ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo

Unidad 1. Pasado y presente de los pobladores del Ecuador

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.1.Analizar el origen de los primeros
pobladores del Ecuador, sus rutas de llegada,
sus herramientas y formas de trabajo colectivo.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.1. Explica la evolucin de la organizacin
econmica y social de los primeros pobladores y
sociedades agrcolas aborgenes mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal

Analiza el
origen de los
primeros
pobladores del
Ecuador, sus
rutas de
llegada, sus
herramientas y
formas de
trabajo
colectivo.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

Cmo el tema de estudio se

relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

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Unidad 1. Pasado y presente de los pobladores del Ecuador

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo

Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.1. Explica la evolucin de la organizacin

CS.3.1.2.Relacionar la organizacin econmica econmica y social de los primeros pobladores y

y social de las sociedades agrcolas con su
sociedades agrcolas aborgenes mediante narraciones
alfarera y el surgimiento de sus primeros
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
poblados.
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Texto del estudiante Relaciona la
Realizar un dibujo sobre el
Cuaderno de
organizacin
Tcnica
trabajo
tema de estudio.
econmica y
Por productos
Definir vocabuario clave.
social de las
Realizar una lluvia de ideas.
sociedades
agrcolas con
Instrumento
su alfarera y
el surgimiento
2. Desequilibrio cognitivo
Listado de rbricas
Crear un artclo de peridico
de sus
primeros
sobre lo estudiado.
poblados.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

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Docente

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os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.3.Identificar la ubicacin, la
organizacin social y poltica de los cacicazgos
mayores o seoros tnicos, con sus relaciones
de comercio, alianzas y enfrentamientos.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

Identifica la
ubicacin, la
organizacin
social y poltica
de los
cacicazgos
mayores o
seoros tnicos,
con sus
relaciones de
comercio,
alianzas y
enfrentamientos.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

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Unidad 1. Pasado y presente de los pobladores del Ecuador

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo

Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
CS.3.1.6. Identificar varios sitios arqueolgicos
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
y las piezas que se han conservado,
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
reconocindolas como patrimonio nacional.
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /

logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

instrumentos de
evaluacin

Identifica
varios sitios
arqueolgicos
y las piezas
que se han
conservado,
reconocindol
as como
patrimonio
nacional.

Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

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Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.2.1.Describir el territorio del Ecuador,
destacando sus caractersticas principales
como parte integrante del espacio andino.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.8.1. Describe el territorio del Ecuador, sus
caractersticas geogrficas (relieves, suelos y regiones
naturales) que lo identifican como parte del espacio
andino. (J.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.

Describe el
territorio del
Ecuador,
destacando
sus
caractersticas
principales
como parte
integrante del
espacio
andino.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

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Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

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os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo

Indicador de evaluacin
I.CS.3.11.1. Analiza las ventajas y desventajas de la
CS.3.2.19. Establecer las ventajas y
organizacin territorial del pas, las caractersticas de sus
desventajas de la organizacin territorial del
gobiernos (provinciales, municipales y parroquiales) y
Ecuador en provincias, cantones, parroquias y
sus formas de participacin popular, reconociendo las
regiones transversales, considerando su
concordancias o inconsistencias entre la divisin natural
utilidad para el desarrollo nacional.
y territorial existente en el pas. (J.1., I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Texto del estudiante Establece las
Realizar un dibujo sobre el
Cuaderno de
ventajas y
Tcnica
trabajo
tema de estudio.
desventajas
Por productos
de la

organizacin
territorial del
Ecuador en
provincias,
cantones,
parroquias y
regiones
transversales,
considerando
su utilidad
para el
desarrollo
nacional.

Definir vocabuario clave.

Realizar una lluvia de ideas.

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

Instrumento
Listado de rbricas

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 1. Pasado y presente de los pobladores del Ecuador

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.

O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo

Indicador de evaluacin

CS.3.2.20.Distinguir las caractersticas de los

gobiernos provinciales del Ecuador,
destacando su incidencia en la satisfaccin de
las necesidades de sus habitantes y la
construccin de su identidad.

