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1ra sesin:
A continuacin la docente reparte una hojita con el poema 15 de Pablo Neruda y pide que la lea
serie de preguntas para resolver en pareja y sus respuestas las escriben en cartulinas.
-Qu sentimientos les ha generado la lectura del poema?
-Por qu el poeta repite el verso me gustas cuando callas?
-Qu tipo de lenguaje usa el poeta en los versos?
-Cul es la temtica del poema?
-Cmo se habla con el silencio?
-Qu quiere decir el poeta con el verso eres como la noche, callada y constelada?
-Les gusta escuchar poesa romntica? S, no Por qu?
Los estudiantes responden.
Luego de dialogar con los estudiantes, se les pide que se agrupen de cuatro segn los corazon
hace la siguiente pregunta: Qu sugiere el ttulo del texto? Y se pega en la pizarra las respues
el captulo 2 de la obra La fuerza de Sheccid (Carlos Cuauhtemoc), realizan lectura en caden
Luego se les da una hoja con preguntas para que dialoguen y respondan en equipo. Cada
papelote, luego sustentan.
- En qu persona gramatical est escrita el texto? Cmo te has dado cuenta?
-Se puede afirmar que el chico est enamorado? Qu sntomas se puede percibir en la histor
-Cmo se llaman nuestros personajes principales y cmo te imaginas que son? Descrbelos.
-Se est declarando a la chica? Cmo lo percibes segn la historia?
-Ahora digan qu significa la fuerza de Sheccid?
-Martn Galas se parecer a alguno de los jvenes de ahora? S, no, Por qu?
-Qu tipo de narrador usa la historia? Cmo lo has identificado?
-Cmo es el lenguaje que usa el autor de la novela?
En la siguiente clase la docente presenta fotografas de su Alto Trujillo con casitas pobres y
Luego les pregunta: Les gusta su centro poblado como est ahora? Cmo les gustara ver
se imaginan que ser su prximo distrito de Alto Trujillo? Cmo llegaramos a este lugar de
para encontrarlo. Quines viviran all? Qu de bueno o malo les podra pasar a esas person
problemas? Qu lenguaje usaras en tu historia? Qu ttulo le pondras a tu historia?
Los estudiantes participan con sus respuestas.
deja?
Luego se pide que hagan un cuadro comparativo de los tres textos para trabajar la intertextualid
La prueba de
(Mary Shelley),
amor
El
auxiliar
de
parroquia(Charles
Dickens)
la
El amor asesinado
(Emilia Pardo Bazn)
Tema
Personajes
Contexto
Conflicto
Lenguaje
Ambiente