REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO
PUERTO CABELLO-ESTADO CARABOBO
CONTADURA PBLICA

LA NUEVA
ALFABETIZACIN

Profesor:

Estudiante:

Luis Gmez

lvarez Yesica
C.I: 19.010.908
Seccin: 11
Puerto Cabello, Septiembre 2016

La Nueva Alfabetizacin

En Venezuela, para el siglo XIX se define la educacin como la memorizacin de

conocimiento en ares como historia, geografa, castellano con respecto al estado donde viven
las personas. El proceso educativo inicia en este siglo establecido por el gobierno el cual se
convirti en un gran movimiento masivo y nace bajo un modelo econmico llamado sociedad
industrializada, donde las escuelas son tomadas como centro de fbrica de enseanza.

Para el XIX y XX la educacin era por medio de la memorizacin y el profesor era el

nico con sabidura que hablaba, opinaba y enseaba, esto es tomada coma la metodologa
por exposicin, en donde el alumno solo escuchaba.

Actualmente en el siglo XXI podemos observar los grandes avances tecnolgicos y

el gran movimiento por ahora de informacin que existe alrededor del mundo entero, as
como el fcil acceso hacia este, ya no solo se habla de las bibliotecas sino de centros de
computacin, de pginas web, de videos de conferencia, libros digitales entre otros. Todo
esto nos lleva a tomar una nueva direccin, un nuevo mundo que avanza de forma rpida y
acelerada, en este punto es donde se plantea la necesidad de la nueva alfabetizacin en donde
la persona est claro que vivimos en una sociedad en continuo cambio, en la que no parece
haber fronteras, en la que todo puede estar a nuestro alcance: personas, lugares,
conocimiento, informacin. gracias fundamentalmente al desarrollo de la tecnologa y de las
TIC.
Como ciudadanos es nuestra responsabilidad formarnos y desenvolvernos de la mejor
manera en esta sociedad, adaptndonos a los continuos cambios, sin olvidarnos de desarrollar
nuestro espritu crtico, la capacidad de anlisis y de toma de decisiones, la capacidad de
descubrimiento... Todo ello empleando todas las herramientas digitales que estn a nuestro
alcance, en todas las facetas de nuestra vida.

Con respecto a esto en el currculo del sistema escolar espaol estn implementando
algo llamado competencia digital, el cual consiste en aprender a manejar la informacin y en
donde es importante darle la herramienta al estudiante para que estos aprendan a trabajar con
los libros y guas digitales utilizndolos para su provecho de manera que la informacin
encontrada se transforma en conocimiento y el estudiante est en la capacidad de plantearse
un problema, analizarlo e interpretarlo usando todo esto en beneficio para s mismo. No solo
abarca esta rea tambin trata de saber manejar la informacin en sus diferentes facetas o
presentaciones tomando en cuenta los valores y la forma de comunicarse.

Con relacin a este tema es importante mencionar la necesidad existente de

una orientacin de la utilizacin y administracin de la tecnologa ya que se trata de una
importante herramienta que al darle el trato correcto nos ayudaran en diferentes reas en el
da a da, es un medio que nos debera de llevar a la reflexin, desarrollo del pensamiento y
al criterio propio ya que contiene gran cantidad de informacin pero la misma no se debera
de quedar all, sino que debe ser interpretad y procesada y es en ese momento donde se
convierte en conocimiento. Dentro de la educacin es necesario la prctica, la construccin
propia de significados, el trabajo en equipo y la utilizacin de diferentes tipos de fuente.

Es necesario comenzar a preparar una generacin que no siga a la gran mayora sino
que forme sus propios criterios, que la tecnologa no sea una desventaja para ellos sino el
medio por el cual se comunica e interacta, que la computadora no le robe todo su tiempo
sin ningn provecho sino solo lo necesario para cumplir con sus responsabilidades y
actividades. Que tengan el poder del conocimiento ms que solo informacin temporal y que
esta lo ayude a tomar las mejores decisiones en su vida.

La tecnologa en una buena ventaja,

Pero dependiendo desde el punto que se vea y se utilice.