I.CS.3.11.1. Analiza las ventajas y desventajas de la

organizacin territorial del pas, las caractersticas de sus
gobiernos (provinciales, municipales y parroquiales) y
sus formas de participacin popular, reconociendo las
concordancias o inconsistencias entre la divisin natural
y territorial existente en el pas. (J.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el tema de
estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del
estudiante
Cuaderno
de trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico sobre lo
estudiado.
Analizar lo estudiado y escribir mis
pensamientos.
Por qu estoy estudiando este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se relaciona
a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el tema de
estudio en mi vida.
Construir un portafolio personal de
aprendizaje.

4. Construccin social y participativa.

Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

Distingue las
caractersticas
de los
gobiernos
provinciales
del Ecuador,
destacando su
incidencia en
la satisfaccin
de las
necesidades
de sus
habitantes y la
construccin
de su
identidad.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental sobre lo
aprendido.
Realizar una exposicin del tema de
estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 1. Pasado y presente de los pobladores del Ecuador

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo

Indicador de evaluacin
I.CS.3.13.1. Examina la importancia de las
CS.3.3.8. Reconocer la importancia de la
organizaciones sociales, a partir del anlisis de sus
organizacin y la participacin social como
caractersticas, funcin social y transformaciones
condicin indispensable para construir una
histricas, reconociendo el laicismo y el derecho a la
sociedad justa y solidaria.
libertad de cultos como un avance significativo para
lograr una sociedad ms justa y equitativa. (J.1., J.3.,
S.1.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Texto del estudiante Reconoce la
Realizar un dibujo sobre el
Cuaderno de
importancia de Tcnica
trabajo
tema de estudio.
la
Definir vocabuario clave.
organizacin y Por productos
Realizar una lluvia de ideas.
la participacin
social como
Instrumento
condicin
indispensable

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

para construir
una sociedad
justa y
solidaria.

Listado de rbricas

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Los incas en el Ecuador actual

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.

O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.4. Explicar las caractersticas de la
dominacin incaica en el Ecuador, la
organizacin de su imperio y sociedad

Estrategias metodolgicas

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
Texto del estudiante Explica las
Cuaderno de
caractersticas Tcnica
trabajo
de la
Por productos
dominacin
incaica en el
Ecuador, la
Instrumento
organizacin
de su imperio
Listado de rbricas
y sociedad

Realizar una exposicin del

tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Los incas en el Ecuador actual

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.5.Examinar el ascenso de Atahualpa y
la guerra civil como efectos de una crisis del
incario y como antecedentes de la derrota ante
la invasin espaola.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando

Examina el
ascenso de
Atahualpa y la
guerra civil
como efectos
de una crisis
del incario y
como
antecedentes
de la derrota
ante la
invasin
espaola.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Los incas en el Ecuador actual

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.

O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.

Destrezas con criterio de desempeo

CS.3.1.7. Documentar la Conquista espaola
del Tahuantinsuyo, especialmente del norte,
con sus enfrentamientos y alianzas.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

Documenta la
Conquista
espaola del
Tahuantinsuyo,
especialmente
del norte, con
sus
enfrentamientos
y alianzas

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Los incas en el Ecuador actual

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.8. Examinar y discutir el fundamento
cientfico de ciertas narraciones histricas
tradicionales como el Reino de Quito, la
dinasta de los Shyris, etc.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo

Examina y
discutir el
fundamento
cientfico de
ciertas
narraciones
histricas
tradicionales
como el Reino

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

de Quito, la
dinasta de los
Shyris, etc.

Crear un artclo de peridico

sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Los incas en el Ecuador actual

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con

nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.

Destrezas con criterio de desempeo

Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)

CS.3.1.9.Identificar a los conquistadores

espaoles, su relacin con los indgenas y sus
conflictos con la Corona, el surgimiento de los
mestizos y la llegada de los negros
esclavizados.
Estrategias metodolgicas
Recursos

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

Indicadores de
logro

Identifica a los
conquistadore
s espaoles,
su relacin
con los
indgenas y
sus conflictos
con la Corona,
el surgimiento
de los
mestizos y la
llegada de los
negros
esclavizados.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Los incas en el Ecuador actual

