EL CONOCIMIENTO CIENTFICO

Curso: Metodologa Universitaria

Mario Heller
La ciencia en la actualidad se ha constituido una
forma de saber predominante que viene marcando, de modo determinante, los diversos
aspectos de la actividad humana. Toda forma de
conocimiento que pretenda gozar de aceptacin y
credibilidad tiene que responder a los requisitos de
la ciencia como modelo de saber autntico.
El predominio de la ciencia como modelo de
saber seguro y confiable est vinculado al
desarrollo del capitalismo y a lo que es el rasgo
dominante de la poca moderna: el dominio
tcnico de la naturaleza. La ciencia provee un saber
con aplicaciones prcticas; es decir, se constituye
en un saber cuya aplicacin tiene importantes
consecuencias para la vida de las colectividades.

LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTO

Y COMO INVESTIGACIN
Como conocimiento la ciencia es un cuerpo de
ideas o proposiciones objetivas, sistemticamente
ordenadas y verificadas por medio del mtodo de
la ciencia y que se expresa en forma de leyes
generales que permiten comprender y predecir
fenmenos de la realidad fsica y humana.
Como actividad o investigacin, la ciencia se
entiende como un proceso de indagacin, de
bsqueda sistemtica, metdica y planificada de
nuevos conocimientos. La ciencia en tanto
actividad produce el conocimiento.
La aplicacin de la ciencia en tanto
conocimiento para modificar y transformar la
realidad se denomina tecnologa. La diferencia
entre esta y la tcnica puede ejemplificarse
comparando los procedimientos utilizados por un
ama de casa para cocinar, con los empleados por
una empresa que fabrica alimentos en serie. La
tecnologa toma, entonces, teoras cientficas y las
adapta a determinados fines. La construccin de un
puente o un tnel subfluvial, los medicamentos, las

computadoras, los misiles, etc., se obtienen de la

tecnologa (Heller, 1992).
Existen
complejas
relaciones
entre
conocimiento, investigacin y tecnologa. El avance
del conocimiento est condicionado por el
desarrollo de la tecnologa. Sin el acelerador de
partculas no hubiese sido posible escudriar los
componentes bsicos de la materia, es decir, las
partculas elementales. Pero a su vez, el
conocimiento tiene profundas implicancias en el
desarrollo de la tecnologa.

CARACTERSTICAS DE LA CIENCIAS FCTICAS

La ciencia es fctica; es decir, investiga hechos
de
la
realidad
observable,
medible,
experimentable. La realidad transemprica como
dios, los ngeles, demonios, no son objetos de
estudio por parte de la ciencia, ya que esta solo se
ocupa de lo que tiene existencia real, y que, por
serlo, es susceptible de conocimiento por medio de
procedimientos cientficos.
Si bien es cierto, la ciencia parte de los hechos;
sin embargo, su propsito es explicarlos. En otras
palabras, la ciencia busca trascender los hechos
con la actividad terica para lograr una comprensin de la realidad en toda su complejidad.
Para lograr una adecuada comprensin de la
realidad, la ciencia busca encontrar en los hechos
ciertas pautas que expliquen su regularidad; o sea,
aspira a descubrir las leyes objetivas que regulan
el comportamiento de los fenmenos de la
realidad.
Las leyes cientficas son enunciados universales
que expresan una regularidad bajo la forma de una
proposicin universal afirmativa (Todos los S son
P). La ley cientfica establece las relaciones
necesarias e invariables que se dan entre
fenmenos, establecen bajo cules circunstancias
ocurren determinados hechos. Por medio de leyes,
la ciencia est en condicin de explicar la realidad.

Mdulo 01

Las leyes cientficas son proposiciones

universales y explican los hechos particulares por
medio de inferencias lgicas.
Tambin podemos extraer de ellas nuevos
hechos observables en forma de predicciones. Si se
observa que se cumplen en determinada situacin
las condiciones enunciadas en la ley, se puede
saber con anticipacin lo que ocurrir. Las leyes
permiten la prediccin de fenmenos. Las leyes
cientficas permiten tambin comprenderse, con
ellas, hechos ya ocurridos. Se denomina a este
resultado, obtenido mediante leyes cientficas,
retrodiccin, que es una prediccin hacia atrs.
La explicacin, la retrodiccin y la prediccin
establecen una conexin entre la ley universal y
los hechos particulares. Tal conexin se basa en
inferencias deductivas que permiten vincular con
necesidad la relacin enunciada por la ley, para
todos los casos, con un caso presente, pasado o
futuro de la realidad (Heller, 1992).

La ciencia es planeada, es decir, metdica en su

actividad. Hace uso de un conjunto de
procedimientos y tcnicas especialmente
concebidos para obtener nuevos conocimientos. El
conocimiento
cientfico
no
se
obtiene
azarosamente. El investigador adecua su proceder
a procedimientos debidamente planeados. Los
conocimientos se obtienen por la aplicacin de los
mtodos cientficos. El conocimiento cientfico es
metdico. Paralelamente se constituye como un
conjunto de conocimientos articulados entre s, es
decir, como un sistema de conocimientos
interconectados lgicamente y organizados
jerrquicamente.

Adems, la ciencia es verificable, es decir, todos

sus conocimientos son sometidos a contrastacin
con los hechos de la realidad. Si los hechos
concuerdan con la hiptesis, esta ser
corroborada; caso contrario, la hiptesis se
descarta.
La verificacin de proposiciones cientficas se
vincula a dos procedimientos: la observacin y la
experimentacin. La observacin consiste en el
registro de los datos de un fenmeno, en forma
atenta y objetiva. En la experimentacin se
provoca una situacin bajo condiciones
controladas. La experimentacin posibilita la
contratacin emprica. En efecto, por un lado,
pueden crearse las condiciones que un
experimento estipula y, provocando el fenmeno,
controlar si los hechos confirman o refutan lo
enunciado. Por otro lado, cualquier persona
capacitada puede repetir los experimentos que
llevaron a la formulacin de un nuevo
conocimiento y comprobar, al reiterar las
condiciones de la experimentacin, los resultados.
Adems, la ciencia es comunicable, es un saber
objetivo y abierto a toda persona. La objetividad
del conocimiento cientfico exige como requisito
un lenguaje preciso y unvoco, comunicable a
cualquier sujeto capacitado, quien podr disponer
de los elementos necesarios para corroborar la
validez de las teoras en sus aspectos lgicos y
verificables.

RECOMENDACIN
A continuacin, te presentamos un enlace de internet, donde puedes aprender ms sobre las caractersticas
de la ciencia: http://users.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/bunge_ciencia.pdf

FUENTES BIBLIOGRFICAS
Alvarado, C. (2005). Epistemologa. Lima: Mantaro
Daz, E. y Heler, M. (1992). El conocimiento cientfico. Hacia una visin crtica de la ciencia. Buenos Aires: Biblos

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