ASPEK

SISTEM

SISTEM

SISTEM

SISTEM

SISTEM

SISTEM

PENDIDIKAN

PENDIDIKAN DI

PENDIDIKAN DI

PENDIDIKAN DI

PENDIDIKAN DI

PENDIDIKAN DI

DI INDONESIA
UUD 1945 dan

SINGAPURA
a. Setiap siswa

USA

AUSTRALIA

KOREA SELATAN

FINLANDIA

Pancasila

memiliki bakat
dan

minat

yang unik
b. Filsafat
Analitik
LANDAS

c. Filsafat

AN

Progresivisme
d. Filsafat
Eksistensialis
me,
e. Filsafat
Rekontruksion

TUJUAN

Mencerdaskan

alism
Menyediakan

SISTEM

kehidupan bangsa

pengetahuan dasar

mencapai

PENDIDI

dan

dan

kesatuan dalam

mengembangkan

siswa, menyatukan

manusia

keberagaman

Indoensia

karasteristik

KAN

agama

bagi

Untuk

keragaman

Untuk
mengembangka

seutuhnya, yaitu

perbedaan ras dan

n cita-cita dan

manusia yang

budaya

praktek

beriman dan

Singapura

bertaqwa

untuk

terhadap Tuhan

mereka

membantu

Yang Maha Esa

mempertahankan

pengembangan

dan berbudi

identitas,

individu

pekerti luhur,

warisan, dan nilai-

memiliki

nilai bangsa.

di
serta

demokrasi

membantu

budaya,

Untuk

Untuk
memperbaiki

pengetahuan dan

kondisi sosial

keterampilan,

masyarakat

kesehatan jasmani

Untuk

dan rohani,

mempercepat

kepribadian yang

kemajuan

mantap dan

nasional

mandiri serta rasa

tanggung jawab
kemasyarakatan
PERKEM

dan kebangsaan.
Tahun 1994

BANGAN

Pendidikan

Departemen

pemerintah

SISTEM

di Indonesia

Pendidikan

pusat

PENDIDI

menggunaka

mengeluarkan

mengintervensi

Tahun

1986,

Tahun

1872
AS

KAN

n Kulikulum

tiga dasar dalam

1994.
Tahun 2004

system

Pendidikan

yaitu:

Presiden

Indonesia

a. Sistem

Ronald Reagen,

pendidikan
Pemerintahan

menggunaka

pendidikan

intervensi

n Kurikulum

harus

pemerinah

Berbasis

bersesuaian

pusat

Kompetensi
Tahun 2006

dengan

terhadap

ekonomi dan

pendidikan

kehidupan

mulai

masyarakat.

dikurangi.
Tahun
1988

Pendidikan
Indonesia
menggunaka
n Kurikulum
Tingkat
Satuan

pendidikan,

kebijakan

Pendidikan.
Tahun 2013

b. Bahasa
Dasar, Sains,
Matematika
dan
Humaniora

Pendidikan

difokuskan

Indonesia

untuk

menggunaka

mengemban

n Kurikulum

gkan

2013

kemampuan

AS

tanggung jawab
dan

inisiatif

kebijakan
pendidikan
diserahkan
kepada Negara
bagian

dan

pemerintah
daerah
distrik.

atau

Tahun 2016

berpikir

Pendidikan

logis

Indonesai

pembelajara

melanjutkan

menggunaka

kebijakan

n Kurikulum

jangka

Presiden

2013 Revisi

panjang.

Ronald Reagen

c. Kreativitas

bahwa terdapat

2016.

di

dan
hidup

sekolah

Tahun

2000,

pemerintah

industry swasta

dikembangk

serta

an

pemerintah

dengan

dari

pendekatan

local

bottom-up.

Negara bagian

Tahun

1997,

Perdana

turut
menanggung

Menteri,
Goh.

dan

Mr.
Chok

biaya kebijakan
pemerintah

Tong

kemudian

memproklamirk

menyetujui

an

reformasi

tentang

THINKING

pendidikan

SCHOOLS,

dengan

LEARNING

mencanangkan

NATION.

Singapura juga

nasional

mengeluarkan

pendidikan AS

tiga

inisiatif

dalam

sistem

pendidikan
yaitu
Pendidikan
Nasional
(National
Education),
Teknologi
Informasi
(Information
Technology),
and

Berpikir

Kreatif

dan

Kritis (Critical
and

Creative

Thinking).
Perubahan
tersebut

tujuan

dilakukan pada
empat

aspek

yaitu
kurikulum,
pengaajaran,
guru,

da

penilaian.

