Captulo 1 Conceptos Bsico:

Empareje cada histograma con una de las variables I, II o III. Mencione las unidades y el rangc
adecuado.

B
III.

% 2.
a)
b)
c)

Edad de una persona al morir en i

poblacin durante un ao.
Estatura de un grupo de nios de i
escuela primaria
Salario de los trabajadores de una empre

Dibuje histogramas que se ajusten a las distribuciones de cada una de las siguientes variables
Salarios de trabajadores en una empresa donde la mayora gana poco.
Tiempos de deportistas que compiten en 100 metros planos.
Edad del primer parto de las madres Chocoanas.

sj Las siguientes son las calificaciones en el examen final de microeconoma de 100 estudiantes
^ pertenecientes a dos sedes de una universidad, cada una con 50 estudiantes.

<
Q
#
1

m
Q

1/j

1 4,9! 3,5 |3,3 4,2 |3,9 13,6 13,7 3,8

!3,7
[4 ,2 U,5 3,0 | 3,8 3,8 4,0 '3,4 14,4 13,3 4,6
4,5 4,2 4,1 N,l lAi ! 4,0 JA
3 ,8 |4, 3
P ,9 14, 1 3,8| 4,4 3,9 4,3 |3,8 13,2 3,2 3,9
7
lALAA M
~-J4.'3 LA AllAl A'L Ai

[3,7 3, 0
2,9 |3, 0
|_3,1 2, 1
|2,2 3, 1
]~3,7 3, 5

4,1 ! 2,7
3,2 3,1
2,5 3,3
2,6 I 2,5
3,8 j 3,2

s?

2,9
2,4
3,1
3,2
2,9

2,9 (3,7 (3,1 3,3

3,2 1.2,7 12,6 4,0
3,0 I 3,1 [3,4 13,3
3,3 13,3 12,6 3,1
3,0 3,4 (1,9 ;2,2

2,4
3,7
1,6
3,7,
2,0

a) Construya un diagrama de tallo y hojas para las calificaciones en cada una de las sedes.

Captulo 1 Conceptos Bsicos | 31

b)
c)
d)
e)
f)

Describa la forma de la distribucin de las calificaciones en cada una de las sedes

En la sede A, qu proporcin de los estudiantes obtuvieron calificaciones inferiores a 3,0?
En la sede B, qu proporcin de los estudiantes obtuvieron calificaciones superiores a 3,0?
En cul sede se obtuvieron mejores calificaciones?
Utilice Excel para construir un histograma de las calificaciones en cada una de las sedes.

4. La siguiente grfica muestra el nmero de veces que ha salido cada nmero en el Baloto. La
grfica es simtrica o sesgada?
Estadstica de nmeros jugados hasta el sorteo 1.057 - JUNIO 4,2011
M Cuntas veces ha salido
170

166 -,
164 j
1C~ I
160 i
1S8-

156-4
154 -
152 i
150 j
148 H
146 j

.
-

142 ,
140 j
138

134
132

128

124 -J- -

122 i

1 13 -B- 1 16 -- 114--B- 1 V> ..

: : : : : : : :

TtffHTI

4j

~f

: : : : : : : : -

01 02 03 04 OS 06 07 03 0910 11 12 14

15 16 17 13 19 2021 22 23 24 25 26 27 2S 29 30 31 323334 35 36 37 3S 39 40 41 42 43 44 45

Balotas

Un vendedor ambulante de minutos a celular registr la duracin de las ltimas 40 llamadas de

sus clientes. Los tiempos en segundos se muestran a continuacin:

70

4195JL55 | 2 7 9 | 8 7 _ 8

33

^i^^i^Sji^S 62 241

a.
b.
c.
d.
6.

79 | 40J_ 5 |_ 24 I 85 i 124 j 100 j 571

[12132| 60| 39[ 14|123)222 38)
Construya un histograma de frecuencias relativas para describir los datos
La distribucin de la duracin de las 40 llamadas, es simtrica, sesgada a la derecha o a la
izquierda?
Qu porcentaje de las llamadas de los clientes es de ms de un minuto?
Qu porcentaje de las llamadas de los clientes es de un minuto o menos?
La siguiente tabla muestra los valores de mercado del dlar y del euro el da uno de cada mes
entre enero de 2009 y agosto de 2010.

