PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

COLABORATIVO 1- FASE INDIVIDUAL

MARIA JOSE CHARFUELAN

TUTOR

DAVID MENDOZA BRAVO

CC: 1128058452
ESTUDIANTE

GRUPO: 200611_901

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

TECNOLOGIA EN LOGISTICA INDUSTRIAL
CCAV CARTAGENA
SEPTIEMBRE/2016

OBJETIVOS

General

Identificar los procedimientos y operaciones necesarias para desarrollar

actividades de operatividad entre conjuntos.

Especficos

Conocer los conceptos necesarios para desarrollar operaciones entre conjuntos.

Desarrollar actividades de operaciones entre conjuntos unin, interseccin,

complemento y diferencia.
Aplicar los conocimientos adquiridos y desarrollar los problemas de aplicaciones
aplicando los conceptos de falacias y dems.

INTRODUCCION

A travs del presente trabajo se pretende apropiar al estudiante y a su grupo de

trabajo de todos los conceptos necesarios para el desarrollo de problemas de
aplicacin aplicando los procedimientos necesarios para establecer la operatividad
entre conjuntos, al igual que situaciones problemticas de nuestra vida cotidiana
aplicando las falacias y teoras expuestas para que el estudiante desarrolle las
actividades y se apropie de los conocimientos necesarios de acuerdo a la
metodologa y objetivos del curso de pensamiento lgico y matemtico.

Anexo 1
Conceptualizacin de la operacin entre conjunto seleccionada

Diferencia entre Conjuntos

Sean A y B dos conjuntos. La diferencia de A y B se denota por A-B y es el conjunto de los
elementos de A que no estn en B y se representa por comprensin como:
Ejemplo:

Sea A= { a, b, c, d } y B= { a, b, c, g, h, i }
A - B= { d }

En el ejemplo anterior se observa que solo interesan los elementos del conjunto A que no
estn en B. Si la operacin fuera B - A el resultado es
B A = {g, h, i }
Indica los elementos que estn en B y no en A.

Ejemplo Grafico

BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_de_conjuntos
https://es.wikipedia.org/wiki/Generalizaci%C3%B3n_apresurada