PROGRAMA LISTA

CENTRO DE ALUMNOS 2017

seamos todos protagonista

PROGRAMA LISTA

Kaizen proviene de la lengua japonesa y significa

cambio CENTRO
a mejor o mejora.
Ms que solo 2017
una palabra es
DE ALUMNOS
una metodologa de trabajo de la mejora continua hasta la
calidad total.
El proyecto de Centro de Alumnos de Ingeniera Kaizen
2017 nace de las ganas de transformar y cambiar nuestra
escuela, de mejorarla activamente. Creemos que Kaizen
representa esta idea a la perfeccin, y nos sentimos
identificados por su significado. Es un hecho que la gente
busca constantemente mejoras para su entorno, y este Centro
de Alumnos no se propone nicamente implementar mejoras
por s solo, sino que canalizar y recopilar todos los cambios
que cada uno de los alumnos pueda aportar, y tratar de
llevarlos del papel a la realidad. Al ser un organismo de
representatividad, el ideal concreto es abarcar la mayor
cantidad de participantes posible; por lo que es necesaria una
campaa de comunicacin que trascienda lo convencional y
logre apelar a un pblico ms diverso del que generalmente
se acude. Para facilitar la masificacin, proponemos diversos
proyectos que apelan a los intereses generales y a la
colaboracin; tanto para el corto como para el largo plazo.

actitud que transforma

Somos un equipo variado, dispuesto completamente a

llevar a esta prestigiosa escuela a su mxima capacidad.

Hoy mejor que ayer, maana mejor que hoy...

0. ndice
1.

2.

3.

4.

Misin y visin..5
1.1 Motivacin...5
1.2 Misin..5
1.3 Visin...5
1.4 Alcances6
Pilares..7
2.1 Seamos..7
2.2 Actuemos..7
2.3 Potenciemos..8
Nuestra forma de avanzar.9
3.1 Optimismo...9
3.2 Trabajo de Calidad...9
3.3 Transparencia9
3.4 Poltica de Puertas Abiertas..9
3.5 Feedback ...9
3.6 Sustentabilidad..9
3.7 Rol transformador del CAi.9
Estructura del CAi....10
4.1 Presidente.10
4.2 Primer Vicepresidente..10
4.3 Segundo Vicepresidente.10
4.4 Secretario General.10
4.5 Tesorero10
4.6 Coordinador de reas..10
4.7 Jefe de Docencia.11
4.8 Jefe de Comunicaciones11
4.9 Jefe de Proyectos..11

make its happen

5.
6.

7.

8.

4.10 Jefe de Comunidad...11

4.11 Jefe de Compromiso y Desarrollo Social.11
4.12 Jefe de Auspicios y Eventos..11
4.13 Jefe de Investigacin de Postgrado....12
Directiva..13
reas de trabajo y proyectos.14
6.1 Comunidad. ...14
6.2 Vida Universitaria...15
6.3 Novatos.16
6.4 Deportes...17
6.5 Cultura...18
6.6 Responsabilidad Social.19
6.7 Poltica y actualidad21
6.8 Sustentabilidad. ...22
6.9 Docencia.23
6.11 Comunicaciones...25
6.12 Proyectos, emprendimiento e innovacin:26
Macro Proyectos:. ..27
7.1 Ingeniera para Chile...27
7.2 RE-Capitulemos [Captulos Estudiantiles]27
7.3 Celebracin 125 aos Ingeniera UC.28
7.4 Levantar CECAi.28
Conclusiones y cierre..29

make its happen

1. Misin y Visin
1.1

Motivacin

Los cambios no se hacen solos, somos nosotros quienes debemos hacerlos.

Si hoy estamos presentando un proyecto de Centro de Alumnos es porque
estamos convencidos de nuestra capacidad de avanzar hacia una mejor escuela. Sin
menospreciar el trabajo hecho por quienes nos preceden, muy por el contrario avalado
sus acciones, creemos que nuestra escuela an tiene mucho por mejorar, y esa
transformacin est en nuestras manos.
Soamos con una Ingeniera en la que todos se sientan parte, una Escuela en que
el aumento de la participacin del alumnado sea consecuencia de lograr una
comunidad encontrada, en la que todos tienen posibilidades de desarrollar sus
capacidades en funcin de sus inquietudes, encontrndose con el otro en una escuela
que los acoge.
Nos motiva tambin, poder potenciar nuestras capacidades para as poder
ponerlas al servicio de la Escuela, la Universidad y el Pas. Lograr un cambio de actitud
en nuestros compaeros, donde no haya lugar para el conformismo y la comodidad
mientras la escuela no avance en la direccin correcta.
Queremos ser ese punto de cambio, en el cual dejemos los prejuicios y
trabajemos por una Ingeniera ms apasionada, diversa y encontrada, en la que
tengamos los pies y sentidos puestos en nuestra facultad pero sin quitar la mirada en
nuestra sociedad.

1.2

Misin

El Centro de Alumnos Kaizen 2017 busca impactar en la sociedad y en la escuela

mediante la generacin de identidad y conciencia en los alumnos de ingeniera.
Buscamos potenciar los valiosos recursos de nuestra Escuela, tales como docentes,
funcionarios, infraestructura y redes; y a la vez poder abarcar la totalidad de los
alumnos con el que se cuenta para aumentar la participacin general, y mejorar as el
beneficio social desde adentro hacia todo el pas.

1.3

make its happen

Visin

Soamos con un centro de alumnos que integre y trabaje con y para todos los
alumnos de nuestra escuela, potenciando el rol de los ingenieros segn los intereses de
cada uno para poder impactar positivamente en la sociedad.

1.4

Alcances

Queremos tener un impacto real en cada uno de nuestros compaeros,

profesores, acadmicos y funcionarios. Lograr esto es imposible sin tomar en cuenta el
arduo trabajo hecho por muchas generaciones anteriores. Es por esto que con la base de
lo ya construido queremos seguir avanzando hacia una escuela ms ntegra, justa y
responsable. Aportaremos con el alcance necesario para que nuestra esencia, mensaje y
proyectos lleguen a las personas indicadas en el tiempo justo. Vamos a tener la
proyeccin necesaria para estar a la altura de las prximas generaciones y hacer nuestra
labor duradera en el tiempo, cumpliendo as con darle al proyecto la continuidad
histrica propia del centro de alumnos.

make its happen

2. Pilares
2.

Pilares

En base a la misin, visin y diagnstico realizado anteriormente, agrupamos la

accin del CAi en tres grandes reas, que se relacionan con las principales motivaciones
que tenemos para trabajar por ingeniera y solucionar los problemas que aquejan a
nuestra escuela. Como CAi queremos enfocar nuestras acciones a aprovechar estos
problemas como oportunidades de construir una mejor sociedad.

2.1

Seamos

Como centro de alumnos creemos en la unin de nuestra escuela como un todo.