Tahun

2003,

Singapura
mengeluarkan
inisiatif
dalam

baru
sistem

pendidikan,
yaitu

Teach

Less,

Learn

More.

Tahun

2012,

sistem
pendidikan
Singapura
ditekankan
pada

di

Strengthening
Character,
Citizenship and
Values
Pendidikan

Education
Pendidikan di

MEN

di Indonesia

Singapura diatur

pendidikan AS

PENDIDI

diatur dalam

oleh Ministry of

mengembangka

KAN

SISDIKNAS

Education (MOE)

yang dibuat

sebagai lembaga

Desentralisasi

oleh

sentral yang

yang

KEMENDIK

memiliki tiga sayap

berdasarkan

MANAGE

BUD.
Lingkup

Managemen

Direktorat

aspirasi

pola
dikelola
dan

Jenderal

kebutuhan

manjemen

Professional

masyarakat

pendidikan

yang

Negara bagian

sebagai

membawahi
a. Deputi

dan pemerintah

berikut:
a. Organisas
i
Lembaga
Pendidika
n
b. Manajem

daerah

Curriculu
m, Deputi
Schools,
b. Deputi
Profession

setempat.
Terdapat
DepartemenPe
ndidikan
FederalDi

en

al

Kurikulu

Developm

m
c. Manajem

ent yang

en
Peserta
Didik
d. Manjeme

hi

Educationdi

Academy

tingkat Negara

of

Bagian.
Terdapat Badan
sering

Superintendenu
ntuk

Technolog

menangani

y, dan

en

permasalahan

Direktur

Pembiaya

yang berkaitan

Education

an

dengan hal-hal

Services.
Sayap

n
g. Humas
h. Ketatalak

kebijakan

sanaan
i. Kepemim

yang terdiri

(Policy Wing)
dari divisi
Communicatio

juga

disebut sebagai

al

Fasilitas
f. Manajem

of

Comissioner,

Education

en

pinan dan

Direktur

a
e. Manajem

(federal/pusat).
Terdapat badan
Board

Teachers,

Personali

Pendidika

membawa

Singapore

tingkat nasional

yang

lebih

teknis
Terdapat Board
of

Trustees

yang
menangani

Supervisi

ns and

kebijakan

Pendidika

Engagement

akademik

Group, Higher

keuangan untuk

Education, dan

Pendidikan

Planning.
Sayap

Tinggi.

pelayanan
(Services
Wing) yang
terdiri dari
divisi Finance
&
Development,
Human
Resource,
Legal
Services,
School
Planning &
Placement, dan
Internal Audit.
Selain itu, terdapat
sepuluh lembaga

dan

yang diatur oleh

statuta dan berada
di bawah Ministry
of Education, yaitu
Council for
Private Education,
Institute of
Southeast Asian
Studies, Institute
of Technical
Education (ITE),
Science Centre
Singapore,
Singapore
Examinations and
Assessment
Board, dan 5
politeknik
JENJANG

DAN

JENIS

PENDIDI

PAUD
TK
SD
SMP
SMA

Kindergarten
yang terdiri dari
Nursery,
Kindergarten 1

Preschool
Elementary

School
Middle

Usia 6 12 tahun

Sekolah Dasar
Usia

12

Usia 6 11 tahun
Sekolah Dasar

15

Usia 12 14

Perguruan

Tinggi

dan 2.
Primary

Education

(Sekolah Dasar)
Secondary

School
High School
Post-

tahun

tahun

Sekolah

Sekolah Menengah

Secondary

Menengah

Pertama

Education

Pertama

Education

(SMP dan

KAN

SMA)
Pre-University

15

18

(Pendidikan

Pra-

tahun

Sekolah Menengah

Sekolah

Atas
Atau
Sekolah Menengah

Usia

18

Pendidikan
Kejuruan

KURIKUL
UM

Tujuan

1) Mencitakan

1.

Kurikulum 2013

peserta

didik

adalah

percaya

diri

mempersiapkan

(peserta

didik

manusia

dapat

Indonesia
memiliki

agar

berpikir

Untuk
memastikan
bahwa semua
anak

diberi

kesempatan

mandiri,

yang

berkomunikasi

untuk

sama

Usia 18 21
tahun

dan

Pelatihan
Atau
Pendidikan Tinggi
TUJUAN

Kejuruan

22

tahun

Universitas)
University

Usia 15 17
tahun

Menengah Atas

Education

Usia

Pendidikan Tinggi

kemampuan

secara

hidup

serta

sebagai

efektif

menunjukkan

memiliki

kemampuannn

pribadi dan warga

interpersonal

ya,

negara

yang baik)

mengembangk

yang

beriman,

2) Menciptakan

an

produktif, kreatif,

pebelajar

inovatif,

mandiri (peserta

mempersiapka

didik

afektif

dan
serta

yang

potensi

mereka

yang

dan
mereka

mampu

bertanggung

untuk

berkontribusi

jawab

memenuhi

pada

belajar

kehidupan

untuk
sendiri,

tantangan

bermasyarakat,

bertanya,

belajar di abad

berbangsa,

berefleksi, tekun

21.

bernegara,

dan

peradaban dunia

dan

mampu

2.

