Colegio Concertado La Reina

Infantil 3 aos

PROGRAMACIN DE AULA: ---INGLS--UNIDAD 1: IM HAPPY

COMPETENCIAS BSICAS
OBJETIVOS
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
1. Competencia en comunicacin lingstica (CL)

LENGUAJE ACTIVO

ESCUCHAR

Escuchar y comprender mensajes orales sencillos.

Reconocer, interpretar y comprender la informacin del entorno

presente en distintos soportes (audiovisuales, grficos,)

Nuevo:
Presentar a los personajes de Oxford Splash: Frankie, Dizzy, Tex y
Spot.
Presentar y practicar el vocabulario de los colores.
Establecer rutinas de clase.
Reconocer y utilizar saludos como hello y goodbye.

Hello, Goodbye, blue, green, yellow, red, happy, sad.

Rutina: Sunny, cloudy, rainy, Stand up! Sit down!

LENGUAJE PASIVO
Hello, Bye Bye, Good morning/afternoon, Time to go!, See you tomorrow,
See you next lesson, Sit down, please, Stand up, please, Its Tex, Very good!,
Well done! Whats this?, Whos this?,

HABLAR
ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS

Describir objetos, personas y situaciones.

Hello. Goodbye, whats your name?, sunny, cloudy, rainy

Comprender y explicar la informacin contenida en cuentos,

vietas, seales, fotografas, dibujos, etctera.

PROCEDIMIENTOS

Memorizar y recitar poemas, retahlas y canciones sencillas.

Leccin 1

Comprender y utilizar un vocabulario bsico en la lengua

extranjera, as como memorizar, recitar y cantar algunas
canciones.

CONVERSAR

Iniciar y mantener dilogos con otros nios y con los adultos de

su entorno (saludar, solicitar informacin, pedir ayuda, expresar
opiniones y conocer las de otros...).

Colocarse en crculo, realizar la rutina del tiempo y cantar una

cancin.
Presentar a Frankie y cantar Hello song.
Presentar el vocabulario ayudados de los personajes.
Realizar el juego Hello, everyone!
Escuchar y cantar The table song, mientras van familiarizndose con
el vocabulario.
Ordenar escuchando la Tidy up song y despedirse cantando la
cancin Goodbye.
Leccin 2

Colocarse en crculo, realizar la rutina del tiempo y cantar Hello song.

Escuchar el cuento Im happy.
Practicar el juego Whats the weather like?
Repartir los Pop-outs correspondientes a la primera unidad.
Ordenar escuchando la Tidy up song y despedirse cantando la
cancin Goodbye.
Leccin 3

Colocarse en crculo, realizar la rutina del tiempo y cantar Hello song.

Moverse por el aula imitando a los diferentes personajes.
Escuchar la cancin Quiet time.
Ver el cuento sobre Frankie y sus amigos en el DVD.

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PROGRAMACIN DE AULA: ---INGLS--2. Competencia matemtica

.

Ordenar y clasificar elementos atendiendo a dos o ms criterios.

3.Competencia en el conocimiento e interaccin con el mundo fsico (IMF)

. Identificar elementos representativos de la realidad ms

cercana: grupos sociales, profesionales, elementos urbanos,
naturales

6.Competencia cultural y artstica (CA)

Utilizar los propios recursos expresivos (corporales, verbales,

musicales y plsticos) para comunicar ideas, vivencias,
emociones y sentimientos.

7. Aprender a aprender (AA)

Respetar las pautas y normas bsicas para realizar el trabajo en

el aula.

Aprovechar los recursos materiales y personales a su alcance

para aprender y obtener un mayor rendimiento en sus
actividades.

8. Autonoma e iniciativa personal (AIP)

Conocer y usar progresivamente y de forma ms eficaz su propio

cuerpo en el desarrollo de las tareas.

Aumentar la confianza en s mismo mediante la participacin en

juegos y actividades grupales y la resolucin individual de
actividades.

Abordar nuevas tareas con cierta iniciativa y motivacin,

adecuando las tareas a sus posibilidades.

UNIDAD 1: IM HAPPY

Ordenar escuchando la Tidy up song y despedirse cantando la

cancin Goodbye.
Leccin 4

Colocarse en crculo, realizar la rutina del tiempo y cantar Hello song.

Cantar la cancin The weather song.
Representar el cuento.
Realizar el juego Frankie, Tex, Dizzy or Spot, utilizando flashcards.
Ordenar escuchando la Tidy up song y despedirse cantando la
cancin Goodbye.
Leccin 5
Colocarse en crculo, realizar la rutina del tiempo y cantar Hello song.
Realizar el juego Whats the weather like?
Completar una ficha practicando el tiempo que hace y colorendola
(Photocopy Master 11).
Ordenar escuchando la Tidy up song y despedirse cantando la
cancin Goodbye.
Leccin 6

Colocarse en crculo, realizar la rutina del tiempo y cantar Hello song.

