FACULTAD EDUCACIN

Ciclo: Tercer Trimestre 2016

INFORMACIN
GENERAL
Carreras:
PSE en Pedagoga de ODEACE
PSE en Pedagoga y CCSS
PSE en Pedagoga
PSE en Pedagoga y ciencias de la educacin con especialidad
PSE en Pedagoga y ciencias de la educacin con especialidad en comunicacin y lenguaje
PSE ciencias humansticas con orientacin en educacin Intercultural
Nombre del curso: SISTEMATIZACIN DEL PROCESO ESCOLAR
Pre-requisito: Currculum y planificacin educativa
Plan: Trimestral

Modalidad: Presencial

Cdigo: ED E1149
Cdigo: ED E1071

Sede Acadmica: Santa Catarina Ixtahuacn_

Nombre del Docente: Anastacio Ajsoc Sac

Revisado y
aprobado
Mes: Septiembre
Ao: 2016

Decano facultad
Ciencias de la Educacin

Firma Docente de sede

I. DESCRIPCIN DEL CURSO

El curso brinda un enfoque terico-prctico que permite a los estudiantes comprender los conceptos bsicos relacionados
con la sistematizacin. Su importancia, propsito, caractersticas y principios que permitan el anlisis e interpretacin de las
prcticas de las experiencias vividas dentro del proceso escolar.
Los contenidos se desarrollan con un cmulo de conocimientos prcticos en donde la sistematizacin se plantea como una
propuesta en la que sirva de base para llevar a cabo procesos como planeacin, metodologa, evaluacin e identificacin de
propuestas para la mejora de la calidad de los procesos educativos que se realizan en las aulas.

II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencia Unidad I
Identifica los elementos tericos de los procesos y acciones de la sistematizacin en el contexto escolar.
Competencia Unidad II
Interpreta la importancia de la sistematizacin en los contextos escolares, atendiendo sus propsitos,
caractersticas, principios y dimensiones.
Competencia Unidad III
Argumenta sobre cada uno de los procesos de la sistematizacin de experiencias en el aula, desde sus
diferentes enfoques metodolgicos y de planeacin.
Competencia Unidad IV
Valora la sistematizacin como proceso que aporta anlisis, soluciones e interpretacin crtica, como el
resultado de las experiencias vividas en el aula.

III.

CONTENIDOS BSICOS

UNIDAD I: Definiciones Bsicas

1.1 Sistematizar
1.2 Sistematizacin
1.3 proceso
1.4 Investigar y sistematizar
1.5 Sistematizar y evaluar
1.6 Experiencias educativas

UNIDAD II. La importancia de la sistematizacin

2.1 Propsito de la sistematizacin
2.2 Para qu sirve sistematizar una experiencia pedaggica
2.3 Caractersticas de la sistematizacin
2.4 Principios de la sistematizacin
2.4.1 Resignificacin
2.4.2 Articulacin
2.4.3 Globalidad
2.4.4 Historicidad
2.4.5 Pluralismo
2.4.6 Participacin y socializacin
2.5 Dimensiones de la sistematizacin
2.5.1 Definicin de objeto y objetivo de la sistematizacin
2.5.2 Delimitacin de la sistematizacin
2.5.3 Ejes de la sistematizacin
2.5.4 Identificacin de los actores involucrados en la
experiencia escolar

UNIDAD III. Proceso de sistematizacin de

experiencias en el aula
3.1 Plan de sistematizacin
3.2 Pasos y enfoques metodolgicos de la
sistematizacin
3.3 Diseo de los instrumentos de registro de
informacin
3.4 La organizacin de los datos

IV. DESARROLLO DEL

CURSO

UNIDAD IV. Anlisis e interpretacin de la sistematizacin

4.1 La interpretacin crtica:
4.1.1 Factores y situaciones que facilitaron el proceso y
resultados
4.1.2 Factores y situaciones que afectaron negativamente y
cmo se afrontaron
4.2 Formular conclusiones
4.3 Comunicar los aprendizajes

Unidad I: DEFINICIONES BSICAS

Duracin: Del
03

de

Septiembre

al

17

de Septiembre

2016

Competencia I: Identifica los elementos tericos de los procesos y acciones de la sistematizacin en el contexto escolar.

Indicadores de Logro
Nombra los elementos
que caracterizan la
sistematizacin en
diferentes contextos.

Contenidos
integradores
Sistematizar
Sistematizacin
Proceso

Establece la
importancia de
recuperar informacin y
experiencia valiosa
dentro del proceso
educativo.

