Departamento de lenguas

Contexto Normativo, PEI y proyecto pedaggico

Octubre 26/segunda

Entrevista profes, dos cordinadores y dos profesores.

Forma
Letra 12, interlineado 1,5/ De 6 a 8 pginas.
Segunda entrega.
1. Cules son las prioridades educativas de la institucin?
2. Cal es el problema y/o necesidad de la institucin? Ubique fuentes y
participantes. Muestre la relacin entre esto y la misin y visin del PEI.
3. Caantidad de estudiantes por nivel educativo y por grados.
4. Intensidad horaria de espaol e ingls en la bsica secundaria y media.
(Bloques, horas, minutos)
5. Caracterizacin de la planta docente. Entreviste a 2 al menos.
6. Cargas acadmica de los maestros de humanidades.
7. Relacin entre el decreto 3020, la ejecucun del PEI y la administracin
del personal docente.
8. Cuantas semanas de desarrollo institucional hay y qu se ha hecho en
ellas. (1 Pgina)
9. Cada cuanto se reajusta el currculo y PEI?
10.Qu debilidades y fortalezas tiene el Currculo y PEI?
11.Coinciden los valores propuestos en el documento con los de la
comunidad?
12.
13.Como mejorar el currculo. Hay instrumentos para la evaluacin
peridica de los objetivos?
14.Realice una lista de las fortalezas y debilidades del SIEE.
15.Cules pruebas son relevantes para este currculo? (Saber 11, saber 3, 5
y 9, pruebas PISA, TIMSS otros Esto es plasmado en el documento o solo
ocurre en el C. Operativo?)
16.Cul es la tasa de mortalidad acadmica por ao? Tensiones entre
directivos docentes, profesores, padres y SED.
17.Plan de estudios. Seleccionar un rea, revisarlo y luego escribir los
sustentos: conceptuales y lineamientos dados por el MEN, la SED y la
institucin. (Primaria o la bsica secundaria o la media)