Nuestro sueo es que cada uno de los integrantes de la escuela se sienta identificado
con nuestra facultad. Estamos convencidos de que cada persona puede aportar desde
sus propias motivaciones, inquietudes y sueos, y as poder llegar a ser una escuela ms
unida y menos segregadora.
Buscamos una escuela diversa, donde las diferentes opiniones e intereses tengan
la oportunidad de encontrarse y trabajar sus propias iniciativas. Como centro de alumnos
estamos convencidos que, desde la diversidad, el debate de ideas y el respeto podemos
construir una escuela ms integra.
SEAMOS Ingenieros UC. Estudiar ingeniera no es slo aprobar ramos. Ser
estudiante de ingeniera de la Pontificia Universidad Catlica implica ser parte del futuro
de Chile; seamos ese motor de cambio que lleve a nuestro pas a ser un lugar mejor.
Cada uno de nosotros tiene un potencial infinito y este debe ser desarrollado en servicio
a la sociedad

2.2

Actuemos

Queremos una escuela que acte, sin ser indiferentes a las distintas problemticas
que la universidad y Chile enfrentan. Estamos viviendo uno de los momentos ms
crticos como escuela y a nivel pas en cuanto a reformas y transformaciones. Como
estudiantes no podemos quedarnos con los brazos cruzados y slo cumpliendo con lo
mnimo, es nuestro deber como miembros de la universidad involucrarnos y aportar
desde nuestras propias ideas e iniciativas.
ACTUEMOS para construir una mejor sociedad. Como ingenieros UC tenemos
responsabilidades con nuestro pas y su avance. Seamos una escuela en constante
movimiento donde no haya espacio para la mediocridad, donde la creatividad y las ideas
propositivas existan en abundancia. No dejemos que nuestras habilidades se queden
encerradas entre las cuatro calles de San
Joaqun;
movamos
fronteras
y
entregumonos al servicio de Chile y el mundo.
Desarrollemos una mirada crtica, con el mundo y con nosotros. Debemos
incomodarnos frente a la comodidad, del conformismo. El ingeniero UC tiene un rol
social innegable; le debe a Chile y al mundo una forma de ser Kaizen: de un
mejoramiento continuo.

make its happen

2.3

Potenciemos

Que nuestra escuela tenga ya 125 aos no garantiza que las instituciones y las
formas de trabajo estn consolidadas y funcionando de forma perfecta. Como centro de
alumnos debemos tener una visin crtica y propositiva frente los proyectos que se estn
realizando a nuestro alrededor. Tenemos que darnos cuenta del potencial que tiene nos
nuestra escuela y, en conjunto con profesores, desafiarnos a ir por ms e impactar en el
pas en temticas que realmente importan.
.

make its happen

3. Nuestra forma de Avanzar

3.1

Optimismo

Nuestra conviccin es que todo lo hagamos desde la alegra. Estamos

convencidos de que la mejor forma de trabajar es desde nuestras motivaciones y
pasiones a travs de un trabajo constructivo y propositivo.

3.2

Trabajo de Calidad

Desde el primer da buscamos trabajo de excelencia. Una forma de trabajar

preocupada de los detalles y de todos los aspectos que incumben a nuestros proyectos,
desde el trato con el equipo interno, la difusin, ejecucin, y el impacto que puede tener
en nuestra escuela y sociedad.

3.3

Transparencia

Queremos siempre ser claros y consecuentes con lo que decimos, pensamos y

hacemos. Que la informacin est siempre disponible por los medios oficiales.

3.4

Poltica de Puertas Abiertas

Nos comprometemos a ser un CAi que est abierto a toda la comunidad, donde
cualquier integrante de la Escuela pueda acercarse a participar, proponer una idea o
compartir sus inquietudes.

3.5

Feedback

Creemos que es fundamental mantener una retroalimentacin constante para

llevar a cabo un trabajo de excelencia. Por esto, es que como centro de alumnos
estaremos siempre bajo revisin y muy dispuestos a recibir cualquier comentario o
sugerencia de todos los miembros de la Escuela.

3.6

Sustentabilidad

Que nuestras acciones y proyectos tengan un presente la importancia de ser eco

amigable en lo posible buscar que la mayora de nuestras actividades tengan la
certificacin sello verde. Comprometernos con nuestra escuela y pas para ser
responsables con nuestros recursos y desechos.

3.7

make its happen

Rol transformador del CAi

Sabemos la importancia y responsabilidad que conlleva ser representantes de la

escuela de ingeniera. Tenemos el deber de estar siempre atentos tanto a las
inquietudes de nuestros compaeros como a la contingencia nacional. Estar nosotros
informados, para poder informar al resto de la escuela sobre educacin, trabajo, salud,
sustentabilidad, innovacin y otros temas que correspondan ser discutidos por todos
nosotros para poder proponer de forma consiente y certera.

4. Estructura del CAi

4.1

Presidente

Lidera el proyecto mediante el encauzamiento del Equipo en pos de los pilares

fundamentales. Adems, debe representar al CAi en todos los espacios de discusin y
toma de decisiones a nivel Escuela, Universidad y pas. Preside y convoca las reuniones
del Comit Ejecutivo y el Consejo de Escuela.

4.2

Primer Vicepresidente

Se encarga de velar por el buen funcionamiento de la Escuela y del bienestar de

todos los estudiantes, funcionarios y profesores que la componen. Debe liderar el trabajo
interno de la Directiva para lograr plasmar los pilares en proyectos. Representar al CAi
en lugar del Presidente, cuando este se lo solicite.

4.3

Segundo Vicepresidente

Debe representar al CAi y a las diversas opiniones de la Escuela frente a

organismos externos; llmese universitarios, pblicos o privados. Busca promover la
instalacin de temas relevantes en los espacios de discusin universitaria y a su vez,
comunicar a la comunidad de Ingeniera lo contingente a estos espacios externos.
Ejercer a un liderazgo poltico positivo trabajando en conjunto con otras entidades, como
Centros de Alumnos, en pos de lograr metas comunes.

4.4

Secretario General

Es el responsable de citar a las sesiones del Consejo de Escuela, levantar actas y

controlar asistencias. Debe velar por el cumplimiento de los estatutos del CAi. Adems,
fomenta el pensamiento crtico de los miembros de la Escuela, marcando una agenda
respecto a temas de actualidad a nivel Universidad y Pas.

4.5

Tesorero

Debe analizar y controlar los ingresos y gastos de recursos hacia y desde el

Centro de Alumnos, a fin de garantizar que los compromisos que ste contraiga sean
pagados en las cantidades correctas, hacia las entidades que correspondan, y en los
plazos definidos para ello. Debe justificar y dar cuenta de todas las actividades, adems
de mantener informacin acerca de estas de manera ordenada para poder disponer de
ella cuando se requiera.

make its happen

4.6

Coordinador de reas

Se dedica a apoyar logstica y organizacionalmente a todas las comisiones y

coordinadores generales, para permitir la realizacin de los proyectos propuestos.
Adems, est a cargo directamente de algunas comisiones y debe contribuir a la unidad
del equipo. Tambin, trabaja en la administracin de espacios y equipos de la Escuela
que estn disponibles para el uso del alumnado.

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4.7

Jefe de Docencia

Se preocupa del correcto desarrollo de la experiencia docente de la Escuela, as

como de la formacin del alumno dentro de la sala de clases. Debe trabajar en conjunto
con el Consejero Acadmico, estudiantes, ayudantes, profesores y directivos para
realizar proyectos e impulsar iniciativas que contribuyan a mejorar la experiencia
docente.

4.8

Jefe de Comunicaciones

Es el encargado de gestionar todas las vas de informacin del CAi. Debe ser
capaz de difundir las actividades y trabajo del Centro de Alumnos, y adems debe
monitorear las plataformas para que esta organizacin reciba retroalimentacin y crticas
a su actuar.

4.9

Jefe de Proyectos

Se encarga de la interaccin entre el CAi y los proyectos que se forman en

Ingeniera. Se preocupa de informar, generar redes de contacto y dar apoyo logstico a
las ideas establecidas y a las incipientes, para facilitar su prspero desarrollo dentro y
fuera de la Escuela.

