UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. DIRECCIN REGIONAL
1.2. UNIDAD EJECUTORA
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. NOMBRE DE LA DOCENTE
1.5. GRADO
1.6. SECCIN
1.7. DIRECTORA
1.8. SUB DIRECTORA
1.9. DURACIN

II.

: Huancavelica
: Huancavelica
: N 36010 Santa Ana
: CCENCHO CONTRERAS, Senia
: Sexto grado
: nica
: ANCCASI ANCCASI, Ruth
: QUINTO GARCIA, Roxana
: 02 al 31 de mayo

SITUACIN SIGNIFICATIVA

El dia de la madre es una fecha festiva que se celebra el segundo domingo de mayo de cada ao, para celebrar la
escuela se organiza por aulas para elaborar sorpresas, para presentar un nmero artstico y para el almuerzo se
prepara una pachamanca, para lo cual cada nio traer productos como la papa, habas, oca, mashua , carne, choclo.
De la misma manera los nios en este mes de mayo participan activamente en la cosecha de papa ayudando a sus
padres a recoger, trasladar y seleccionar segn variedad.
Estas actividades nos permiten plantear las siguientes preguntas retadoras:
PREGUNTAS RETADORAS Qu? Cmo?
Esta situacin conlleva a generar las siguientes preguntas retadoras:
Por qu celebramos el dia de la madre?
Por qu es importante celebrar el dia de la madre?
Cuntas variedades de papa conoces?
Cul es el valor nutritivo de la papa?
Cmo podemos relacionarnos entre compaeros para preparar la pachamanca?

Qu platos tpicos podemos preparar con la papa?

En esta unidad aprovecharemos la situacin significativa para producir textos, narrativos, instructivos, para leer textos
informativos, para realizar operaciones de suma, resta , multiplicacin, para clasificar los productos de la cosecha, para
conocer el valor nutritivo, agradecer a Dios por las bondades de la tierra.

III.

TITULO DE LA UNIDAD:
Valoremos e sacrificio abnegado de nuestra madre participando en las diferentes
actividades programadas de nuestra Institucin Educativa

IV.

DURACIN:

V.

Fecha de Inicio

: 02 de mayo

Fecha de trmino
Das tiles

: 31 de mayo
: 22 das

TEMA TRANSVERSAL:
-

Educacin para la equidad de gnero

Educacin en valores y/o formacin tica.

VI.

PRODUCTO
-

TANGIBLES: Cuaderno
Comunicacin produccin de textos narrativos (descriptivo) textos poticos (poesa, cancin)

Arte dibujos
-

IV.

INTANGIBLES: los valores

Lista de cotejo

SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE (Competencia, Capacidades e

indicadores):

AREAS
CURRICULARE
S
COMUNICACIN

COMPETENCIA
S

CAPACIDADES

INDICADORES

ACTIVIDADES

Comprende
orales

Infiere el significado de
los textos orales.

Deduce las caractersticas

de
las
personas,
personajes,
animales,
objetos, lugares en diversos
tipos de textos con algunos
elementos complejos en su
estructura
Ordena sus ideas en torno
a temas variados a partir de
sus saberes previos y de
alguna
fuente
de
informacin escrita, visual u
oral
Localiza informacin en un texto
con algunos elementos
complejos en su estructura y
con vocabulario variado.
Compara sus nociones de lo
bueno y lo malo con las propias

Lee y comenta el
texto ledo sobre el
da de la madre.

textos

Se expresa oralmente

Expresa
con
claridad sus ideas.

Comprende
escritos

Recupera
informacin
diversos
escritos.

textos

de
textos

Dramatizan
situaciones de la
vida cotidiana

Leemos
textos
referidos a los valores.
Leen
textos
informativos (madre),
(papa
su
valor

Reflexiona sobre la
forma contenido y
contexto
de
los
textos escritos.

Produce
escritos

textos

Planifica
produccin
diversos
escritos.

la
de
textos

Textualiza
con
claridad sus ideas
segn
las
convenciones de la
escritura.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus
textos escritos

Matematiza situaciones

MATEMATICA
ACTA
Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD

acciones.

nutritivo, variedades).

Opina sobre la forma,

propsito y la postura del
autor, en textos con varios
elementos complejos en su
estructura y sustenta sus
ideas.

Leemos historias del

da de la madre.

Selecciona con ayuda del

adulto, el destinatario, el
tema y el propsito de
los textos
que
va
a
producir.

Escriben acrsticos
referidos al da de
la madre.

