aulas entonces son 3 turnos con 335 aulas
18 aulas = escuela
18 escuelas para 335 aulas
m2 construidos por unidad bsica
Aula = 100 m2
Se necesita 18 aulas = 1800 m2
m2 de terreno por unidad bsica
El terreno ser el doble de de lo construido.
Mdulos.
Numero de UBS requeridos por nivel de servicios.
Modulacin genrica del edificio
Numero de mdulos por nivel de servicios.
Poblacin atendida por mdulos (habitantes)
Poblacin demandante.
Modelo de fundamentacin del objeto arquitectnico
1.- estructura del sistema (rbol jerrquico)
2.- psicometra (anlisis de reas, relaciones espaciales)
3.- relacin entre SS, graphos, matices
4.- condicionamiento tecnolgico
5.- Evaluacin
Matriz conceptual del proceso de diseo
Hiptesis previa > fundamentacin > postulado > comprobacin
Fases alternas
Enfoque intuitivo-anlogo Enfoque racional Enfoque analtico Enfoque sinttico Enfoque dialctico
Enfoque participativo
Investigacin directa > Investigacin documental > Descripcin de alternativas > Seleccin de
opciones validas > Experi-mental de modelos > Cannico tipolgico
Diseo de modelo de informacin > Diseo de modelos de instrumentacin > Unidades de
informacin simblica >Unidades de informacin operativa > Confrontacin dialctica de modelos >
Expresin de modelos

Procedimiento
Identificacin > Investigacin > Anlisis > Sntesis > Evaluacin > Desarrollo
Fases subalternas
Modelo analgico > Modelo normativo > Modelo simblico conceptual > Modelo
probabilstica > Modelo evaluativo
Sistema arquitectnico observado Sistema arquitectnico por disear Diseo del sistema
Desarrollo de planteamientos tericos Modelo terico Planteamiento operativo

Enfoque intuitivo analgico


Se lleva a cabo una recoleccin de datos del contexto, tanto del sistema urbano,
como del terreno, levantamiento fotogrfico, entorno, condicionantes que pone el
contexto, tanto social como del entorno.
Se hace levantamiento de edificios similares, tipo de funcionamiento, locales, entre
vistas a los usuarios, como a los expertos (como se utiliza el edificio).
Se hacen croquis del levantamiento.
Se determinan necesidades, demandas y requerimientos del usuario as como las
condicionantes y determinantes del contexto, infraestructura y alturas.
Para llevar a cabo una descripcin arquitectnica de los sistemas similares y sus
programas arquitectnicos (mobiliario, funcionalidad).
mbito, relacin e influencia de los ambientes (como se siente el usuario en el
espacio, en el sitio).
Condicionantes arquitectnicas; formas y dimensiones de los espacios,
tecnolgicas y de ubicacin (instalaciones, acabados, donde est ubicada en
relacin).
Referencias cualitativas y cuantitativas, cuantos usuarios son.
Enfoque Racional, todos las formas de diseo una investigacin documental,
toda la normatividad en donde se refleje el edificio, Normas y reglamentos del
lugar.
Fase Documental de documentos que me ayuden a conocer. Folletera e
Informacin tcnica.
Asesoras. Desde la mecnica de suelos hasta la jardinera.
Diseo de modelos de investigacin para que lo haga para entender las
caractersticas, calidades y cantidades tcnicas y tecnolgicas en el espacio, cada
actividad va a determinar diferentes condiciones tecnolgicas y de investigacin.
Considerar todas las Restricciones legales.
Enfoque analtico, se analiza toda la informacin que corresponde al proyecto,
diseo, tecnologas, se hace una seleccin de informacin que sirva para ocuparla
en el proyecto.
Unidades de informacin.
Los elementos requeridos, seleccionar todas las acciones vlidas. Se propone una
solucin, una serie de propuestas a la 1era. Idea del proyecto) que son sujetos a
correccin y ajustes. Modelos probabilsticas la etapa del 1er. Modelo.
Postulado 1er. Modelo conceptual, experimentacin, comprobacin, elaboracin
de los planos.