4.10 Jefe de Comunidad

Su objetivo es velar por el bienestar de la comunidad. Para lograr esto se encarga
de impulsar instancias en las que se puedan encontrar y conocer los distintos miembros
de la Escuela. Adems, es quien escucha y se hace cargo de los problemas de cada
estamento o de la comunidad en general. Su actuar busca promover valores como la
empata, el respeto y el espritu colaborativo, para apuntar al fortalecimiento de la
comunidad de Ingeniera UC.

4.11 Jefe de Compromiso y Desarrollo Social

Encargado de llevar a cabo proyectos, abrir espacios y generar instancias que
promuevan en el alumnado de Ingeniera un llamado a la responsabilidad social y al
desarrollo sustentable. Es el principal impulsor de aquellas iniciativas en los que los
estudiantes se acercan y apropian de la realidad del pas, de manera que sean los
protagonistas en la bsqueda de las soluciones a los problemas que aquejan a la
sociedad.

4.12 Jefe de Auspicios y Eventos

make its happen

Es encargado de gestionar el rea de auspicios para obtener parte de los aportes

(monetarios o de donaciones) que necesita el centro de alumnos para solventar los
gastos a los que incurre a lo largo del ao.
Por otra parte es encargado de organizar y gestionar los eventos de distensin que
tengamos como escuela y velar por su correcto funcionamiento.

11

4.13 Jefe de Investigacin de Postgrado

Es el encargado de velar por el correcto funcionamiento del proceso acadmico
de obtencin del ttulo profesional, magister y doctorado. Adems, en la lnea de la
participacin y la inclusin, se busca acercar a la gente de Postgrado a las actividades
que se realizan en el CAI, especialmente a los eventos que benefician a todos los
alumnos y buscan generar una comunidad dentro de la Escuela. El jefe de investigacin
en Postgrado trabajar de la mano con la Consejera Acadmica de Postgrado,
avanzando a reformar los estatutos para consolidar la figura de un Subconsejero
Acadmico de Postgrado.

make its happen

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5. Directiva
Presidente

Jefa de Docencia

Nombre: Sofa Victoria Mardones Viel

Generacin: 2014
Crditos Aprobados: 285

Nombre: Antonia Luca Rodrguez

Landeta
Generacin: 2014
Crditos Aprobados: 200

1er Vicepresidente
Nombre: Agustn Ignacio Iglesias Muoz
Generacin: 2014
Crditos Aprobados: 230

2do Vicepresidente
Nombre: Josefina Calonge Gilardoni
Generacin: 2014
Crditos Aprobados: 215

Jefe de Investigacin de
Posgrado
Nombre: Eduardo Antonio Lizana
Yaksic
Generacin: 2011
Crditos Aprobados: 490

Jefe de Proyectos

Jefa de Desarrollo y Compromiso

Social
Nombre: Francisca Ignacia Muiz
Mundaca
Generacin: 2013
Crditos Aprobados: 370

Nombre: Vicente Gabriel Jander Palma

Generacin: 2014
Crditos Aprobados: 250

Jefe de Comunidad
Nombre: lvaro Gabriel Rebolledo
Muoz
Generacin: 2014
Crditos Aprobados: 215

Secretario General
Nombre: Damin Alberto Barrientos
Stocker
Generacin: 2014
Crditos Aprobados: 260

Jefe de Eventos y Auspicios

Nombre: Hugo Montes Barroilhet
Generacin: 2014
Crditos Aprobados: 250

Tesorero

make its happen

Jefe de Comunicaciones

Nombre: Kerim Assad Rumie Grez

Generacin: 2013
Crditos Aprobados: 350

Nombre: Jos Antonio Subercaseaux

Perez
Generacin: 2015
Crditos Aprobados: 135

Coordinador de reas
Nombre: Ignacio Alfonso Vega Rodrguez
Generacin: 2012
Crditos Aprobados: 405

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6. reas de trabajos y proyectos

6.1

Comunidad

Vivimos en una comunidad diversa, donde cada integrante es nico y tiene un rol
dentro de esta. Es aqu donde tenemos que aprovechar la riqueza humana con la que
contamos y generar espacios de encuentro y actividades para que se conozcan estas
personalidades.
A pesar de la gran diversidad existente en ingeniera, es importante destacar que
hay algo que nos une: somos estudiantes ingeniera. Es desde aqu donde consideramos
importante innovar y unir a la comunidad desde la ingeniera, Debemos complementar la
esencia de la diversidad con nuestras pasiones por la ingeniera. Para esto creemos que
desde los captulos estudiantiles podemos generar esa motivacin a la participacin
La comunidad se hizo para vivirla, para insertarse en ella y es aqu como centro de
alumnos queremos ser que nuestra oficina sea el patio de ingeniera donde en contacto
con nuestros pares podamos crear la escuela con la que soamos
- Semana de la inclusin: Queremos lanzar una semana donde podamos
hacer sentir a todos como parte de la comunidad, en particular a gente con
discapacidades. Proponemos ofrecer talleres de lenguaje de seas donde se pueda
aprender lo bsico para comunicarse con personas con problemas del habla. Adems,
junto con el rea de deportes gestionar un encuentro deportivo donde la seleccin de
basquetbol en sillas de ruedas compita contra la seleccin de ingeniera.
- Mentores para cargos representativos: Se trabajar con representantes
estudiantiles pasados con el fin de mantener una continuidad y compartir enseanzas
sobre los procesos.
- Licitacin de Proyectos: A modo de aumentar la participacin de los
alumnos en la Escuela y de empoderarlos de los proyectos que en esta misma se
generan, es que surge la idea de licitar algunos de los proyectos que el centro de
alumnos propone a quienes estn interesados y sientan la motivacin de hacerse cargo.
En el fondo, se quiere delegar ciertos proyectos a los alumnos para que sean ellos, con
el apoyo del CAi, quienes se encargan de llevarlos a cabo.

make its happen

- Cargos Participativos: Creemos fundamental continuar con el proyecto de

la lista Ubuntu en el que los cargos a jefes de comisiones, alianzas y cuadrillas de las
operaciones de novatos estn abiertos a la comunidad. Es decir, que los alumnos
puedan postular a estos cargos con el propsito de seguir fomentando la participacin y
sentido de pertenencia con la Escuela.

14

- Escuela Backstage 2.0: Seguir la lnea de este proyecto que se ha llevado

a cabo por distintos centros de alumnos, pero con una mirada distinta. Crear instancias
en que los profesores y funcionarios puedan realizar actividades que consideren dentro
sus gustos donde puedan compartir con alumnos, por ejemplo actividades al aire libre,
compartir una comida, ir al cine o cualquier otro tipo de actividad recreativa.
- Inclusin de alumnos de College: Los alumnos de College muchas veces
son excluidos de la comunidad y es necesario realizar instancias para involucrarlos en la
comunidad ingenieril. Como centro de alumnos tenemos planeado hacer un catastro de
los alumnos que se desean cambiar cada semestre trabajando con tutores College para
poder entregarles informacin y realizar una bienvenida al momento que se cambien de
manera oficial.
- Inclusin alumnos admisin especial: al igual que para el caso de los
alumnos de College se realizar un evento de bienvenida con el fin de potenciar el
sentido de pertenencia con la escuela.
- Semana de la salud: Queremos lanzar una semana donde se promueva la
comida sana, el ejercicio y ofrecer talleres de RCP y primeros auxilios.
- Integracin de los funcionarios: se va a continuar con la lnea de los CAi
de integrar a los funcionarios a las actividades de la escuela, tales como las pruebas de
la semana San Agustn, la once con los funcionarios, celebracin de navidad, entre otros.
- Madres y Padres: Creemos importante que el rol del CAi adems de
querer transformar ingeniera en una escuela de cara al pas, debe preocuparse tambin
por los propios alumnos. Se debe hacer un catastro acerca de nuestros compaeros
que sean Madres/Padres
y cuales serias sus principales problemas. Para
luego proponer soluciones concretas y as lograr que se permitan
- Semanas temticas: Continuar con las semanas temticas de aos
anteriores tales como deportes, ingenieras, cultura, entre otros.