-Usa recursos ortogrficos

bsicos( punto
final,
mayscula en nombres
propios y al comenzar un
texto, uso de signos de
interrogacin
y
exclamacin).
-Revisa si en su texto ha
empleado los
recursos
ortogrficos bsicos.
Ordena
datos
en
problemas de una etapa
que demandan acciones
de juntar- separar, agregarquitar, avanzar-retroceder,
comparar e igualar, con
nmeros de dos cifras,

Entrevistas
a
sabios
de
comunidad.

los
la

Escribimos canciones
referidos a la madre
(COM)
Elaboramos
recetas para la
lonchera saludable
Elaboramos
oraciones
reconocemos
tipos.

y
sus

Plantean
problemas
de
suma,
resta
y
multiplicacin
a
partir
de
situaciones reales.

expresndolos en
un
modelo de solucin aditiva
con
soporte
concreto,
pictrico o grfico.
Comunica y representa
ideas matemticas.
Elabora
y
usa
estrategias

ACTA
Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES
DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN

Matematiza situaciones
Comunica y representa
ideas matemticas.

Emplea
estrategias
heursticas
como
la
simulacin, ensayo y error
o hacer
dibujos,
al
resolver problemas aditivos
de una 5 etapas

Resolvemos
problemas
heursticas.

Emplea
propiedades
o
jerarqua
de
las
operaciones
combinadas
sin parntesis con nmeros
naturales.

Proponemos
resolvemos
operaciones
combinadas.

Emplea
estrategias
heursticas
y
procedimientos de clculo
para
multiplicar
con
decimales exactos.

Empleamos
estrategias
para
multiplicar
con
decimales exactos.

Razona y argumenta

Construye
polgonos
regulares en forma concreta
(geo plano y origami y en
forma grfica.

Elabora

Establece
caractersticas
semejantes
en
los
polgonos regulares.
Elabora y compara en las

usa

Hallamos
caractersticas
polgonos
regulares.

de

Reconocemos las
figuras geomtricas

ACTA
Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES
DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA
Y
CAMBIO

ACTA
Y
PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES
DE
GESTIN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE.

AFIRMA SU IDENTIDAD

PERSONAL
SOCIAL

estrategias.

figuras geomtricas.

planas.

Matematiza situaciones
Comunica y representa
ideas matemticas.
Elabora
y
usa
estrategias
Razona y argumenta
generando
ideas
matemticas
Matematiza situaciones

Interpreta
datos
y
relaciones en problemas
que impliquen repartir, partir
una longitud superficie y los
expresa en un modelo de
solucin de la divisin,
fraccin en un entero.

Reconocemos
fracciones y sus
clases.

Interpreta los datos y

relaciones no explicitas
diversas situaciones, y
expresa en una tabla
doble entrada.

Construimos tabla
de doble entrada.

las
en
los
de

Comunica y representa
ideas matemticas.
Elabora
y
usa
estrategias
Razona y argumenta
generando
ideas
matemticas
Se valora a s mismo.

Se integra al trabajo de
diversos grupos que le
permiten afirmar su sentido
de pertenencia.

Elaboramos
normas
convivencia.

las
de

Explica los cambios y sus

caracteristicas personales
fsicas,
sociales,
emocionales y psicolgicas.

Explicamos
y
leemos
sobre
nuestros cambios
sociales,

emocionales
psicolgicos.
SE
DESENVUELVE
TICAMENTE
CONVIVE
RESPETNDOSE A S
MISMO Y A LOS DEMS

Acta responsablemente
en el ambiente

CIENCIA
AMBIENTE

Explica el mundo fsico,

basado en conocimientos
cientficos

Sustenta sus principios

ticos.
Interacta con cada Identifica en las motivaciones
persona reconociendo intereses y fines de las
que todas son sujetos acciones ideas que le permiten
de derecho y tienen construir sus nociones.
deberes.
Construye
y
asume Participa activamente en la
normas
y
leyes elaboracin de normas de
utilizando conocimientos convivencia.
y
principios
democrticos.
Maneja
y
elabora
diversas fuentes de
informacin
y
herramientas
digitales
para comprender el
espacio geogrfico.
Comprende y aplica
conocimientos
Cientficos y argumenta
Cientficamente

Identifica y valora las

regiones naturales del Per.

Conocemos
nuestras regiones
naturales del Per.

Da razn de que
sentidos
dependen
funcionamiento
de
clulas.

Reconocen
las
partes y las clulas
de las plantas.

los
del
las

Menciona
que
las
infecciones
respiratorias
son causa de la accin de
bacterias y virus que
afectan
los
rganos
respiratorios.

Conocemos
energa
de
alimentos.

la
los

Conocemos
alimentos
saludables.

los

EDUCACIN
RELIGIOSA

ARTE

Construye una posicin

crtica sobre la ciencia.

Toma posicin crtica

frente a situaciones
socio cientficas

Conoce el cuerpo humano

y la conservacin de la
salud.

