GRADO

GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA:

2 PARTE PSICOLOGA DE LA MOTIVACIN Cod 62011089

2016-2017

Profesores Sanz, Menndez, Rivero y Conde

GRADO EN PSICOLOGA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

|PSICOLOGA DE LA MOTIVACIN

GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA DE GRADO:

PSICOLOGIA DE LA MOTIVACIN
PARTE II

Curso 2016/2017

NDICE
1.-PLAN DE TRABAJO
Psicologa de la Motivacin es una asignatura terico-prctica de 6 crditos, cuyo plan
de trabajo comprende tres tipos de actividades diferentes y complementarias. Dichas
actividades son las siguientes: trabajo con los contenidos tericos, trabajo con los
contenidos prcticos y desarrollo de actividades de evaluacin continua. Como ya se
indica en la primera parte de la gua general de la asignatura, todas estas actividades
debern ser realizadas durante el curso.
1.1 Trabajo con los contenidos tericos
El estudio de los contenidos tericos es la primera y principal de las actividades
evaluables en el examen a realizar por el estudiante. Conlleva, fundamentalmente, leer,
comprender y asimilar los contenidos tericos incluidos en el libro de texto, as como la
realizacin de esquemas y resmenes de los temas estudiados.
1.2 Trabajo con los contenidos prcticos
El trabajo con los contenidos prcticos es la segunda de las actividades evaluables en el
examen que el estudiante ha de desarrollar de manera individual y en su propio
domicilio. Dicho trabajo implica realizar las dos prcticas experimentales incluidas en el
libro de texto y, una vez finalizada cada prctica, comprobar que se han adquirido las
destrezas y habilidades necesarias para la investigacin en esta materia. Ello se
efectuar contestando a las preguntas de autoevaluacin que se incluyen en el CD.
1.3 Desarrollo de actividades de evaluacin continua

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Las actividades de evaluacin continua evaluables en el examen a realizar por el
estudiante se encuentran en el curso virtual y son principalmente dos: las actividades
complementarias tericas, constituidas por los Conocimientos Mnimos y las actividades
complementarias prcticas, que engloban los Supuestos Prcticos.
2.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE TRABAJO
Como hemos sealado en el apartado anterior, las actividades a realizar por el estudiante
abarcan los contenidos tericos, los contenidos prcticos y el desarrollo de actividades
de evaluacin continua que complementan a ambos contenidos. Las orientaciones para
la realizacin de todas estas actividades se exponen seguidamente.
2.1 Orientaciones para el trabajo con los contenidos tericos
El trabajo con los contenidos tericos pretende facilitar al estudiante la comprensin y
la asimilacin de aquellos conocimientos que se consideran necesarios para aprender
psicologa de la motivacin. Para cumplir este propsito, el alumno dispone del libro de
texto. Este material se compone de ocho temas con los que se pretende dar una visin
general de la motivacin, al mismo tiempo que abarcar los aspectos ms relevantes de
dicho proceso psicolgico. Con objeto de facilitar al estudiante la lectura, comprensin
y asimilacin de los conocimientos incluidos en l, se han incorporado dentro del
mismo varios instrumentos de apoyo como son: ndices, objetivos, contenidos,
resmenes y preguntas de autoevaluacin con sus respectivos solucionarios.
En el curso virtual el estudiante podr disponer adems de informacin adicional de
cada uno de los ocho temas.
2.2 Orientaciones para el trabajo con los contenidos prcticos
El trabajo con los contenidos prcticos pretende que el estudiante conozca cmo se
investiga en psicologa de la motivacin y, asimismo, que llegue a analizar e interpretar
los resultados de investigaciones en este campo. Para cumplir con este propsito, el
alumno dispone de dos prcticas incluidas en el libro de texto. Se presentan dos
investigaciones en dos campos diferentes de la psicologa de la motivacin. Cada una de
las prcticas abarca los siguientes apartados: introduccin al tema, planteamiento dnde
se establece el marco terico de referencia, ejemplo ilustrativo detallando los pasos que
hay que seguir, discusin de los datos obtenidos con respecto a las investigaciones sobre