6.2

Vida Universitaria

Los espacios de encuentro tanto dentro de nuestra escuela como en la

universidad se han visto en descenso en estos ltimos aos debido a sucesos de
contingencia que requeran tomar medidas estrictas. Sin embargo, esto no debe ser un
impedimento para que como comunidad nos encontremos y disfrutemos de la vida
activa en la universidad. Como centro de alumnos vemos la necesidad de innovar dentro
de esta rea, ya que es necesario que como estudiantes podamos tener estas instancias
de distencin.

make its happen

15

- Revivir espacios de distencin: Como centro de alumnos crearemos una

comisin que se encargue de realizar un estudio que con datos duros muestre la
importancia de las instancias de vida universitaria en nuestra escuela. Estamos
conscientes de que la decisin tomada por la universidad de prohibir eventos tras los
hechos ocurridos durante el ao 2016 est correctamente fundamentada. Pero creemos
adems que pueden existir otras soluciones que no impliquen disminuir las
oportunidades que tenemos como ingenieros de distensin y principalmente de crear
comunidad.
- Semana San Agustn: La realizacin de esta semana ya se ha vuelto una
tradicin dentro de la escuela y es una de las ms provechosas donde tanto alumnos
como funcionarios y profesores pueden reunirse con un fin en comn, compartir en
comunidad. Como proyecto queremos darle continuacin, pero consideramos que es
importante innovar, crear nuevas actividades que llamen a la participacin de masas ms
grandes.
- Vive el Patio: El patio de ingeniera es el punto de encuentro por
excelencia de nuestros compaeros por lo cual resulta interesante aprovechar este
espacio para realizar actividades que llamen la atencin a participar. Como por ejemplo:
torneos de videojuegos, lucha de zumos, carnavales, recreacin deportiva, karaoke, etc.
- Paseo CAipirinha: Dado que los eventos que convocan a grandes masas,
como es el caso de ingeniera, se encuentran restringidos por la universidad queremos
realizar un paseo fuera de la universidad con el fin de despejarse de las preocupaciones
acadmicas y tener un espacio para compartir, relajarse y disfrutar como compaeros.
- Gala de Ingeniera: Como otros aos realizaremos la con memorial gala
de ingeniera donde los 125 aos de la escuela sean protagonistas de la celebracin.

- Estoy en Ventana: Muchos estudiantes tienen las conocidas ventanas

semana a semana ya sea por clases canceladas o por horario, esto nos abre la
posibilidad de ofrecerles actividades como tomar caf con otra gente en ventana o ver
una pelcula para relajarse y que puedan no slo disfrutar del tiempo perdido, sino que
adems podrn conocer ms gente.
- S por un da: El objetivo es sacar a los alumnos del stress y la rutina diaria
para poder tener tiempo de ocio dentro de ingeniera. Ejemplo: s nio por un da; llenar
el patio de juegos inflables, algodn de azcar, etc.

6.3

make its happen

Novatos

La insercin a la vida universitaria no es igual para todos los novatos de nuestra

escuela. Es fundamental que como que centro de alumnos
comprendamos
esta
situacin y demos un paso ms en insercin en va de la identidad ingenieril.

16

- Operaciones de Novatos: Darle continuidad a este proyecto, ya que es

una de las instancias donde los novatos tienen de establecer lazos con sus compaeros
de generacin como con otros integrantes de la escuela.
- Polera novata: La clsica polera novata ha tenido el mismo concepto
desde tiempos remotos y como centro de alumnos queremos ofrecer un nuevo
concepto para esta que consiste en que tenga un check-list de cosas por hacer en el
primer ao. Tambin hacer que esta sea del color que representa a su generacin en la
SSA.
- Manual del novato: Continuar con el tradicional manual del novato con
todos los tips que se estimen convenientes para la insercin a la escuela. Sin embargo,
debemos llevar la edicin un paso ms, ya que aos anteriores el manual ha entrado en
polmica por el perfil de alumno de otras carreras.
- CAi Backstage: Siguiendo la lnea de escuela backstage, entregar la
facilidad a los novatos para que puedan conocer a miembros del equipo de centro de
alumnos con el fin de estrechar lazos y se pierda la relacin asimtrica que muchos
novatos siente con el centro de alumnos.
- Apoyo a Cuerpo de Tutores: La gran mayora de las actividades
enfocadas a novatos son llevada a cabos por el cuerpo de tutores. Como centro de
alumnos nos comprometemos a brindar el apoyo que sea necesario para que estar
actividades se cumplan.

6.4

Deportes

Esta rea trabaja sobre la vida deportiva de los alumnos de ingeniera y genera
proyectos desde la semana del deporte hasta macro proyectos como los Juegos de
Ingeniera.
- JING: El 2016 se vivi por primera vez los JING, como centro de alumnos
queremos seguir potenciando esta gran instancia de recreacin y encuentro. Aumentar
el nmero de universidades participantes, apoyar a nuestros deportistas e incentivar el
sentido de pertenencia a la escuela. Ser fundamental el tener reuniones con nuestros
seleccionados para recoger sus inquietudes y sugerencias.

make its happen

- Barra Deportiva: Durante los ltimos aos se ha buscado crear una barra
oficial que vaya a apoyar a nuestras selecciones. Creemos que la razn de la pobre
asistencia se debe a un bajo sentido de pertenencia con las selecciones. Para revertir
esto se piensa contar con un encargado oficial de las barras, adems de ofrecer el uso
de la sala de pesas para los asistentes regulares de los encuentros. Por ltimo, organizar
actividades de recreacin como fiestas de selecciones donde se invite a estas.
- Liga San Agustn: Se buscar revivir este proyecto, consiguiendo auspicios
masivos y aumentando el profesionalismo gracias a una pgina web mejorada y
fotgrafos en todos los partidos.

17

- Semana del deporte: se buscar crear una atmosfera deportiva lanzando

actividades como concurso de triples, corrida CAi, ftbol burbuja, tenis-ftbol, CAi Sport
Games, entre otras.
- CAi Open: Se realizarn un circuito de tenis en ingeniera, es decir, varios
torneos de tenis con puntaje para los participantes que va aumentando a medida que
van avanzando rondas. El puntaje de cada participante va a un ranking semestral o anual
y luego se premia a los primeros de este ranking. Se fomenta la participacin continua
de los jugadores en los distintos torneos.

