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GradoenEducacinInfantil

GUADOCENTEDELAASIGNATURA

Lasartesvisualesenlainfancia

MDULO
MSICA,EXPRESIN
PLSTICAYCORPORAL

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Lasartesvisuales
enlainfancia

20122013

PRIMERO

Obligatoria

DIRECCINCOMPLETADECONTACTOSPARATUTORAS
(Direccinpostal,telfono,correoelectrnico,)

PROFESORADO

DEPARTAMENTODEDIDCTICADELAEXPRESIN
MUSICAL,PLSTICAYCORPORAL.

READEDIDCTICADELAEXPRESINPLSTICA
2PLANTA.Despacho214

Correoelectrnico:lcantoburgos@ugr.es

Telfono:952698739

LAURACANTOBURGOS

TUTORAS

JUEVES:17.00h.19.00h.

BREVEDESCRIPCINDECONTENIDOS(SEGNMEMORIADEVERIFICACINDELGRADO)
Lasartes,lasculturasvisualesylosmundosvirtualesenlassociedadesdelsigloXXI.
Losproductosvisualesparalainfancia:cinedeanimacinyprogramacininfantilentelevisin,lailustracin
infantil,losvideojuegosylosjuguetes,losparquestemticosylasgolosinas.
Desarrollodeldibujoespontneoinfantilde1a6aosdeedad.
Laformacindeconsumidores/asdeimgenesvisualesdurantelainfancia.
Aprendizajeartsticoycreatividadenlainfancia.
Laderivadelosmodeloseducativosenartesvisualesparalainfancia,desdePestalozziyFroebelhastaReggio
EmiliayelproyectoEspectrum.

COMPETENCIASGENERALESYESPECFICAS

COMPETENCIASGENERALES:

CG2.Promoveryfacilitarlosaprendizajesenlaprimerainfancia,desdeunaperspectivaglobalizadoraeintegradoradelas
diferentesdimensionescognitiva,emocional,psicomotorayvolitiva.

COMPETENCIASESPECFICASDEFORMACINDIDCTICODISCIPLINAR:

CDMD53.Conocerlosfundamentosmusicales,plsticosydeexpresincorporaldelcurrculodeestaetapaascomolas
teorassobrelaadquisicinydesarrollodelosaprendizajescorrespondientes.
CDMD54.Conoceryutilizarcancionesparapromoverlaeducacinauditiva,rtmicayvocal.CDMD55.Saberutilizarel
juegocomorecursodidctico,ascomodisearactividadesdeaprendizajebasadasenprincipiosldicos.
CDMD56.Elaborarpropuestasdidcticasquefomentenlapercepcinyexpresinmusicales,lashabilidadesmotrices,el
dibujoylacreatividad.
CDMD57.Analizarloslenguajesaudiovisualesysusimplicacioneseducativas.

OBJETIVOS(EXPRESADOSCOMORESULTADOSESPERABLESDELAENSEANZA)

ElobjetivofundamentaldelaasignaturaeslaformacininicialdelprofesoradodeEducacinInfantilenEducacin
ArtsticaPlsticayVisualparaeldesarrollodesufuturadocenciaenestembito.Estaasignaturaconstituyela
nicaformacinenEducacinArtsticaqueelprofesoradotendrqueatenderdeformaobligatoria.Tratade
aportarlosconocimientosconceptuales,procedimentalesyactitudinalesbsicosparalacapacitacindel
alumnadoparaimpartirestamateriaenEducacinInfantil.Enconcretotrabajaremosenlaformacin
artsticadesdeloscontenidosfundamentalesdeladisciplinadelasArtesVisualesyMateriales.