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.2.21.Explicar las caractersticas polticoadministrativas de los gobiernos provinciales,
municipales y parroquiales del pas,
destacando su cercana con el pueblo y su
capacidad para enfrentar cuestiones locales.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.10.1. Explica los orgenes de la diversidad
poblacional del pas, a partir del anlisis de su evolucin
histrica, luchas por la liberacin, ubicacin geogrfica,
caractersticas culturales (vestimenta, costumbres,
alimentacin, festividades, actividades laborales) y la
reconoce como riqueza y oportunidad para el desarrollo y
crecimiento del pas. (J.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo

Explica las
caractersticas
polticoadministrativas
de los
gobiernos
provinciales,
municipales y

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

parroquiales
del pas,
destacando su
cercana con
el pueblo y su
capacidad
para enfrentar
cuestiones
locales.

Crear un artclo de peridico

sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Los incas en el Ecuador actual

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con

nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.

Destrezas con criterio de desempeo

CS.3.2.26.Comparar la divisin natural del
Ecuador con su divisin territorial en funcin de
establecer concordancias o inconsistencias
para el desarrollo del pas.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.11.2. Analiza los principales rasgos fsicos de las
provincias (relieves, hidrografa, climas, reas
cultivables, pisos ecolgicos, etc.), mediante ejercicios
grficos, el uso de Internet y las redes sociales,
destacando sus semejanzas y diferencias. (J.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

Compara la
divisin natural
del Ecuador
con su divisin
territorial en
funcin de
establecer
concordancias
o
inconsistencia
s para el
desarrollo del
pas.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. La colonizacin entre mares, valles, ros y montaas

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.10.Analizar los hechos iniciales de la
colonizacin, en especial la fundacin de
ciudades y su papel en la dominacin.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico

Analiza los
hechos
iniciales de la
colonizacin,
en especial la
fundacin de
ciudades y su
papel en la
dominacin.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. La colonizacin entre mares, valles, ros y montaas

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de

los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.

Destrezas con criterio de desempeo

CS.3.1.11.Apreciar la organizacin del trabajo
en la Audiencia de Quito y el papel de la
produccin textil

Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)
I.CS.3.2.2. Relaciona las causas de la crisis que sufri la
Audiencia de Quito con la consolidacin del latifundio, la
funcin de la cultura oficial, y el papel de la educacin
con los primeros esfuerzos por definir la identidad del
pas, destacando las lecciones que dejaron la
Conquista y Colonizacin en este proceso. (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.

Aprecia la
organizacin
del trabajo en
la Audiencia
de Quito y el
papel de la
produccin
textil

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

Realizar un cuadro de SQA.

Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. La colonizacin entre mares, valles, ros y montaas

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo

Indicador de evaluacin
I.CS.3.11.2. Analiza los principales rasgos fsicos de las
provincias (relieves, hidrografa, climas, reas
cultivables, pisos ecolgicos, etc.), mediante ejercicios
grficos, el uso de Internet y las redes sociales,
destacando sus semejanzas y diferencias. (J.1., I.2.)

CS.3.2.24.Reconocer los principales rasgos

fsicos (relieves, hidrografa, climas, reas
cultivables, pisos ecolgicos, etc.), de las
provincias de la Costa norte, de la Costa sur,
de la Sierra norte, de la Sierra centro, de la
Sierra sur, de la Amazona y de la regin
Insular de Galpagos.
Estrategias metodolgicas
Recursos

1. Activacin de conocimientos

Texto del estudiante

Indicadores de
logro

Reconoce los

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin

Realizar un dibujo sobre el

tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

principales
rasgos fsicos
(relieves,
hidrografa,
climas, reas
cultivables,
pisos
ecolgicos,
etc.), de las
provincias de
la Costa norte,
de la Costa
sur, de la
Sierra norte,
de la Sierra
centro, de la
Sierra sur, de
la Amazona y
de la regin
Insular de
Galpagos.

Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. La colonizacin entre mares, valles, ros y montaas

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.2.25. Reconocer los rasgos ms
sobresalientes de las provincias del pas
basndonos en ejercicios grficos, el uso de
Internet, las redes sociales y destacar sus
semejanzas y diferencias.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.11.2. Analiza los principales rasgos fsicos de las
provincias (relieves, hidrografa, climas, reas
cultivables, pisos ecolgicos, etc.), mediante ejercicios
grficos, el uso de Internet y las redes sociales,
destacando sus semejanzas y diferencias. (J.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y

Reconoce los
rasgos ms
sobresalientes
de las
provincias del
pas
basndonos
en ejercicios
grficos, el
uso de
Internet, las
redes sociales
y destacar sus
semejanzas y
diferencias.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. La colonizacin entre mares, valles, ros y montaas

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo

Indicador de evaluacin
I.CS.3.13.1. Examina la importancia de las
CS.3.3.8. Reconocer la importancia de la
organizaciones sociales, a partir del anlisis de sus
organizacin y la participacin social como
caractersticas, funcin social y transformaciones
condicin indispensable para construir una
histricas, reconociendo el laicismo y el derecho a la
sociedad justa y solidaria.
libertad de cultos como un avance significativo para
lograr una sociedad ms justa y equitativa. (J.1., J.3.,
S.1.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

Reconoce la
importancia de
la
organizacin y
la participacin
social como
condicin
indispensable
para construir
una sociedad
justa y
solidaria.

Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. La colonizacin entre mares, valles, ros y montaas

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo

Indicador de evaluacin
I.CS.3.13.1. Examina la importancia de las
CS.3.3.9.Destacar y analizar la existencia y el
organizaciones sociales, a partir del anlisis de sus
funcionamiento de las organizaciones sociales
caractersticas, funcin social y transformaciones
ms representativas de la sociedad
histricas, reconociendo el laicismo y el derecho a la
ecuatoriana.
libertad de cultos como un avance significativo para
lograr una sociedad ms justa y equitativa. (J.1., J.3.,
S.1.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Texto del estudiante Destaca y
Realizar un dibujo sobre el
Cuaderno de
analiza la
Tcnica
trabajo
tema de estudio.
existencia y el
Por productos
Definir vocabuario clave.
funcionamient
Realizar una lluvia de ideas.
o de las
organizacione
s sociales ms Instrumento
representativa
2. Desequilibrio cognitivo
Listado de rbricas
Crear un artclo de peridico
s de la
sociedad
sobre lo estudiado.
ecuatoriana.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y

participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. Crisis del colonialismo espaol en los territorios del Ecuador y

Amrica del Sur

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.12.Explicar la estructura de la sociedad
colonial y la vida cotidiana con sus diferencias
sociales y prcticas discriminatorias.

Estrategias metodolgicas

Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)

Recursos

Indicadores de
logro

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

Explica la
estructura de
la sociedad
colonial y la
vida cotidiana
con sus
diferencias
sociales y
prcticas
discriminatoria
s.

Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. Crisis del colonialismo espaol en los territorios del Ecuador y

Amrica del Sur

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.14. Interpretar las causas de la crisis
que sufri la Audiencia de Quito en el marco de
los grandes cambios de la monarqua espaola
y el mundo.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.2. Relaciona las causas de la crisis que sufri la
Audiencia de Quito con la consolidacin del latifundio, la
funcin de la cultura oficial, y el papel de la educacin
con los primeros esfuerzos por definir la identidad del
pas, destacando las lecciones que dejaron la
Conquista y Colonizacin en este proceso. (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y

Interpreta las
causas de la
crisis que
sufri la
Audiencia de
Quito en el
marco de los
grandes
cambios de la
monarqua
espaola y el
mundo.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. Crisis del colonialismo espaol en los territorios del Ecuador y

Amrica del Sur

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.15.Destacar la consolidacin del
latifundio, el inicio de la expansin de la Costa
y las grandes sublevaciones indgenas y de las
ciudades.

Estrategias metodolgicas

Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.2. Relaciona las causas de la crisis que sufri la
Audiencia de Quito con la consolidacin del latifundio, la
funcin de la cultura oficial, y el papel de la educacin
con los primeros esfuerzos por definir la identidad del
pas, destacando las lecciones que dejaron la
Conquista y Colonizacin en este proceso. (I.2.)

Recursos

Indicadores de
logro

Tcnicas /
instrumentos de

evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

Destaca la
consolidacin
del latifundio,
el inicio de la
expansin de
la Costa y las
grandes
sublevaciones
indgenas y de
las ciudades.

Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. Crisis del colonialismo espaol en los territorios del Ecuador y

Amrica del Sur

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo

Indicador de evaluacin
I.CS.3.13.1. Examina la importancia de las
CS.3.3.9.Destacar y analizar la existencia y el
organizaciones sociales, a partir del anlisis de sus
funcionamiento de las organizaciones sociales
caractersticas, funcin social y transformaciones
ms representativas de la sociedad
histricas, reconociendo el laicismo y el derecho a la
ecuatoriana.
libertad de cultos como un avance significativo para
lograr una sociedad ms justa y equitativa. (J.1., J.3.,
S.1.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Texto del estudiante Destaca y
Realizar un dibujo sobre el
Cuaderno de
analizar la
Tcnica
trabajo
tema de estudio.
existencia y el
Por productos
Definir vocabuario clave.
funcionamient
Realizar una lluvia de ideas.
o de las
organizacione
s sociales ms Instrumento
representativa
2. Desequilibrio cognitivo
Listado de rbricas
Crear un artclo de peridico
s de la
sociedad
sobre lo estudiado.
ecuatoriana.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y

participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Fin del colonialismo y la bsqueda de la identidad popular

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.16.Explicar la funcin de dominacin de
la cultura oficial y la educacin colonial y el
valor de las culturas populares como respuesta
frente al poder.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.4.2. Explica los alcances de la educacin, la
cultura popular, la iglesia y el dominio de las oligarquas
regionales en la organizacin del Estado ecuatoriano.
(I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos

Texto del estudiante

Explica la

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin

Realizar un dibujo sobre el

tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

funcin de
dominacin de
la cultura
oficial y la
educacin
colonial y el
valor de las
culturas
populares
como
respuesta
frente al poder.

Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Fin del colonialismo y la bsqueda de la identidad popular

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.17.Examinar las obras artsticas de la
Colonia como productos de una sociedad de
desigualdades, y su funcin cultural, esttica e
ideolgica.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.4.2. Explica los alcances de la educacin, la
cultura popular, la iglesia y el dominio de las oligarquas
regionales en la organizacin del Estado ecuatoriano.
(I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.

Examina las
obras
artsticas de la
Colonia como
productos de
una sociedad
de
desigualdades
, y su funcin
cultural,
esttica e
ideolgica.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

Realizar un bingo educativo.

Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Fin del colonialismo y la bsqueda de la identidad popular

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.18.Reconocer el trabajo artstico
indgena y mestizo y el compromiso de
proteger el patrimonio nacional.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el

Texto del estudiante

Cuaderno de

Reconoce el
trabajo

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin

tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

trabajo

artstico
indgena y
mestizo y el
compromiso
de proteger el
patrimonio
nacional.

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Fin del colonialismo y la bsqueda de la identidad popular

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.19.Identificar, al fin de la Colonia, los
primeros esfuerzos por definir la identidad del
pas en el marco de las contradicciones
prevalecientes.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.

Identifica, al fin
de la Colonia,
los primeros
esfuerzos por
definir la
identidad del
pas en el
marco de las
contradiccione
s
prevalecientes
.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

Realizar un bingo educativo.

Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Fin del colonialismo y la bsqueda de la identidad popular

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.20. Analizar el proceso de la Revolucin
de Quito de 1809 y su impacto, sus principales
actores colectivos y consecuencias.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.3.1. Analiza la relacin entre el proceso de la
Revolucin de Quito de 1809, el vaco revolucionario de
1812 a 1820 y el proyecto bolivariano. (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

Analiza el
proceso de la
Revolucin de

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica

Quito de 1809
y su impacto,
sus principales
actores
colectivos y
consecuencias
.

Definir vocabuario clave.

Realizar una lluvia de ideas.