Elementos de la investigacin
1.- descripcin y anlisis del contexto general
2.- ubicacin, delimitacin de la zona de trabajo estableciendo las relaciones
urbanas arquitectnicas.
3.- aspectos climatolgicos.
4.- entorno ambiental
5.- servicios
6.- aspectos culturales
7. Aspectos Tecnolgicos y econmicos
Mecnica de suelos (Resistencia y el tipo de suelo)
Estructura (Comportamiento del suelo)
Instalaciones
Construccin
8. Reglamentacin. Partiendo del reglamento de construccin.
9. conclusiones, se genera un Modelo Conceptual, basada en todos los aspectos
vistos.
Anteproyecto Modelo Conceptual.
1. Hacer un levantamiento a una serie de levantamientos del sitio
Levantamiento geomtrico y topogrfico para hacer ngulos y medidas
Levantamiento fotogrfico de la zona para ubicar rboles.
2. Revisar las condiciones Fsico Contextuales del Terreno: viento, asoleamiento y
accidentes del sitio.
Anlisis econmico, del terreno que permita saber costo del terreno, costo
catastral.
3. Factibilidad del proyecto y posibilidades de proyecto.
4. Anlisis de impacto ambiental o entorno Ambiental
5. Relaciones Formales. Influencia de edificaciones cercanas, vegetacin (falta o
excedente de vegetacin, viabilidad econmica del proyecto
6. Vialidades y Traza Urbana.
8. Anlisis de vialidad peatonal y vehicular.
9. Ofertas de estacionamiento.
10. Aspectos Legales
12. Conclusiones
Programa Arquitectnico
Es la conjuncin arquitectnica a una demanda social de objeto
arquitectnico..Conjunto de elementos y factores especiales que van a definir la
consecuencia de un objeto arquitectnico.
Depende de la investigacin meticulosa de las condiciones que prevalecen y las
condiciones que se manifiesta en un contexto determinado, se divide en tres
programas caractersticos que son:

1.- PROGRAMA TIPOLOGICO. Es aquel que considera las caractersticas generales que por tipologa arquitectnica debe tener un tipo de determinado edificio.
2.- PROGRAMA NORMATIVO. Considera todas las normas que estipulan los
sectores institucionales que regulan los diferentes tipos de edificios incluyendo los
reglamentos de construccin locales (seguros sociales, etc)
3.- PROGRAMA ESPECFICO. Implica las caractersticas y condiciones
particulares que presenta la demanda de un objeto arquitectnico en un punto
especfico de la ciudad, demanda particularmente a los usuarios.
Caracterizacin del proyecto arquitectnico.
1. Qu es lo que voy hacer? De que se trata
2. Porque lo voy hacer? Objetivos intencin del proyecto
3. Para que hacer el proyecto? Usuario, ambientacin, tamao del espacio.
4. Para quien va dirigido el proyecto? Quien y como es el usuario
5. Como funciona el edificio? Como esta construido, sistema constructivo.
6. Donde voy a construir? Orientacin, Partido Arquitectnico, volver conciente
todos los datos del terreno.
7. Cundo? (Significa tiempos) Calendarizacin del proyecto
8. Cunto voy a cobrar por un proyecto? Cuanto cuesta? Cunto requiero?
9. Con que van a pagar?
Cuestionario preliminar del terreno.
Datos generales
a) Direccin
b) Superficie total ____________superficie aprovechable___________
c) Precio por m2 _____________precio total_____________________
d) Condiciones de pago______________________________________
e) Uso de suelo____zonificacin____intensidad___densidad_________
restricciones___________________________________________________
Calidad del terreno___Croquis de localizacin___Croquis del terreno______
Levantamiento topogrfico___Levantamiento fotogrfico________________
Datos
del
propietario:
Nombre____________
Direccin_______________________
Tipo
de
propiedad____________________________________________________
Caractersticas
del
terreno
_____________________________________________
Descripcin general de la zona _________________________________________
Topografa _________________________________________________________
Drenaje del terreno_______Levantamiento de rboles______Tipo de suelo______
Infraestructura___________Accesibilidad al terreno.
Viabilidad del terreno (condiciones de los edificios aledaos, ver si es necesario
hacer demoliciones, movimientos de tierra, proteger edificios adjuntos, bardear
para la proteccin, derribar o transplantar rboles, construir o reparar banquetas,
otras contingencias observadas).
Aspectos legales