Captulo 1 Conceptos Bsicos | 32

Dlar(en pesos _T^uro{eipesos)

Fecha
,01/01/2009
2.246
T
3.122 t
[oT/02/2009j
2.420
J_ 3-102 \
1 01/03/2009^
2.555
1
3.245 . "1
2.544
01/04/2009
!
3.366
tO/05/2009
2.288
3.033
.
01/06/2009
2.140
1
3^030"
01/07/2009,
2.145
"T7
3.032
2.040
01/08/2009
1
2.893
2.057
4
2.943
J
foi/09/2009
j
2.803
01/10/2009
1.925
1.993
01/11/2009
4__^__^1L_ J
01/12/2009
3.016
i
1.998
2.044
01/01/2010,
| . 2.933. ' ..]
01762/2010 i
1.982
f
2.754
|
01/03/2010
1.932
1 ' : 2.604
1
01/04/2010
1.921
1
2.601
J
01/05/2010 ,
1.950
-2.593
i
1.971
j
2.422 ~~\
01/06/2010
01/07/2010 \0 | 1.913
1.842
1
2.400
j

2.383

a. Construya una grfica para describir las dos variable en el tiempo

b. Describa el comportamiento de las tasas de cambio a partir de la grfica construida.
7. Cul es la edad promedio a la que se gradan los bachilleres de Santander? Para responder
esta pregunta se analizaron las edades de 50 estudiantes al momento de graduarse en un colegios
de ese departamento:

AL
16
18

jiLj.. 19

18
16

1
1

17

M^j
1

18
16

_15LJ

j
__j_. 16 __j_

a.
b.
c.
d.

| ' 16 j 16

1Z_
16 1
17
19

20 |

15

17

\5

_JZ
I5

16

17

15

16

Construya un grfico de tallo y hojas para resumir los datos

Qu proporcin de los estudiantes de la muestra se graduaron antes de los 18 aos?
Puede responderse a la pregunta inicial con esta muestra?
A tomar ia muestra, qu consideraciones deberan tenerse en cuenta?

Captulo 1 Conceptos Bsicos | 33

8. Cincuenta consumidoras de una marca de cremas para manos calificaron un nuevo aroma del
producto en una escala de 00 a 100.

100
92 93' 95 ! 94 _ 8 7 j 95

90 |
94 84 I 88 i 96 JJ4JJ>3_ 94 [
85 94J_ 89J 88 5FT96- 96_|
1100 98 1100 i 95 92 1 93 971

94 t 96 ; 87
89JJ.OO|lpp
97| 96[ 79 i
89 i 94J.OO|
82\t 831

a. Use una grfica adecuada para describir los datos

b. Describa la forma de la distribucin las calificaciones
El observatorio Laboral para la Educacin desde 2005 hace en Colombia un seguimiento de los
profesionales graduados en las instituciones de educacin superior del pas. En particular,
desarrolla una encuesta acerca de la situacin laboral de los profesionales en diferentes
departamentos del pas e intenta estimar los salarios promedios por carreras. A mediados de
2010, el promedio salarial, segn el nivel de estudios adquirido es el siguiente:
_CON PREGRADO ! CONPOSGRADO

CARRERA

Ingeniera mecnica

1.715.448J

3.684.858

Ingeniera elctrica

. 1.617.200 |

3.658.732

Economa

1.512.443 j

3.266.283

Medicina

2.087.414 |

3.020.385

Ingeniera de sistemas

1.327.901

3.020.385

~T

L729.324

2.960.705

1.370.824 i

2.917.220

1.363.108 !

2.754.601

1.508.722 \50.308 \

895.286 1
2.748.672

Ingeniera de minas
Administracin
Fsica
Derecho

Ingeniera electrnica

2.712.256

Artes representativas

2.673.090

Ingeniera industrial

1.621.338 i

2.666.941

1.391.117 i

2.597.326
_2397J69_8;

Biologa

ljy^6JL9J_
1.149.402 |

Arquitectura

_ 1.330.175 [ _

2.167.563

Comunicacin social
Antropologa

Ingeniera agroindustrial

1.205.460 |

2.061.817

1.232.454 [

1.869.674

1.020.648 |

1.759.221

935.055

1.629.697

1.097.046 1

1.560.887

Msica

1.358.499!

1.427.333

Deportes

1.055.316 i

1.244.101

Sicologa
Artes plsticas y visuales
Educacin
Diseo

A
JL

2.213.130

___

___

Captulo 1 Conceptos Bsicos | 34

a. En cules carreras resulta ms rentable estudiar un posgrado?

b. Qu tipo de grfica utilizara para describir los datos? Construyala
c. Resuma la informacin de la grfica en relacin con las carreras, los salarios y el nivel de
estudios.
10. Se sabe que se ha arrojado material txico a una cinaga. Los investigadores midieron la
cantidad de material txico (en partes por milln) en peces capturados en 3 lugares diferentes,
con los siguientes resultados:
Lugar 1 1 31) 26| 20! 20 29 i 28) 21
Lugar 2 I 10 j 15) 101 121 11]_ 151 13
Lugar 3
22 i 26! 24 i 26^ 27 26! 24

261 25
15

a. Use una grfica apropiada para describir los datos.