Losobjetivosformativosesperablesdelprocesodeenseanza/aprendizajesonlossiguientes:

Valorardeformacrticalasdiferentesteorasquealolargodelahistoriasehanelaboradoentornoala
EducacinArtstica.
ConocerlasbasesyprincipiospsicopedaggicosymetodolgicosdelaEducacinVisualyPlsticaenlaetapa
deEducacinInfantil.
Conocerlosdiferentesmodelosdeenseanzadelasartesvisualesyplsticasyvalorarloscomoformas
pedaggicascomplementariasysercapazdeaplicarlosparadistintosobjetivosdeenseanza.
Comprenderyusarlasformasylenguajesartsticoscomomanifestacionessingularesdeconocimientoyde
expresin,entendiendoqueelarteesunmodoespecficodeconocimientodelmundoydelohumano.
Conocerlastcnicasymaterialesartsticosclsicos,comoeldibujo,lapintura,laescultura,lafotografa
analgica,elgrabadoylaestampacin,etc.yapartirdeellosrealizarproyectosdecreacinartsticapersonalo
engrupo.
Conocerlastcnicasymaterialesartsticoscontemporneos,comoelvideo,lafotografadigital,latelevisin,
elmvil,etc.yapartirdeellosrealizarproyectosdecreacinartsticapersonaloengrupo.
Interpretaryvalorareldibujoinfantilcomounaformaespecficadecomprensindelmundo,apartirdela
cuallosniosyniassecomprendenenuncontexto,elaboransuimaginario,accedenalaculturamaterialyvisuale
interpretanlarealidadenlaqueviven.

DesarrollarenelalumnadolosconocimientosgeneralesbsicosrelacionadosconlaExpresinVisualy
Plstica,conocerloselementosfundamentalesdelasartesylasdiferentesexpresionesvisualesyplsticasysus
didcticasparautilizarlosenelaulacomoherramientasdeaprendizaje.
Educarydesarrollarlasensibilidadantelosmensajesestticosyvisualesydisfrutar,valorarycriticarobrasde
arteeimgenesartsticasengeneral,conespecialatencinalasvanguardiasqueseinspiraroneneldibujo
infantilylascreacionescontemporneas.
Apreciarcrticamentelosproductosvisualesdirigidosalainfancia,talescomoanimaciones,juguetes,dulceso
golosinas,etc.elaborandojuicioscrticosquepermitaneducaralosconsumidoresdeestosproductosculturales.
Usarloslenguajesvisualesparaensear,documentar,describir,construirrelatosynarrativasqueayudena
desentraarycomprenderenprofundidadlacomplejidaddelavida,utilizarlasdiferentesexpresionesvisuales
ylosdiversosprocedimientosexpresivosplsticoscomomediosderepresentacinycomunicacin,ascomo
disearyutilizarinstrumentosdeenseanzayaprendizajebasadosenimgenesyenlosdiferentesusosestticosde
distintoslenguajes.
DespertarelintersporlaEducacinArtsticaVisualfacilitandolaadquisicindehabilidadespersonalesque
lespermitanutilizarlacomoinstrumentopedaggicoysaberusarloenelaulaparafavorecereldesarrollointegral
delalumnadoenEducacinInfantil.
Desarrollardeformaadecuadalosmodelospropuestosporlalegislacineducativavigenteyadaptarlosdeforma
eficazalasdiferentessituacioneseducativasquepuedenencontrarse.
Potenciarlascapacidadesdeanlisiscrticoydeplanificacinparaintegrareinterrelacionarloscontenidos
visualesconlosdelrestodemateriasdelaespecialidaddesarrollandolacapacidaddetrabajarenunequipo
interdisciplinar.
Valorarlaobservacindelentornocomomedioyestmuloparalarepresentacinycreacinartstica.
Elaborardeformacreativaunidadesdidcticasquedesarrollenloscontenidos,objetivos,metodologasy
formasdeevaluacinenlaEnseanzayelAprendizajedelasArtesVisuales.
Emprenderiniciativas,especialmentelasexposicionesyaccionesdedifusin,querelacionenelhechoartstico
contemporneo,lacreacinartsticainfantilysusagentessocialesactualesconelmundoescolar.
TEMARIODETALLADODELASIGNATURA

Seproponeunaestructuradequincetemas,organizadosencincobloquesdecontenidostericoprcticosquese
dividenentresleccionescadauno:

1.TEORAS,HISTORIA,FUNDAMENTOSYPERSPECTIVASCRTICASENEDUCACINARTSTICA

1.1.Conceptos,definiciones,teorasyperspectivascrticasacercadelaenseanzayaprendizajedelasartes
visuales:EducacinArtstica,EducacinEsttica,AprendizajeArtstico,Creatividad,Percepcinvisual,Patrimonio
Cultural,MuseoseInstitucionesartsticasyCreacinArtstica.

