C E N T R O E D U C A C I O N A L A M A D O R C A R D E N A S P A R E D E S

Planificacin clase a clase.

Historia Geografa y ciencias sociales 4 Bsico

Achao Comuna de Quinchao Ao 2016
Profesor: Mauricio Chacn Bahamonde. Semestre I.

EJE TEMTICO: HISTORIA

Conociendo etnias de los cinco continentes
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Amrica nuestro continente
O. A

OA 6 Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geogrficas como referencia (paralelos y meridianos).
OA 7 Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carcter limitado de los recursos naturales y la necesidad
de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos.
OA 8 Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ros, poblacin, idiomas, pases y grandes ciudades,
entre otros, y utilizando vocabulario geogrfico adecuado.
OA 9 Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de Amrica, considerando su distribucin geogrfica y su uso, y
reconociendo la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
OA 10Comparar, mediante la observacin en imgenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su regin con paisajes de Amrica,
distinguiendo distintas formas de adaptacin y transformacin de la poblacin a su ambiente natural.

HABILIDAD - Usar herramientas geogrficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geogrfico, como paisajes, poblacin y
recursos naturales.
- Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categoras de ubicacin relativa y puntos cardinales.
- Leer y comunicar informacin geogrfica a travs de distintas herramientas (planos, mapas, globos terrqueos y
diagramas).
- Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista.
O.A.T
Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Favorecer el desarrollo fsico personal y el auto- cuidado.
Trabajar individualmente y en equipo, con esfuerzo, perseverancia, responsabilidad y tolerancia a la frustracin.
Conocer y valorar el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano y tener hbitos de cuidado del
medioambiente.
Aplicar habilidades bsicas y actitudes de investigacin cientfica, para conocer y comprender algunos procesos y
fenmenos fundamentales del mundo natural y de aplicaciones tecnolgicas de uso corriente.

C E N T R O E D U C A C I O N A L A M A D O R C A R D E N A S P A R E D E S

Planificacin clase a clase.

Historia Geografa y ciencias sociales 4 Bsico

Achao Comuna de Quinchao Ao 2016
Profesor: Mauricio Chacn Bahamonde.

OA6: Distinguir paralelos y meridianos en un mapa o globo terrqueo, y reconocen las principales lneas de referencia de la Tierra (meridiano cero o de
Greenwich, crculo del Ecuador, entre otras)
Fecha
Historia
Geografa y ciencias
sociales 4
Achao
Comuna
Quinchao
Ao 2016
N de clase y
OBJETIVOS DE
LA CLASE:
ACTIVIDADES
DEBsico
LA CLASE
PARA
LOGRARdeLOS
OBJETIVOS
RECURSOS
Profesor:
Mauricio
Chacn
Bahamonde.
horas
pedaggicas.
Distinguir
paralelos
y HABILIDAD: Orientarse en el espacio, utilizando categoras de ubicacin
meridianos
en
un
mapa
o
en
absoluta
(coordenadas
geogrficas)
y relativa.
OA6: Distinguir
paralelos
y
meridianos
en
un
mapa
oo globo
yy reconocen
las
lneas
OA6:
Distinguir
paralelos
y
meridianos
en
un
mapa
globo terrqueo,
terrqueo,
reconocen
las principales
principales
lneas de
de referencia
referencia de
de la
la Tierra
Tierra(meridiano
(meridianocero
cerooode
de
Clase N1
globo
y
Greenwich, crculo del un
Ecuador,
entreterrqueo,
otras)
reconocen
las principales INICIO: Repasan conocimientos previos tales como ubicacin de
Data.
crculo
entre
otras)
Fecha
14 del
03Ecuador,
16
lneas
de
referencia
de
la
Pizarra
interactiva.
Fecha
chile en DE
el continente,
regin,LOGRAR
provincia,
comuna
y ciudad
N de clase y
OBJETIVOS DE LA CLASE: continentes,
ACTIVIDADES
LA CLASE PARA
LOS
OBJETIVOS
RECURSOS
Tierra
(meridiano
cero
o
de
Plumones.
N de
clase
y
OBJETIVOS
DE
LA
CLASE:
ACTIVIDADES
DE
LA
CLASE
PARA
LOGRAR
LOS
OBJETIVOS
RECURSOS
horas
2H
en que viven.
Greenwich,
crculo
del
Brjula.
horas
pedaggicas.
Ecuador,
pedaggicas.
DESARROLLO:
Definir entre
una otras).
coordenada HABILIDAD:
Orientarse en el espacio, utilizando categoras de ubicacin
Distinguir
paralelos
y HABILIDAD:
Orientarsegeogrficas)
en el espacio,
utilizando categoras de ubicacin
geogrfica como
el punto
absoluta
(coordenadas
y relativa.
Clase N4
Historia
Geografa
y ciencias
sociales 4 geogrficas)
Bsico
Achao
Comuna de Quinchao Ao 2016
meridianos
en
un
mapa
o
en
absoluta
(coordenadas
y
relativa.
Articulaciones:
Se
orientan
en
el
espacio
utilizando
elementos
del entorno.
donde se intersecta un
Clase N2
Profesor:
Mauricio
Chacn
Bahamonde.
un
globo
terrqueo,
y
Conocen
una
brjula
su
definicin
historia
y
funcionamiento.
paralelo
con
un
meridiano.
Data
INICIO: Pasan a completar lneas divisoria utilizando pizarra
25 03 16
reconocen
las
principales
Hoja de block
INICIO:
Pasan
a
la
pizarra
en
forma
individual
para
recordar
Mapudungun:
Marcan
cuadrculas
en
el
cuaderno,
encuentran
objetos
en
ella
segn
los
Dibujar
paralelos
y
Notebook
interactiva
18 03