Memberika

menggunakan

teknologi dengan

yang

tinggi

baik)

pada

anak

3) Menjadi

warga

negara

yang

perhatian

sebagai
pembelajar

peduli

dan

(kepedulian

menggunakan

tentang

berbagai

informasi dunia

metodologi

dan lokal serta

pengajaran.

mampu

3.

berempati

dan

Untuk
mendorong

menghormati

pengembanga

orang lain)

4) Menciptakan

keterampilan

peserta

didik

utama

dalam

yang

dapat

berkomunikas

berpartisipasi

secara

aktif

tulisan

(peserta

didik

ataupun lisan),

dapat

menjadi

(melalui

pemecahan

kontributor aktif,

masalah

berinisiatif untuk

berpikir

mencoba

analitis.

dan

mengambil

Secara

resiko,

khusus,

mampu

beradaptasi,

penekanan

inovatif,

dilakukan

dan
tinggi.

luwes

berstandar

dan

pada
keterampilan

membaca dan
berhitung.
MATA

SD

PELAJAR
AN

Primary
Education
a. Bahasa,

a. Tematik

terdiri dari

terdiri dari

Matemati

Bahasa

ka,

Inggris dan

Pendidika

Bahasa

Kimia

Kewargan
egaraan,B
ahasa
Indonesia,

an terdiri

IPA, IPS,

dari Studi

Seni

kerajinan,

Prakarya,

dan musik
Secondary

Matematika

Jasmani

di

Pra-kalkulus ,

(selain

Matematika

o Sains

o Seni
o Bahasa Inggris
Kelas 3 6

Ilmu Pengetahuan

o Bahasa Korea

Kajian

o Matematika

Penduduk

dan Lingkungan

Geometri,

bahkan

dan

Bahasa Inggris)

Aljabar,

Statistik

o Matematika

o Ilmu Sosial

Bahasa

dalamnya

dari seni,

dan

Kesehatan

empat tahun ,

Sosial.
e. Seni terdiri

Budaya

Fisika)

termasuk

o Bahasa Korea

dan Pendidikan

minimal

n Alam
d. Kemanusia

Kelas 1 dan 2

, Bahasa Inggris

(biasanya

Pengetahua

Sekolah Dasar

Seni

Biologi

a
c. Ilmu

dan

(di Wajib:

Sains
dalamnya

Ibu)
b. Matematik

Pancasila

dan

Teknologi

o Sains
o Ilmu Sosial
o Seni

dan
Pilihan:

o Bahasa Inggris

Kalkulus )

Komputer

o PE

Bahasa

Perniagaan

o Pendidikan

Inggris

Hukum

Moral

Pendidika

Education
c. Bahasa,

n Jasmani

terdiri dari

dan

Bahasa

Kesehatan

Inggris,

Bahasa Ibu

n Agama
dan Budi
Pekerti

(Wajib)
a.

Tinggi,

Pe
ndidikan
Agama
dan Budi
Pekerti

Drama

di

Ilmu

Sosial
di

dalamnya
berbagai
Sejarah,

Bahasa

Pemerintahan

Perancis,
Jerman,
Jepang,

Cina atau

Pertama
Wajib

o Bahasa Inggris
o Bahasa Korea
o Studi Sosial
o Ilmu
Pengetahuan
Alam
Tambahan
o Musik

atau program

o Seni

Ekonomi)

o PE

Pendidikan

o Sejarah

Jasmani

o Etika

PILIHAN

Sekolah Menengah

o Matematika

lisan,

(termasuk

Desain Grafis
Penerbangan

dll)

memilih

a terdiri

empat tahun,

bahasa

B,

Malaysia)
d. Matematik

o Musik

Komposisi,

Bahasa Ibu

bisa

Kelompok A

Psikologi

Humaniora,

(Opsional,

SMP

minimal

Sastra,

Ketiga

Daerah

o Seni praktis

dalamnya

Bahasa

c. Bahasa

Pertanian

termasuk

yang Lebih
b. Pendidika

(biasanya

Komputer

o Ekonomi
Rumah Tangga

b.