Existen escrituras_____ Boleta predial_____Boleta de agua___alineamiento


El terreno est desocupado, invadido, est en litigio, zona federal o derecho de
va, alguna otra contingencia.
El Sistema Arquitectnico
Todo edificio es considerado como sistema porque est compuesto por una serie
de ele-mentos cuyo funcionamiento particular, permita el funcionamiento adecuado
del edificio.
Todo sistema arquitectnico se divide en zonas generales de actividad, llamadas
subsiste mas, donde se desarrollan las actividades caractersticas del sistema, a
su vez los subis-temas se dividen en componentes que son los conjuntos
parciales de espacios definidos por actividades especficas, donde se desarrollan
los subcomponentes que son aquellos espacios o reas especficas que se
caracterizan por su funcin bsica. Por ltimo los locales o elementos bsicos o
unidades de diseo definidas por unidades especficas donde se consideran la
funcin y dimensin espacial en relacin a la antropometra y ergonometra del
usuario, el mobiliario y las reas de circulacin.
El sistema arquitectnico se divide en 5 subsistemas bsicos.
Subsistema 1. El que considera las actividades caractersticas de edificio
Subsistema 2 Considera las actividades de apoyo al subsistema 1 caracterstico.
Subsistema 3. Todas las actividades de administracin y control del edificio.
Subsistema 4. Todas las actividades necesarias de servicios.
Subsistema 5 Todas las actividades complementarias, hacen funcionar mejor los
edificios y ayudan al funcionamiento de este.
rbol de sistema
Escala Nominal Ordinal Intervalo Razn Absoluto
Estructura Sistema Subsistema. Componentes Subcomponentes Local
Signo S S.S C SC E
Nivel 1er. 2. 3 4 5
Edificio A General A. Especifico A. Particular Locales
Definicin. Programa Arquitectnico.
Es la conclusin arquitectnica a una demanda social de objeto arquitectnico o
espacial, es el conjunto de elementos y factores espaciales que van a definir la
consecucin de un objeto arquitectnico depende de la investigacin meticulosa
de las condiciones que prevalecen y las deficiencias que se presentan en un
contexto determinado, el programa arquitectnico se divide en tres programas
caractersticos.

El programa tipolgico que es aquel que considera las caractersticas generales


que por tipologa arquitectnica debe tener un determinado tipo de edificios.
(Hospital, escuela, etctera)
Programa Normativo. Este programa considera todas aquellas normas que
estipulan los sectores institucionales que regulan los diferentes tipos de edificios
incluyendo los reglamentos de construccin locales (IMSS, CAPCE, IVO)
Programa especfico, este programa implica las caractersticas y s.f. particulares
que presenta la demanda de un objeto arquitectnico en un punto especfico de la
ciudad (Demanda Particular de los usuarios)
Despus del rbol jerrquico se elaboran las matrices de interrelacin.
Matrices e interrelacin es la graficacin matemtica de las relaciones que
presenta cada uno de los locales con todos los elementos del sistema
arquitectnico y se define a partir de la definicin del rbol jerrquico
DIAGRAMA DE BURBUJAS
Se distribuye en forma circular para que cada uno de los globos sea equidistante
al centro a travs de lneas definidas se marcan las relaciones entre los diferentes
globos y burbujas jerarquizndolos de manera funcional ya sea con color con
grosor de la lnea, y con la marca conveniente de una lnea (liga) Graphos
Integrado. Es el resumen grfico de las ligas o relaciones de los diferentes locales
en funcin de su importancia (las relaciones importantes se unen las relativas se
acercan y las nulas quedan separadas).
Diagrama de Funcionamiento, un diagrama de globos de burbuja donde cada
burbuja se refiere a un local especifico del programa que va a relacionar con los
diferentes locales del mismo a travs de flechas donde la flecha indica la direccin
del movimiento. No se deben crear puntos de vinculacin o cruzamiento porque
crean conflicto, se recomienda crear vestbulos.
Diagrama de flujo Tambin es un diagrama de burbujas que significa los flujos de
los diferentes usuarios del edificio; considera el funcionamiento y el uso, tipos de
usuario tanto vehicular como peatonal; se consideran usuarios del edificio,
visitantes y servicio.
Matriz de zonificacin. Determinando el diagrama de flujos de los usuarios por el
objeto arquitectnico llevamos a cabo el ltimo esquema lgico de representacin
La matriz de zonificacin, en la cual se define en funcin del acceso, tres zonas
caractersticas del objeto.
A) La zona pblica que ser aquella que este cercana al acceso
B) donde quedaran ubicados los locales que requieran acceso controlado,
C) aquella donde solamente accedan el personal autorizado
Graphos de zonificacin.- Se desarrolla un diagrama de relacin entre locales y la
zona ms conveniente que le corresponda por importancia y funcionamiento.

