GRADO 2

GRILLA DE APRENDIZAJES ESPERADOS

PROCESOS PROPIOS DE
LA ASIGNATURA

ESTNDARES MEN QUE

SE INVOLUCRAN

Interpretacin Cuantitativa:

Reconozco nociones de
horizontalidad,
verticalidad, paralelismo
y perpendicularidad en
distintos contextos y su
Condicin relativa con
respecto a diferentes
sistemas de referencia.
Reconozco congruencia y
semejanza entre fi guras
(ampliar,
Reducir).
Clasifico y organizo datos
de acuerdo
a cualidades y atributos y
los presento
En tablas.

Formulacin y ejecucin:
anlisis y modelacin y

APRENDIZAJES
ESPERADOS PARA
GRADO
Ordena objetos o eventos
de acuerdo a su longitud,
distancia, rea capacidad,
peso, duracin.
Reconoce figuras planas y
solidas simples
Mide el largo de objetos o
trayectos.
Representa de forma
grfica grupos de objetos.
Reconoce y propone
patrones simples.
Comprende nocin como
horizontal,
vertical,
paralela y perpendicular.

COMPETENCIAS
Establece
relaciones
numricas y geomtricas
usando
el
sistema
de
numeracin decimal que le
permitan
aplicarlos
a
contextos propios de su
cotidianidad.
Resuelve problemas de ndole
aditivo
y
multiplicativo
usando estrategias de clculo
y estimacin, para establecer
relaciones espaciales y de
medida a partir de situaciones
matemticas con elementos
propios de su entorno.

Resuelve y formula problemas

aplicando la estructura aditiva
y multiplicativa, a travs de
Resuelve
distintos situaciones de su entorno,
para fortalecer su pensamiento
tipos de problemas.

resolucin de problemas

Procesos de argumentacin
lgica: comunicacin,
elaboracin, comparacin y
ejercitacin de
procedimientos

Puede hacer dibujos

sencillos
donde
representa un lugar y
la posicin.
Utiliza direcciones y
unidades
de
desplazamiento para
especificar posiciones

Reconozco significados del

nmero
en
diferentes
contextos
(medicin,

conteo,
comparacin,
codificacin, localizacin

entre otros).
Uso representaciones

principalmente concretas y
pictricas para explicar el

valor de posicin en el
sistema de numeracin
decimal.
Reconozco propiedades de
los nmeros (ser par, ser
impar, etc.) y relaciones

Sabe contar de 0 a 100

Tiene claro el concepto de
unidad, decena y centena
Si le dan un numero sabe cul
va antes y cual va despus
Comprende que multiplicar
por un nmero corresponde a
sumar repetidas veces.
Puede
hacer
repartos
equitativos.
Sabe leer la hora en relojes

numrico y estableciendo
relaciones entre informacin
representada en tablas y
diagramas.

entre
ellos (ser mayor
que, ser menor que, ser
mltiplo de, ser divisible
por, etc.) en diferentes
contextos.
Resuelvo
y
formulo
problemas en situaciones
aditivas de composicin y
de transformacin.
identifico regularidades y
propiedades
de
los
nmeros
Utilizando
diferentes
instrumentos de clculo
(calculadoras,
bacos,
bloques multibase, etc.).
Reconozco en los objetos
propiedades
o atributos que se puedan
medir
(longitud, rea, volumen,
capacidad,
Peso y masa) y, en los
eventos, su duracin.
Analizo y explico sobre la

pertinencia
de patrones e instrumentos
en
Procesos de medicin.
Reconozco y describo
regularidades
Y patrones en distintos
contextos
(numrico,
geomtrico,
musical,
entre otros).
Construyo
secuencias
numricas y geomtricas
utilizando propiedades de
los nmeros y de las
figuras geomtricas.

GRADO 3
GRILLA DE APRENDIZAJES ESPERADOS

PROCESOS PROPIOS DE ESTNDARES MEN QUE

LA ASIGNATURA
SE INVOLUCRAN
Interpretacin Cuantitativa:
Describo
situaciones
o
eventos a partir de un
conjunto de datos.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
PARA
GRADO
Describir tendencias que se
presentan en un conjunto a
partir de los datos que lo
Represento datos relativos a describen.
mi entorno usando objetos
concretos, pictogramas y Establecer conjeturas acerca
de
la
posibilidad
de
diagramas de barras.
ocurrencia de eventos.
Identifico regularidades y
diferencias
y
tendencias de un conjunto de Establecer
similitudes
entre
objetos
datos.
bidimensionales
y
Predigo si la posibilidad de tridimensionales de acuerdo
ocurrencia de un evento es con sus propiedades.
mayor que la de otro.
Ordenar
objetos
y
Diferencio
atributos
y bidimensionales
propiedades de los objetos tridimensionales de acuerdo
con atributos medibles.
tridimensionales.
Dibujo y describo cuerpos o Establecer conjeturas que se
figuras tridimensionales en aproximen a las nociones de
y
distintas
posiciones
y paralelismo