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el tema y conclusiones finales y, por ltimo, la prctica experimental que ha de realizar
el estudiante.
El libro de texto se incluye un CD con una presentacin audiovisual de cada una de las
prcticas para facilitar su comprensin. Adems de esta funcin de apoyo en la
comprensin de los planteamientos tericos subyacentes y la descripcin del ejemplo
paso a paso para facilitar el trabajo, en el CD se presentan las cuestiones (Preguntas de
Autoevaluacin) que el alumno debe responder. En este sentido, es de sealar que se ha
diseado el CD para que una vez que el estudiante ha contestado a cada pregunta, se le
informe si es o no correcta, lo que le permitir ir avanzando de modo progresivo en la
tarea solo cuando la respuesta dada a la cuestin planteada sea correcta.
Debido a que la realizacin de las prcticas est estructurada en dos partes diferenciadas
(Presentacin de la prctica y Preguntas de Autoevaluacin), la tarea del estudiante en
ambas prcticas es la siguiente:
-

Lectura comprensiva de los tres primeros apartados: introduccin al tema,

planteamiento del marco terico de referencia y ejemplo experimental

Visualizar la presentacin audiovisual con especial atencin a la descripcin

paso a paso del ejemplo presentado

Realizar la prctica experimental planteada

Responder a las Preguntas de Autoevaluacin contenidas en el CD, tras lo

que podr obtener un informe de la actividad realizada

El estudiante ha de tener en cuenta que la ejecucin de las dos prcticas debe llevarse a
cabo de modo individual y en el propio domicilio, y ha de efectuarse despus de haber
estudiado los contenidos tericos correspondientes a las mismas (temas 4 y 8,
respectivamente). Tambin, que una vez realizadas no deben ser enviadas a ningn sitio
(ni al equipo docente, ni al profesor-tutor, ni al Centro Asociado). Esta tarea le ser de
gran utilidad para poder contestar con mayor conocimiento a las preguntas que se le
formularn en el examen.
2.3 Orientaciones para el desarrollo de actividades de evaluacin continua
Con objeto de que el estudiante pueda completar su formacin terico-prctica, se han
desarrollo dos actividades complementarias de evaluacin continua de carcter
voluntario: las actividades complementarias tericas, que incluyen los Conocimientos

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Mnimos y las actividades complementarias prcticas, que engloban los Supuestos
Prcticos.
- Conocimientos Mnimos. Solo en el curso virtual, y al final de cada tema, el
estudiante dispone de un apartado denominado Conocimientos Mnimos en el que se
presentan una gran cantidad de cuestiones sobre cada uno de los apartados tericos del
tema. Al contestar a estas preguntas, el estudiante puede comprobar su grado de
dominio de la materia.
- Supuestos Prcticos. Con objeto de ayudar al estudiante a conseguir los
objetivos prcticos propuestos, se han incluido en el curso virtual dos Supuestos
Prcticos. Dichos supuestos estn relacionados con alguno de los temas del texto bsico
y se encuentran ubicados al final de los temas 4 y 8 de dicho curso virtual.
La evaluacin del estudiante se llevar a cabo con los contenidos tericos, con los
contenidos prcticos y con las actividades de evaluacin continua (Conocimientos
Mnimos y/o Supuestos Prcticos), se realizar exclusivamente a travs de la
Prueba Presencial (examen).
3.- ORIENTACIONES SOBRE LA EVALUACIN FINAL
La evaluacin final de esta asignatura se efectuar a travs de la Prueba Presencial que
consistir en un examen tipo test en el que los errores penalizan.
En la Prueba Presencial (examen tipo test) se valorarn los conocimientos tericos, los
conocimientos prcticos y los relativos a las actividades de evaluacin continua que el
estudiante ha ido adquiriendo a lo largo del cuatrimestre, y esta valoracin oscilar entre
0 y 10 puntos.
Como ya se indica en la primera parte de la gua general de la asignatura, de las 30
preguntas que compondrn dicha prueba (examen tipo test), 22 versarn sobre los
contenidos tericos (8 temas), 4 sobre los contenidos prcticos (2 prcticas) y otras 4
sobre los contenidos de la evaluacin continua (Conocimientos Mnimos y/o Supuestos
Prcticos).
- Informe Tutorial. Se informa a los alumnos que exclusivamente en aquellos casos en
que la nota del examen est prxima al aprobado (4.8), al notable (6.8) y al
sobresaliente (8.8), el equipo docente tendr en consideracin el informe emitido por el
profesor tutor. Por ello, se recomienda la participacin activa del estudiante en las
tutoras, bien sean virtuales o presenciales.

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