Desarrollo de los modelos grficos, para realizar, presentar y representar


grficamente los resultados del trabajo de diseo.
1.-Modelo terico-Conceptual de comunicacin: Se presenta a travs de la
elaboracin de todo tipo de modelos escritos como son: documentos, libros,
revistas y publicaciones. No es posible ni recomendable intentar la redaccin de
un trabajo sin completar el proceso de elaboracin e interpretacin del material
estudiado.
a.-Definiendo para quien se escribe o quien es el usuario final del trabajo.
b.-Adecuar el estilo, que la redaccin sea directa y precisa, el lenguaje cien tfico
debe ser sencillo y fcil de comprender, sin excesos ni reiteraciones, variando la
extensin y estructura de las oraciones.
c.-Redactar un borrador o primera versin sobre el cual se hagan las correcciones
necesarias.
d.-La redaccin de prrafos debe tener correspondencia gramatical as como
coherencia, unidad y equilibrio, lo ideal es que cada prrafo tenga una idea que
desarrolle unidad, que exista una relacin coherente entre los prrafos
conservando un orden que describa de la mejor manera la argumentacin del
tema llamando la atencin sobre lo funda-mental.
e.- No deben usarse abreviaturas en el texto as como las fechas y cifras hasta de
tres nmeros se ponen en nmero, por ltimo, las palabras y citas en otro idioma
deben traducirse, exceptuando expresiones y locuciones latinas.
2.-Redaccin y presentacin del Modelo bsico:
a.-Portada, donde se registran los datos generales de informacin del documento:
nombre del autor, ttulo del trabajo, identificacin de la institucin editora, fecha y
lugar de edicin, consta de: cartula, pgina en blanco, media portada,
anteportada, portadilla y contraportada
b.- ndice: Se presenta en forma de cuadro sinptico, resaltando los temas y
subtemas en que se divide la obra, lista de cuadros, lista de mapas e ilustraciones,
determinando su ubicacin por el nmero de pgina.
c.- Introduccin; prlogo, prolegmeno y/o prefacio: la primera es la descripcin
sucinta que caracteriza al trabajo presentado, el segundo, contempla la
presentacin o dilogo que precede a la obra por parte del autor o algn autor
ajeno al trabajo, para explicar el contenido y la intencin del estudio, los
reconocimientos y agradecimientos, su uso es conveniente pero no indispensable.
d.- Cuerpo del trabajo: Considera el desarrollo del contenido del trabajo
organizado a travs de temas, subtemas y capitulado.
e.- Conclusiones y recomendaciones: Estas deben redactarse una vez ter- minada
y revisada la primera versin del trabajo, ya que en este momento se tiene una
visin ms clara del conjunto del trabajo.
f.- Ilustraciones grficas, fotografas, mapas modelos grficos etc. se anexan todo
tipo de elementos grficos de apoyo que permitan una visin ms amplia del
desarrollo del trabajo.
g.- Apndices y anexos: Se lleva a cabo, la inclusin de material de apoyo al
trabajo, que por ser considerado importante pero no coincidir con la temtica
expuesta, se desarrolla y presenta en paralelo.