6.5

Cultura

- Cine bajo las estrellas: Actividad que consiste en reproducir pelculas al

atardecer en el patio de Ingeniera. La comunidad est invitada a quedarse mediante una
ambientacin que incite a participar.
- Semana de las 7 artes: Potenciar esta semana ya que dentro de ingeniera
son muchos los alumnos que comparten gustos por la msica, pintura, danza, teatro u
otras. Dentro de esta semana queremos volver a realizar el clsico evento de cierre
festival de Woodstock.
- Comunidad extranjera: Invitar a alumnos de intercambio a que se realice
una feria donde se puedan encontrar distintas culturas. El objetivo es darles la
oportunidad a los alumnos de conocer las costumbres y tradiciones de los integrantes
extranjeros de la comunidad y encontrar un espacio ameno donde generar lazos.
- Biblioteca abierta: Crear instancias en que los integrantes de la
comunidad puedan intercambiar libros y revistas. Se busca con este proyecto fomentar
la cultura a travs de la lectura.
- Ingeniera's Got Talent: Mostrar a toda la comunidad de ingeniera los
diferentes talentos que encontramos en nuestra escuela. Creemos importantsimo darle
la posibilidad a todos nuestros compaeros de participar con el fin de aumentar el
sentido de pertenencia e identidad que nos representa. Esto no solo implica un concurso
de talentos con etapas, sino que adems la posibilidad de llevar al patio todos los
proyectos personales desarrollados por los alumnos de ingeniera, tales como esculturas
o pinturas.

make its happen

- Festival Gastronmico: Para comprender la diversidad gastronmica que

nos rodea, esta actividad consiste en traer diversos food-trucks un da a la hora de
almuerzo al patio de ingeniera para que la gente logre aprovechar un toque distinto a los
almuerzos que la universidad ofrece. Tambin que los estudiantes interesados en la
cocina puedan compartir distintos tips y ofrecer sus talentos culinarios al resto.

18

6.6

Responsabilidad Social

La Responsabilidad Social es despertar una vocacin social mediante una accin

que nos involucra con la comunidad. Esto conlleva a conocer las distintas realidades que
existen en nuestra sociedad y a aceptar la invitacin que se nos hace al momento de
involucrarnos con dicha comunidad. Es decir, el desarrollo social slo es posible cuando
quienes aceptan la invitacin enfocan sus capacidades, herramientas y motivaciones en
encontrar soluciones reales para los problemas encontrados.
Como proyecto, estamos convencidos que nuestra carrera est orientada de
forma incuestionable para servir a la sociedad desde diferentes reas. Es por esto, que
esta rea de trabajo debe encargarse de crear instancias con el fin de fomentar y
mostrar las diversas formas en que un estudiante puede desarrollarse, tanto en su paso
por la Universidad como en el mbito laboral, de manera de focalizar y entregar sus
habilidades en pos de realizar un aporte real a nuestra sociedad.
- Ventanas Sociales: El proyecto tiene por finalidad sacarle provecho a las
ventanas de los alumnos y ponerlas al servicio de nuestra comunidad. En primera
instancia, queremos hacer un catastro de todos los funcionarios de la Escuela para
conocer sus intereses y horarios de disponibilidad. Luego, se pretende abrir inscripciones
al alumnado para que puedan hacerse cargo de algn taller a realizar durante un mes a
los funcionarios, tales como Excel, mail, curriculum, entre otros.
- Academia Social: En conjunto con el rea de docencia queremos
proponer a la Escuela que todos los ramos con proyectos aplicados logren darle un
enfoque social al mismo, dentro de la medida de lo posible, idealmente trabajando con
problemas reales. Es decir, incentivar a los alumnos a que lo aprendido en la sala de
clases se convierta en un impacto en la sociedad.
- Fondos Concursables segn alcance: Queremos continuar con la
iniciativa del Centro de Alumnos anterior de separar los fondos concursables segn el
tamao del proyecto, dndole as mayores oportunidades a los proyectos emergentes
en nuestra Escuela de surgir y/o recibir los fondos. Como proyecto de centro alumnos
hemos diagnosticado que en los ltimos aos se ha intentado poner en la mira el rol
social del ingeniero UC y estamos convencidos de que se seguir haciendo. Es por esto
que se le ha dado mucha importancia al rol social y compromiso pblico del Ingeniero
UC.
- Jefe de Responsabilidad Social como cargo Estatutario: Como proyecto
de centro alumnos hemos diagnosticado que en los ltimos aos se ha intentado poner
en la mira y potenciar el rol social del ingeniero UC y estamos convencidos de que se
seguir haciendo en los aos que vienen. Sin embargo, an falta mucho por avanzar y
consideramos inadmisible que un proyecto de centro de alumnos pueda presentarse en
un futuro sin una persona dedicada a esta rea. Es por esto que consideramos
fundamental que el cargo de Jefe de Responsabilidad Social sea estatutario a modo de
tangibilizar la importancia de poner Ingeniera al servicio de la comunidad.

make its happen

19

- Ampliemos talento + inclusin: Estamos convencidos que Talento +

Inclusin es uno de los ms grandes avances que ha logrado nuestra escuela y creemos
esencial el apoyo que se les brinda una vez que ingresan a Ingeniera. Pero a la vez,
creemos que pueden haber ms compaeros que sientan la necesidad de recibir un
apoyo a la hora de comenzar su carrera universitaria y es importante que encuentren el
espacio para ello. Por lo mismo, queremos proponer que los beneficios que reciben los
alumnos de Talento e Inclusin tambin puedan estar al servicio del alumnado que lo
requiera, esto siempre bajo algn sistema de regulacin.
- Curriculum Invisible: Como proyecto creemos que el rol del Ingeniero UC
va mucho ms all de la parte acadmica y sentimos que es necesario potenciar y
valorar las diversas habilidades que nuestra comunidad presenta. Por lo mismo,
queremos trabajar en conjunto con la Direccin de Responsabilidad Social para instaurar
el currculum invisible en el alumnado y que este tenga un peso importante al momento
de tomar decisiones acadmicas.
- Contrato de trabajadores por Prxima Servicios: Creemos que el
subcontrato es un tema que todava no se ha desarrollado en ingeniera como debiese y
es por ello que queremos continuar con la iniciativa de la lista Ubuntu. Esta consiste en
que los trabajadores subcontratados de ingeniera pasen a ser empleados de la Empresa
B Prxima Servicios la cual brinda servicio de excelencia.
- E-Day!: Queremos acercar ingeniera, la ciencia y tecnologa a escolares
de Santiago( preferentemente cerca de nuestra comuna). En simples palabras se busca
crear un da interactivo con diferentes demostraciones y actividades para los futuros
miembros de nuestra comunidad, haciendo as que logren apasionarse por la ingeniera y
nuestra carrera. Para esto se necesitar la colaboracin de distintos proyectos de los
alumnos tanto de nuestra facultad como el de otras facultades (matemticas, fsica,
qumica, astronoma)
- Inclusin: Sentimos que es necesario poner sobre la mesa temas de
inclusin de alumnos con capacidades diferente. Es importante que hablemos de las
oportunidades que se estn entregando a personas que tienen el talento para estudiar
ingeniera en nuestra universidad pero que no se les ha dado la oportunidad de
desarrollarse en base a sus capacidades. Esto parte con el levantamiento de un catastro
de la situacin actual en ingeniera y en base a esto contina con la evaluacin de
propuestas y mejoras en cuanto a alternativas educativas y medios de admisin.
Queremos que nuestra escuela tenga un rol de incentivar el ingreso e invitar a estos
alumnos a que quieran ser parte de la escuela de ingeniera.

make its happen

- Madres y Padres: Creemos importante que el rol del CAi adems de

querer transformar ingeniera en una escuela de cara al pas, debe preocuparse tambin
por los propios alumnos. Se debe hacer un catastro acerca de nuestros compaeros
que sean Madres/Padres
y cuales serias sus principales problemas. Para luego
proponer soluciones concretas y as lograr que se permitan.

20

- Continuidad en proyectos: Creemos que es fundamental construir sobre

lo que otros CAis han logrado y por eso queremos darle continuidad a estos
proyectos e innovar en las que fuere necesario, tales como: Camp de ideas
sociales, Donacin de sangre, Semana de la Responsabilidad Social, entre otros.