Pe
ndidikan
Pancasila
dan
egaraan
M
atematika

d.

Ba
hasa
Indonesia

e.

Il
mu
Pengetah
uan Alam

f.

Il
mu
Pengetah
uan

(Word

o Teknologi

Bilangan

processor,

o Hanja

dan Aljarar,

pemrograman ,

Geometri

desain grafis )

Sekolah Menengah

Atletik

(lintas

Atas

Pengukura

negara,

sepak

Kelas 10

n, Konteks

bola, baseball,

o Bahasa Korea

Integratif,

bola

Trigonomet

o Kesenian

atletik, renang,

ri dan

tenis,

dan

Kewargan

c.

dari

Kalkulus.
e. IPA, terdiri
dari
Biologi,
Fisika dan

basket,
senam,

polo air, sepak

bola,

softball,

gulat,
cheerleader,
bola

voli,

lacrosse,

hoki

an terdiri

es,

hoki

dari

lapangan,

kru,

Geografi

tinju, ski atau

dan Sejarah
g. Seni terdiri

snowboarding,

Kimia
f. Kemanusia

dari Visual

gol, bersepeda
gunung,

o Kode Etik
o Ilmu
Pengetahuan
Sosial
o Matematika
o Ilmu
Pengetahuan
Alam
o Pendidikan
Kesehatan dan
Jasmani
o Musik
o Bahasa Asing
(Inggris)

Sosial
g.

Ba
hasa
Inggris

Kelompok B
(Wajib)
a.

ni Budaya
(Rupa/M
usik/Tari/
Teater)
Pe
ndidikan
Jasmani
dan

dan desain.

Karir

dan

n
akarya
(Rekayas
a/Kerajin
an/Budid

o Sesuai dengan
jurusan yang

Teknik

diambil

( Pertanian/Agr
iscience,
an,

Keluarga

dan

Ilmu

Konsumen,
Pekerjaan
Kesehatan dan
Pendidikan
Teknologi,
termasuk
(koran
jurnalisme/mah

Pr

Kelas 11 &12

Pendidikan

Penerbitan

Kesehata
c.

marching band)

Bisnis/Pemasar
Se

b.

Art, musik,

asiswa,

buku

tahunan/tahuna
n,
sastra)

majalah

aya/Peng

olahan)
d.

Pertunjukan/Se

Ba

ni

Visual

hasa

(paduan suara,

Daerah

band, orkestra,

(Sesuai

drama,

dengan

keramik,

kebijakan

fotografi

sekolah

tari)

masingmasing)

Bahasa

seni,
dan
asing

(Spanyol

dan

Perancis

yang

hasa

umum,

Cina,

Asing

Latin , Yunani

(Sesuai

Kuno, Jerman,

dengan

Italia, Arab dan

kebijakan

Jepang

Ba

e.

sekolah
masingmasing)

Seni

SMA
Kelompok A

adalah

kurang umum)

(Wajib)
a.

Pe
ndidikan
Agama
dan Budi
Pekerti

b.

Pe
ndidikan
Pancasila
dan
Kewargan
egaraan

c.

M
atematika

d.

Ba
hasa
Indonesia

e.

Ba
hasa
Inggris

f.

Sej
arah

Indonesia
Kelompok B
a.

Se
ni Budaya
(Rupa/Mu
sik/Tari/Te
ater)

b.

Pe
ndidikan
Jasmani
dan
Kesehatan

c.

Pr
akarya
(Rekayasa
/Kerajinan
/Budidaya
/Pengolah
an)

Kelompok C
(Peminatan)
a. Peminatan

Matemati
ka dan
Sains
1. Biologi
2. Fisika
3. Kimia
4.
Matemati
ka
b. Peminatan
Sosial
1.
Geografi
2. Sejarah
3.
Sosiologi
dan
Anthropol
ogi
4.
Ekonomi
c. Peminatan
Bahasa

1. Bahasa
dan Sastra
Indonesia
2. Bahasa
dan Sastra
Inggris
3. Bahasa
dan Sastra
Arab
4. Bahasa
dan Sastra
Mandarin
Kelompok D
(Lintas
Minat/Pendal
aman Minat)

BEBAN
BELAJAR

SD
Beban

Kindergarten
Ditempuh

Belajar:
I : 30

selama 3 tahun.
Sekolah

JP/minggu
II : 32

dilaksanakan 5

Jam belajar
diatur setiap
hari antara 6-7
jam, termasuk
makan siang.