h.- Bibliografa: Se enlista toda la bibliografa que puede ser: consultada, es


cogida, citada o total referente al tema, adems su organizacin depende de: la
temtica, fuentes, autores o por orden alfabtico, etc.
i.- Glosario de trminos: Se lleva a cabo un enlistado y explicacin sucinta de los
trminos ms complejos, los que se utilicen con poca frecuencia o por su carcter
tcnico, no sean accesibles al pblico, para hacer ms fcilmente comprensible lo
escrito, se organiza segn la complejidad del trmino utilizado, por orden
alfabtico o por orden de aparicin en el texto.
Modelos grficos: elaboracin de modelos icnicos de representacin como son:
planos arquitectnicos, maquetas, mapas, croquis, fotografas, etc. que den una
informacin ms grfica sobre el tema de estudio.
1.-Secuencia de modelos de desarrollo en Diseo Arquitectnico.
a.- Modelo Conceptual. Es la primera manifestacin que hacemos de la so- lucin
del problema, considera las caractersticas del CONCEPTO y el resumen de la
investigacin a travs de representaciones grficas alusivas.
b.- Modelo Probabilstico, son todas las etapas por las que pasa la propuesta
icnica de solucin arquitectnica, durante su desarrollo a travs del anlisis y
experimentacin de las alternativas formales de solucin, se le denomina
ANTEPROYECTO.
c.- Modelo Propositivo: Es la definicin de las propuestas plstico-formales
vlidas, que se presentan como solucin al problema de diseo, considera la
forma geomtrica, los espacios referentes y significativos, la semntica del
mensaje y la referencia al sujeto usuario y sus demandas, se les cono- ce en el
terreno profesional como PROYECTO.
d.- Modelo Evaluativo: Esta es la etapa de confrontacin dialctica donde se pone
a prueba la solucin plstico formal con las demandas y requerimientos causales y
se denomina PROYECTO EJECUTIVO.
2.-Presentacin del modelo grfico: El desarrollo de los modelos grficos de
expresin y representacin de la solucin final arquitectnica se lleva a cabo de la
siguiente manera:
a.- Modelo terico-conceptual: Donde se describe una memoria grfica del
desarrollo del trabajo, la investigacin, la hiptesis y los mtodos de toma de
decisiones y prueba de la hiptesis
b.- Planos arquitectnicos: Son la expresin y representacin grfica de la imagen
que representa una vista de conjunto y de las diferentes partes que conforman un
Sistema Arquitectnico.
Planos de localizacin donde se indica: la manzana en la que se encuentra el
predio, mencionando las calles, orientacin, distancia a esquinas, dimensiones del
lote y rea ocupada por la construccin.
Planos de Conjunto donde se ver el sembrado del edificio o conjunto diseado, la
notificacin, linderos y rea de cada elemento.
Planos Arquitectnicos plantas de distribucin, indicando nombre de los locales,
niveles de piso terminado, acotaciones a ejes, totales, espesor de muros, localizar
cortes y nomenclatura de acabados y especificaciones.
Cortes: indicando cotas de piso terminado, lambrines, cerramientos, losas, etc. As
como alturas totales y por secciones.

Fachadas acordes al proyecto, acotadas, detallando: principal, interiores, laterales,