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Fin del colonialismo y la bsqueda de la identidad popular

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo

Indicador de evaluacin
I.CS.3.7.3. Discute los cambios surgidos afines del siglo
CS.3.3.10.Identificar los antiguos y nuevos
XX y comienzos del XXI con el predominio del
movimientos sociales que han influido en las
neoliberalismo, los conflictos y transformaciones polticas
transformaciones de los ltimos tiempos.
y econmicas, el papel de los movimientos sociales
(indgenas, trabajadores, empresarios, mujeres,
ecologistas), el papel del Ecuador en el panorama
internacional, la promocin social, sus desafos frente a
la globalizacin, el Buen Vivir y la vigencia de la
democracia y sus consecuencias en la sociedad actual.
(J.1., I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Texto del estudiante Identifica los
Realizar un dibujo sobre el
Cuaderno de
antiguos y
Tcnica
trabajo
tema de estudio.
nuevos
Por productos
Definir vocabuario clave.
movimientos
Realizar una lluvia de ideas.
sociales que
han influido en
Instrumento
las
transformacion Listado de rbricas
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
es de los
ltimos
sobre lo estudiado.
tiempos.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. El camino hacia la independencia con una sociedad ms justa

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.21.Determinar las causas del vaco
revolucionario entre 1812 y 1820 y la
reactivacin de la independencia en Guayaquil.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.3.2. Analiza las condiciones econmicas, polticas
y sociales de la incorporacin del Distrito del Sur a
Colombia en relacin con el alcance del proyecto
bolivariano y su influencia en la integracin andina y
latinoamericana. (I.2.)
I.CS.3.4.1. Analiza las condiciones del Ecuador de 1830
(poblacin, territorio, diversidad tnica, grupos sociales,

Estrategias metodolgicas

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

vida en las ciudades), el papel de la regionalizacin y sus

oligarquas en la reproduccin de la pobreza y desunin.
(I.2.)
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
Texto del estudiante Determina las
Cuaderno de
causas del
Tcnica
trabajo
vaco
Por productos
revolucionario
entre 1812 y
1820 y la
Instrumento
reactivacin
de la
Listado de rbricas
independencia
en Guayaquil.

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. El camino hacia la independencia con una sociedad ms justa

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer

Fecha de

Fecha finalizacin

o de
perod
os

Inicio

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.22. Describir las condiciones en las que
el actual territorio del Ecuador se incorpor a
Colombia, en el marco de la continuidad de la
lucha por la independencia.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.3.2. Analiza las condiciones econmicas, polticas
y sociales de la incorporacin del Distrito del Sur a
Colombia en relacin con el alcance del proyecto
bolivariano y su influencia en la integracin andina y
latinoamericana. (I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

Describe las
condiciones en
las que el
actual territorio
del Ecuador se
incorpor a
Colombia, en
el marco de la
continuidad de
la lucha por la
independencia
.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. El camino hacia la independencia con una sociedad ms justa

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.23. Explicar las condiciones
econmicas, polticas y sociales en que el
Distrito del Sur de Colombia particip en la
vida de ese pas.
Estrategias metodolgicas

Indicador de evaluacin
I.CS.3.3.2. Analiza las condiciones econmicas, polticas
y sociales de la incorporacin del Distrito del Sur a
Colombia en relacin con el alcance del proyecto
bolivariano y su influencia en la integracin andina y
latinoamericana. (I.2.)

Recursos

Indicadores de
logro

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

Explica las
condiciones
econmicas,
polticas y
sociales en
que el Distrito
del Sur de
Colombia
particip en la
vida de ese
pas.

Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 5 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. El camino hacia la independencia con una sociedad ms justa

Datos informativos
Docente
rea / Asignatura

Nmer
o de
perod
os

Fecha de
Inicio

Fecha finalizacin

Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.3.11.Discutir sobre las acciones que se
pueden implementar dentro de la escuela para
lograr una sociedad ms justa y equitativa.

Indicador de evaluacin
I.CS.3.4.2. Explica los alcances de la educacin, la
cultura popular, la iglesia y el dominio de las oligarquas
regionales en la organizacin del Estado ecuatoriano.
(I.2.)

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores de
logro

1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.

Texto del estudiante

Cuaderno de
trabajo

2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?

3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.

4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.

Discute sobre
las acciones
que se pueden
implementar
dentro de la
escuela para
lograr una
sociedad ms
justa y
equitativa.

Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos

Instrumento
Listado de rbricas

Realizar un cuadro de SQA.

Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.

5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.

Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad
Especificacin de la necesidad educativa
educativa atendida
aplicada

Certificaciones
Elaborado por:
Docente:
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