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Derecho

Privado I

Preprate para el cuarto TP!


La finalidad de esta actividad es que puedas analizar el contexto jurdico
elemental de nuestro ordenamiento teniendo en cuenta los temas
desarrollados en el mdulo 4 de la materia. Para ello debes haber estudiado los
contenidos previamente.
Esta actividad es importante porque estimula la capacidad de reconocer
conceptos fundamentales de la materia, donde comenzarn a relacionar los
distintos temas abordados.

Actividad 1
Esta materia es la primera de las codificadas de Derecho Privado que
estudiarn. Por ello es muy importante que adquieran vocabulario tcnico, y
para ello qu mejor que armar un glosario con todas las palabras especficas
que vayan observando en el mdulo 4 y que no conozcan.

Selecciona de este conjunto


los trminos que crees que
estudiaremos
Simulacin

Una de las partes, explotando la necesidad,


debilidad squica o inexperiencia de la otra,
obtuviere por medio de un acto jurdico una ventaja
patrimonial evidentemente desproporcionada y sin

Es la prueba por excelencia entre las partes de la


simulacin.

Lesin

Nulidad

Clusula de los actos jurdicos, por la cual las partes


subordinan su plena eficacia o resolucin a un
hecho futuro e incierto

Condicin

Contradocumento

Los contratantes crean, con su declaracin, slo la


apariencia exterior de un contrato del que no
quieren los efectos
Sancin legal, que consiste en la privacin al acto
jurdico de los efectos propios.

Actividad 2
Relato de hechos, opiniones e idearios.
En los siguientes recuadros encontrars frases que reflejan hechos, ideas y
opiniones vinculadas a la evolucin histrica del pensamiento administrativo y
que has podido leer en los papers y textos de estudio. A partir de un repaso de
tus notas ahora te pido que:
1. Revises detenidamente cada una de las frases que se presentan.
2. Identifica si cada una de esas frases constituye un hecho, o una
opinin. Recuerda que para la comprensin de un texto, identificar
cada uno de estos es muy importante en tanto te permite distinguir
conceptos e ideas de importancia para un resumen de valor.
3. Ordena la secuencia con sentido lgico, ya sea por el tiempo en el
que se dan los eventos o bien por la jerarqua de los mismos.
4. Construye un relato uniendo las frases propuestas a modo de
resumen.

El cargo en su dinamismo
ordinario no influye en la
prdida del derecho al cual
accede

La nulidad no es una sancin

El fraude se configura mediante


actos reales, serios y no
aparentes

Quien pretendi adquirir un


derecho sobre un objeto
parcialmente imposible puede
dejar sin efecto el contrato o
demandar la parte que existiese
jurdicos.

1
Hechos
2
Ideas
Opiniones

Son incapaces de ejercicio las


personas por nacer.
2

Actividad 3
Luego de una lectura profunda y dedicada de los contenidos del mdulo 4, los
invito a que reflexionemos sobre los siguientes interrogantes:

Qu institutos jurdicos conozco e incorpor sobre los temas estudiado


en el mdulo?
Cules de ellos me requirieron mayor esfuerzo para comprenderlos y
por qu?
Cmo relaciono estos temas del mdulo con los estudiados
anteriormente?
Cmo administr mis tiempos para el estudio de cada tema?

Recuerda revisar los criterios de evaluacin de esta actividad para


que puedas medir tu aprendizaje!

Parmetros
Asociacin de
concepto con su
significado
Distingue hechos
de opiniones, as
como su
importancia y
jerarqua

Reflexin y
anlisis de lo
estudiado,
capacidad de
autocrtica

Nivel 1 - 3
El alumno asocia
un solo concepto
con el significado
El alumno
identifica solo un
hecho, no as las
opiniones, ni la
jerarqua.
El alumno
respondi 1
pregunta, no
realizo un anlisis
de lo estudiado,
no demostr
capacidad de
reflexin ni de
autocrtica.

Nivel 4 - 6

Nivel 7 - 10
El alumno asocia
El alumno asocia ms de 4
hasta 3 conceptos conceptos con el
con el significado significado
El alumno
El alumno
identifica un
identifica todos los
hecho y una
hechos y las
opinin, y
opiniones, as
distingue solo dos como las
jerarquas.
jerarquas.
El alumno
El alumno
respondi 2
respondi las
preguntas, y
cuatro preguntas,
realizo un anlisis realizo un anlisis
de lo estudiado,
de lo estudiado,
demostr
demostr
capacidad de
capacidad de
reflexin, aunque reflexin y
no de autocrtica. autocrtica.