JP/minggu
III : 34

hari perminggu

JP/minggu
IV-VI: 36
jam/minggu
1 JP = 40

menit
SMP:
Beban Belajar
38 JP/minggu.
1 JP = 40
menit
SMA:
Beban belajar
43 JP/minggu
1 JP = 45
menit.

Dalam

dengan waktu

setahun masuk

belajar 3

yang terbagi

sampai 4 jam

dalam 4 kuartal

perhari.
Primary

@ 9 minggu

Education
Ditempuh

untuk SMU.

Tingkat
SD-SLTP sehari

selama 6 tahun
Secondary

antara 6-7 jam

Education
Ditempuh

pelajaran @ 45-

selama 4-5

Terkadang ada

tahun
Pre-University

penjadwalan

Education
Ditempuh

90 menit yang

55 menit.

dengan waktu
disebut dengan

selama 2 tahun

(block).
PENILAIA
N

Penilaian

Kenaikan kelas,

Untuk

dan Non Tes

berbasis

ujian dan

penilaian,

(porfolio)
Mengukur

teknologi
Penilaian

sertifikasi

menggunakan

Selatan

dikenal

Kenaikan

NAPLAN

(National

dengan

College

kelas murid-

Assesment

Program

Scholastic

Berbasis Tes

tingkat

Pembelajaran

sistem Penilaian

yang

Australia dilakukan oleh Korea

Aptitude

berfikir siswa

difokuskan

murid sekolah

Literacy

mulai dari

pada penilaian

ditentukan

Numeracy) yaitu tes SMA yang berada di

formatif.
Penilaian

oleh daerah

nasional serentak di bawah naungan KICE.

setingkat

Australia

otentik
Dilaksanakan

kecamatan

kemampuan

atau negara

membaca,

rendah sampai

tinggi
Penilaian
otentik untuk
menilai proses

dan haisul.
Rapor

Ujian Nasional
kemampuan

memuat

berpikir tingkat

penilaian

tinggi, tugas

kuantitatif dan

proyek dan

deskripsi

presentasi lisan.
a UN untuk

kualitatif.
Dilaksanakan

bagain. Dalam dan

yang meliputi

and

(CSAT) pada tingkat

untuk Tes

yang

meliputi

diberikan
5

mata

menulis, pelajaran yaitu bahasa

menghitung. Korea,

matematika,

prakteknya,

Dalam

pemberian bahasa Inggris, ilmu

anak-anak

reward

boleh tinggal

penghargaan,

kelas dan

sekolah

mengulang

Australia yang berbuat salah

lagi apabila

baik dan mempunyai asing seperti karakter

atau sosial/alam/kejuruan
siswa (sesuai jurusan) dan

dasar

di siswa dapat memilih

satu

bahasa

Primary

performansiny keberanian

UN di tingkat

Education

a memang

akan diberikan reward

SMP dan

bernama

tidak

berupa sertifikat yang lulus jika nilai mereka

SMA.
Terdapat tiga

PSLE

memuaskan.

akan

jalur untuk

School

dituntut untuk

diumumkan

dalam nilai minimal mereka,

masuk ke

Leaving

ujian resmi

pertemuan

dengan sedangkan untuk mata

Perguruan

Examinatio

akan tetapi

orang

Tinggi
a. SNMPTN

n)
UN untuk

kehadiran

dilakukan setiap dua mereka

(Primary

SLTA tidak

posiitif bahasa Cina klasik.

Siswa

dinyatakan

dikumpulkan diantata 100 200

oleh siswa dan akan dengan 100 sebagai

tua

yang pelajaran

jurusan,
harus

b. SBMPTN
c. SPMB

Secondary

murid atau

minggu sekali. Selain mendapatkan

Education

siswa serta

itu,

bernama O

rapornya yang

hasil belajar atau rapor total nilai yang mereka

baik memang

akan

menjadi

pencapaian

persyaratan

yang telah dilakukan

untuk

oleh siswa, sehingga

memasuki

rapor

di

Australia

perguruan

berbentuk

narasi

tinggi negeri.

deskriptif.

Level Test.
Siswa yang
ingin
melanjutkan ke
perguruan
tinggi harus
mengikuti A
Level Test.

Persyaratan
lulusan
ditentukan
oleh tiap state,
dan saat itu 34
states
mengharuskan
tes bagi siswa
yang
menghasilkan
produk, jadi
bukan tes

dalam

nilai

laporan minimal 50. Sehingga

ditulis

pula dapatkan untuk lulus

prestasi minimal 250.

tertulis.
Produk
tersebut antara
lain berupa
hasil riset dan
dipresentasika
n di depan
kelas. Ebtanas
tidak ada.