Practicar los colores utilizando la marioneta y flashcards.
Escuchar y cantar Colours song.
Jugar a Find the colour.
Repasar el vocabulario trabajado mediante el CB (CB Pg. 2).
Ordenar escuchando la Tidy up song y despedirse cantando la
cancin Goodbye.
Leccin 7

Colocarse en crculo, realizar la rutina del tiempo y cantar Hello song.

Repasar el vocabulario mediante el juego Whats Spot got?
Ver y cantar la cancin Frankie talks en DVD
Conversar jugando con Spot (CB Pg. 3).
Ordenar escuchando la Tidy up song y despedirse cantando la
cancin Goodbye.
Leccin 8

Colocarse en crculo, realizar la rutina del tiempo y cantar Hello song.

Repasar el vocabulario mediante el juego Whats Spot got?
Ver y cantar la cancin Frankie talks en DVD
Conversar jugando con Spot (CB Pg. 3).
Ordenar escuchando la Tidy up song y despedirse cantando la
cancin Goodbye.

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PROGRAMACIN DE AULA: ---INGLS--UNIDAD 1: IM HAPPY

CRITERIOS DE EVALUACIN
DESARROLLO DE LA REAS DEL
CURRCULUM
Actividades de clase

Seguir las instrucciones de clase

Intentar comunicarse con el profesor/la marioneta Monkey
Escuchar y entender las canciones/rimas
Intentar participar en las canciones/rimas (letra, acciones o ambos
cosas)

Poder seguir el cuento

Participar en los juegos

Completar las fichas

Completar las manualidades con cuidado

Responder no-verbalmente a las instrucciones

Responder verbalmente a las instrucciones

Reconocer el vocabulario clave de la unidad y empieza a nombrarlo en

ingls.
Actitud y comentarios generales

Mostrar inters en aprender

Nivel de esfuerzo
Participar
Mostrar seguridad en clase
Respetar las rutinas y normas de la clase
Desarrollar la psicomotricidad gruesa
Desarrollar la psicomotricidad fina
Cooperar con los compaeros de clase
Escuchar a los compaeros de clase
Respetar las normas del turno de palabra.

METODOLOGA

Conocimiento de s mismo y la autonoma personal

A travs del conocimiento y de la identificacin con los

personajes del libro los nios se formarn tambin una imagen
de s mismos.
Las rutinas que aprenden en clase les ayudarn a actuar con
cierta autonoma, aumentando as su confianza y autoestima.
Adems fomentaran un espritu de colaboracin y respeto en el
grupo. Para ello se anima a los nios y nias a escucharse unos a
otros, respetar las diferentes opiniones y a valorar los trabajos
de los dems.

El medio fsico, natural, social y cultural

En esta unidad los nios observan y exploran parte de los

diferentes contextos que componen su entorno (la escuela),
facilitando su insercin en ella y aproximndose al conocimiento
del mundo que les rodea.
Aprendiendo a relacionarse con los dems (en la escuela),
interiorizan las pautas de comportamiento social y ajustan sus
conductas a ellas.

Imput lingstico adecuado

Rutinas de clase Actividades cortas

Coordinacin con los tutores

El perodo de silencio

Colaboracin con los padres

Integracin de los materiales de clase con los objetivos de la

Educacin Infantil en el 2 ciclo

Los lenguajes: comunicacin y representacin

El lenguaje oral es especialmente relevante como instrumento

de representacin, de comunicacin y de disfrute. Mediante los
cuentos y las canciones los nios se acercan a la literatura
infantil y utilizan el lenguaje oral, ayudados por tcnicas de
representacin, mmica y expresin corporal.
Los nios se acercan a los instrumentos tecnolgicos y las
producciones audiovisuales.

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PROGRAMACIN DE AULA: ---INGLS--MATERIALES CURRICULARES Y

OTROS RECURSOS DIDCTICOS

UNIDAD 1: IM HAPPY

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y
AMPLIACIN

ACTIVIDADES DE AULA
LECCIN 1

- Realizacin de la rutina Circle

Gua Didctica
Libro del Alumno
Audio CDs
Teachers Resource Pack
DVD, Teachers CD ROM
Phonics Multi ROM
Interactive Whiteboard Resources
Vdeo
TV
Radiocasete/ reproductor CD
Ordenadores

- Escuchan y representan mediante mmica la cancin Circle time.