sealando ventanas, puertas, volados, etc.
c.- Planos estructurales: Son la representacin grfica de las decisiones y criterios
estructurales propuestos que se utilizarn en el Sistema.
Planta de cimentacin, debidamente acotada, indicando desplante de columnas.
Plantas estructurales: con sus respectivas acotaciones, ejes de tra- bes, muros,
losas.
Detalles estructurales indicando secciones de los diferentes tipos de cimientos,
trabes, losas columnas con sus respectivos armados y secciones, (resistencias,
esfuerzos de trabajo etc.)
d.- Planos constructivos: Son la representacin grfica de los procedimientos,
materiales, acabados, etc. que se utilizarn en la edificacin.
Planos de: construccin, acabados, carpintera, herrera, etc. Indicando materiales,
sistemas constructivos, acotaciones, dimensiones y especificaciones.
e.- Planos de Instalaciones: son la representacin grfica del tendido, distribucin
y desarrollo de las diferentes instalaciones que contendr el edificio.
Planos de instalacin hidrulico-sanitaria: se localizan en baos, co- cinas u otros
locales, los muebles correspondientes, indicando el ra- maleo de abastecimiento
de agua fra y caliente, as como el sistema de drenaje con sus respectivos
albaales y registros; bajadas de agua pluvial (BAP) de aguas negras (BAN).
Cortes: se dibujar un corte donde se indiquen claramente las instalaciones,
bajadas, drenaje, ventilacin etc.
Planos de Instalacin elctrica: se indicar distribucin, anotando el calibre de los
conductores, localizando salidas (lmparas, contactos, apagadores, tableros,
timbres telfonos, televisin, etc.), otros tipos de Instalaciones especiales como
aire acondicionado, gas, sistemas inteligentes, sistemas de seguridad, vigilancia
etc.
f.- Memorias descriptivas: Son, como su nombre lo indica la descripcin de la toma
de decisiones acerca de las partes trascendentales del proyecto, estructura y
criterios tcnicos utilizados en la solucin propuesta.
g.- Memorias de clculo: Como la anterior se refiere a las decisiones toma- das al
respecto de la estructuracin y el clculo de los elementos sustentan tes y
sustentados claves en la seguridad del edificio.
h.- Modelos volumtricos o Maquetas: Son la representacin volumtrica del
modelo propuesto de sistema, considera los elementos caractersticos del edificio
y sus principales vistas..
i.- Especificaciones: En este punto representamos de manera determinan- te la
explicacin clara y exhaustiva de los elementos que sern utilizados en la
consecucin de la obra definiendo su procedencia, tamao, tipo, cali- dad, etc..
j.- Programas y calendario de trabajo: Como ya se vio en otro captulo, se
programan cada una de las fases de trabajo de manera grfica, donde se
consideran las etapas crticas y se relacionan con los tiempos y sus proce- sos de
trabajo.
k.- Presupuestos y estudios de costos: En este punto se sintetiza el costo total de
la obra y cada una de las fases de trabajo, considerando partidas e inversiones
3.- Se recomienda fundamentar todos los datos que se refieran en cada una de las
etapas del trabajo de Tesis, a travs de citas y referencias de la siguiente manera:

a.- Prrafos y Citas.- Todo prrafo del cuerpo del texto deber comenzar en la
lnea del margen lateral izquierdo. Si precede un subttulo numerado, los prrafos
comenzarn debajo de la primera letra de aquel. Toda cita textual que contenga
los prrafos deber ir entre comillas. Las citas textuales que pasen de tres lneas
en el texto, debern ir aparte, a un solo espacio, sin comillas, con una sangra de
diez espacios, dos espacios ms abajo del prrafo precedente y en negrillas. Entre
prrafo y prrafo se observarn tres espacios de separacin.
b.- Referencias y Notas. Las referencias bibliogrficas son el modo adecua- do de
documentar conceptos que no son propios, debern hacerse con nmeros
encerrados entre parntesis, en la misma lnea del texto, al final de la frase, antes
del signo de puntuacin respectivo. Las notas correspondientes, si van como pie
de pgina, debern separarse del texto mediante una raya horizontal de 30mm
desde el margen izquierdo, dejando tres espacios libres despus del ltimo
rengln del texto Las notas deben escribirse a espacio simple, sin invadir el
margen inferior de la pgina. Entre una nota y otra deber haber doble espacio.
c.- Ilustraciones. Las ilustraciones utilizadas para la comprensin de un texto
pueden ser fotografas y dibujos, mapas, cronologa y cuadros sinpticos, tablas y
grficos, etc. Estas ilustraciones estarn encuadra-das dentro de los mrgenes
aqu establecidos, sin pliegues ni relieves. Deber evitar- se en lo posible. Las
hojas dobladas y el uso de bolsillo en la contraportada posterior de la Tesis. Todas
las ilustraciones debern ir tituladas y numera- das dentro de los mrgenes
establecidos. Los mapas y las tablas debern numerarse con nmeros romanos;
las dems ilustraciones con nmeros arbigos. Al pie de la ilustracin deber
constar siempre la fuente o referencia al original, de ser el caso.
ATENTAMENTE
Tlalnepantla Estado de Mxico a 2 de agosto de 2006
ARQ. RAFAEL MARTNEZ ZRATE
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