COMPETENCIAS
Identifica las caractersticas
de los nmeros naturales y sus
operaciones, explicando la
utilidad de estos en la vida
cotidiana y aplicndolos en la
resolucin de situaciones
problemas matemticos y
geomtricos que le permitan
desenvolverse en su contexto
cotidiano.
Resuelve
situaciones
problema
de
ndole
geomtrico,
aplicando las
relaciones existentes entre las
partes de una unidad y el todo
para, fortalecer pensamiento
espacial y
ampliar el
entendimiento de su entorno.

tamaos.
Reconozco
y
aplico
traslaciones y giros sobre una
figura.
Reconozco en los objetos
propiedades o atributos que se
pueden medir (longitud, area,
volumen, capacidad, peso y
masa) y en los eventos su
duracin.

perpendicularidad en figuras
planas.
Establecer conjeturas acerca
de las propiedades de las
figura planas cuando sobre
ella se ha hecho una
transformacin
traslacin, Organiza datos relativos a
rotacin,
reflexin
), situaciones cotidianas y de
otras ciencias en tablas para
ampliacin o reduccin.
establecer
inferencias
y
Relacionar
objetos conclusiones que le permitan
tridimensionales con sus resolver situaciones propias
respectivas vistas.
de su entorno de manera
Establecer conjeturas acerca grfica.

Analizo y explico sobre la

pertinencia de patrones e
instrumentos en procesos de
medicin.
de regularidades en contextos
geomtricos y numricos.
Reconozco el uso de las
magnitudes de medida en Generar equivalencias entre
situaciones
aditivas
y expresiones numricas.
multiplicativas.
Usar
operaciones
y
propiedades de los nmeros
naturales para establecer

relaciones entre ellos

situaciones especficas.

en

Establecer conjeturas acerca

del sistema de numeracin
decimal
a
partir
de
representaciones pictricas.

Resolver problemas a partir

de
anlisis
de
datos
recolectados.
Resolver
una
situacin
problema, calculando datos
Formulacin y ejecucin: Resuelvo
y
formulo extraidos de dos formas de
problemas
en
situaciones
representacin.
anlisis y modelacin y
aditivas
de
composicin
y
resolucin de problemas
transformacin.
Usar propiedades geomtricas
para solucionar problemas
Resuelvo
y
formulo relativos
a
diseo
y
problemas en situaciones de construccin
de
figuras
variacin proporcional.
planas.
Realizo
estimaciones
de
medidas requeridas en la
resolucin de problemas
relativos particularmente en la
vida social econmica y de las
ciencias.

Estimar medidas con patrones

arbitrarios.
Desarrollar
procesos
de
medicin usando patrones e
instrumentos estandarizados.

Resuelvo y formulo pregunta

que requieran para su solucin
coleccionar y analizar datos
del entorno prximo.
Procesos de argumentacin
lgica:
comunicacin,
elaboracin, comparacin y
ejercitacin
de
procedimientos

Resolver problemas aditivos

rutinarios de composicin y
transformacin e interpretar
condiciones necesarias para su
solucin.

Reconozco el significado de
los nmeros en diferentes Resolver
y
formular
contextos (medicin, conteo, problemas
sencillos
de
comparacin,
codificacin, proporcionalidad directa.
localizacin entre otros.)
Reconocer el uso de los
Describo
comparo
y nmeros
naturales
en
cuantifico situaciones con diferentes contextos .
nmeros
en
diferentes
contextos y con diferentes Usar fracciones comunes para
representaciones.
describir
continuas
y
Describo
situaciones
de discretas.
medicin usando fracciones
comunes.
Describir un conjunto de
datos a partir de un diagrama
Reconozco propiedades de los de barras o interpretar lo que
nmeros (ser par, impar etc.)y un diagrama de barras
relaciones entre ellos ( mayor determinado representa.
que , menor que, mltiplo,
divisor)en
diferentes
contextos.
Establecer
correspondencia
entre objetos o eventos y
Reconozco
y
genero patrones o instrumentos de
equivalencias
entre medida.
expresiones numricas y
describo como cambian los
simbolos aunque el valor siga

igual.
.