Investigar y
sistematizar
Sistematizar y
evaluar
Experiencias
educativas

Actividades de aprendizaje
El docente presenta un
mapa conceptual de los
contenidos integradores,
enfatizando en la
importancia de los
procesos del mbito
escolar.

Recursos de
aprendizaje
Equipo audiovisual
Narraciones
Gua de trabajo
Reflexin colectiva
Lluvia de ideas.
Presentacin
grupal.

Los estudiantes desarrollan

una gua de trabajo en
equipo, con apoyo de un
documento de estudio,
realizan una Investigacin
documental y presentan
trabajo escrito.

Evaluacin del
aprendizaje
Resolucin de hoja de
trabajo y socializacin
en el aula. (3 pts.)

Resolucin de ruta de
anlisis y socializacin
de resultados en el
aula. (4pts.)

Unidad II: LA IMPORTANCIA DE LA SISTEMATIZACIN

Duracin: Del
de Septiembre al 08
de Octubre 2016_
24
Competencia II: Interpreta la importancia de la sistematizacin en los contextos escolares, atendiendo sus propsitos,
caractersticas, principios y dimensiones.
Contenidos
Actividades de
Recursos de
Evaluacin del
Indicadores de Logro
integradores
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
Describe la importancia Propsito de la
El docente socializa
Presentacin de una Presentacin en power
de sistematizar
sistematizacin
experiencias
experiencia escolar
point de grupo. (4pts)
experiencias
educativas.
significativa.
Caonera, pizarra.
Para qu sirve
educativas.
Documentos de
sistematizar una
Resolucin de Gua de

experiencia pedaggica
Reconoce la
importancia de los
principios de la
sistematizacin para la
implementacin en los
diferentes contextos
escolares.

Caractersticas de la
sistematizacin
Principios de la
sistematizacin
Resignificacin
Articulacin
Globalidad
Historicidad
Pluralismo
Participacin y
socializacin
Dimensiones de la
sistematizacin
Definicin de objeto y
objetivo de la
sistematizacin
Diseo de los
instrumentos de registro
de informacin
La organizacin de los
datos

trabajo grupal.
Los estudiantes realizan
anlisis documental en
el aula y hacen la
Revisin de
experiencias escolares
exitosas: Programa de
Lectura del MINEDUC
Bibliotecas escolares
Experiencias vinculadas
a la inclusin y el respeto
a la diversidad cultural.

pgina web del

MINEDUC.
Gua de prctica de
aprendizaje.

Investigacin individual
y presentacin grupal.

Resolucin de gua de
aprendizaje para la
realizacin de las
dimensiones de la
sistematizacin en el
campo de accin.

Unidad III: PROCESO DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS EN EL AULA

Duracin: Del 15 de Octubre al 29 de
Octubre 2016_
Competencia III: Argumenta sobre cada uno de los procesos de la sistematizacin de experiencias en el aula, desde sus
diferentes enfoques metodolgicos y de planeacin.
Actividades de
Recursos de
Evaluacin del
Indicadores de Logro
Contenidos integradores
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
Aplica la planificacin en La planificacin, elemento
El docente explica el
Presentacin
una experiencia escolar
fundamental de la
proceso de
Power point
Documentos de
seleccionada.
sistematizacin.
planificacin,
Resolucin de gua de

Metodologa para el
anlisis de la experiencia
(objetivos y ejes de la
sistematizacin).

Define los lineamientos

metodolgicos que
aplican para el anlisis
de una experiencia
escolar

Manejo de instrumentos
para la recopilacin de la
informacin relevante de
un proceso escolar
determinado.

Identifica las
herramientas y tcnicas
que apoyan la
recopilacin de la
informacin de la
experiencia educativa
seleccionada.

Roles en el proceso de
sistematizacin de
informacin y de
experiencia.

aplicacin de
herramientas y
tcnicas para
recopilar la
informacin de la
experiencia
educativa.
Los estudiantes
realizan investigacin
documental y mapa
conceptual.

estudio
Gua de trabajo.
Instrumentos para
recopilar
informacin.
Conversatorio
didctico.

trabajo (5pts.)

Observacin,
entrevistas y anlisis
FODA (05pts.)

Diseo de
instrumentos para la
recopilacin de
informacin.
Aplicacin de tcnica
pensando en voz
alta los elementos
de experiencias de
uno y otro tipo de
sistematizacin.