- Presentacin de Frankie animndoles a que lo conozcan. Aprenden y
practican la cancin: Hello song!

Realizar diversos juegos para reforzar el vocabulario como: Wheres

Frankie?, Who am I?, Back to front, Sorting colours, Whats Spot got?,
Tex words game, Frankie talks game
Hacer un pster.

- Realizacin de una actividad de mesa completando una ficha con las

pegatinas correspondientes (CB Pg. 1)
- Presentacin del nuevo vocabulario utilizando las flashcards y acciones
- Finalizacin con las canciones rutinarias
Actividades adicionales (TB)
LECCIN 2
-- Realizacin de las rutinas Circle time and Weather routine, cantando Circle
time y Hello song
- Practican y repasan el vocabulario de Texs words con un juego.
- Narracin de un cuento por primera vez, utilizando las storycards y la
grabacin o el DVD
- Realizacin de un juego para practicar expresiones de tiempo
- Realizacin de una actividad de mesa preparando los troquelados de la
unidad
- Finalizacin con las canciones rutinarias
- Actividades adicionales (TB)

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UNIDAD 1: IM HAPPY

LECCIN 3
- Realizacin de las rutinas Circle time y Hello
- Realizan diferentes acciones dicindoles: Now we are ready for gym time!
- Audicin de Quiet time song
- Ven el cuento en DVD para preparar la siguiente actividad.
- La clase realiza acciones al escuchar el cuento utilizando los troquelados
que elaboraron en la leccin 2 y las marionetas de los personajes.
- Finalizacin con las canciones rutinarias
- Actividades adicionales (TB
LECCIN 4
- Realizacin de las rutinas Circle time and Weather routine y conversacin
sobre el tiempo que hace
- Practican acciones con la cancin The weather song.
- Representacin del cuento con las marionetas
- Presentacin y prctica del juego: Frankie, Dizzy, Tex or Spot?
- Finalizacin con las canciones rutinarias
- Actividades adicionales (TB)

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UNIDAD 1: IM HAPPY

LECCIN 5
- Realizacin de las rutinas Circle time and Weather routine, y conversacin
sobre el tiempo que hace
- Realizacin de un juego con las flashcards para practicar el lenguaje de la
unidad
- Realizacin de una actividad de mesa de Photocopy Master 11
- Finalizacin con las canciones rutinarias
- Actividades adicionales (TB)
LECCIN 6
- Realizacin de las rutinas Circle time and Weather routine, y conversacin
sobre el tiempo que hace
- Practican un juego para repasar el lenguaje de Frankie talks.
- Practican la cancin Colours song
- Realizacin de un juego para la prctica de los colores
- Completan una ficha del Class Book (CB Pg. 3)
- Finalizacin con las canciones rutinarias
- Actividades adicionales (TB)

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UNIDAD 1: IM HAPPY

LECCIN 7
- Realizacin de las rutinas Circle time y Weather routine, y conversacin
sobre el tiempo que hace
- Realizan el juego Whats Spot got? para practicar el vocabulario y
estructuras de Texs words & Frankie talks de la unidad.
- Ven y representan mediante acciones la cancin de Frankie talks en el
DVD.
- Conversan finalizando la ficha comenzada en la leccin 4 (CB Pg. 3)
- Finalizacin con las canciones rutinarias
- Actividades adicionales (TB)
LECCIN 8
- Realizacin de las rutinas Circle time and Weather routine, y conversacin
sobre el tiempo que hace.
- Cantan las canciones de la unidad para demostrar cunto ingls han
aprendido.
- Adivinan los personajes a medida que se van dibujando en la pizarra
- Completan la ficha del portafolio de la unidad y realizan una actividad de
auto evaluacin (Photocopy Master 21)
- Finalizacin con las canciones rutinarias
- Actividades adicionales (TB)
LECCIN 9:
-

Realizacin de juegos variados para trabajar los colores.

Cantamos la cancin de los colores.

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UNIDAD 1: IM HAPPY

Dramatizamos varias formas de saludar.

Leccin 10:
-

Repasamos lo aprendido mediante videos relacionados con el

vocabulario principal.

Dramatizamos el video todos juntos.

TEMPORALIZACIN
TRIMESTRE DE DESARROLLO
Primer trimestre
MINIMOS EXIGIBLES
Participar en las actividades propuestas en clase.

NMERO DE SESIONES:
10

DURACIN SESIONES:
30 minutos

ACTIVIDADES PARA ALUMNADO NEAE

Realizarn las mismas actividades que el resto de
sus compaeros adaptando si fuera necesario las
actividades para todo el grupo.

Portfolio
Al final de cada unidad se realizar un proyecto
como preparacin a la asignatura de Science.

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