GRADO 4
GRILLA DE APRENDIZAJES ESPERADOS

PROCESOS PROPIOS DE LA Estndares

ASIGNATURA
involucran
Interpretacin cuantitativa

Formulacin
y
ejecucin:
anlisis, modelacin y resolucin
de problemas.

Procesos
de argumentacin
lgica:
comunicacin,
elaboracin, comparacin y
ejercitacin de procedimientos

MEN

que

se APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

PARA GRADO 4

uso diversa estrategias

de clculo y de
estimacin
para
resolver problemas en
situaciones aditivas y
multiplicativas.
Identifico,
en
el
contexto
de
una
situacin, la necesidad
de un clculo exacto o
aproximado
y
lo
razonable
de
los
resultados obtenidos.
Justifico regularidades

Resuelve y formula problemas de la

vida real, dividiendo el problema en Aplica las operaciones y las
diferentes etapas, usando la adicin, propiedades
de
los
nmeros
la sustraccin y la multiplicacin.
naturales en casos especficos y
clasifica figuras bidimensionales de
Realiza clculos mentales con
acuerdo con sus componentes,
agilidad aplicando las propiedades
empleando diversas estrategias de
de las operaciones de los nmeros
solucin
y
justificando
sus
naturales
Resuelve y formula problemas cuya procedimientos y resultados, para
estrategia de solucin requiera de la dar solucin a situaciones de su
potenciacin y de la radicacin en cotidianidad.
contextos matemticos y no
matemticos.

y propiedades de los
nmeros,
sus
relaciones
y
operaciones.
Resuelvo y formulo
problemas
cuya
estrategia de solucin
requiera
de
las
relaciones
y
propiedades de los
nmeros naturales y
sus operaciones.
Identifico
la
potenciacin
y
la
radicacin en contextos
matemticos y no
matemticos.
Comparo y clasifico
objetos
bidimensionales
y
tridimensionales
de
acuerdo
con
componentes
(caras,
lados,
anglos
y
vrtices)
y
propiedades.
Identifico, represen y
utilizo ngulos en

Aplica los conceptos de mnimo

Resuelve y formula apropiadamente
comn mltiplo y mximo
problemas en contextos numricos,
comn divisor para la resolucin de geomtricos y mtricos usando las
situaciones cotidianas.
relaciones y propiedades de las
operaciones de los nmeros naturales
Mide, clasifica y construye ngulos y de los nmeros fraccionarios,
en situaciones estticas y dinmicas mediante ejemplos y ejercicios
Identifica y construye las clases de individuales y/o cooperativos, para
lneas.
dar solucin a situaciones de su
Comparo, clasifico y construyo cotidianidad.
figuras bidimensionales de acuerdo
con sus componentes (ngulos,
vrtices) y caractersticas.
Resuelve problemas en contextos
Organiza e interpreta informacin numricos, geomtricos y mtricos
presentada en tablas y grficas (de que involucren la operatividad de los
barras, diagramas de lneas y nmeros fraccionarios y de los
diagramas circulares).
nmeros decimales por medio de
ejemplos concretos y cooperativos
para
desarrollar
habilidades
2P
Resuelve y formula problemas de la argumentativas en su diario vivir y
diferenciar
atributos
vida real, usando las operaciones para
mensurables de objetos.
bsicas de nmeros fraccionarios.
Aplica la jerarqua de operadores
para
resolver
polinomios
aritmticos.
Realiza la descomposicin de un
nmero es sus factores primos
aplicando los criterios de la

giros,
aberturas,
inclinaciones, figuras,
puntas y esquina en
situaciones estticas y
dinmicas.
Interpreto informacin
presentada en tablas y
grficas.
(Pictogramas, graficas
de barras, diagramas de
lneas,
diagramas
circulares).
Predigo patrones de
variacin
en
una
secuencia
numrica,
geomtrica o grfica.
Interpreto
las
fracciones en diferentes
contextos: situaciones
de medicin, relaciones
parte todo, cociente,
razones
y
proporciones.
Describo y argumento
relaciones entre el
permetro y el rea de
figuras
diferentes,