b. Qu sugieren los datos?
c. Entre cuales lugares existe mayor diferencia en la medicin del material txico?
11. Quejas de los usuarios de las empresas de telefona mvil en Colombia. En 2009 el nmero
global de quejas segn operador fue el siguiente:
Empresa
COMCEL

_Quejas

TIGO

1.997
Quejas de usuarios por Operador

TIGO; 9%

MOVISTAR; 25%

COMCEL; 66%

Captulo 1 Conceptos Bsicos | 35

a) Considera adecuado el siguiente grfico de sectores para describir el nmero de quejas por
empresa.
b) Construya un grfico de barras para los mismos datos
c) Tiene alguna influencia en la interpretacin de las grficas el nmero de abonados por
empresa.
l2)Los nombres y edades de eleccin y muerte de los ltimos 20 papas se muestran en la
siguiente tabla:
Edadde
i
Edad al inicio 1 ,
Anos como Papa i
! fallecimiento . ] _ - .
presente
78
5
Benedicto XV I 19 de abril 2005
I 16j|ejt^eJ578_^ 2 deabri[2005
58
J.
84
Juan Pablo II
65
!
0 (33 das)
28 de septiembre 1978 j
Juan Pablo I J 26 de agosto 1978 _
" ~65
~ i
_ 15 _
Pablo VI
"1 21 de junio 1963
6 de agosto 1978
65
76
3 de junio 1963
I
Juan XXIII
I 28 de octubre 1958
:
4
O*)
5Z
63
19
Po XII
9 de octubre 1958
\ de marzo 1939
64
81
Po XI
10 de febrero 1939
i 6 de febrero 1922
__4 2
Benedicto XV ! 3 de septiembre 1914
22 de enero 1922
1
i 7 . '" ; i
^.S9_
.__ 67
79
1
11
PoX
20 de agosto 1914
68
i 4 de agosto 1903
93
| 25 i
j
20 de julio 1903
67
Len XIII
I 20 de febrero 1878
" 54
85
!
31
Po IX
7 de febrero 1878
\6 de junio 1846
1 de junio 1846
|
65
Gregorio XVI _j_2 de febrero 1831
_ 1
i~
Po VIII
1 de diciembre 1830
~69~
i 31 de marzo 1829
67
"68
Len XII
1 28 de septiembre 1823 10 de febrero 1829
i
'."63
j
23
Po Vil
59
83
14 de marzo 1800
20 de agosto 1823
i
Po VI
81
24
29 de agosto 1799
57
1
| 15 de febrero 1775
Clemente XIV i 19 de mayo 1769
68
22 de septiembre 1774 i
63
!
5
i
j__
10
; 1
Clemente XIII 1 6 de julio 1758
2 de febrero 1769
__65__
83
Jene_dctpJ<iy
17 de agosto 1740
3 de mayo 1758
65
1
17
I
Inocencio Vil
69
2
i
6 de noviembre 1406
|
67
1 17 de octubre 1404
Nombre

Inicio

Fin

.4

~.2f5^--J

r ~~5 ~

a. Construya diagramas de tallos y hojas para las variables contenidas en la anterior tabla.
b. Existen valores inusuales en alguna de ellas?
^^1^

%^pl En un servicio de atencin al cliente de una empresa de telefona celular, las llamadas son
clasificadas segn el tipo de servicio que requiere el usuario. 72 llamadas clasificadas como
"promociones" fueron monitoreadas para evaluar el desempeo de los agentes de servicio y, entre
otras cosas, se registr la duracin(en segundos) de las mismas, como se muestra aqu:
[~50 f^2Tll2j_113T4! 1021103 !~103 j 103 ] 104 |
i 55 56 i 57 34 124 106 | 106 |107 107 I 84 i
33 72 145 68 1 69 ! 69 79! 891
I 65 1 65 | 68 76 91 73 I 74 | 74 83 i 93 I
81 98 77! ___
78 I 79 86 J 991
71^72-f: 90
[76 i 76 | 97 85 91 81 i
| 83 92 1 98 |
tsoj'sol 90 90 99 85_[ 86 j__86 ~~9T "97J
I 85 85!

Bitei

a. Construya un diagrama de tallo y hojas para los datos.

o. Determine el valor mximo y mnimo de los tiempos de duracin de las llamadas.

Captulo 1 Conceptos Bsicos | 36

c. Determine la proporcin de llamadas de ms de un minuto.

d. Divida los datos en llamadas cortas, normales y largas de tal manera que cada clase tenga el
mismo nmero de llamadas. Cules son los lmites de cada clase?
e. Encuentra alguno de los datos algo fuera de lo comn?
14. Lea y discuta la lectura: "Buenas Prcticas Estadsticas" que se encuentra en el apndice del
libro.