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de la Educación Media
Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mínimos Obligatorios
FORMACIÓN GENERAL
Filosofía y Psicología
Actualización 2005
Santiago,Agosto de 2005
Ministerio de Educación
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Lenguaje y
Comunicación Filosofía y Psicología
Sector curricular
Formación General
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Filosofía y
Psicología moral, por su carácter más concreto, puede ser un punto de partida que
motive una interrogación antropológica o metafísica más compleja. Con
Formación General este énfasis en la ética, se refuerza la presencia, al interior del sistema
educacional, de un espacio para la reflexión razonada y sistemática sobre
temas valóricos, los que en general se fundamentan de una manera tradi-
cional y poco crítica.
Formación General
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Filosofía y
Psicología ción selectiva y diversidad en la percepción. La percepción en
la experiencia cotidiana de los estudiantes.
Formación General
b. El aprendizaje humano: experiencia, aprendizaje y cambio.
Condicionamiento. Aprendizaje social. Especificidad del
aprendizaje humano.
3. Individuo y sexualidad
a. La sexualidad desde la perspectiva psicológica: la sexualidad
como parte constitutiva del desarrollo individual. Desarrollo de
la sexualidad humana.
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Filosofía y
Psicología
Formación General
2. El problema moral
a. Situaciones que suscitan una reflexión moral y que forman
parte de la experiencia cotidiana del alumno, tales como: la
mentira, el robo, el no cumplimiento de las promesas, la falta
de solidaridad.
3. Fundamentos de la moral
a. Algunos conceptos morales básicos: daño, autonomía personal,
compromiso. El bien, el mal y la virtud. La búsqueda de la feli-
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Filosofía y
Psicología cidad, el sentido de la vida humana como proyecto. La libertad
y la responsabilidad.
Formación General
b. Diferentes fundamentos de la moral. La naturaleza humana:
la concordancia con la naturaleza como criterio de determina-
ción de la moral y sus influencias para una moral religiosa. El
contractualismo: el contrato como forma de superación de los
conflictos entre fines morales. La utilidad: la moral como la
mayor felicidad para el mayor número. La autonomía personal:
el igual respeto a la autonomía de todas las personas.
4. Ética social
a. Discusión del papel de las instituciones sociales en la forma-
ción de la conciencia moral: la familia, la escuela, la Iglesia, el
Estado y los medios de comunicación social.