divisibilidad.
Usa diversas estrategias de clculo
(especialmente clculo mental) y de
estimacin para resolver problemas
en situaciones aditivas con nmeros
naturales
y
con
nmeros
fraccionarios.
Representa fracciones en diferentes
contextos.
Ordena nmeros fraccionarios y los
ubica en la recta numrica.
Realiza conversiones entre nmeros
mixtos y fraccionarios.
Predecir patrones de variacin en
una secuencia numrica, geomtrica
o grfica.
Calcula el permetro y el rea de
polgonos.
3P
Utiliza las caractersticas y las
operaciones aritmticas de manera
precisa y eficiente de los nmeros

cuando se fija una de

estas medidas.
Utilizo la notacin
decimal para expresar
fracciones en diferentes
contextos y relaciono
estas dos notaciones
con
la
de
los
porcentajes.
Utilizo sistemas de
coordenadas
para
especificar
localizaciones
y
describir
relaciones
espaciales.

decimales para el planteamiento y

soluciones de problemas
Identifica las representaciones de un
nmero decimal como fraccin y
grficamente.
Utiliza el porcentaje para dar
solucin a diferentes situaciones.
Identifica la relacin que existe
entre lneas
Reconoce
las
coordenadas,
direccin y sentido de un
movimiento en el plano cartesiano.
Organiza e interpreta tablas de datos
que permitan identificar el nmero
en sus diferentes contextos.

GRADO 5
GRILLA DE APRENDIZAJES ESPERADOS
PROCESOS PROPIOS DE Estndares
LA ASIGNATURA
involucran
Interpretacin Cuantitativa:

MEN

que

se APRENDIZAJES
ESPERADOS
PARA
GRADO 5
Justifico el valor de posicin en Explicar el valor de una cifra
el sistema de numeracin segn su posicin
decimal en relacin con el Construir el nmero dada su
expansin decimal y viceversa.
conteo recurrente de unidades.
Aplica las operaciones bsicas
Identifico la potenciacin y la de fracciones en situaciones
radicacin
en
contextos cotidianas.
matemticos y no matemticos. Aplica operaciones bsicas en
situaciones cotidianas que
de
nmeros
Interpreto las fracciones en requieren
diferentes contextos: situaciones decimales.
Justificar
por
qu
dos
de medicin, relaciones parte
expresiones numricas son o no

COMPETENCIAS

Aplica las operaciones con

nmeros naturales en la solucin
de problemas cuantitativos
cotidianos,
fortaleciendo su
capacidad de razonamiento y
abstraccin
para
tomar
decisiones pertinentes y justas.

Diferencia las tipologas de los

nmeros fraccionarios y slidos
geomtricos, aplicndolos en

todo,
cociente, equivalentes
Construir
expresiones
razonesyproporciones.
equivalentes a una expresin
Utilizo la notacin decimal para numrica determinada
diferentes
expresar
fracciones
en Comparar
de
datos
diferentescontextos y relaciono representaciones
estas dos notaciones conla de los referidos a un mismo contexto
y enunciar qu muestra cada
porcentajes.
una respecto a la situacin que
Justifico
regularidades
y las contextualiza
propiedades de los nmeros, Analizar afirmaciones respecto
a diferentes representaciones de
susrelaciones y operaciones.
conjuntos de datos distintos
Describo
e
interpreto relativos a la misma situacin.
Ordenar secuencias numricas
variaciones representadas en
de acuerdo con las relaciones
grficos.
mayor que y menor que
Interpretar
relaciones
de
Predigo patrones de variacin
dependencia entre variables en
enuna secuencia numrica,
contextos cotidianos, sociales y
geomtrica o grfica.
de las ciencias
Explicar una relacin de
dependencia expresada tabular,
verbal o grficamente
Expresar
verbal
y/o
grficamente el patrn de
variacin de una secuencia

contextos
variados
y
multidisciplinares, utilizando el
lenguaje verbal y simblico,
para fortalecer su pensamiento
lgico y su capacidad de
razonamiento.

Relaciona
conceptos
y
caractersticas de los nmeros
decimales en situaciones de la
vida cotidiana, encontrando
analogas en distintas reas del
conocimiento y fortaleciendo su
pensamiento
numrico
y
variacional.

