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23/09/2016

Projet1:textedevulgarisationscientifiqueRsumeriMadrassa

Rsumer

Projet1:textedevulgarisationscientifique

QCM

ABONN

INSCRIT

1ASL

1ASL

Rsumer


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O BJECT IF S


Exploiterdesinformationstiresd'untextedevulgarisationscientifique

Expliquerunphnomne,unmcanismedemaniresimpleetclairepourproduireuntexte
explicatif


DF INIT IO N

Letexteexplicatifapourbutdefairecomprendreunfait,unphnomne,unprocessus,une
organisation,undestinataire(celuiquiilsadresse)etluiendonnerlesmoyens.Celuiqui

expliqueapourbutdenrichirlesconnaissancesdeceluiauquelilsadresse.Lesinformationsquil
fournitsontfiables,sres,vrifiables.

Lestextesdevulgarisationsadressentunlargepublicpourluifaciliterlacomprhensionde
sujetsspcialiss.

Pourexpliquer,onpeut:
Dfinir:direcequestlachosedontonparle.

Quiz

Dcrire:dpeindrelensembleduphnomneafinquelercepteurenaitunereprsentation
complte.

Donnerlesraisonsetlescausesdumcanismequelonexplique.
Ajouterdesillustrations(photos,schmas,dessins).

REMARQ UE


LetexteexplicatifrpondsurtoutauxquestionsPourquoi?etComment?

Laquestionestformulesoitaudbut,soitdansletitre.

Comprhensiondetexte
Pourquoi pleut-il ?

eriem bencherifa

Nazim op22

katr al nada
khermouche

EXT RAIT ( YCAUT EUR)

op19

ldjazairi Ahcene
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op19

Louli Perle

Rahim Malaki

louza melouzien

A P P L I C AT I O N

Grilledelecture
Titre

Annonceduthme

Pourquoi

Interrogation

pleutil?

Introduction

Originedelapluie

Lesnuages

Questions

Quoi?comment?
contenu?
PRESENTdelindicatif

Rponseauxquestions(propos)
Apparence

Description

Les

Mobilit,

Verbesdemouvement,

nuages

formes,

adjectifsdecouleurs

vusdusol

couleurs,
beautdu
ciel

Ralit

Explication

Lepoids

Plusieurs

Prsentdelindicatif

tonnes

(vritgnrale)

Questce

Dfinition

Processus

Questionsquoi?

quilya

(delavapeur

de

Evaporation

comment?pourquoi?

dansun

formation

deleaudu

consquences?

nuage?

dunuage

sol

Condensation

Causesconsquences

+airfroid

Formation

causesconsquences

Illustration

degouttes

Exemple

deauoude

Vocabulaire

Explication:

glace

spcifique(eau,vapeur,

dunuagela

Chutedes

vaporation,

pluie

Processus

gouttes=

condensation)

de

pluie

Verbesdetransformation

formation

Rsultat

delapluie

Adjectifsqualificatifs

Pourquoi

Lairexpir

Propositions

partemps

subordonnesrelatives

froid

Reformulation

Comparaisons

pleutil?

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Description
du
processus:
accumulation
desgouttes+
poids

chutede
pluie

RAPPEL

Lethmedsignecedontonparle,lepropos,lesinformationsdonnessurcethme.

Schma du processus de formation de la pluie

Q UEST IO N

Aquellequestionrpondlexplicationsuivante?

Lesarchologuestudientlescivilisationsanciennestraverslesobjetsparvenus
jusqunous.
Ilnefautpasregarderdirectementlclipsesolairecarlabrillancedelacouronnequi
entourelalunemetdesrayonsnocifsquirisquentdedtruirelavueetmmerendre
aveugle.

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Vocabulaire
RAPPEL

Etymologie.Denombreuxtermesduvocabulairetechniqueetscientifiquesont
formspartirdlmentsgrecsoulatins.

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Exemples:

Racinesgrecques:Etymologiedetymons=vraietlogosparole,
discours:littralement,tudeduvrai(sensdunmot),sensactuel=sciencequi
tudieloriginedesmots

Biologie:debios=vieetlogosdiscours,parole
(Scienceduvivant)

Racineslatines:ordinateur:ordinator:celuiquimetdelordre
rfrigrateurdefrigidum=froid
A P P L I C AT I O N

Quelqueslmentsgrecsetlatinsentrantdanslaformationdes
termestechniquesetscientifiquefranais
Domaines