1.2.TeorasymodeloseducativosenEducacinArtsticaalolargodelahistoria:copiadelminas,educacinpor
elarte,autoexpresincreativa,alfabetizacinycomunicacinvisual,modelosdisciplinares,postmodernidad,
culturavisual,culturamaterialeinterculturalidad.Controversias.

1.3.Losprocesosdemaduracinenlapercepcin,enlacreacin,enelpensamientoesttico,enlacomprensiny
razonamientocrticodelalumnadodeEducacinInfantilrespectodelasimgenesyformasdecreacinvisualy
materialenlassociedadescontemporneas:Descripcin,interpretacionesyperspectivasinvestigadoras.

2.LACONSTRUCCINMATERIALDESMBOLOSVISUALES

2.1.Lasespecialidadesclsicas:dibujo,pintura,cermica,escultura,textiles,fotografa,grabadoyestampacin,
diseoyarquitectura.

2.2.Losmodeloscontemporneosdecreacinyloscanalesdedifusindeimgenesvisuales:lafotografa
digital,elvideo,elcine,latelevisin,eltelfonomvileinternet:loslmitesdelmensajeylacomunicacin.

2.3.Crear,consumir,compartirytransformarlovisualenlaweb:representacin,reproduccin,virtualidad,
comunicacin,simultaneidadydigitalizacinenlasnuevasformasdecomunicacin.

3.LOSLENGUAJESARTSTICOSDELASARTESVISUALES

3.1.Laluzyelcolorenlasartesvisuales:elaspectodelascosas.

3.2.Conceptos,tcnicasyprocesosdecreacinartsticaconcuerpostridimensionales:texturas,volumenyespacio.

3.3.Lossmbolosylossignificadosdelasimgenesvisuales.Poticavisualycreacinartstica.

4.LACREACINDEIMGENESVISUALESYLACREACIONDECULTURASATRAVSDELOVISUALYMATERIAL

4.1Descripcionesvisuales,explicacionesvisualesydemostracionesvisuales:lageometra,lossistemasobjetivosde
representacindelespacio,lafotografayelcinecomoinstrumentosdedocumentacin.Relatos,narracionese
historiasvisuales,idealesycreenciasvisualesymateriales:contarhistoriasconimgenes.

4.2Laspresentacionesyrepresentacionesdelassociedadeshumanasenimgenesdirigidasalainfancia:las
imgenesenloslibrosescolaresdeEducacinInfantil;loscuentos,cmicsyrevistasinfantiles;losdibujosde
animacin;losvideojuegosylosjuegosonline;losprogramasdeTVylapublicidaddirigidaalainfancia;losparques
deatracciones.

4.3.Educacin,diversinygoceesttico:categorasmoralesyestticasenlosobjetosmaterialesdirigidosala
infancia:juguetesygolosinas.

5.ANLISISYVALORACINCRTICADELDISEOCURRICULARYDELOSMATERIALESCURRICULARESDEEDUCACIN
ARTSTICAPARALAEDUCACININFANTIL

5.1.TeorascurricularesymodelosdecurrculumparalaEducacinArtsticaenInfantilenelpanoramainternacional
actual.OrientacionescurricularesdelaJuntadeAndalucaparalaEducacinInfantil.

5.2.LosrecursosymaterialesdidcticosparaelaprendizajedelaEducacinArtsticaenInfantil.Valoracincrticade:
a)loslibrosdetextoparaelalumnadoaprobadosoficialmenteenEspaayenotrospaseseuropeos;b)los
recursosinformticosespecficosparalasartesvisualesyelaprendizajeartstico;c)lasexposicionesylosproyectos
educativosdelosmuseosdeartesyotrasinstitucionesculturales.

5.3.LaestructuradelcurrculumdeEducacinArtsticayelDiseodeunidadesdidcticasparaInfantil:objetivos,
contenidos,metodologasdeenseanzayevaluacin.