Describe los procesos Describe con claridad la

de la digestin y las importancia de la digestin
enfermedades
que del ser humano.
afectan a este sistema.

Formacin
conciencia
cristiana.

Identifica
y
comprende que Dios
Padre enva a su
Hijo Jess, para
salvarlo del mal, que
nace pobre y tiene
una familia humana:
Jos y Mara.

de
la
moral y

Testimonio de vida.

Asume el trabajo
como colaboracin
en la obra creadora
de Dios Padre

Expresin artstica y
apreciacin artstica.

Observa y comenta
el proceso seguido
en la produccin
creativa de un artista
o cultor del arte
(msico, arte-sano,

Plantea
argumentos
basados en informacin
cientfica
para
tomar
posicin sobre los alimentos
transgnicos.

Conocemos
transgnicos.

los

Dialogamos
y
leemos
e
identificamos
los
pasos del proceso
de la digestin del
ser humano.
- Reconoce a Mara como - Reconocemos
a
Madre de Jess y Madre
Mara
madre
de
Nuestra.
dios
y
madre
- Seala las cualidades por las
nuestra.
que Mara fue elegida Madre - Muestra inters en
de Jess.
comunicarse con dios
-Menciona evocaciones de
y con las personas
la
Virgen
Mara
con
mediante la oracin.
seguridad.
Valora el trabajo de sus Valoremos
el
padres.
sacrificio de la Virgen
Agradece a Dios por el
Mara.
trabajo de sus semejantes
Comparamos
el
trabajo de Virgen
Mara con nuestras
madres.
- Describe el proceso seguido en - Elaboramos regalos
la produccin creativa de un
para
nuestra
artesano.
madre.
-

Danzamos por el
da de la madre.

pintor,
actor,
danzante,
cantor,
escultor, tejedor).

EDUCACIN
FSICA

Comprensin
desarrollo
de
corporeidad
y
salud.

y
la
la

Disea y produce
tarjetas,
dibujos,
pintura
y
otras
piezas de arte con
simbologa motivos
propios
de
su
localidad.
Identifica la fuerza,
velocidad,
flexibilidad
y
resistencia
en
juegos
sencillos,
conocidos y nuevos.

VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

1. Leemos textos referidos a los valores.
2. Elaboramos las normas de convivencia. ( PS
3. Elaboramos recetas para la lonchera saludable.( COM CA)
4. Estimamos costos de los materiales a utilizar. (MATE)
5. Elaboramos lemas cortando letras con la misma medida. ( C y M)
6. Decoramos el aula haciendo uso de patrones ( M)

Artes visuales: procesos

seguidas
en
diversas
creaciones
manuales
y
graficas
Dibuja y pinta utilizando
diversas
tcnicas,
manifiesta su creatividad a
realizar su trabajo.

Participa en pruebas de
velocidad
cuidando
su
cuerpo.

Elaboramos
nuestras
tarjetas
por el da de la
madre.
Plasmamos
mediante el dibujo a
nuestra madre.

Conocemos
reglas
atletismo.

las
del

Participamos
en
atletismo
por el
da de la madre.

7. Escriben acrsticos
8. Escribimos canciones referidos a la madre (COM)
9. Dramatizan situaciones de la vida cotidiana.(COM).
10. Leen textos informativos (madre), (papa su valor nutritivo, variedades).( COM CA)
11. Entrevistas a los sabios de la comunidad.( COM)
12. Plantean problemas de suma, resta y multiplicacin a partir de situaciones reales.( MAT)
13. Conocen las partes de una planta.(CA)
14. Diferencian el uso del abono orgnico e inorgnico.(P.S)
15. Conocen sus derechos y responsabilidades.(PS)
16. Reconocemos a Mara madre de dios y madre nuestra.( ER)
17. La energa de los alimentos.( CA)
18. Elaboramos oraciones y reconocemos sus tipos.( COM)
19. Participamos en atletismo por el da de la madre. (EF)
20. Elaboramos regalos para nuestra madre.(A)
21. Danzamos por el da de la madre. (A)

VII. EVALUACIN

VIII. RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

IX. BIBLIOGRAFIA
-

Rutas de aprendizaje versin 2015

Diseo Curricular Nacional
Matriz de la resolucin ministerial N 199 2015
Textos de MED.
Cuadernos de MED.

----------------------------------------------------DOCENTE FORMADOR DE PRTICA

Prof. AURIS CUETO, Lourdes

----------------------------------------------------DOCENTE EN FORMACIN
CCENCHO CONTRERAS, Senia

-----------------------------------------------DOCENTE EN FORMACIN
PAYTAN CONDORI, Santosa

----------------------------------------------DOCENTE EN FORMACIN
QUISPE HILARIO,Talita J.