Elmentsgrecoulatins

Sens

terre,eau,

cosmo,aro,astro

monde,air,toile

air,feu

hydro,aqua,anmo

et,eau,vent

go,igni,hlio

terre,feu,soleil

horti

jardin

arbori

arbre

fructi

fruit

chloro

vert

ovo/ovi,Api,pisci

uf,abeille,poisson

plantes

animaux

cani,
hippo,quin,simius
tempset

chrono,archo,no

espace

intra,extra

chien,cheval,cheval,singe
temps,ancien,nouveau
lintrieurde,
lextrieurde

formeset

morpho,recto,cyclo

forme,droit,cercle

mouvements

cruci,gono,ambulare

croix,angle,marcher

cinqsens

chromo,photo,scopie
phono,thermo,frigo

couleur,lumire,quise
voit
voix,chaleur,froid

Conjugaisonorthographe
A

Difficultsliesauprsent
DF INIT IO N

Conjuguerunverbeauprsentdelindicatifpeutrencontrerdesdifficults

ALesformesirrguliresduprsent:

1Lesverbesdireetfaireetlescompossdefaire(refaire,
dfaire)ontune2mepersonneduplurielentes:vousdtes,vousfates.

2allerdeuxradicaux:jevais,nousallons.

3Lesverbesenatreprennentunaccentcirconflexela3mepersonnedu
singulier:ilnat,ilparat.

4Quelquesverbesdu3megroupeseconjuguentcommeceuxdu1ergroupe:
Joffre,jecueille,jetressaille,ilcouvre,ellecueille..

BLesmodificationsduradical

1Lesverbesenindrefontignaux3personnesdupluriel:nouscraignons,
vouscraignez,ilscraignent

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2Denombreuxverbedu3megroupeontdeuxradicaux:jeviens,nous
venonsjebois,nousbuvons,

3lesverbeseneer(lever),ener)(cder)prennentunaccentgrave
aux3personnesdusingulieretla3mepersonnedupluriel:
Jelve,ilslventtucdes,ilscdent

4Lesverbesenterdoublentletaux3personnesdusingulieretla
3mepersonneduplurielsaufquelquesexceptions.5voirsquence

5Lesverbesenyerchangentleyenidevantunemuet:il
nettoie,elles

Remplirlesvides

Accordeauprsent
Commeilconvient

Il(dire)

touthautcequetoutlemondepensetoutbas.

Elle(tudier)

labiologie.

Tu(dcrire)

lepaysageavecminutie.

Pourquoi(crier)

tu?

Bravo!(scrier)

lesspectateurs.

Jeme(soucier)

Refaire

Corriger

decequipeutarriver.

RAPPEL

Difficultslieslhomophonie(mmeprononciation)

1Nepasconfondre:es/est/(tre)etai(avoir):pournepaslesconfondre
mettrelesverbeslimparfait(ilest/iltait)

2Nepasconfondrecest/sest/sais/sait(savoir)

3Aux3personnesdusingulier,nepasconfondrelesterminaisonsie,ies,iedes
verbesdu1ergroupeenieraveclesterminaisonsis,is,it,desverbesen
ir/iredu2meet3megroupe(ilcrie/ilcrit/ilfinit)

Grammaire

La subordonne relative

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Q UEST IO N

Relvedansletextelespropositionssubordonnesrelativesquicompltent
lantcdentengras.

Certainsinsectesquipeuventtransmettredesmaladiessemblentprofiterdu
changementclimatiquepoursemultiplierettendreleurterritoire.Cestlecas
notammentdumoustiqueanophledontlafemellepeutinjecter,enpiquant,le
parasiteresponsabledupaludisme,quellevhiculeavecsasalive()Dautrestypes
demoustiquesexistentenEurope,quipourraienttransmettredesmaladiesvirales.

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Productioncrite

II
1

Entrainement
Q UEST IO N

L'anorexiementale

Faisprcderchacundesparagraphescidessousdusoustitrequiconvient

1Commentreconnaitonlanorexiementale?

2Quellessontlesconsquencesdelanorexiesurleplancomportemental?

3Quellessontlescauses?

4Quelssontlestraitements?

5Questcequelanorexiementale?