6.7 Poltica y actualidad

La poltica es un aspecto fundamental de la vida en sociedad. Ella es el conjunto
de espacios en los que se delibera y nacen ideas acerca de cmo
debera
ser
nuestra comunidad, tanto a nivel local como escuela y
universidad, como a nivel ms
global, como pas.
Una de las labores de un Centro de Alumnos lograr representar de la mejor
manera a todos y cada uno de nuestros compaeros. Con una escuela de ms
de
4000 personas, donde la gran mayora de las personas demuestra una aversin natural a
lo poltico, esta es una tarea delicada.
La comisin de actualidad tiene como primer objetivo promover el pensamiento
crtico de nuestros compaeros e intentar hacer de lo poltico
algo
llamativo.
Es
importante que se entienda la importancia que tienen estos
espacios e ideas para el
futuro de nuestras vidas, y nuestro papel protagnico
en cambiarlas de rumbo.
- Candidato al patio: En el contexto de un ao de elecciones presidenciales
es fundamental que como Centro de Alumnos fomentemos la importancia de hacernos
parte como ciudadanos en la eleccin de nuestras autoridades, y para ello es importante
llevar a los candidatos presidenciales al patio.
- Subrepresentacin Ingeniera: Ingeniera es una facultad que est
actualmente subrepresentada en el consejo de Federacin respecto a otras carreras. Es
por esto que creemos que como Centro de Alumnos tenemos el deber de levantar una
propuesta en el marco del respeto, dilogo e inclusin de carreras con menor nmero de
estudiantes, al consejo FEUC para poder avanzar en trminos de representatividad en la
Universidad.
- Educacin cvica universitaria: Creemos que la baja participacin poltica
en la universidad se debe principalmente a la desinformacin sobre cmo funcionan los
mecanismos de representacin en la Universidad. Es por esto que creemos urgente la
formacin de los alumnos respecto a estos mecanismos. Para ello realizaremos talleres
informativos para mantener al alumnado informado.

make its happen

- Reorientar charlas, foros y debates: A pesar de que los foros, charlas y

debates han perdido fuerza al pasar los aos, siendo cada vez ms baja la participacin
en ellos, creemos importante mantener informados a los miembros de la comunidad con
el tremendo aporte que hace la discusin entre distintas partes. Para ellos nos gustara
reorientar estas charlas, insertndolas en ciclos que sigan una lnea definida.

21

- Congreso social Ingeniera: En nuestra sociedad hay muchos ingenieros

lderes al servicio de las necesidades del pas desde distintos espacios. Como Centro de
Alumnos, queremos organizar un congreso social con lderes chilenos donde
conversemos en la escuela sobre cmo podemos poner la Ingeniera al servicio del pas.

6.8

Sustentabilidad:

La sustentabilidad la entendemos como un concepto que va mucho ms all de lo

relacionado con el medio ambiente, la entendemos como una cultura en
la
que
tanto el progreso de la sociedad como el cuidado de nuestro entorno son compatibles
y esenciales para lograr una comunidad plena. Es por esto
que como Centro de
Alumnos consideramos primordial enfocar nuestras
herramientas en el desarrollo
de nuevas polticas y proyectos que ayuden a
uno
de
los
problemas
ms
contingentes que enfrentamos como sociedad.
- Eco-CAi: Como Centro de Alumnos queremos que ingeniera sea pionero
en instaurar prcticas que disminuyan la huella de carbono y minimicen el gasto
energtico en nuestra Escuela. Para esto creemos que es muy importante desarrollar
proyectos de alto impacto como por ejemplo, convertir gradualmente el gimnasio del
Complejo Andrnico Luksic en uno sustentable, de manera que sea capaz de generar su
propia energa. Adems, la participacin de la comunidad es fundamental en este
proceso, por lo que se abrir un concurso
- PifKai Sustentable: Continuar con la iniciativa existentes de nuestros
compaeros de proponer a PifKai el uso de material sustentable, tales como dar la
oportunidad de imprimir o fotocopiar en papel reciclado.
- Biblioteca fotocopia sustentable Queremos promover la reutilizacin de
libros impresos entre los alumnos, creando un sistema de intercambio de material a
modo de promover la sustentabilidad y el compaerismo en la Escuela.
- Ceniceros: A pesar de que conocemos el objetivo del proyecto Campus
Libre de Humo, creemos que por ahora es importante preocuparnos por las colillas de
cigarrillo y de la contaminacin que estas implican. Es por esto que queremos poner
ceniceros en algunos lugares de nuestra Escuela para recolectar este tipo de desecho.
- Concientizacin ecolgica: Queremos trabajar en conjunto con el
proyecto CVerde para generar mayor conciencia ecolgica entre los alumnos a travs
de charlas y actividades sustentables.

make its happen

- Semana de la sustentabilidad: Queremos continuar con la iniciativa, pero

a la vez incentivar una mayor participacin de proyectos durante la misma y ampliar el
impacto que esta produce.
- Traer dispensadora de Agua a Ingeniera: Reducir el consumo de botellas
plsticas mediante un dispensador de agua gratuita (gasto propio o mediante
auspiciador) fomenta la reduccin de consumo de plsticos.

22

6.9

Docencia

El rea de docencia en la Escuela de Ingeniera est viviendo uno de los procesos

de cambios ms grandes en el ltimo tiempo debido a la
implementacin
del
nuevo currculum 2013. Hoy nos encontramos frente a
ms de 4000 alumnos en
Pregrado por lo que es sumamente necesario desarrollar un grupo representativo que
atienda las necesidades de los alumnos y sea el principal medio de comunicacin con el
profesorado.
Nuestra inclinacin est en trabajar por mantener un canal de
informacin efectivo entre Decanato, la Dipre, los Departamentos y los alumnos para
transmitir la retroalimentacin necesaria y as contribuir en la implementacin de la
nueva malla.
- Consejo Acadmico: El Consejo Acadmico es una plataforma con un
potencial muy importante al momento de trabajar por el desarrollo y la mejora del
programa acadmico. Los consejeros y representantes docentes del CAi junto con el
Comit Acadmico son los responsables de conformar esta plataforma. La estructura de
este organismo ha cambiado con la incorporacin del Curriculum 2013. Hoy en da existe
una mayor cantidad de representantes y al mismo tiempo una mayor cantidad de
alumnos. Por este motivo, se hace inminente la necesidad de promover el rol e
importancia del Consejo. Para lograr esto, se busca formalizar el rol del Delegado
Acadmico, delimitando tanto sus responsabilidades como derechos. En segundo lugar
se tratar de darles tanto una mayor autonoma como mejores y ms herramientas para
que puedan desarrollar su labor. Esto es explcitamente, acompaarlos en el proceso, ser
guas crticos y constructivos ante sus propuestas. Junto con esto, se quiere dar al
consejo una estructura ms definida conformada por comisiones con roles y programas
concretos y definidos previamente por el equipo docente del CAi.
- Vulcano Challenge: continuar con la gran pelea de chatarra, un proyecto
que convoca alumnos de distintas disciplinas ingenieriles a un desafo de 2 das para
construir un artilugio y combatir por ver quin es el mejor.
- Investigaciones conjuntas entre pregrado y postgrado: Esta propuesta
busca fomentar la colaboracin entre los estudiantes de posgrado y pregrado, es decir,
que el alumno de pregrado tenga la posibilidad de asistir al de posgrado realizando
tareas bsicas como traduccin de textos, bsqueda de papers, entre otros. Este trabajo
ser considerado como una ipre donde el profesor gua deber supervisar cada cierto
tiempo el trabajo del alumno. La idea es acercar al estudiante de pregrado a la
investigacin de la academia y establecer espacios de comunidad entre ambos
estudiantes.

make its happen

- Semana Salvemos al mundo": Este proyecto busca seguir con el

proyecto implementado anteriormente por el Centro de Alumnos. Esta busca ser una
instancia para que los profesores conversen con los alumnos sobre sus temas de
investigacin y como a travs de estos se pueden generar cambios que tengan impactos
reales.