BIBLIOGRAFA

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Pginasweb:
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Revistadearte:

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Enlacesconmuseosespaoles:

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Enlacesparaactividadesapartirdelaobradepintores:

JoanMir
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JacksonPollok
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VasiliKandisnky
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JoanBrossa
{HYPERLINK"http://www.joanbrossa.org"}
Blogrecomendado
{HYPERLINK"http://www.arteymercado.com/menudoarte/"}

METODOLOGADOCENTE

AF1.Leccionesmagistrales(Clasestericasexpositivas,engrangrupo)Descripcin:Presentacinenelauladelos
conceptosfundamentalesydesarrollodeloscontenidospropuestos.Explicacindelcontenidotemticoalgrangrupopor
partedelprofesoradoodeprofesionalesespecialistasinvitados/as.

AF2.Actividadesprcticas(Clasesprcticasogruposdetrabajo).Descripcin:Actividadesatravsdelascualesse
pretendemostraralalumnadocmodebeactuarapartirdelaaplicacindelosconocimientosadquiridos.

AF3.Seminarios.Descripcin:Asistenciaaconferencias,seminarios,congresos,charlassobretemticasrelacionadasconla
materia,queprovoqueneldebateylareflexinenelalumnado.

AF4.Actividadesnopresencialesindividuales(Trabajoautnomoyestudioindividual).Descripcin:realizacinde
actividadesencaminadasalabsqueda,revisinyanlisisdedocumentos,basesdedatos,pginasweb,etc.Todasellas
relacionadasconlatemticadelamateria,queasuvezsirvandeapoyoalaprendizajetalescomo:otrasactividades
culturalesfueradelaula:Visitasamuseos,exposiciones,cineforum...

AF5.Actividadesnopresencialesgrupales(estudioytrabajoengrupo).Descripcin:Desarrollodetrabajosenequipo
referentesatrabajosenseminariosytalleres.

AF6.Tutorasacadmicas.
Totaldelamateria,horas(150horas)yECTS(6ECTS)presenciales/nopresenciales:
Lasactividadespresencialesnosuperarn30%.
Lasactividadesnonecesariamentepresencialesnosuperarnel70%


PROGRAMADEACTIVIDADES

Primer
cuatrimestre

Temasdel
Temario

Semana1
Semana2
Semana3
Semana4
Semana5
Semana6
Semana7
Semana8
Semana9
Semana10
Semana11
Semana12
Semana13
Semana14
Semana15
Totalhoras
150

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Actividadespresenciales
(NOTA:modificarsegnlametodologa
docentepropuestaparalaasignatura)

Actividadesnopresenciales
(NOTA:modificarsegnlametodologa
docentepropuestaparalaasignatura)

Sesiones
Tericas
(horas)

Sesiones
prcticas
(horas)

Exposiciones
yseminarios
(horas)

Exmenes

Tutoras
individuales
(horas)

Estudioytrabajo
individualdel
alumno(horas)

Trabajoengrupo
(horas)

2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7

15

13

14

98

EVALUACIN(INSTRUMENTOSDEEVALUACINYPORCENTAJESOBRELACALIFICACINFINAL,)

CRITERIOSDEEVALUACION:

EVC1Constatacindeldominiodeloscontenidos,tericosyprcticos,yelaboracincrticadelosmismos.
EVC2Valoracindelostrabajosrealizados,individualmenteoenequipo,atendiendoalapresentacin,redacciny
claridaddeideas,estructuraynivelcientfico,creatividad,justificacindeloqueargumenta,capacidadyriquezadela
crticaquesehace,yactualizacindelabibliografaconsultada.
EVC3Gradodeimplicacinyactituddelalumnadomanifestadaensuparticipacinenlasconsultas,exposicionesy
debates;ascomoenlaelaboracindelostrabajos,individualesoenequipo,yenlassesionesdepuestaencomn.
EVC4Asistenciaaclase,seminarios,conferencias,tutoras,sesionesdegrupo.

INSTRUMENTOSDEEVALUACIN

EVI1Pruebasescritas:deensayo,derespuestabreve,objetivas,casososupuestos,resolucindeproblemas.30%
EVI2Pruebasorales:exposicindetrabajos(individualesoengrupos),entrevistas,debates.50%
EVI34Portafolios,informes,diarios20%

INFORMACINADICIONAL