6Quellessontlesconsquencesdelanorexiesurleplanphysique?

aL'anorexiementaleestuntroubleducomportementalimentairequitouche12%
desfemmes.Cettemaladieconcerneessentiellementlesjeunesfillesde1220ans,
maispeutapparatredsl'gede9ou10ans.Lesgaronssontmoinstouchs(9
anorexiquessur10sontdesfilles).

bLanorexiesetraduitparuneobsessiondelapertedepoidsentranantdefortes
restrictionsalimentaires.Souvent,cesrestrictionss'accompagnentd'activits
physiquesouintellectuellesintenses,toujoursparpeurdegrossir.

cDestroublesd'ordrepsychologiquepeuventsurvenir:anxit,dpression,replisur
soi,dpendancesauxdroguesoul'alcooletmmedestendancessuicidaires.

dSurleplanphysique,cettemaladiesetraduitparunepertedepoidsextrme
atteignantjusqu'50%dupoidsnormal.Laprivationalimentairevavidemmentavoir
desconsquencessurl'organisme:insomnies,chutesdescheveux,fatigue
permanente,sensationdefroid,pertesdemmoire

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Pluslesprivationssontintenses,pluslesconsquencessontimportantes:
dcalcification,ostoporose,malaises,chutesdetensionCesdrglements
peuvent,terme,menacerlaviedelapersonne.

eLescausessontencoremalidentifies,ellessemblentcomplexesetsont
controverses.Certainsavancentdesfacteursd'ordremtaboliqueougntique.
D'autrespensentquelescausespsychologiquesetrelationnellessontdterminantes.
Lepointdedpartpeuttreunsimplergimeamaigrissant,uneremarque
dsobligeante,undeuilouunproblmescolaire.

Elizabeth
Fernanda

gLetraitementconsistegnralementenunepsychothrapiequivapermettre
d'engagerledialogueavecl'adolescente.Unmdecingnralisteassurealors,en

parallle,lesuividupoidsetdel'tatdesant.Danslescasgraves,une

1AS L

hospitalisationestsouventncessaire.

DaprsLaurentArome

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SVT
Arabe

Production

Maths

Sujet

English Videos - Basics


1AS L

Projet 1 : texte de
vulgarisation scientifique
Projet 2 : l'interview
Projet 3 : l'argumentation
Projet 4 : le fait divers
Projet 5 : la nouvelle raliste

English

Q UEST IO N

Moussabaka

Tudoisdoncexpliqueretdcrirelclipsesolaire

Letextedoitrpondreauxquestions:

Questcequelclipsesolaire?
Pourquoinedoitonpasregarderlclipsesolairedirectement?
Quelleprcautionprendre?

Latcheconsistera:
Expliquer
Lesmanifestationsduphnomne
Lescauses
Leffetproduit

Dcrireleffetproduitsurlargion
Exposerlesrisquesquiguettentlesspectateursimprudents
Conseiller

BESOIN D'AIDE ?Letexteseraorganisenparagraphes.


-
Chaqueparagrapheporteraunsoustitreexprimsousformedinterrogation.
Lesverbesserontmajoritairementauprsentdelindicatif
A P P L I C AT I O N

Plan

BESOIN DAIDE ?

Tches

Contenu

Procds/Outils
linguistiques

Un Mentor peut rpondre tes questions


Introduction

en temps rel sur : SOSousted.com

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Ceque

Actiondun

pensaientles

monstre

imparfait

7/9

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anciensde

Ractions:bruits,

lclipse

cris

Dveloppement

Questceque

Dfinition

Phnomne

Prsentde

astronomique

lindicatif

naturel

Explication

Phrases

Positiondela

dclaratives

SOSousted.com :
lclipsesolaire?
Aller sur sosousted.com

Elizabeth
Fernanda

terre,delaluneet

dusoleilsurle

Vocabulaire

mmeaxe

spcifique:

astronomique,lune

Description

Lesoleilcach

soleil,plante.

parlalune

Indicateursde

Obscurit,nuit

temps:lorsque,

dansunezone

quand,

donne

aumomento.

Apparitiondune

couronnebrillante

Indicateursdelieu

autourdelalune

autourde,sur,
dans

Articulateurs


1AS L
SVT
Arabe
Maths
English Videos - Basics
1AS L

Pourquoinedoit

Expliquer

Lesdangersde

Adjectifsqualificatifs

onpasregarder

lobservation

Propositionrelative

lclipse

lilnu:effets

Brlure,

directement?

irrversibles

dgradation,ccit

Conclusion
Quefautilfaire?

Conseiller

Porterdeslunettes

Ilfaut+infinitif/ou

spciales

Projet 1 : texte de
vulgarisation scientifique
Projet 2 : l'interview
Projet 3 : l'argumentation
Projet 4 : le fait divers
Projet 5 : la nouvelle raliste

English
Moussabaka

Afficherlarponse
J'ailulecours

BESOIN D'AIDE ? -

BESOIN DAIDE ?
Un Mentor peut rpondre tes questions
en temps rel sur : SOSousted.com

https://imadrassa.com/page/6188/

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SOSousted.com
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