23

- CECAI + profesores: Este proyecto busca explotar el inmenso potencial

que la plataforma del CECAI presenta de una manera innovadora y provechosa para el
desarrollo ntegro del ingeniero llevando la teora de la sala de clases a terreno.
Especficamente la propuesta consiste en que los profesores utilicen los datos obtenidos
por el CECAI y los lleven a la sala de clases para que en conjunto con los alumnos
puedan generar conclusiones y formular propuestas a partir de estos datos. Con esto
aportamos a la misin de cambiar el enfoque que queremos ver en los ramos, donde lo
prctico y las problemticas actuales son cada da ms relevantes.
- Minuto de whatsapp: Para cada mdulo de ctedra el profesor dar un
minuto libre para que cada alumno pueda interactuar con su celular. El objetivo de esta
medida radica en que la concentracin de los estudiantes hoy en da se ve afectada en
gran medida debido a los aparatos electrnicos; donde mirar el celular se ha vuelto algo
recurrente. Para solucionarlo, el minuto libre autoriza a que se pueda observar por un
perodo reducido de tiempo para concentrar esa distraccin y canalizarla.
- "Estudiemos con sentido: Es necesario recordar el hecho de que somos
afortunados por estar estudiando una carrera universitaria y con todas las oportunidades
que se nos dan la posibilidad de aprendizaje. Pretendemos que los alumnos logren
encontrar su verdadera vocacin y que puedan orientar su carrera en lo que realmente
apasiona a cada uno. Como Escuela debemos utilizar nuestros recursos de manera
innovadora y proactiva ya que creemos que la mejor forma de involucrar a las personas
con su vocacin es llevar sus intereses a la prctica en proyectos concretos. Para esto,
se debe empoderar a los integrantes de nuestra Escuela y lograr que, guiados por sus
convicciones y aptitudes, concreten los proyectos que deseen. El proceso de
aprendizaje se ha vuelto cada vez ms complejo con el tiempo, la concentracin de los
alumnos se ve fuertemente afectada por pero creo que es anlogo a universitarios y
cmo motivar el aprendizaje intrnseco y no solo las buenas notas en ramos tan
complejos como los que tenemos, eliminando el miedo a los resultados y tomando el
error como parte del proceso.

- Panel de Informacin Acerca de los Docentes: Para lograr una

integracin efectiva en la escuela, es importante que los alumnos conozcan a sus
docentes, tanto como aspectos bsicos de su vida como de su trabajo ms all de
simplemente el curso que dictan. Proponemos mantener un panel actualizado con esta
informacin de los docentes presentes en la escuela.

make its happen

- 6-hours Challenge: Se trata de pruebas desafos, en los que sea necesaria

la ayuda de los docentes y se compita con tiempo para completar la prueba antes que
los otros grupos de alumnos (eventos puntuales que incentiven la unin de la
comunidad y la interaccin con los profesores).

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- Equipo docente CAi: estar formado por el Jefe de Investigacin en

Pregrado, los Consejeros Acadmicos y el Jefe de Docencia. Buscamos que estos cuatro
cargos trabajen en conjunto proyectos de continuidad. Estamos conscientes de que
modificaciones en programas acadmicos son procesos que se evalan con el cuidado
que les compete y por lo tanto su avance es de carcter paulatino. Es por esto que
buscamos mantener una continuidad y rescatar los avances que han alcanzado los
Consejeros y las directivas anteriores para construir sobre lo construido.

6.10 Comunicaciones
Dentro del rea de comunicaciones tendremos dos focos para llevar a cabo un
trabajo eficiente y comprometido. Primero, esta rea se encargar de transmitir a los
alumnos los distintos eventos que se llevarn a cabo en nuestra escuela y universidad.
Segundo, es importante ser capaces de escuchar a la comunidad, es necesario
detenerse y darse cuenta de si se estn haciendo bien las cosas lo cual slo podemos
hacerlo con feedback.
Creemos en que la innovacin en esta rea es de carcter crtico. Los actuales
medios que se estn usando para difundir estn colapsados generando un rechazo en
la comunidad por el exceso de spam. Para lograr esto es que
proponemos
nuevas
ideas donde en cada una de estas los protagonistas
seamos toda la comunidad.
- Project KaiTube: potenciar el canal de YouTube del CAi donde el
protagonista de los videos sea la escuela. Abriremos el espacio para que la comunidad
cree sus propios programas con temas que le interese compartir con el resto. Como
propuesta, realizar un programa que acerque la ingeniera desde departamentos al resto,
en que se muestren distintos proyectos que se estn llevando a cabo en forma creativa.
Tambin algn programa que salga de la seriedad y se comunique en formato de
monlogos las distintas actividades universitarias, donde se abre la invitacin a que sean
parte a compaeros, funcionarios y profesores.
- CAi al patio: a pesar de las distintas plataformas web que existen para
difundir actividades, creemos que la forma ms efectiva es el 1 a 1. Como centro de
alumnos crearemos estas instancias de dilogo con nuestros compaeros no solo para
contar nuestras actividades, sino que tambin recibir feedback e ideas para realizar un
trabajo de excelencia.
- Micrfono abierto: generar instancias para que las actividades se
difundan en el patio, pero no solo las generadas por el centro de alumnos, sino que
tambin proyectos personales de los alumnos en que se quiera expandir la invitacin a
grupos que le pueda interesar.

make its happen

- WhatsappCAi: Consiste en bsicamente disponer de un celular en el

centro de alumnos donde su nmero de whatsapp sea difundido hacia la comunidad, de
esta forma se facilita la comunicacin rpida con el CAi. Por ejemplo en el caso de
necesitar un calculadora es ms fcil y eficiente preguntar antes por esta va si es que
hay disponible a que dirigirse al CAi.
.

25

- Hacer usos de distintas redes sociales: durante el proceso de creacin

del proyecto pudimos diferenciar el impacto que distintas redes sociales pueden
generar. Ya contamos con una cuenta de Snapchat y pensamos explorar otras redes
sociales que puedan aportar a la difusin de eventos.
- APPCAi: Darle continuidad a este proyecto que se est realizando ya que
resulta una herramienta muy valiosa para los alumnos al momento de facilitar la entrega
de informacin.
- Buzn CAi: Como CAi tenemos como una de nuestras principales misiones
el de potenciar proyectos realizados por nuestros alumnos, es por esto que se instalar
un buzn donde se recibirn propuestas de proyectos, los cuales sern evaluados

6.11 Proyectos, emprendimiento e innovacin

Esta rea es la encargada de la coordinacin y del trabajo con los distintos
proyectos y clubes estudiantiles que existen en la escuela. Para llevar un trabajo efectivo
se requiere fomentar las relaciones entre estos proyectos y el centro de alumnos, con fin
de poder aportar y facilitar las herramientas necesarias para su correcto funcionamiento.
Adems del trabajo que se llevar a cabo con los proyectos actuales, tambin se busca
ser un punto de encuentro donde los distintos participantes de la escuela puedan
desarrollar proyectos de su inters.
Como diagnstico hemos podido ver que dentro de esta rea nos hemos quedado
en el conformismo, falta crear proyectos de alto impacto en que participe la comunidad
y se empodere a los alumnos para que sean parte de la generacin de proyectos
nuevos. Vemos este punto fundamental para forjar el sentido de identidad en ingeniera,
que a travs de grande proyectos se potencie el sentido de pertenencia en los
estudiantes
- Almuerzos para jefes y coordinadores: se continuar con el trabajo
realizado en aos anteriores de juntar a los lderes de los proyectos estudiantiles en
almuerzos a lo largo del semestre, con el fin de que se conozcan y establezcan
relaciones con quienes conviven el da a da en las oficinas.
- Liga interproyectos: queremos continuar con la clsica liga interproyectos
que convoca a todos los proyectos estudiantiles en un torneo de 2 das de encuentros
futbolsticos para fomentar el deporte y seguir en la lnea de establecer relaciones entre
proyectos.

