CUESTIONARIO

1. Explique las ventajas que tiene el diseo de experimentos sobre

una estrategia de prueba y error.
En las estrategias de prueba y error Se realiza un anlisis informal apelando la
experiencia y la intuicin en lugar de seguir un plan experimental
El diseo estadstico es la forma ms eficaz de hacer pruebas. Consiste en determinar
cules pruebas se deben realizar y de qu manera, para obtener datos que, al ser
analizados estadsticamente, permitan responder las interrogantes planteadas y de esta
manera clarificar los aspectos inciertos de un proceso, resolver un problema o lograr
mejoras.
2. Qu es un experimento y qu es disear un experimento?
Un experimento son pruebas que se hacen con la intencin de resolver un problema o
comprobar una idea.
Disear un experimento consiste en planear y realizar un conjunto de pruebas con el
objetivo de generar datos que, al ser analizados estadsticamente, proporcionen
evidencias objetivas que permitan responder las interrogantes planteadas por el
experimentador sobre determinada situacin.
3. En el contexto de un diseo de experimentos, qu es una variable
de respuesta?, qu es un factor estudiado? y qu relacin se
esperara que haya entre la variable y los factores?
Una variable de respuesta ayuda a conocer el efecto o los resultados de cada prueba
experimental. Los factores estudiados son las variables que se investigan en el
experimento para observar cmo afectan o influyen en la variable de respuesta. La
relacin entre ambos conceptos es que los factores estudiados a su vez estudian la
variable de respuesta.
4. En un experimento slo es posible estudiar los factores que
actualmente se controlan en la operacin normal del proceso?
Estos factores pueden ser controlables o no controlables para que un factor sea
estudiado es necesario que durante el experimento se haya probado en al menos 2
condiciones o niveles

5. Es posible estudiar cmo influye un factor sobre la variable de

respuesta, si el factor se mantiene fijo en todas las corridas o
pruebas experimentales? Explique.
Si un determinado factor de estudio se mantiene fijo en todas las corridas
experimentales, NO ser posible estudiar el efecto que ste tiene sobre una determinada
variable de repuesta, esto debido a que, al no variar los niveles de un factor, no es
posible aceptar o descartar su efecto en el resultado.
6. Se tiene un experimento en el que los factores a estudiar y sus
niveles son los siguientes: temperatura (10, 20 y 30C); tiempo (60 y
90 minutos). Elabore una lista de todos los posibles tratamientos de
este diseo.
FA: Temperatura: Niveles (10, 20, 30) C
FB: Tiempo: Niveles (60, 90) minutos
La combinacin resultante ser: 2 x 3 = 6 tratamientos; y estos sern:
Nivel de
temperatura
10
20
30
10
20
30

Nivel de tiempo

Tratamiento

60
60
60
90
90
90

1
2
3
4
5
6

7. Qu es el error aleatorio y qu es el error experimental?

El error aleatorio es el tipo de error que genera variabilidad de manera natural en el proceso,
y que no se puede explicar por medio de los factores estudiados.
El error experimental es el tipo de error que se genera cuando se cometen errores graves en
el experimento, y que no pueden determinarse como error aleatorio.

8. Por qu es importante aleatorizar el orden en que se corren los

diferentes tratamientos en un diseo de experimentos?
Porque permite aumentar la probabilidad de que el supuesto de independencia de los
errores se cumpla, lo cual es un requisito para la validez de las pruebas de estadstica que
se realizan.

9. Seale las etapas en el diseo de un experimento, as como

algunos aspectos clave de cada una de ellas.
1.- Planeacin y realizacin: Son actividades encaminadas a entender, delimitar el
problema y el objeto de estudio y seleccionar variables de respuesta y factores.
2.-Anlisis: Recurrir a mtodos estadsticos inferenciales para ver si las diferencias
mustrales son lo suficientemente grandes para que garanticen diferencias
poblacionales.
3.-Interpretacin: Analizar cada detalle lo que ha pasado en el experimento y elegir un
tratamiento.
4.-Control y Conclusiones finales: Decidir qu medidas implementar para garantizar que
las mejoras se mantengan.
10. Por qu se considera la planeacin del experimento como la etapa
ms importante? Describa cinco actividades que se realizan en esta
etapa.
Es la etapa ms importante porque en ella se da el desarrollo de la investigacin, ya que
se ve desde el tipo de experimentacin que se va utilizar, hasta el tipo de error que son
aceptables.
1. El objetivo del experimento.
2. El nmero de factores a estudiar.
3. El nmero de niveles que se prueban en cada factor.
4. Los efectos que interesa investigar (relacin factores-respuesta)
5. El costo del experimento, tiempo y precisin deseada.
11. Describa de manera breve los tres principios bsicos del diseo de
experimentos.

Aleatorizacin: Consiste es hacer corridas experimentales en orden aleatorio.

Repeticin: Es correr ms de una vez un tratamiento o combinacin de factores.
Bloqueo: Es nulificar o tomar en cuenta en forma adecuada todos los factores que
puedan afectar la respuesta observada.

12. Explique la diferencia entre significancia prctica y significancia

estadstica. Proponga un ejemplo donde se tenga la segunda pero
no la primera.
Significancia Prctica: se refiere a los errores cuando realizamos el experimento.
Significancia Estadstica: se refiere a los errores que se obtienen en los datos del
experimento.
Ejemplo: conteo de rboles afectados por una plaga dentro de un bosque para
determinar la cantidad afectada.

13. Describa cinco aspectos que son relevantes al momento de

seleccionar el diseo experimental.
1.
2.
3.
4.
5.

El objetivo del experimento.

El nmero de factores a estudiar.
El nmero de niveles que se prueban en cada factor.
Los efectos que interesa investigar (relacin factores-respuesta).
El costo del experimento, tiempo y precisin deseada.