16
2H
lneas
de referencia
de en
la contenido
Lpices
de la clase anterior.
puntos cardinales.
meridianos
en un mapa,
Gua de de
1H
Tierraplanisferio
(meridianoo cero
de -DESARROLLO:
colores
Distinguen como pueden ubicar un punto en el planeta.
un
en ouna
trabajo.
ciencias las
sociales
4 Bsico
Comuna
de Quinchao Ao 2016
Greenwich,
crculoGeografa
del DESARROLLO:
Matemtica:Historia
- yConocen
principales
lneas de Achao
referencia
del planeta.
maqueta.
Profesor:
Mauricio
Chacn
Ecuador,
entre otras).de los
Realizan mediciones
Trabajan
en pizarra
interactiva
pintandopor
y rotulando
- Marcan
coordenadas
distintas
en marcando,
unBahamonde.
mapa entregado
el docente.lnea de
-Realizan
lectura
de texto
del estudiante.
grados presentes en el
delparalelos
planeta.
Articulaciones:
-referencia
Marcan los
y meridianos
con distintos colores.
Articulaciones:
-Escriben
conceptos
claves
encon
elMarcan
cuaderno.
planeta.
- Marcan
Realizan
ficha
trabajo:
lneas de referencia, paralelos,
las
lneasde
divisorias
coloreslas
distintos.
Realizan
trabajo
prctico
en grupos.
lnea del
Ecuador
y meridiano
de Greenwich.
Mapudungun:
--meridianos,
Reciben ejercicios
para
encontrar
la latitud
y longitud de una coordenada
Mapudungun:
-En una hoja de block marcan las lneas divisorias del planeta.
geogrfica.
-- Rotulan
cada
de ellas conceptos
y luego cada
grupo pasa a explicar a la pizarra.
Anotan en
susuna
cuadernos
claves.
CIERRE:
Pasan
a
la
pizarra
a
trabajar
para reforzar
Matemtica:
-Realizan gua de ejercicios. Se trabaja en
de forma
forma digital
diferenciada
con los
Matemtica:
los contenidos
pasados.
Realizan
mediciones de los
estudiantes
Carla
Jara, Damaris Crcamo. Se entrega gua de trabajo
Realizan
mediciones
CIERRE: Revisin general de los contenidos por medio de preguntas.
grados presentes
en de
el los
diferenciada
grados
presentes
en
el
planeta.
Evaluacin
Indicador
planeta.
general
de losAchao
contenidos
porde
medio
de preguntas.
Historia GeografaCIERRE:
y cienciasRevisin
sociales
4 Bsico
Comuna
Quinchao
Ao 2016
Pauta de observacin
Distinguen paralelos y meridianos en un mapa o en un globo terrqueo, y reconocen las
Profesor: Mauricio Chacn Bahamonde. Semestre I
Evaluacin
Indicador
principales lneas de referencia de la Tierra (meridiano cero o de Greenwich, crculo del Ecuador,
Evaluacin
Indicador
entre otras).
Pauta de
de cotejo
cotejo
Distinguen
paralelos
y meridianos
un mapa
o punto
en un sobre
globolaterrqueo,
las
Pauta
Relacionan
la latitud
y la longitud
con la en
distancia
de un
superficie y
dereconocen
la Tierra con
principales
lneas
de referencia
de la Tierra
o de Greenwich, crculo del Ecuador,
respecto
del crculo
del Ecuador
y del meridiano
de(meridiano
Greenwich,cero
respectivamente.
entre
otras).y meridianos en un mapa, en un planisferio o en una maqueta.
Dibujan
paralelos

C E N T R O E D U C A C I O N A L A M A D O R C A R D E N A S P A R E D E S

Planificacin clase a clase.

OA6: Distinguir paralelos y meridianos en un mapa o globo terrqueo, y reconocen las principales lneas de referencia de la Tierra (meridiano cero o de
Greenwich, crculo del Ecuador, entre otras)
Fecha
N de clase y
OBJETIVOS DE LA CLASE:
ACTIVIDADES DE LA CLASE PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS
RECURSOS
horas
pedaggicas.
Localizan algunos pases y HABILIDAD: Orientarse en el espacio, utilizando categoras de ubicacin
ciudades del mundo y de absoluta (coordenadas geogrficas) y relativa.
Clase N5
Amrica, utilizando la red de
coordenadas geogrficas, e INICIO: Pasan a trabajar en la pizarra en un plano para orientarse,
Data
28 03 16
indican su latitud y longitud. segn indicaciones del docente.
Notebook
2H
Guas de
Articulaciones:
trabajo
DESARROLLO:
Mapudungun:
Matemtica:
Realizan mediciones de los
grados presentes en el
planeta.

- Reciben mapa del mundo con coordenadas.

- Marcan algunos puntos dentro de este mismo.
- Deben encontrar las coordenadas exactas donde se encuentran, Utilizando
el lenguaje geogrfico correspondiente; es decir, latitud, longitud y hacia qu
direccin, norte, sur, este u oeste.
- La estudiante Carla Ziga, recibe gua de trabajo diferenciada. Deber
ubicar paralelos y meridianos.
- La estudiante Mara Levianco Recibe gua de trabajo diferenciada, deber
ubicar solo latitud y luego solo longitud con los grados correspondientes.
CIERRE: Revisin del trabajo y retroalimentacin.

Evaluacin

Indicador

Pauta de cotejo

Localizan algunos pases y ciudades del mundo y de Amrica, utilizando la red de coordenadas
geogrficas, e indican su latitud y longitud.