make its happen

- Proyectos a la comunidad: ver la posibilidad de continuar con un

proyecto que va a salir en su primera versin este ao. El proyecto tiene el fin de dar un
cierre a las actividades realizadas durante el ao, que siga en la misma lnea de trabajo.
- CAi generador de proyectos: como centro de alumnos replanteamos el
cargo del Jefe de Proyectos con el fin de que ste sea un apoyo y un motor de
emprendimientos e ideas estudiantiles. Queremos que los alumnos sientan que pueden
acudir a CAi para sacar adelante sus ideas y proyectos personales.

26

7. Macro Proyectos
7.1

Ingeniera para Chile

Como Centro de Alumnos estamos convencidos que nuestra carrera est

orientada de forma incuestionable para servir a la sociedad. Es por esto que surge la
iniciativa de crear una plataforma llamada: Ingeniera para Chile.
Ingeniera para Chile tiene como objetivo el trabajo en conjunto de alumnos,
profesores y expertos en el desarrollo de soluciones a problemas reales de nuestro pas,
poniendo las herramientas aprendidas en la sala de clases al servicio de lo que Chile
necesita.
Para ello, la plataforma estar compuesta por distintas comisiones segn el rea
de inters (salud, educacin, vivienda, pobreza, urbanismo, etc.), donde los integrantes
de estas levantarn un diagnstico sobre una situacin en particular para luego trabajar
en una propuesta, investigacin o solucin en concreto.
Ingeniera para Chile acerca a nuestra escuela a las innegables problemticas que
daan a nuestro pas y pone a los alumnos a trabajar activamente en pos de la sociedad,
para que as desde nuestra escuela, podamos pensar y trabajar por el Chile que
queremos.

7.2

RE-Capitulemos [Captulos Estudiantiles]

Esta iniciativa surge de la necesidad que sentimos como proyecto de que cada
alumno en la Escuela se sienta representado desde sus propios intereses; y por lo
mismo, creemos que una buena manera de lograrlo es a travs de los captulos
estudiantiles, ya que estos abarcan una menor cantidad de personas a representar y con
al menos un inters comn. Para llevarlo a cabo, debemos implementarlo en distintas
etapas.
En primer lugar, debemos posicionar el concepto de Captulo Estudiantil dentro
de la comunidad, el cual se define como una organizacin de estudiantes a nivel de
especialidad, y son fundamentales para poder generar unidad dentro de los
departamentos. Para darlos a conocer, se pretende realizar una feria de captulos o
alguna otra instancia de presentacin.
Posteriormente, se quiere establecer la plataforma de captulos estudiantiles
como una oportunidad de representacin para los alumnos y una red de apoyo para el
CAi. Por lo mismo, desde el Centro de Alumnos queremos facilitar la creacin de ms
captulos estudiantiles, especialmente para los nuevos majors y minors, adems de dar
fondos y guiarlos en su funcionamiento.

make its happen

27

7.3

Celebracin 125 aos Ingeniera UC

El ao 2017 ser un ao muy importante para Ingeniera UC, ya que se

conmemorar el aniversario n 125 como comunidad educativa. Con motivo de este gran
acontecimiento, se buscar realizar un mega proyecto en conjunto con la Escuela. Para
llevarlo a cabo, se abrirn distintos buzones y concursos para que sea la misma
comunidad de Ingeniera la que elija como quiere vivir este evento, entendiendo
comunidad como todos los miembros de nuestra Escuela (alumnos, profesores y
funcionarios). Como Centro de Alumnos queremos que esta actividad tenga diferentes
etapas, dentro de las cuales se incluya una dedicada a la conmemoracin de lo que ha
sido Ingeniera UC en los ltimos 125 aos, otra que se enfoque en una celebracin de la
misma y por ltimo evaluar como comunidad hacia donde se est dirigiendo nuestra
Escuela y qu podemos hacer al respecto.

7.4

Levantar CECAi

El Centro de Estudios del CAi (CECAI) es un proyecto que busca generar una base
terica y emprica que recopile informacin relevante sobre nuestra Escuela, para que
sirva como base a cualquier iniciativa que se quiera realizar. Como proyecto,
consideramos que la mejor manera de actuar es en base a un buen diagnstico, con
datos y estadsticas concretas de nuestra Escuela, sus alumnos, funcionarios y
acadmicos.
Es por todo lo anterior que consideramos fundamental potenciar el CECAi y revivir
este gran proyecto, ya que estar informados es el primer paso que debemos dar para
poder transformar nuestra Escuela. Para aprovechar an ms esta iniciativa, queremos
incluir profesores que ayuden desde diferentes reas y en un futuro trabajar con ramos
asociados al tema, con el fin de formar una perspectiva concreta de lo que ocurre dentro
de nuestra Escuela.

make its happen

28

8. Conclusiones y cierre
Despus de mucho tiempo de trabajo y dedicacin pudimos plasmar la esencia
de nuestro proyecto en este programa de trabajo. Estamos convencidos de que la idea
que est detrs de Kaizen es la posibilidad de un cambio continuo de constante mejora.
Mediante esta metodologa, creemos en la posibilidad de transformar la escuela en una
escuela nueva, participativa, crtica y propositiva.
Una escuela nueva donde SEAMOS ingenieros que no tienen miedo a actuar y estn
dispuestos a trabajar arduamente hasta conseguir nuestros objetivos; una escuela con
ingenieros que suean en grande y se atreven a dar el paso para avanzar.
Necesitamos un cambio de actitud, un centro de alumnos que se atreva a soar y
que con conviccin se atreva a enfrentar las problemticas e injusticias que existen hoy
en da. Esto significa que no solo se levanten estos temas, sino que haya un compromiso
mayor: que se busque realmente proponer soluciones. Est en nuestras manos proponer
grandes cosas, est en nuestras manos el cambio.
Esperamos que todos POTENCIEMOS al mximo nuestras habilidades y pasiones,
aprovechando las herramientas existentes en nuestra escuela y ponindolas al servicio
del resto, para as poder actuar con compromiso y conviccin frente a las inquietudes
que aquejan a la universidad y al pas.
Los invitamos a que no nos conformemos con lo bsico, a que nos creamos el
cuento de que podemos cambiar mediante proyectos, ejemplos y actitudes la realidad
que nos rodea. Siempre desde la alegra y el compaerismo que como Kaizen nos
caracterizan.
Por ltimo, como proyecto, queremos agradecer a todos los que dedicaron tantas
horas para hacer que todo esto fuera posible, junto con las ganas y la confianza
entregada al equipo. Sabemos que todo esto se logr porque cada uno de nosotros sabe
que estamos haciendo un cambio en la escuela y en la sociedad, y queremos actuar de
acorde a nuestros anhelos, sueos e inquietudes para lograr en esta Escuela y Chile el
cambio que tanto se necesita.

Un its
abrazo,
Equipo Kaizen 2017!
make
happen
Actitud que Transforma

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