Unidad IV. ANLISIS E INTERPRETACIN DE LA SISTEMATIZACIN

Duracin: Del 05 de Noviembre al 26 de Noviembre 2016_
Competencia IV: Valora la sistematizacin como proceso que aporta anlisis, soluciones e interpretacin crtica, como el
resultado de las experiencias vividas en el aula.
Indicadores de Logro
Contenidos
Actividades de
Recursos de
Evaluacin del
integradores
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
Explica la utilidad de la
Productos de la
El docente presenta
Presentacin
Presentacin de
sistematizacin para la
sistematizacin
trabajo grupal. (10pts)
ejemplos de productos
Power Point.
Documentos
de
generacin de nuevos
de la sistematizacin
estudio.
Anlisis, sntesis e
conocimientos que se
en el mbito escolar.
Plataforma
de la
interpretacin crtica del
aplican en procesos

escolares.

proceso.
Formular conclusiones
Comunicar los
aprendizajes

Los estudiantes
redactan lecciones
aprendidas en la
prctica de la
sistematizacin de la
experiencia y elaboran
una ruta para la
construccin de los
productos de la
sistematizacin.

Universidad
Redes sociales.

Informe de ruta para

construccin de
productos de
sistematizacin. (10
puntos)

V.CRITERIOS DE EVALUACIN
Actividades de zona
Competencia 1:
Resolucin de hoja de trabajo y socializacin en el aula.
Resolucin de ruta de anlisis y socializacin de resultados en el aula.
Competencia 2:
Presentacin en Power point de grupo.
Investigacin individual y presentacin grupal.
EVALUACIN PARCIAL:
Prueba objetiva -10 puntos
Elaboracin de Texto paralelo (elaboracin de productos aplicados a la
importancia de la sistematizacin) -15 puntos.
Competencia 3:
Resolucin de gua de trabajo.
Observacin, entrevistas y anlisis FODA
Competencia 4:
Presentacin de trabajo grupal.
Informe de ruta para construccin de productos de sistematizacin.
ZONA ACUMULADA
EVALUACIN FINAL:
Entrega de producto final de la planificacin, metodologa, interpretacin y
anlisis de resultados de la Sistematizacin de experiencia escolar.
NOTA TOTAL

Fecha

Puntaje
03 puntos
04 puntos
04 puntos
04 puntos
25 puntos

05 puntos
05 puntos
10 puntos
15 puntos
75 puntos
25 puntos
100 puntos

VI.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Barnechea, M, Gonzlez, E. y Morgan, M. Y cmo lo hace? Propuesta de Mtodo de Sistematizacin. Taller
Permanente de Sistematizacin CEAAL-PER. 1994.
Gonzlez, Juan de Dios, Carlos Interiano y Londi Ynez (2006), Manual de Estilo de presentacin de trabajos
acadmicos. Guatemala: Universidad Panamericana.
Jara, Oscar (1994), Para sistematizar experiencias. San Jos, C.R.: Alforja.
Jara, Oscar. La Sistematizacin y la Produccin de conocimientos. Centro de Estudios y Publicaciones Alforja,
1993.Jara Oscar. Para sistematizar experiencias. San Jos de Costa Rica. Centro de Estudios y Publicaciones
Alforja l994.
Martinic, Sergio y Walter, Horacio. Elementos metodolgicos para la sistematizacin de proyectos de
educacin y de accin social. En Revista Aportes No. 32. Bogot. Dimensin Educativa l992
Messina Raimondi, Graciela (2004), La sistematizacin educativa: acerca de su especificidad. Santiago, Ch.:
Departamento de Educacin, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile.
Palma Ramos, Danilo (2006), Recursos didcticos para el Curso de sistematizacin de Procesos Educativos.
Guatemala: Facultad de Ciencias de la Educacin, Universidad Panamericana.
Peresson, Mario (1996), Metodologa de un proceso de sistematizacin. En Aportes, No. 44, Sistematizacin de
Experiencias bsquedas recientes, Medelln, Colombia.
Rodrguez Gmez, Gregorio; Javier Gil Flores y Eduardo Garca Jimnez, (1996), Metodologa de la Investigacin
Cualitativa. Granada: Aljibe.
Universidad de Deusto, (2003), La Sistematizacin, una nueva mirada a nuestras prcticas, Gua para la
sistematizacin de experiencias de transformacin social. Bilbao: Departamento de Investigaciones Educativas,
Universidad de Deusto.
Vela Mantilla, Gloria y Juan Fernando Sierra Vsquez (2007), Planeacin, Seguimiento, Evaluacin y
Sistematizacin: un sistema para el cambio, el aprendizaje y la efectividad de las organizaciones
comunitarias. Bogot: Consorcio para el Desarrollo Comunitario, Coleccin Cspide.