Identificar
secuencias
grficas

Formulacin y ejecucin: Resuelvo y formulo problemas

anlisis,
modelacin
y cuya estrategia de solucin
resolucin de problemas
requiera de las relaciones y
propiedades de los nmeros
naturales y sus operaciones.
Resuelvo y formulo problemas
en
situaciones
de
proporcionalidaddirecta, inversa
y producto de medidas.
Construyo y descompongo
figuras y slidos a partir de
condicionesdadas.
Utilizo
diferentes
procedimientosde clculo para
hallar el rea de la superficie
exterior y el volumen dealgunos

patrones
numricas

en
y/o

Resolver situaciones aditivas

rutinarias de comparacin,
combinacin, transformacin e
igualacin.
Resolver
situaciones
multiplicativas
de
adicin
repetida, factor multiplicante y
razn.
Resolver
problemas
que
requieren identificar relaciones
multiplicativas en situaciones
de proporcionalidad directa.
Resolver
problemas
de
proporcionalidad directa que
requieran
identificar
la
constante de proporcionalidad.
Reconocer y usar relaciones de
cambio
(proporcionalidad
directa e inversa) para construir
tablas
de
variacin
en

cuerpos slidos.
Resuelvo y formulo problemas a
partir de un conjunto de datos
provenientes de observaciones,
consultaso experimentos.
Comparo
representacionesdel
conjunto de datos.

diferentes
mismo

Construyo
objetos
tridimensionales a partir de
representacionesbidimensionale
s y puedo realizar el proceso
contrarioen contextos de arte,
diseo y arquitectura.
Interpreto
informacin
presentada en tablas y grficas.
(pictogramas, grficas de barras,
diagramas de lneas,diagramas
circulares).

situaciones problema.
Utilizar la fraccin como partetodo, razn o cociente en
contextos continuos y discretos
para resolver problemas.
Resolver situaciones problema
con fracciones y/o nmeros
decimales de uso comn que
requieran de la adicin, la
sustraccin, la multiplicacin o
la divisin para su solucin.
Resolver problemas a partir de
la informacin presentada en
una o diferentes formas de
representacin extrada de
contextos cotidianos o de otras
ciencias.
Resolver
problemas
que
requieren determinar rea,
permetro
o
volumen
conociendo las dimensiones de
la figura y/o slido y viceversa.
Resolver
problemas
que
requieren encontrar y/o dar
significado a la medida de
tendencia central de un
conjunto de datos.
Utilizar
relaciones
y

Procesos de argumentacin
lgica:
comunicacin,
elaboracin, comparacin y
ejercitacin
de
procedimientos

Uso diversas estrategias de

clculo y de estimacin para
resolver
problemas
en
situaciones
aditivas
y
multiplicativas.
Utilizo la notacin decimal para
expresar fracciones en diferentes
contextos y relaciono estas dos
notaciones con la de los
porcentajes.
Utilizo sistemas de coordenadas
para especificar localizaciones y
describir relaciones espaciales.
Represento datos usando tablas
y grficas (pictogramas, grficas
debarras, diagramas de lneas,
diagramascirculares).

propiedades geomtricas para

resolver
problemas
de
medicin.
Resolver
problemas
que
requieran identificar patrones y
regularidades,
usando
representaciones geomtricas.
Reconocer
e
interpretar
nmeros naturales y fracciones
en diferentes contextos.
Reconocer
diferentes
representaciones de un mismo
nmero (natural o fraccin) y
hacer traducciones entre ellas.
Traducir relaciones numricas
expresadas
grfica
y
simblicamente.
Construir
y
descomponer
figuras planas y slidos a partir
de condiciones dadas.
Reconocer y predecir patrones
numricos
en
secuencias
numricas y/o grficas.
Clasificar y organizar la
presentacin de datos.
Representar grficamente un
conjunto de datos e interpretar
representaciones grficas.

Represento
y
relaciono
patronesnumricos con tablas y
reglas verbales.
Utilizo
diferentes
procedimientosde clculo para
hallar el rea de la superficie
exterior y el volumen dealgunos
cuerpos slidos.
Comparo y clasifico figuras
bidimensionales de acuerdocon
sus componentes (ngulos,
vrtices) y caractersticas.
Comparo y clasifico objetos
tridimensionales de acuerdo con
componentes (caras, lados) y
propiedades.
Uso e interpreto la media (o
promedio)y la mediana y
comparo lo que indican.

Ubicar una figura u objeto en

un sistema de coordenadas a
partir de condiciones dadas.
Construye
figuras
bidimensionales a partir de
condiciones dadas.
Construye
figuras
tridimensionales a partir de
condiciones dadas.
Calcula la media y la moda de
un conjunto de datos.